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活动方案

时间:2024-01-15 09:46:53 活动方案 我要投稿

活动方案通用(3篇)

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家收集的活动方案5篇,希望能够帮助到大家。

活动方案通用(3篇)

活动方案 篇1

  活动目的:为丰富学生课外生活,增强学生集体荣誉感及凝聚力,促进班级间相互了解与交流,同时为学校营造一个全民健身的氛围,决定举行学生拔河比赛和跳绳比赛。

  一、比赛时间:

  1月8日下午(遇特殊情况另行通知)。

  二、比赛地点:

  篮球场(拔河)、排球场(跳绳)

  三、比赛细则:

  拔河比赛:

  1、各年级学生总体重:

  一年级:520公斤以下 四年级:610公斤以下

  二年级:510公斤以下 五年级:825公斤以下

  三年级:620公斤以下 六年级:810公斤以下

  2、比赛采用淘汰制。经抽签后决定比赛双方,输方通过抽签继续参加比赛,赢方通过抽签继续参加比赛。

  3、比赛分低段(1、2年级)中段(3、4年级)高段(5、6年级)展开。各段设一等奖1个、二等奖2个、三等奖若干。

  4、红绳过标记线一方胜。

  5、比赛顺序:高段到低段

  6、裁判另定。迟到5分钟按弃权处理。

  跳绳比赛:

  1、各班派男女各8人参加比赛。统计各班16人总成绩进行评比。

  2、比赛分低段(1、2年级)中段(3、4年级)高段(5、6年级)展开。各段设一等奖1个、二等奖2个、三等奖若干。

  3、比赛顺序:低段到高段。

  4、裁判另定。迟到5分钟按弃权处理

  望各班在比赛时服从裁判,若有异议,班主任可向裁判长交涉。如在比赛期间故意闹事者取消比赛资格。

  以上规程解释权归体育组 。

  四、未尽事宜另行通知。

活动方案 篇2

  一、活动目的

  为庆祝“五一劳动节”,优惠新老顾客,提高我电器城的品牌知名度及销售业绩,特于20xx年5月1日~5月3日期间举行为期三天的“庆‘五一’,欢乐购物中大奖”促销活动。

  二、活动范围

  我电器城在××地区所有连锁店均参加本次活动。

  三、活动主题

  庆五一,欢乐购物中大奖。

  四、奖项设置

  100%中奖,具体的.奖项设置如下表所示。

  奖项设置一览表

  奖项 获奖名额 奖品

  一等奖 每天2名 各奖名牌冰箱一台

  二等奖 每天5名 各奖名牌电动自行车一辆

  三等奖 每天30名 各奖名牌电热水壶一只

  参与奖 若干名 各奖××牌洗衣粉(200g)一袋

  五、抽奖规则与方法

  (一)抽奖规则

  活动期间,凡在我电器城当日全场累积消费满500元即可参加抽奖一次,满1000元可参加两次,以此类推,多买多中,上不封项。

  (二)******

  凭购物小票领取抽奖券,每500元购物小票可领取一张抽奖券,每张抽奖券可抽奖一次。在活动期间,顾客可以随时凭抽奖券到商场门口特设的抽奖处参加抽奖。抽中奖品后,立即发放。

活动方案 篇3

  一、本园特点分析

  1、带班教师年纪轻,经验少,非专业出身,教师基本功有待进一步提升。

  2、保教并重,在主题式课程下,将游戏融入幼儿一日生活。

  二、一日活动设计原则

  1、既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。

  2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

  3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

  三、一日活动设计

  (一)各环节内容及指导教师要点

  1、早来园:

  (1)教师晨间接待

  ①微笑问好、拥抱

  ②察言观色

  ③主动与家长沟通

  (2)幼儿晨间活动

  ①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”

  ②在自然角,根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。

  ③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。

  2、区域活动

  (1)区域计划

  ①给幼儿公平选择的机会,形成自主管理、自主游戏的良好氛围。

  ②基于幼儿生活经验,引导幼儿合理计划游戏目标。

  (2)区域活动过程

  ①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。

  ②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择,确保游戏材料的安全、卫生。

  ③给每个幼儿自由选择游戏的权利,让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择,学会选择。

  ④启发幼儿自主商议、决定游戏方式,创造游戏玩法,引导幼儿参与制定游戏规则。 ⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注,有目的地观察幼儿游戏的情况,并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。

  ⑥在必要时介入幼儿的游戏,但尽量采用间接的方法进行支持和指导

  (3)区域小结

  ①抓住“问题”点,恰当进行教育引导。

  ②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛,使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。

