活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、活动目的
1、引领学生利用跳绳等多项体育运动不断充实自己的课余生活，真正体验“我学习，我快乐”。
2、让学生在跳绳等运动项目中得到积极的体育锻炼，不断提高自身的身体素质，尽情享受名副其实的`“我成长，我健康”。
3、用“我坚持，我胜利！”等班级口号，鼓励孩子们在迎接比赛的跳绳练习过程中，学会坚持，培养他们刻苦训练、持之以恒的良好精神品质。
二、活动时间：5月18日
三、活动地点：班级前面空地
四、活动准备
1、班长发表活动倡议书。
2、班委会成立活动领导小组，并进行明确分工。
3、比赛以小组为单位。参赛小组：4人/组，即原合作型学习小组。
4、比赛顺序抽签决定。
5、奖品准备：班级废品回收费。
五、活动项目及规则
比赛方式分两种，即小组赛和个人赛和男女对抗赛。
1、小组赛：一分钟双脚向前跳
2、个人赛：一分钟双脚向后跳
3、男女对抗赛：双人向前跳。
六、计分方法
1、小组赛按组排出名次，第一名得80分，第二名得79分，第三名得78分，第四名得77分，第五名得76分，以此类推，每落后一个名次减一分。
2、个人赛第一名20分，第二名得19分，第三名得18分，第四名得17分，第五名得16分，以此类推，每落后一个名次减一分。
3、前两项比赛成绩总和即为本次比赛总成绩。
4、第三项比赛为附加赛，成绩不计入总分。
七、奖励办法
1、本次比赛设置小组将和个人奖。
2、小组奖有：最佳表现奖、最佳合作奖、最具潜力奖各2名。获奖小组在小组评比栏中增加两颗星。
3、个人奖有：特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，班级颁发奖品。
八、比赛评委老师：体育老师陶永亮、班主任老师李晓梅。
活动方案 篇2
全校师生：
为了让同学们走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感；让同学们在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识；丰富同学们的课余生活，培养同学们互帮互助的团队精神，经学校研究决定，拟定于20xx年4月29日（星期五）全天举行学生春游活动。现将活动事项通知如下：
一、活动时间
1、六年级学生：7:30到校，8:00准时出发，9:30到达乐满地，下午15:30在乐满地公园大门口集合，16:00开始乘车返回，17:30到达学校。
2、一至五年级学生：8:00准时到校，到大操场集合，安全训示，授旗，8:30出发，下午14:30在春游地点集合准备返回，15:30前返回学校。
二、活动前的教育、准备事项
（一）生命财产安全教育
1、交通安全：一切行动听从老师指挥，各班排成两列纵队，同学们紧跟队伍、前后保持合适距离在马路右侧人行道上行走，不掉队、不散队，在队伍中行进过程中特别是上下斜坡、台阶和过马路、浮桥时不喧哗、不拥挤、不吃零食，在公共汽车上不得将头、手伸出窗外。几个要特别注意安全的地点是：
一、二年级：学校大门口、四医院两侧的十字路口、东风大桥河西路口过马路，陡坡。
三至五年级：城标博物馆处过马路，过浮桥（要求各班排成一列纵队往浮桥中间通过），河边沙滩。
六年级：上下乘车、车辆行进途中。
2、游玩安全：不玩水，不去水源、危险处玩耍、攀爬；不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线；在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向班主任请假并结伴而行。
3、财产安全：尽量不带手机、相机等贵重物品，确因参加活动需要而携带手机、相机的'，要注意妥善保管，防止遗失。
（二）文明礼仪教育
1、讲究卫生，保护环境：不随地乱扔果皮纸屑等废弃物，要求每人自备一个垃圾袋，各组的废弃物要装在垃圾袋里并派专人清理，离开休息地时要搞好卫生并将垃圾袋要扔放在指定区域。
2、言行文明，从我做起：不讲脏话粗话，不大声喧哗；不追跑打闹，在游玩过程中做到文明、安全。
（三）春游前的准备
1、按规定时间准时到校，穿校服、运动鞋，少先队员佩戴红领巾。因天气热气温较高，建议同学们准备太阳伞等防暑用具。
