活动方案(集锦6篇)
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家整理的活动方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
指导思想
丰富学生校园文化、体育生活,促进亿万学生“阳光体育运动”的开展。办好家长学校,使家长和孩子更加了解、更加亲密、更加和谐。树立“每天锻炼一小时,健康工作三十年,幸福生活一辈子”的思想理念,让学生长大后能够成为合格的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标
让家长走进学校与老师、学生共同参与活动、促进相互了解,建立和谐的学校,达到育人、育体、育智的教育效果。
活动内容
1、体育与健康知识问答
2、趣味体育比赛
四、参加人员
本班学生及家长
五、活动顺序
1、体育健康知识问答
2、趣味体育比赛
六、比赛办法
1、体育与健康知识问答:每班可派出5个家庭参加比赛,每个家庭必须回答一个问题(选择题、判断题)待抽签后20秒钟内必须作答,正确得1分,错误不得分,问答题待抽检后30秒钟内必须作答,正确得2分,错误扣1分。(只要答出要点即可)。以上比赛,即可由该家庭的家长回答,也可以由学生回答,原则上不与啦啦队商量。
2、趣味体育比赛:
⑴春播秋收:20个家庭按自己编排的'顺序站在起跑线后,听到发令后,第一个学生手持5个乒乓球跑到对面(10米)盆子处,将球全部放在盆子里后跑回与自己的家长击掌后,家长再跑向盆子处用筷子将球一个一个夹出来,全部拿在手里跑回起点交给下一个学生。如此往返进行,直到最后一组完成。按先后顺序评出名次:第一名得8分,第二名得6分,第三名得4分,第四名的2分。
⑵搬踩垫子过河:家长、学生两人一组,共20组,分成10组一边,分别站在相距10米的线后,听到发令后,第一组跨或跳到前面的垫子上,(两人都必须站在同一块垫子上),然后,只能用棍子将后面的垫子移动到前面。按次方法移动到另一边的起点,将棍子交给第二个家庭;第二个家庭照次方法完成,直到最后一个家庭完成。按完
成的先后顺序决出一至四名。(分别计8分、6分、4分、2分)
⑶背靠背夹球接力:将20组家长、学生,分成5组,一组分别站在相距10米的两边:听到发令后,第一组的家长、学生两人侧对跑道,手臂互挽,背靠背夹住篮球,用侧身跑或侧向滑步的方法移动到对面,将球交给下一组。如此往返进行,直到最后一个家庭完成。按完成的先后顺序决出名次。(分别计8分、6分、4分、2分)
八、名次录取及发奖
⑴按各组参加知识问答,五个题的得分和参加三个趣味体育比赛的得分相加的总分,评定出1—4名。
⑵ 家长、学生按得分总和分别发给纪念奖品。
活动方案 篇2
一、活动目标:
1、充分让学生感受学校生活的快乐,营造良好的学习氛围。
2、培养学生学习信息技术的兴趣,展示学生在信息技术中的特长。
二、活动主题:
鼓励小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品和机器人作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
三、活动对象:
以三~六年级学生为主,一二年级学生可个别参加
四、具体安排:
本活动分为“作品比赛”、“现场比赛”两个部分。
1、作品比赛(时间:12月24日~1月17日)
电脑绘画(包括以“校讯通”为主题的专项作品)、
电脑动画(包括“健康教育”专项作品)、
网页设计、
电子板报、
微博英语创作
具体内容请看附件一,1月17号之前以班级为单位上交。
2、信息技术现场赛(时间:1月6日~1月10日)
项目年级上报参赛队员比赛时间
电脑绘画比赛三~六年级1月6日
放学之前三四年级:8日中午12点20分准时开始
五六年级:9日中午12点20分准时开始
机器人fLL比赛
三~六年级
1月10日中午12点20分准时开始
电脑绘画比赛,每班选派两名选手,绘画工具不限;
机器人fLL比赛,每班根据实际情况选派0~2支队伍(每支队伍三名选手),机器人自备。
报名表见附件二
五、最终评比
作品比赛和现场比赛都将评出个人一二三等奖,优秀组织奖。
附件一:
(1)电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的,可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果,即用一定的技术处理手法,用电脑来模拟手绘效果;也可以是根据主题,利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为jPG,大小不得超过20mB。
以“校讯通”为主题的专项作品,应反映“校讯通”应用服务(相关信息请见活动网站),作品容量在5mB以内。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
(2)电脑动画
运用各类动画制作软件,通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作,运用动画画面语言完成的作品。
其中:高中组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组别。利用三维制作软件(如3Dmax、maya、Lightwave等)进行创作的动画属电脑动画(三维)组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影象,但播放时长不得超过20秒。
