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中班家长半日活动方案

时间:2023-04-27 16:40:38 活动方案 我要投稿

中班家长半日活动方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,就常常需要事先准备方案,方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的中班家长半日活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班家长半日活动方案

中班家长半日活动方案1

  一、活动思想:

  为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作,共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园,观摩孩子的半日活动,向家长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要目的,让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

  二、活动目的:

  1、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动,达到家园共育。

  2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。

  3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

  4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

  5、与家长拉近距离,让家长了解到本园已经取得的.哪些成绩,并提出今后需要家长配合的几方面工作。

  三、活动重点:教学活动、晨操、亲子互动、需要家长配合的工作

  四、活动流程:

  入园--律动--早操(前操场)--副餐 --教育活动(各班教室)---区域游戏(各班)---亲子活动(二楼科学发现室)---幼儿回班午餐/家长留下会议、满意度调查、交流---活动结束

  五、活动注意事项:

  为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作:

  1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。

  2.请在指定位置及班级参加活动.

  3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。

  4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

  5.时间:20xx年11月18日上午8:30—11:30 地点:园内

  孩子们的表现需要您的理解与配合,孩子们的快乐将与您共同分享!让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧!

  6.每人自备一支水笔,填写家长满意度调查表

  7.大班制作贴画(材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿安全美工刀和双面胶自备)、中班亲子绘画(每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画)小班自制水果娃娃(材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作,水果及双面胶自备)。

  8.所有亲子作品一律放美工室,待参加比赛。

  六、(附)邀请函:

  家长您好:

  为进一步做好家园共育工作,我园将于20xx年11月18日,向全园家长举办半日开放活动,现诚挚邀请您来园看一看孩子的在园情况。同进也希望您观摩了半日活动后,对我园的保教工作提出宝贵意见,以利于不断提高我们的保教水平,从而使家园真正达成共识,形成合力,共同为孩子们的健康成长营造良好的育人环境。

中班家长半日活动方案2

  一、运动

  (一)情景性区域运动

  活动名称:我们来比赛(钻爬)

  活动材料:软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

  观察指导要点:

  1、观察幼儿身体的协调性如何,运动中是否能自我保护。

  2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

  (二)特殊天气:(室内情景运动)

  活动名称:我们来比赛(钻爬)

  活动材料:软棍、小隧道、垫子、钻洞环、轮胎、布袋、网、PVC架子

  观察指导要点:

  1、观察幼儿身体的协调性如何,运动中是否能自我保护。

  2、指导幼儿在运动中及时的擦汗、休息。

  二、自主性游戏

  材料:娃娃家材料、小医院玩具、小舞台布置、玩具店材料、清洁员工具、各种隔断等

  观察要点:

  1、幼儿在自主游戏过程中能否合作游戏,并自己解决矛盾。

  2、观察幼儿在游戏中使用各种替代物品情况。

  三、学习活动

  活动名称:一张课程表(科学活动)

  活动目标:

  1、会看一周课程表,知道课程表的基本结构和作用,能在课程表上正确地找到课程名称。

  2、知道幼儿园生活与小学生活有很多的`不同,体验小学的生活。

  活动准备:小学一年级课程表1张,卡片若干份(与幼儿人数相等)

  活动过程:

  一、谈话引出课题,简单了解小学生活和幼儿园生活的不同

  师:再过一段时间,小朋友就要上一年级了,成为一名自豪的小学生,小学和幼儿园有许多不一样的地方:

  1、上课程序不同(教师引导幼儿进行演示)

  2、出示一年级课本并引发问题:每天都需要带哪些课本去上学呢?上课了,需要提前拿出什么课本做好准备呢?(幼儿交流后教师点题)今天,我们一起来认识《课程表》,认识了《课程表》,这些问题就很容易解决了。

  二、观察认识课程表,了解课程表的结构

  1、出示课程表,组织幼儿通过观察认识课程表

  (1)请小朋友仔细观察一下:说说课程表上都有什么?

  (2)请小朋友们讨论一下:课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢?

  教师引导幼儿逐一分析(先分析汉字数字,再分析阿拉伯数字,最后了解汉字。)

  2、幼儿学会看课程表,能快速准确地按要求找课

  (1)请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学(同样方法找出星期三的课)。

  三、制作课程表,激发幼儿作为一名小学生的愿望

  1、幼儿制作课程表,教师指导。

  2、说说我的课程表(幼儿展示自己制作的课程表)

  四、自由活动和生活活动

  1、生活活动:小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。

  2、分享图书:乐意和同伴一起分享喜欢的图书,喜欢把自己的发现告诉大家。

  五、午餐

  1、餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?

  2、餐前准备:搬椅子、小便、洗手。

中班家长半日活动方案3

  预先准备:

  教室白板及环境布置(字幕:欢迎您的`到来)

  入园环节:

  1、时间(不要来的太早、在8:05——8:30入园)8:20外出活动

  2、准备:汗巾、晨间器械(跳袋、房车、自制飞盘)…

  注意事项:

  注意安全、防止出汗

  过渡:

  主班老师组织孩子排队站点、配班老师带孩子收器械、包老师协助工作。

  晨操环节:

  注意事项(要求孩子有力度地做操)江南sytal

  过渡:

  1、主班老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。

  2、包老师组织小朋友上厕所、配班老师组织家长坐下来,严老师组织小朋友。

  晨间谈话:

  1、时间:9:10——9:25

  2、内容:提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌

  教学活动:

  1、时间:9:30——10:10

  2、内容《助跑跨跳》

  过度:请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。

  亲子游戏:

  1、时间:10:15开始——10:40

  2、内容:

  1、2人3足

  2、踩泡泡

  3、小人穿大鞋(预备活动、看时间而定)

  总结会:看PPT

中班家长半日活动方案4

  一.晨间活动(8:00—8:50)

  1.晨间接待:

  1.选两名幼儿当“文明小天使”,在教室门口接待来园幼儿和家长。

  2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。

  3.谈话活动:教师引导幼儿将话说完整。

  2.区域活动:

  娃娃家:

  目标:1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动。

  2.围绕“娃娃家”开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。

  准备:布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具(煤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)

  指导要点:1.引导幼儿学习抱娃娃:幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?

