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活动实施方案

时间:2023-06-01 10:44:20 活动方案 我要投稿

【精华】活动实施方案4篇

  为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编收集整理的活动实施方案4篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】活动实施方案4篇

活动实施方案 篇1

  20xx年7月11日是第28个世界人口日,联合国人口基金将主题确定为:“投资于年轻人”;国家卫计委将今年的活动主题确定为“弘扬婚育新风,共创健康幸福生活”。现就组织开展20xx年世界人口日活动有关事宜通知如下:

  一、活动内容

  以婚育新风进万家活动为切入点,大力宣传人口和计划生育事业取得的`伟大成就,宣传调整完善生育生育政策的工作进展,传播先进理念和科学知识,倡导群众遵守计划生育国策,转变婚育观念,树立依法生育、文明生育理念,自觉实行负责任、有计划的生育,形成有利于我县人口和计划生育事业持续、稳定、健康发展的舆论氛围。

  二、活动主题

  “弘扬婚育新风,共创健康幸福生活”。

  三、活动时间

  7月5日---11日

  四、活动形式

  1.各乡镇(街道)要结合本单位实际,精心组织开展群众主题突出、形式多样的系列宣传活动,悬挂宣传画、横幅;开展计生法规、奖励优惠政策、生殖健康等相关知识内容的咨询、服务,组织计生服务所医务人员为群众义诊;发放计划生育各类宣传材料及各类避孕药具等,力争活动喜闻乐见、内容丰富,吸引广大群众积极参与。

  2.婚育新风进万家活动已经进入第四个阶段,各乡镇(街道)要结合开展纪念活动,持续深入推进“婚育新风进万家”活动。世界人口日前后国家卫计委将发布“婚育新风进万家”核心信息和标语口号以及联合国人口基金关于20xx年世界人口日相关背景资料,请各乡镇(街道)注意采用和推广,进一步优化环境宣传和社会宣传。

  五、活动要求

  1.各乡镇(街道)要高度重视,统一部署,围绕主题,精心组织,确保为群众办实事,让活动见实效。

  2.各乡镇(街道)将活动的图片资料、信息和活动情况于7月13日前上报县人口计生局宣教股(以电子版)。

  联系人: 邮箱:

活动实施方案 篇2

  为将我校教师校本培训工作进一步推向深入,深化学习型校园建设,不断提高教师学科素养,根据上级文件精神,结合我校实际,特制定本读书活动方案。

  一、指导思想

  以读书促进教师专业成长为突破口,树立“学习为本”“终身学习”的理念,引领教师专业成长,全面建设适应素质教育要求的优质师资队伍。

  二、活动主题

  围绕“爱阅读”主题,联系教学、学生管理和教师专业成长的实际,认真学习先进的教育理念和教学方法,反思自身教育教学实践,坚持传承、发展的精神,提高教师专业能力和实际教学水平,丰富教师的精神文化生活。

  三、活动对象

  全体在职教师

  四、保障措施

  (一)、购置图书,读书活动是一项“富脑”工程,必须常抓不懈。当前我校教育教学类图书比较单一、制约了教师读书活动的开展,为保证读书活动顺利进行,经学校研究决定,我校本学年开始分教研组,轮流购置教师统一阅读的.书籍。尽量保证以教研组为单位,人手一本书。

  (二)、评价制度:每名教师每学期必须读完一本教育教学类书籍,写出20xx字以上的读书笔记,并要求写一篇质量较高的读后感或书评。读书笔记、读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上,读后感在县级读书征文的上传和获奖将作为读书评价的重要依据。

  五、活动要求

  1、学校高度重视教师全员读书活动,规定每周一下午第三节为全体教师读书活动时间。在规定的时间,学校图书室、阅览室必须开放。

  2、学校将定期检查教师的读书笔记。

  3、学校除认真组织教师完成规定的读书任务,管理好交流书籍。指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动,营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型,发现典型,使他们要成为教师读书行动的带头人,为教师树立读书榜样。

  六、实施措施

  1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组,负责全体教师的读书活动的组织、评比。

  组长:谢纯朋

  副组长:陈琼 谢微微 李蒙蒙 孙晓鸯

  成员:赵林选 陈野笛 麻晓华 邱益总 戴淦弟 吕邦静 谢新晔

  2、管理制度保障。(1)学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案,列入总量化。(2)将教师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。

  3、评价激励。学校要建立教师读书活动档案,将教师读书活动与教师的继续教育和业务挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

活动实施方案 篇3

  为了进一步优化学校育人环境,营造向上、向善的教育氛围,根据教委办工作精神,结合我校实际,学校将从20xx年11月份开始,实施“日行一善”教育实践活动。使我校的德育工作体现学校特色,使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下:

  一、活动目标

  通过实施“日行一善”教育实践活动,把教育以及自我修养、自我完善、自我提升融入到生活的点滴中,分解到每一天的“言”和“行”之中,使我校学生在日常积累中汲取了思想的营养,点燃了智慧的火炬,引导学生充分体验生活学习中习善、行善、扬善的快乐,从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络,达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

  二、活动内容

  1、寻善源:就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念,发现善源。

  2、存善心:就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

  3、发善言:就是培养和教育学生语言文明,会恰当使用礼貌用语,会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

  4、行善事:就是培养和教育学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为,凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

