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课本剧表演比赛的活动方案
为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先准备方案,方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编收集整理的课本剧表演比赛的活动方案,希望对大家有所帮助。
课本剧表演比赛的活动方案1
一、 活动目的:
在全国第九届推广普通话宣传周来临之际,为了丰富我校推普周活动的内容,进一步推进我校推普工作的步伐,促进学校教育教学质量的进一步提高,更好的使我校师生学习好应用好普通话的校园语言,也为了促进学校落实素质教育的步伐,活跃校园学生紧张的学习气氛,培养学生自主实践、自主创新的意识,充分发挥语文教学的.作用,让语文教学走出困境,充满灵气。我校特定于20xx年9月8日举行校园课本剧表演比赛活动,通过师生互动、生生互动的表演,提高学生学习语文的兴趣。
二、 内容与要求:
选材健康并积极向上;故事情节完整有趣味性;普通话准确,语言流畅幽默;主题突出,能反映时代需求;人物塑造个性显明有特征。
三、 评奖办法:
本次比赛以现场打分的办法,通过累计五位评委现场的打分,每个年级组评选两个班为优胜班。以班级的名义颁奖。
四、 评分标准:
本评分标准满分为100分具体分为以下五个方面。由评委各自把握标准划分。
1、选材健康并积极向上(20分);
2、故事情节完整有趣味性(20分);;
3、普通话准确,语言流畅幽默(20分);;
4、主题突出,能反映时代需求(20分);;
5、人物塑造个性显明有特征(20分);。
课本剧表演比赛的活动方案2
一、活动目的
为了落实“两纲”精神,配合学校读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对教材、生活的理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而促进学生综合素质的.全面提高,丰富学生的课余生活,特举办“演绎经典,秀出才艺”课本剧演出赛。
二、参赛形式及时间
1、学生以班为单位参与年级组初赛(每班至少一个节目);
2、12月23、24、25日,进行年级初赛,每年级组精选两个节目参加学校比赛。20xx年12月31日下午进行决赛。
三、活动地点:
学校教学区一楼操场
四、参赛对象:
一至六年级。各班精选1个优秀节目参加比赛
五、比赛办法及要求:
(一)演出内容和形式:
1、以本年级语文或英语课本为主,既忠实于课本,又可以在原文的基础上有所创新,可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧,可根据需要对人物的语言(对话)及相关情节作调整充实,但不能改变主题和主要内容情节,内容要健康向上。
2、根据情节需要,可设置背景音乐,视频背景画面,简单的道具和简单的装扮。
3、表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧,每个节目表演时间5-8分钟,最长不能超过8分钟,演员人数不限。
(二)评分标准
剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:20分;服装、道具:10分。表演超时每分钟在总分中扣10分。
(三)要求
1、舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备卡带或cD碟。
2、服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。
3、艺术老师、语文老师积极配合各班班主任的工作。
4、各年级组于12月12日前报节目名单到德育处。
奖励办法:
比赛设一、二、三等奖。另设最佳编剧、最受欢迎奖、最佳男、女主角奖。请各班作好参赛准备,认真排练,踊跃参加,不断提高学生综合素质。
课本剧表演比赛的活动方案3
一、比赛宗旨:
为深入开展读书节活动,培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,加深对课本、对生活的'理解,增加与教材、社会的互动,多方位地汲取文化营养,进而提高学生的综合素质。
二、比赛活动组织和负责人
总负责人:诸益华
各年级负责人:三年级:诸益华四年级:陈利民
三、比赛时间和地点
时间:20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。
地点:报告厅
四、具体要求
1.先由三年级和四年级进行年级内比赛,各选出三个节目进入决赛。
2.内容以课本为主,既忠实于课本,又需在原文的基础上有所创新,内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟,演出人数不限。自报课本剧题目。
3.所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题,节目如需要配音或配乐的,自备CD碟并提前做好准备。
4.抽签决定比赛出场顺序。
五、评分标准:
剧本创作:(20分)表演水平(40分)服装道具(20分)现场效果(20分)
六、评安排:
杨彩芬孟荣祥诸益华陈利民杨庆锋周颖
诸益华为评组组长,负责发放与收集评分表,根据评打分,去掉最高分与最低分,结算出最后得分。各评自己调换好课务,准时到场进行打分。
七、奖项设置:
一等奖(1名),二等奖(2名)三等奖(3名)
课本剧表演比赛的活动方案4
一、指导思想:
以创建和谐校园和提高学生综合素质为宗旨,以促进学生全面健康发展为目的,旨在培养学生健康良好的审美情趣与艺术修养,使学生能够更好地理解、感悟课本内容,同时在编演课本剧、校园情景剧的过程中,培养学生自主实践、自主创新的意识。
二、活动目的:
为丰富学生的寒假生活,通过课本剧、校园情景剧的编排,加深对课本、对生活的理解,增加与教材、社会的互动,进而提高学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力,展现其丰富的创造力。
三、工作人员安排
(1)比赛评:
初一段评:xx
初二段评:xx
初三段评:xx
(2)分数统计:xx
(3)舞台布置:xx
(4)拍照片:xx
(5)秩序维持
(6)颁奖
四、比赛时间:
20xx年4月1日周日下午12:50
五、参赛对象:
全体同学,每班准备一个课本剧
六、课本剧的内容和形式:
学生根据自己阅读的'书籍,将故事情节以话剧的形式表演出来,内容要积极健康,富有教育意义。每班一个节目,每个节目表演时间为8分钟以内,演员人数不限。
七、比赛地点:
学校厅
八、注意事项:
舞台背景、道具以简练、明快为主,突出主题。参赛的节目,如需要配音或配乐的,自行准备并提前将u盘交给甘晓芬老师。
服装、道具要求自备。
各参赛班级自行安排好上、下场及更换布景道具等其他工作人员。
课本剧表演比赛的活动方案5
一、活动目的:
在全国第x届推广普通话宣传周来临之际,为了丰富我校推普周活动的内容,进一步推进我校推普工作的步伐,促进学校教育教学质量的进一步提高,更好的使我校师生学习好应用好普通话的.校园语言,也为了促进学校落实素质教育的步伐,活跃校园学生紧张的学习气氛,培养学生自主实践、自主创新的意识,充分发挥语文教学的作用,让语文教学走出困境,充满灵气。我校特定于20xx年9月8日举行校园课本剧表演比赛活动,通过师生互动、生生互动的表演,提高学生学习语文的兴趣。
二、内容与要求:
选材健康并积极向上;故事情节完整有趣味性;普通话准确,语言流畅幽默;主题突出,能映时代需求;人物塑造个性显明有特征。
三、评奖办法:
本次比赛以现场打分的办法,通过累计五位评现场的打分,每个年级组评选两个班为优胜班。以班级的名义颁奖。
四、评分标准:
本评分标准满分为100分具体分为以下五个方面。由评各自把握标准划分。
1、选材健康并积极向上(20分);
2、故事情节完整有趣味性(20分);
3、普通话准确,语言流畅幽默(20分);
4、主题突出,能映时代需求(20分);
5、人物塑造个性显明有特征(20分);。
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