活动方案

时间：2024-03-15 08:45:44 活动方案我要投稿

活动方案必备8篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案必备8篇

活动方案篇1

　　指导单位：

　　主办：

　　承办：

　　协办：

　　战略合作：时间：20xx年10月26日下午14：00——17:30 地点：

　　宗旨：与资本一起对话，助你的事业插上腾飞的.翅膀

　　目的：为资金找项目，为项目找资金

　　参会人员组成：

　　1、项目方代表、企业家观察团、专家顾问、创业导师、创投公司代表、律师代表、财务审计代表等。

　　2、会务工作人员（分为：统筹协调、后勤两个小组）

　　活动规模：80人

　　活动形式：项目路演+专家点评+创投意向投资+导师互动+嘉宾对话分享

　　活动流程：

　　第一部分：路演

　　项目发起人陈述项目（配合PPT，限5分钟）——专家点评（任

　　3人）——导师建议(引导创投约谈)——创投公司传递意向约谈卡——完毕（主持人报请下一个项目发起人）

　　项目申报阶段：

　　1、提交项目登记表

　　2、初审通过后进行PPT固定内容包装及展示PPT

　　3、对项目提交人进行初步项目考察及相关资料核实

　　4、协助完成相关资料的统筹及存档工作

　　5、项目路演

　　项目路演基本要求：

　　内容主要涉及：企业简介、所处行业、核心产品、核心优势、历史业绩、未来规划及融资需求等（股权+债券均可）

　　第二部分：对话

　　由行业代表进行主题对话，主持人提问+现场嘉宾提问现场解答。对话主题：中小企业融资困境突围战背后的阵痛，如何有效的快速融资。

　　会场布置：

　　按照半开的桌椅摆放方式，路演时分为：专家评论员、嘉宾评论员、创业导师、专家观摩团、投资考察团的顺序。

活动方案篇2

　　【活动时间】20xx年11月3日下午第三节课.

　　【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

　　【主持人】张舒涵.顾煜娇.

　　【活动过程】

　　主持人语:

　　张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

　　【活动一】

　　顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

　　一. 判断：(10)分

　　(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)

　　(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )

　　(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)

　　(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

　　【活动二】小品

　　张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

　　表演者：李成

　　【活动三】《比划猜猜猜》

　　顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

　　请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的'任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　1.小偷小摸；

　　2.轻声缓步；

　　3.拳打脚踢；

　　4.礼让三分；

　　5.追逐喧哗；

　　6.鼓掌。

　　【活动四】歌曲欣赏

　　张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

　　【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　一、填空题

　　1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

　　2、乘公共汽车，主动买票。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

　　3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经教师同意后再进教室。

　　4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

　　5、出操集队时要做到快、静、齐。

　　6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　7、诚实谦虚，有错就改。

　　8、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　二、选择题

　　bsp; 1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。

　　（A）喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要 C 。

　　（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

　　（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　　3、评“三好生”的条件有 C 。

　　（A）思想好、学习好、与同学关系好

　　（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　　（C）学习好、身体好、思想好

　　4、为了安全，体检要做到 A 。

　　（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

　　（B）不隐瞒病史，遵守秩序

　　（C）不隐瞒病史，不大声骂人

　　5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。

　　（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

　　6、与同学发生摩擦时 B 。

　　（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

　　7、上下楼梯，靠 B 走。

　　（A）左（B）右（C）中间

　　8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室， A 。

　　（A）开窗（B）清扫（C）倒垃圾

　　【活动小结】

　　本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

活动方案篇3

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。户外活动的有效组织实施，是孩子健康成长的添加剂，是促进孩子身心发展的有效途径。没有一个孩子不好动，也没有一个孩子不喜欢玩游戏，每天合理科学有效地组织户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼。我们在大自然，大社会中，可以找到许多适合小班幼儿游戏的活教材和活教具。比如民间游戏“推铁环”，当中的铁环是一个很简单的圈圈，如果加以装饰，便可以变成一种活的教具。本学期根据我班孩子的实际情况，揉合了民间游戏的.玩法，设计了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻炼了孩子的基本技能，此次活动的开展规范化、游戏互动化。从而让孩子在愉快的游戏体验中获得知识技能，促进身心和谐发展。推动幼儿园课程实施游戏化的进程，推进体育活动科学化组织的总体水平。