2、三至五年级学生将举行野炊活动，请各班分好组，各组进行合理分工，携带适量的食品、炊具、餐具、木柴、火柴、饮用水等，建议将食物原料事先在家里洗、切、装好备用。春游地点水质不明，建议自备饮用水煮饭、做菜。
3、一、二、六年级除游玩园内的部分游乐设施外，将举行野餐活动，请各班分好组，并要求组员携带适量的食物。
4、如有身体不适及其他特殊情况的学生可不参加春游，不参加春游的学生一定要家长提前跟班主任请假，班主任在星期四前收齐《告家长书》（见附件1）将不参加春游活动的学生名单统计好交到少先队活动室。
5、活动结束后，要求学生准时回家，不得在路上、同学家逗留。
三、春游活动负责人、内容安排（人员略）
六年级：
一、学校集合（7:30—8:00）
二、乘车抵达（8:00—9:30）
三、公园游玩（9:30—12:00）
四、野餐、休息（12:00—13:30）
五、公园游玩（13:30—15:30）
六、集合乘车（15:30—16:00）
七、乘车返回（16:00—17:30）
三至五年级：
一、学校集合（8:00—8:30）
二、步行抵达（8:30—9:30）
途中：长途奔袭
歌曲拉练
防空演习
通过浮桥（队形）
三、夺宝奇兵（9:30—10:00）
四、摄影绘画（10:00—11:30）
五、野炊、休息（11:30—13:00）
其中：厨艺展评
六、班组活动（13:00—14:00）
七、整理、集合（14:00—14:30）
八、步行返回（14:30—15:30）
一二年级：
一、学校集合（8:00—8:30）
二、步行抵达（8:30—9:30）
三、公园游玩（9:30—11:30）
（具体项目待定）
四、野餐、休息（11:30—13:00）
五、班组活动（13:00—14:00）
六、整理、集合（14:00—14:30）
七、步行返回（14:30—15:30）
四、相关工作安排
1、关于三至五年级的“防空演习”项目，要求行进中的各班接到前一个班的“防空警报”（就地蹲下并保持安静）和“警报解除”指令后，迅速组织全班同学就地蹲下和站立。此项目在行进过程中演习两次。
2、关于三至五年级的“夺宝奇兵”项目，要求各班在到达目的地后，找到隐藏在目的地的“宝藏地图”并设法破除“宝藏密码”（如谜底、答案等），到学校工作人员处兑换“宝藏”（奖品）。
3、请全体老师尽量多为孩子们拍摄活动照片，为孩子们留下珍贵、美好的回忆。大队部将在网络博客上设立班级相册，并面向老师、同学们征集照片。请大家挑选好的照片拷贝到少先队活动室电脑或发送到电子信箱yzzyfx@163.com。
4、关于三至五年级的“摄影绘画”项目，是为参加全省青少年“打造东方莱茵河”献计献策专题活动暨“我眼中的母亲河”摄影、绘画、征文、视频网络大赛，参赛作品有一定的内容、规格要求，请各班组织学生认真阅读活动文件（见附件2），按要求参加比赛。
5、请各班结合我校“雏鹰争章”活动中的章目设置，回校后通过活动总结、学生表述、作品展示等形式，对学生进行考章。本次活动必考章目是：一年级“活动安全章”、二年级“交通安全章”、三年级“积极锻炼章”、四年级“绿色环保章”、五年级“烹饪好手章”、六年级“社会安全章”。
6、请学校办公室负责联络交警部门、学校教师在交通要道路口的执勤和紧急用车调度事宜，教务科安排工作人员制定、设立、安放、兑换、登记“宝藏”情况，后勤负责购买一批常用应急药品发放到各队医护人员处。
7、各班在春游活动中遇有紧急、特殊情况，应立即向本年级行政负责人报告，采取应急措施。
8、活动结束后，学校将结合各班在活动中的各方面表现，综合评议出三至五星级“活动组织奖”予以表彰、奖励。
活动方案 篇3
为了美化环境、洁净心灵，培养学生具有优良的道德品质，学校决定于十二月份进行“五美”主题教育活动。为使活动有序进行，并确保主题活动的`质量与成效，特制定如下活动方案：
1、明确“五美”主题教育内容，即“心灵美、语言美、行为美、仪表美、环境美”。
2、星期一（12月6日）第七节举行主题活动动员大会。
3、活动期间，请各班结合“四美”教育主题，进行相应的道德教育或行为规范教育。
（1）心灵美—心地善良、纯洁；
（2）语言美—谈吐文雅、温和；
（3）行为美—行为规范、文明；
（4）仪表美—仪表美观、大方；
（5）环境美—环境洁净、幽雅。
4、（1）请各班班主任对自己班级认真进行一次“五美”专题教育；
（2）认真组织一次“五美”主题班会。
（3）结合主题，组织系列活动。