作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。
“健康教育”专项作品本年度主题为:学校——水、环境卫生与个人卫生。
二维作品播放文件大小不得超过20mB,播放时长不超过5分钟。
三维作品播放文件大小不得超过100mB,播放时长不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
(3)网页设计
使用HTmL语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。
作品(非压缩文件)大小不超过50mB。
(4)电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或校园生活,以文字表达为主,辅之适当的图片、视频或动画;应有相应的网址和电子信箱,内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容,不属于原创范畴。
电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
作品(含其中链接的所有独立文件)大小不超过50mB。
(5)微博英语创作
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的'英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小不超过10mB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明资源出处。
附件二:现场比赛报名表
项目班级选手姓名1选手姓名2
电脑绘画比赛
机器人fLL比赛
注:电脑绘画比赛每班必须两名选手,机器人fLL比赛可以空缺,也可以派遣两支队伍。
活动方案 篇3
一、活动背景和主旨:
美食节的举办,可以丰富同学们的课余生活,增强同学们均衡健康饮食的意识,了解均衡饮食的知识,从而对日常饮食文化有更深刻的理解。能够锻炼同学们的实践操作能力,为构建和谐校园,丰富师生的校园文化生活,增进师生之间的感情,推动文明食堂建设,不断提高饮食服务质量,同时也更好的.让广大同学支持宿管会的工作,增加知名度。
二、活动主题:用我的手,造福你的口,让美食填充你的胃
三、主办单位:10观光农业
四、活动时间:
五、活动地点:旧食堂
六、活动流程:
(一)活动前期:
1、通知各小组美食节的开始时间和各类注意事项。
2、做好美食节的物品准备工作。
3、场地的布置。
4、各类美食的名称
5、邀请嘉宾
活动中期:
1、班委进行美食券的兑换
2、生活部维持现场秩序
3、宣传部做好安全工作
(三)活动后期:
1、场地的整理
2、美食券的退还
七、活动安排:
1、宣布美食节的开始
2、各班级展示各自美食
3、“美食大比拼“活动
准备一份最拿手的美食。由老师和同学们进行评比。
八、经费预算:350元左右
九、人事安排:
总负责:
策划:
十、活动对象:10观光农业全体同学
十一、注意事项:
1、环境卫生布置,清洁工对桌子和现场垃圾进行整理。
2、美食券仅限活动餐厅使用。
3、结束后由各班各自将自己所在摊位打扫干净。
活动方案 篇4
一、 活动时间
20xx年10月11日
二、 人员安排
各班老师两名、保健老师一名、保安人员一名
三、 应急方案
(1)活动安全应对
出发前进行安全谈话,避免幼儿近距离的靠近有危险的公共设施。
(2)幼儿意外伤害应对
电话联系随行的保健卫生老师请求帮助——使用急救包对幼儿进行紧急处理——通知随行的年级负责人——通知幼儿家长决定幼儿(送医、家长来接、回园再接等)
(3)人员走失应对
出动一名教师进行沿路返回寻找,其他教师、幼儿继续活动或原地休息。
广播通知各个班级的老师帮助留意寻找。
(4)交通事故应对
帮助所有幼儿转移到安全地带。
两名人员在安全地带检查幼儿是否受伤,对受到伤害的.幼儿使用急救包进行应急处理。
一名教师联系幼儿园领导汇报突发情况,一名教师联系政府应急单位“110”、“120”和受伤幼儿家长。
四、备注
提前10分钟进行安全谈话、盥洗、集合、组织上车。
幼儿活动路线避开河流、假山、密林及人员集中的地方。
钟管镇中心幼儿园
活动方案 篇5
一、活动主题
锤炼教学基本功 促进教师专业成长
二、工作目标
开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革,全面实施素质教育为导向,组织教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我省中小学教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容
教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解,对学生基础及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
四、活动安排
中小学教师教学基本功比武活动每两年一次。首届活动从20xx年6月开始实施,20xx年6月结束,分为三个阶段:
1、宣传发动阶段(20xx年6-8月)
6月下旬,省教育厅召开动员大会,进行工作部署。各县(市、区)、乡镇(学区)、学校四级抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。
2、活动实施阶段(20xx年9月—20xx年5月)
20xx年9月至xx月,中小学校以学校为单位开展全校教师教学比武活动,并推荐优秀教师参加乡镇(学区)或县级教师教学比武活动;