　　活动名称：《圈圈乐》

　　适合班级：小班

　　活动人数：12人

　　活动时间：20分钟

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

　　2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。

　　3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

　　活动准备：

　　1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。

　　2.欢快的背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.热身运动：师幼共同做圈操。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身体各关节。

　　2.指导幼儿玩圈。

　　（1）师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢？

　　幼儿讨论玩法

　　师：想不想玩玩呢？

　　幼：想

　　（2）幼儿自由玩圈

　　师：那大家就来玩圈喽！

　　请幼儿说一说怎样玩圈的？并演示玩法

　　（3）鼓励幼儿探索圈的多种玩法

　　师：我们来比一比，看谁的玩法多哦！

　　幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚圈、转圈、跳圈、套圈等。

　　（4）引导幼儿合作玩圈。

　　师：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢？（幼儿合作玩）

　　（5）小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗？

　　3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。

　　（1）故事导入：

　　师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁来运粮呢？

　　幼：想

　　师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢？请小朋友看老师示范一遍

　　（2）师讲解游戏规则及玩法

　　玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，平衡木——小桥，塑料篮——粮仓）

　　（3）结束游戏

　　小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的音乐声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧！

　　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

　　活动反思：

　　此项活动全过程20分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。通过游戏拉近了师幼之间的距离，使孩子的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了20分钟的户外游戏活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：在钻圈圈时动作要领示范不够。在游戏中要让孩子们自己去探索发现圈圈的多样性玩法。我想这样的话游戏效果会更好，幼儿也玩得更开心。

活动方案篇4

　　一、活动时间、地点。

　　1、4月23日——5月17日（如遇天气等原因不能如期进行，具体时间再另行通知）

　　2、地点：xx小学排球场

　　二、参赛对象及办法。

　　1、参赛对象：xx小学全体教职工。

　　2、组队办法：语文、数学教师以教研组为单位参赛，共4支队伍，其他教职工根据实际情况分配到各教研组，具体见附表。

　　三、竞赛方法。

　　1、比赛采用单循环比赛方法，单场比赛采用五局三胜制。

　　2、上场人员人规定：比赛上场人数为5人，其中女队员不少于2人。

　　3、比赛规则采用广西大众气排球竞赛规则。

　　四、成绩记录及决定名次。

　　1、两队比赛胜队得2分，负队得1分，弃权得0分，按积分多少排列名次。

　　2、如遇两队或两队以上积分相等，按得失分率决定名次。

　　五、裁判组人员。

　　主裁判：

　　副裁判安排详见附表。

　　六、奖励办法。

　　设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，给予奖励一定的`纪念品。

　　七、比赛要求。

　　1、各组组长做好赛前训练和安全工作，以保证比赛始终在井然有序中进行。

　　2、参赛队员要服从学校安排，具有大局意识，遵循“娱乐第一，比赛第二”的原则，赛出水平，赛出风格。

　　3、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、服从安排，以严谨、认真的工作态度对待裁判工作，确保比赛做到公正、公开、公平。

活动方案篇5

　　一、活动的生成：

　　为迎接五一劳动节的到来，让幼儿对五一劳动节的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。在节日前夕做劳动最光荣的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。