5、活动期间要求每个学生做好与主题相应两到三件实事或好事。
活动方案 篇4
青年学生的幸福成长离不开学校的教育，离不开自身素养和意志品质的加强。以幸福为切入点，大力倡导中华民族传统美德、文明科学发展的'理念，对青年学生的健康成长有着重要的促进作用。根据上级教育行政部门的文件精神，经学校研究，决定在全校范围内开展“我的幸福成长之路”主题征文活动。现将征文活动通知如下：
一、参赛对象：
高一、高二年级所有学生
二、内容要求：
1. 文章内容积极向上, 联系自身实际，畅谈如何开创适合自己的文明之旅和幸福之路。
2、文章题目自拟，紧扣主题，，叙事说理为主，事理突出，有真情实感和较强的教育性、说服力和感召力，层次分明，逻辑性强。
2. 必须为原创作品，不得抄袭、套改。
3. 除诗歌外，体裁不限，字数1500字以内。
4. 每篇稿件请注明作者姓名及所在年级、班级。每篇稿件均须有指导教师，指导教师的信息请一并注明。
三、材料报送
1. 参赛征文先以年级组为单位初评，每年级择优推荐20篇，统一报送到德育处。德育处、教科室再组织评审，择优推荐10篇征文上报邳州市教育局，并逐级择优上报。
2. 参赛征文截稿时间：20xx年6月11日。
四、奖项设置及评奖办法
本次征文活动将由学校评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖，并予以表彰。
活动方案 篇5
活动背景
为了展现支部成员团结友爱，互帮互助的精神面貌，激发广大青年学生的团员意识，增强广大青年学生对团支部的认同感和归属感，促使他们积极参与到团支部组织建设和文化培育的实际行动中去，不断赋予团支部新的内涵，增强团支部的活力，从而全面提升团支部的凝聚力。
活动目的
以增强团支部凝聚力为主，通过有趣的活动来促使团支部成员之间的相互了解，相互关爱，从而营造出一种“人人爱我，我爱人人”的现场氛围，以此来推动团支部的良性发展。
活动主题
用我们尚未逝去的青春去构造一个充满趣味、快乐、竞争、友谊、感动和爱的团支部。
活动策划
（1）活动时间
20xx年4月21日14:00-17:00
（2）活动地点
广东XX学院北区学生活动中心113课室
（3）活动形式
游戏规则
1.首先，团支书通过收集团支部成员有关团日活动开展形式的调查问卷，统计其中的重要数据，然后筛选出符合大多数团员兴趣爱好的活动类型并设计活动方案；
2.其次，根据抽签对参加活动的童鞋进行分队并决定各队先守后攻顺序，每支队伍排成一列，和另外四支队伍轮流担任“进攻方”和“防守方”。担任“进攻方”的队员必须在限定进攻时间（1分钟）内去撕“防守方”处在最后一名队员的名牌，每撕去对方一名，对方队员减少一名；如果在规定时间内，该队未能撕去任何一支“防守方”队伍最后一名队员的名牌，则该队会失去下一轮担任“进攻方”的机会（即担任两轮“防守方”）；如果每支队伍都没能撕去对方的名牌，则最开始担任“进攻方”的那支队伍决定各队“攻守顺序”；最后获胜的队伍，将会优先获得选择特殊能力的条件，有利于在下一环节中出奇制胜。
3.各队伍经过商量后可决定本队内的两名队员担任“国王”和“公主”，其中“国王”和“公主”中的一人可配备特殊能力；
五支队伍相互展开厮杀，其中热身活动获胜的队伍只需和上一轮的亚军进行对撕，季军则需要与另外两只队伍对撕，其中“国王”和“公主”需要己方队员的.保护，他们两人被撕即意味着比赛结束，在这轮获胜的两支队伍将进入最后的撕名牌环节。
（4）活动人员安排
活动策划和讲解：团支书
活动场所申请：学习委员
活动宣传：生活委员、文娱委员
活动资料收集：副班长、学习委员
活动现场秩序维护：班长、组织委员、心理委员
活动过程拍摄工作：副班长、组织委员
微博编辑和互动：团支书
活动总结:活动出色的地方：1.活动方案的设计充分参考了团支部成员的意见；
2.活动参与人数占全班总人数的93%；
3.团支部干部在活动方案上达成了一致，而对于活动场面的控制也非常好；
4.活动宣传到位，团支部的团日活动已出现在“XX梦飞翔”上；
5.团支部成员对本次活动的满意程度很高，许多团员纷纷在微博上写下了自己的感想。
活动不足的地方：1.创新力度不够，某些活动细节缺乏考虑；
2.活动的其中一个部分因为场地原因不得不临时取消；
3.负责担任场控的团支部干部在拍摄工作上没有落实好，许多照片是模糊的，不利于收集和整理；