20xx年xx月至20xx年1月,各县(市、区)开展县级教师教学比武活动,并推荐优秀教师参加市级教师教学比武活动。乡镇(学区)开展教师教学比武活动时间由县级教育行政部门确定;
20xx年3月至4月,各市(州)开展市级教师教学比武活动,并推荐优秀教师参加省级教师教学比武活动;
20xx年5月,省教育厅开展省级教师教学比武活动。
3、总结表彰阶段(20xx年6月)
省教育厅进行教师教学比武活动总结表彰。
五、活动要求
1、全员参与。全省所有中小学校都要开展教学比武活动,所有中小学教师(小学、初中、高中三个学段37门学科)都要参与说课、讲课活动。各地和学校要建立相关制度和机制,保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与的学校,不得推荐教师参加高一级的'比武活动。
2、夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养,县及县以上地区开展教学比武活动,教学内容应采取抽签方式确定。
3、逐级开展。教学比武活动按照学校、乡镇(学区)、县(市、区)、市(州)和省依次逐级展开。各级都要按照总体部署、结合本地实际,制定切实可行的活动方案,并采取有效措施,保证实施。活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。
4、兼顾城乡。各地在组织县级以上教学比武活动中,要按照城乡教师比例,合理确定城乡教师参赛和获奖名额。
六、组织保障
1、加强组织领导。各级教育行政部门要高度重视中小学教师教学基本功比武活动,遵循教育教学规律,科学制定方案,发挥各级教科研部门的作用。
2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校,核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革,促进教师专业成长,全面领导和组织好学校比武活动,确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
3、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案,作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据,也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、湖北名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况,作为校长年度考核的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料送县(市)教育局备案,作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
4、开展表彰奖励。本次活动设教学比武活动个人奖和组织奖,具体办法另行制订。
活动方案 篇6
活动目标:
1、幼儿练习双脚向前行进跳,锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2、培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3、鼓励幼儿参加游戏,体验与同伴游戏的快乐。
活动准备:
1、场地前面放置若干“萝卜”。
2、为情境设置“小虫”、“小草”。
3、在场地中间设置三种不同的.路线。
4、活动前学习小兔儿歌,增强游戏的趣味性。
5、与游戏中的儿歌相配套的音乐。
活动过程:
一、开始部分
音乐活动:《我爱洗澡》
师:“孩子们,我们一起来洗个澡,舒服一下。”
二、基本部分
1、游戏“小白兔”。
师:“小朋友,你们看这是什么?”(教师出示小白兔,小朋友指认,加深孩子角色意识。)“今天老师就来做兔妈妈,你们做兔宝宝,小白兔是怎么向前走的?”(请个别幼儿演示。)
教师示范纠正,“小白兔跳时两个手指竖起来做兔耳朵,两腿并拢,膝盖稍微往下蹲微,使劲一跳。”
幼儿集体练习。“小白兔”与“兔妈妈”一起念儿歌练习跳。(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。)
2、游戏“小兔捉虫”。
“妈妈在那边种了很多萝卜,最近萝卜上长了虫子,妈妈想请你们用刚才学的本领跳过去帮忙捉虫子,小心别踩到萝卜。”
“兔妈妈”带领孩子去捉虫。
“孩子们,虫子捉好了,我们跳回家吧,小心别拥挤。”
“小白兔真能干帮妈妈捉了这么多虫子,有点累了,我们睡下来休息一下。”(教师唱摇篮曲,孩子休息。)
3、游戏“小兔拔萝卜”。
“兔妈妈”:“孩子们起床了,来锻炼一下身体。今天空气真正好,我们大家来做操。伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天做操身体好。孩子们萝卜长大了,今天妈妈请你们去拔萝卜,这一次有三条路可以去,一条路很平坦,第二条有小沟,第三条小沟更宽了,你看一看,试一试,你最喜欢哪一条呢?孩子们请注意一次只能拔一个萝卜,拔回来放进筐中。好,出发了!”孩子拔萝卜。
三、结束部分
幼儿放松练习。师:“孩子们拔了这么多的萝卜,真高兴,我们的肚子也饿了。来!一起把它作成好吃的菜。”在《炒小菜》的乐曲声中,幼儿随着音乐跟着老师做各种简单动作。
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