　　二、活动教案：

　　目标：

　　1、理解劳动节的含义，知道其由来呢。

　　2、在劳动中体会，劳动者对社会的不同奉献。

　　3、在活动中体会劳动的快乐，热爱劳动。

　　活动准备：各行各业劳动图片、不同劳动者工作的场景

　　（一）介绍五一国际劳动节。

　　师：知道五月一号是什么节日吗？

　　教师总结，五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。

　　（二）出示各行业不同劳动者劳动图片。

　　师：看这是谁？他的工作是什么呢？他的劳动给我生活带来什么？

　　介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。

　　（三）谈话：说说我的爸爸妈妈

　　师：你知道你爸爸妈妈的'工作吗？说给大家听一听。

　　介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

　　（四）组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　现在我们一起劳动一下，体会一下劳动的快乐。

　　（五）学唱歌曲《劳动最光荣》。

　　能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。

活动方案篇6

　　一、指导思想

　　以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。

　　二、活动主题

　　优美校园·青春风采

　　三、内容要求

　　本届艺术节要以鹿城教育“十大建设发展工程”创建为契机，着重展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌，展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的.青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

　　四、活动项目

　　绘画；书法；篆刻；摄影；剪纸。

　　四、活动形式

　　制定详实的活动方案，做到教育目标明确，面向全体学生，班班开展，人人参与。

　　五：注意事项

　　1、为确保区、学校艺术节各项比赛活动的顺利开展，各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。

　　2、此次比赛分现场和非现场比赛，请班主任老师注意比赛形式、比赛时间、比赛名额。

　　未尽事宜，另行通知。

活动方案篇7

　　根据区教师发展中心“关于开展心理活动周暨考前心理辅导系列活动的通知”的要求,结合我校实际,拟于4月23日至4月27日在我校开展主题为“释放压力放飞心情”的心理活动周,具体活动安排如下:

　　一、国旗下讲话

　　围绕“释放压力放飞心情”为主题进行国旗下讲话,宣告本次心理活动周的启动。

　　时间:4月23日(周一)课间操期间

　　二、压力测试

　　压力无处不在,你容易感受压力吗?哪些人和事给你带来压力?通过心理测验,看看自己的压力大小以及承压能力。

　　时间:4月23日(周一)中午

　　地点:春林楼前

　　三、压力大释放

　　压力像气球,不及时处理会爆炸。写下你的压力,或许在你写的瞬间压力已经消散,或许看到别人的压力,你会发现其实每个人都是相似的。

　　时间:4月24日(周二)

　　地点:教学楼一楼大厅

　　四、我来支招

　　每个人都是自己的心理专家,当你遭遇压力时,你是如何处理的呢?将你的方法贡献出来,也收获别人的减压方法。

　　时间:4月25日(周三)

　　地点:教学楼一楼大厅

　　五、心理知识展

　　高考的脚步越来越近,高三的同学们的压力与日倍增,面对高考压力,我们该怎么调整呢?请看看相关资料,或许这其中有你要找的.答案!

　　时间:4月26日(周四)

　　地点:校园林荫道

　　六、气球涂鸦

　　你知道涂鸦是一种良好的减压方式吗?将你的创意画在气球上,气球就变得独一无二了!如果想创造属于自己的气球,欢迎来参加气球涂鸦!

　　时间:4月26日(周四)下午课后

　　地点:实验楼物理实验室

　　七、气球爆炸

　　将自己的烦恼和压力全部放进气球,随着“嘭”的一声,烦恼和压力就此远离,此活动胆小者慎入!

　　时间:4月27日(周五)下午课后

　　地点待定

　　本次活动由政教处和心理主办,心理社团承办。

　　心理辅导室

活动方案篇8

　　一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：

　　1、活动主题：快乐万圣节游园活动。

　　2、活动策划：xxx。

　　3、活动计划开展时间：XX年10月29日上午(9：00—11：30分)。

　　4、活动地点：本园、以及各班级活动室。

　　5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文halloween歌曲。

　　6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿。

　　7、活动安全小组成员：xxx。

　　二、活动具体安排：

　　1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的`音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计。

　　2、万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩)

　　3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现halloween主题的手工作品;

　　4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。

　　三、活动当日安排：

　　1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育。

　　2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。

　　3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。

　　4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分体现我园开展美语教育活动的特色。

　　5、各班级服饰展示环节：t台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。

　　6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：

　　大1班←→中2班;大2班←→大3班;

　　大4班←→大5班;大6班←→中1班;