活动结果和意义：由于前期准备的比较充分，在团支部成员的共同努力下，整个活动进程基本顺畅。从活动开始至活动结束，团支部成员都热情高涨，认真地填写了调查问卷并且积极地参与到活动当中。同时，团支部干部又号召团员们利用微博这样一个大众平台转发和评论班级团日活动，使团支部精神能够在生活中广泛传播，积极营造“快乐、友善、积极和爱”的氛围。我希望以这样一种户外扩展形式，能够让团支部成员更为深刻的理解如何如何协助团干部构建一个积极向上、活力四射的团支部。
活动方案 篇6
活动目标：
1、知道蝴蝶的生活习性。
2、享受用乐器伴奏说儿歌的乐趣。
3、复习对称。
4、发挥合作精神。
活动准备：
1、蝴蝶头饰。
2、儿歌《开心的蝴蝶》。
3、各种乐器。
4、图画纸、水彩。
活动过程：
1、请幼儿说说如果自己是蝴蝶，在什么情形下会开心。出示蝴蝶头饰和蝴蝶采花粉的图片，告诉幼儿最开心的时候就是采花粉了。
2、与幼儿一起说儿歌《开心的'蝴蝶》。
儿歌：开心的蝴蝶小蝴蝶，飞啊飞，（双手向外伸展）
找到花儿笑嘻嘻，（双手做花开的样子）
花儿香，花儿美，（弯腰扮嗅花香）
采了花粉真欢喜。（双手交叉放在胸前）
3、请幼儿用不同乐器伴奏说儿歌。
4、把幼儿分成两组，一组继续用乐器伴奏，另一组则由老师协助用图画纸剪出翅膀，并画上对称图案，贴在背上。
5、请幼儿一起说儿歌，同时加上乐器伴奏，并模仿蝴蝶飞舞采花粉。6、老师加入故事情节，让幼儿更投入于活动。
总结分享：请幼儿分享说儿歌时加上乐器伴奏和模仿蝴蝶飞舞有什么感受。
活动方案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力
2、锻炼幼儿发挥合作性
3、增强幼儿的身体模仿性
4、认识字卡“凉凉的”
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察，比较能力
活动准备：
扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、
活动过程：
1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？
2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？
3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。
4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）
5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。
6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）
7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）
8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）
9、师出示字卡幼儿跟读。
10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？
11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？
12、幼儿游戏，师巡回指导。
13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）
14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的'宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？
15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。
16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。
17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。
18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？
19、幼儿做资源，活动结束。