  ③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会,鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来,与同伴交流共享,并讨论游戏中的问题,拓展或深化幼儿游戏中获得的经验,鼓励有创意的玩法。

  3、学习活动

  (1)教学活动设计

  ①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标,并在确定目标时考虑班级幼儿的.特点,让幼儿通过活动有所发展。

  ②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等,发现、捕捉幼儿的兴趣点,拓展有价值的兴趣,生成教育活动。

  (2)教学活动过程

  ①做好教育活动前的准备工作,比如充分理解、分析熟悉教材,准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等,做好活动空间的准备工作,如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。

  ②关注全体幼儿,接受来自幼儿的反馈,尽可能给每个幼儿表现表达的机会,并注意倾听幼儿的表述,必要时重复某些孩子的表达,引起其他幼儿的注意,引导他们向同伴学习。

  (3)教学反思

  ①课后及时反思

  4、生活活动

  (1)盥洗

  ①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕,便后洗手。

  ②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴,领到适宜处边安慰边换洗。

  ③培养幼儿每天按时排便的习惯,允许幼儿根据自身需求随时大小便。

  ④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手,并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。

  ⑤做好盥洗前的准备工作,放好毛巾、肥皂、护肤霜,指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。 ⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子,帮助有困难的幼儿卷好袖子,指导幼儿认真洗净双手。 ⑦幼儿集体盥洗时,老师进入盥洗室观察指导,并保证每个孩子都在视线范围内。

  (2)餐点

  ①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境,使幼儿心情愉悦,增强食欲。

  ②指导幼儿开展餐前准备工作:如午餐报告、餐前盥洗等,午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。

  ③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会,教给幼儿餐饮自助的方法,鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如:中大班设立值日生服务岗。

  ④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求,运用适宜的方法纠正偏食、挑食(如:对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加,或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导),为特殊幼儿提供特殊餐点。

  ⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则,进餐过程中,教师要进行适时观察和指导,为不同的幼儿提供帮助。

  (3)午睡

  ①睡前组织一些放松安静的活动,如听音乐、散步、谈话等。【幼儿园优秀一日活动方案】

  ②睡前提醒幼儿小便洗手,特别提醒容易便溺的幼儿。

  ③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物,并叠放整齐,放在指定的位置。

  ④睡觉前后做好“两开两关”:脱衣前、穿衣前关窗,午睡时、穿好衣服后适当开窗,保证卧室良好的通风状态和亮度。

  ⑤采取适宜的方式,指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势(侧卧或仰卧)和习惯。

  ⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等(15分钟一次),及时处理异常情况,如帮助幼儿盖好被褥;观察提醒幼儿的睡姿;检查幼儿睡觉时手上是否有小物件,确保安全,防止异物进鼻、口;照顾入睡困难、有特殊需要(易尿床的幼儿、身体不适等)的幼儿等。

  5、户外活动

  (1)集体操

  ①教师示范节奏准确、动作有力。

  ②在做操的过程中,教师注意调动幼儿的整体精神面貌,并能与幼儿有语言和神态的互动和交流。

  ③适时提醒、纠正个别幼儿的动作。

  (2)集体游戏与分散游戏

  ①提醒并协助幼儿做好运动前的准备工作(如检查鞋带、整理服装、如厕等)。 ②做好幼儿保育工作和生活习惯上的培养:脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水等。

  ③运动前强调与安全有关的规则和注意事项,运动过程中提醒幼儿遵守规则,培养幼儿自我保护的意识和能力,运动结束后提醒幼儿合作整理运动器械和场地。

  ④运动过程中关注每个幼儿的情况,依据幼儿年龄特点和体质差异,合理安排运动量,注意运动的密度和强度。

  ⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。

  6、离园

  ①提前检查幼儿仪表,提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。

  ②与幼儿进行简短的谈话交流,稳定幼儿的情绪,总结、分享当天活动中的快乐并预告第二天的活动。

  ③准时带幼儿到幼儿门口排队集合,提醒幼儿避免拥挤,观察家长带孩子的情况。 ④与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流,或者与他们另外约定交谈的时间,避免疏忽对其他幼儿的监护。

  ⑤个别幼儿无人接,教师必须把幼儿交到值班教师处,做好交接工作后方可离园。 ⑥幼儿全部离园后,检查活动室是否已经整理完毕,必要时准备好第二天要用的材料

  7、各过渡环节

  ①巧妙利用音乐信号,有效提醒幼儿不同活动的开展。

  ②设计有吸引力的过渡小游戏。如:手指操、猜谜语等。

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