  三、活动对象

  1、善待自己:正确认识自我,积极上进,珍爱生命,热爱生活,追求美好,快乐成长,心理自调,行为自律、情感自控。

  2、善待他人:正确认识别人的长处与不足,接纳他人,乐于助人,宽容他人的过失,忍让他人的过激,能为别人的快乐而快乐,能为别人的忧愁而忧愁。

  3、善待环境:正确认识人与自然和谐相处的道理,追求人与自然的和谐。

  四、活动范围

  1、善在学校:认真学习科学文化知识,培养良好的心理品质,养成良好的行为习惯,尊敬老师,友爱同学,做合格的学生。

  2、善在家庭:孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的主人。

  3、善在社会:正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便,正确处理人际关系,爱护环境,追求和谐,做合格的公民。

  五、活动过程

  “日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善,是一个不断发展与升华的过程。

  想善:就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

  言善:包含两层含义,一层是每天说一些自己或他人的善举、善言;一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等,不断送给他人温馨与热情。

  写善:就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来,是形式上积德、厚德的一个过程。

  行善:是善的落脚点。能积极为他人做好事,对人有礼貌,与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点,修正已有的错误。

  思善:是想善、言善、写善的思想升华,是自己内在品质提升的重要过程,自己通过对善事的感悟和反思,将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分,变成一种自觉的道德意识,从而支配自己的行为。

  扬善:就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处,讲古今中外行善积德的名人故事,宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系,引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

  六、活动的.分层目标

  依据年龄及知能的差异,对不同年级的学生有不同的要求:

  一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明,恰当使用礼貌用语,懂得“一句好话暖人心”的朴素道理,懂得要保护自己,感知善的意识。

  四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯,能感知善的快乐,在积善的过程中初步培养良好的道德品质。

  七、活动措施及要求

  1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求:首先要严格要求自己,从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己;其次是关爱他人,帮助他人;再次,礼貌待人。遇到同学、老师要问好,每天放学后回家要主动与家里人打招呼,自己的事情尽量自己做,并主动做力所能及的家务。

  2、紧密结合学校的行为习惯养成教育活动,教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去,体验做善事的快乐。要求学生,注重细节,从小事做起,从自己做起,从身边的一点一滴做起,每人每日至少做一件善事,个人形成良好的行为习惯,学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

  3、做好记录。每天选取一件善事记录在《好人好事记载簿》中,字迹要工整,书面要整洁,内容要真实,写成“行善日记”。 学校将加大检查力度,对各班级《好人好事记载簿》进行不定期的检查。“日行一善”将作为学生、班级评优评先的重要依据。

  4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源可以与品德课教学相结合,引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念。

活动实施方案 篇4

  一、征文

  (一)国家级和省级评选

  各校(乡镇小学以中心学校为单位)在认真初评的基础上,每校推荐1篇优秀文章(要求写出真情实感,不得抄袭,凡是抄袭的文章,一律取消评选资格),作为评选国家级和省级的候选作品。最终评选出国家级二等奖1人、国家级三等奖1人、国家级优秀奖3人;省级特等奖1人、省级一等奖1人、省级二等奖1人、省级三等奖2人、省级优秀奖3人。

  (二)县级评选

  各校(乡镇小学以中心学校为单位)在初评的基础上,每校推荐(数量见分配表)若干优秀文章(要求写出真情实感,不得抄袭,凡是抄袭的文章,一律取消评选资格),作为评选县级的.候选作品。最终评选出县级一等奖9人(高中1人、初中3人、小学5人);二等奖18人(高中1人、初中6人、小学11人);三等奖36人(高中1人、初中12人、小学23人)。

  县级征文上交作品数量分配表

  单位一中二中边中车中实小三小民小

  数量3993868

  单位车小逊小干小松小宝小林小合计

  数量44323163

  二、演讲(讲故事)

  (一)国家级和省级评选

  各校(乡镇小学以中心学校为单位)在认真初评的基础上,每校推荐1人演讲(讲故事)作品的光盘,作为评选国家和省级的候选作品。最终评选出国家级二等奖1人、国家级三等奖1人,国家级优秀奖3人;省级特等奖1人、省级一等奖1人、省级二等奖1人、省级三等奖2人、省级优秀奖3人。

  (二)县级评选

  各校(乡镇小学以中心学校为单位)在初评的基础上,每校推荐(数量见分配表)若干优秀演讲(讲故事)作品的光盘,作为评选县级的候选作品。最终评选出县级一等奖9人(高中1人、初中3人、小学5人);二等奖18人(高中1人、初中6人、小学11人);三等奖36人(高中1人;初中12人;小学23人)。

  县级演讲(讲故事)上交作品数量分配表

  单位一中二中边中车中实小三小民小

  数量3993868

  单位车小逊小干小松小宝小林小合计

  数量44323163

  三、上交作品要求

  (一)征文

  紧扣活动主题,畅读自己是如何把个人的成长融入时代

  发展之中,如何以参加这次读书活动为契机,不断提高和完善自己,勤奋自己,敢于创新,创造美好未来。文章必须由参赛学生自己撰写,不能抄袭他人作品。辅导老师应切实加以指导,要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出,表现积极向上的理想和信念。小学生征文不超过800字,中学生征文不超过1200字。征文使用稿纸,钢笔书写,要求字迹清楚,书写工整。作者在文章标题下署名,顺序为:学校、班级、姓名。

  (二)演讲(讲故事)

  演讲(讲故事)内容要以歌颂祖国、赞美家乡和展现风采为主,时间控制在3—5分钟之内。演讲时要求仪表端庄,普通话标准流利,表情动作自然大方,富有生气,语言要有感染力,演讲时要脱稿。(演讲之前要自我介绍—学校、班级、姓名和演讲题目)

  注:以上作品务必于9月25日之前上交到教体局基础教育股,过期不予受理。

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