  2.学习给娃娃喂饭:让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题:饭很烫时怎么办?

  建构区

  目标:幼儿尝试建构我家的房子

  准备:提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)

  指导要点:1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

  2.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

  3.要正确收放材料(轻拿轻放)

  二.点名:

  要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮。

  三.早操(9:00—9:30)

  要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满。

  四.集中教育活动一(9:30—10:00)

  教学目标:

  1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。

  2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

  教学准备:

  1.情景图片4张

  2、各种小动物图片人手一张

  教学过程:

  (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?

  (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

  1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。

  “今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:小鸡。“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。”

  教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。”

  “跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。”

  出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’

  最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!”

  2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。

  ①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的'名字叫《谁最羞》”

  ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。

  ③、学念诗歌。

  a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。

  b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。

  3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱)

  “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。

  (三)学说短句:××,跟着妈妈,×××。

  “瞧后面又来了好多小动物,”出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句:××,跟着妈妈,×××。可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听。

  (四)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。

  今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

  五.课间音乐活动(10:00—10:30)

  六.集中教育活动二(10:30—11:00)歌曲《小鱼游游游》

  活动目标:

  1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。

  2、能积极参加音乐活动。

  准备:

  1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

  2、录音机一台;磁带一盒;

  过程:

  1、出示拉线鱼。

  (1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问:

  小鱼在哪里游?它是怎样游?

  (2)集体学歌词后问幼儿:小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴。

  2、听录音歌曲。

  歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词。

  3、集体学唱歌曲。

  活动延伸:

  课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢。

  七.餐前活动(11:00—11:20)

  1.排队去解小便,洗手

  2.听故事《孔融让梨》

  八.午餐(11:20):要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等

中班家长半日活动方案5

  一、来园活动

  生活内容:插牌子、照顾植物、洗手、喝水。

  二、运动:(2号场地)

  (一)户外情景运动:愤怒的小鸟

  材料提供:玩具弓箭若干、弹弹球若干、东西南北走、网球、套环等

  辅助物:水瓶(若干个)幼儿自选玩具:高跷、跳跳鞋

  观察与指导要点:

  1、观察幼儿在一定的距离内,将物品射中或投进目标物中。

  2、指导幼儿利用肩上投掷和拉弓射箭等手臂动作进行投掷。

  (二)特殊天气情景运动:

  材料准备:皮球若干、椅子、桌子

  辅助物:垫子

  观察与指导要点:

  1、幼儿是否能够单手连续拍球。

  2、幼儿是否能够按照指定路线顺利完成任务。

  三、进专用室:

  预设内容:

  童书天地

  观察要点:

  1、观察幼儿看书的姿势,注意保护眼睛。

  2、指导幼儿在看书时遵守阅览室的规则,不大声喧哗。

  四、生活活动:

  重点观察与指导:喝水之前要洗手

  观察指导重点:

  1、观察幼儿洗手的方式,注意把泡沫冲干净。

  2、指导幼儿在喝水之前要洗手。

  五、学习活动:

  活动名称:我爸爸

  活动类型:语言年龄段:中班

  活动目标:

  1、能捕捉图片中所提供的线索,尝试用较完整的语言表述自己的理解。

  2、联系各自生活感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

  活动准备:PPT图片;音乐;幼儿收集爸爸的照片、板面;前期进行过相关调查。

  活动过程:

  一、说说故事中的爸爸,展开联想

  (一)PETER的.爸爸(出示爸爸做鬼脸的图片)

  1、重点提问:这是PETERR的爸爸,他在干嘛?你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑?

  小结:看来你们的爸爸和PETER的爸爸差不多,会做一些有趣的事逗你开心。

  2、重点提问:你们觉得PETER爸爸帅吗?

  过渡:测一测“认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请起立。”为什么你们觉得自己的爸爸比较帅?

  小结:其实和你们一样,PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。

  (二)爸爸的爱好(PPT呈现若干图片)

  重点提问:爸爸爱好是什么?胸口有“1”就是第一名吗?

  小结:PETER爸爸喜欢唱歌、跳舞、赛跑和踢足球。

  (三)爸爸的本领(PPT呈现游戏环节)

  过渡语:爸爸除了这些爱好,他还有一些本领。PETER把爸爸的本领藏在动物里。

  游戏一:翻翻乐

  重点提问:爸爸像鱼(猩猩、猫头鹰)一样怎么样呢?

  小结:爸爸像鱼一样会游泳、潜水;爸爸像黑猩猩一样有力气;爸爸像猫头鹰一样晚上上班。

  游戏二:配对游戏

  老师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片,包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对,鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。

  重点提问:先说说自己爸爸的照片在第几排第几张,然后介绍一下你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样?

  小结:看来有的孩子对爸爸非常了解,有的孩子还有些问题哦。

  (四)勇敢的爸爸

  1、重点提问:假如一天有一只大灰狼走进PETER的家,爸爸会怎么说的?

  小结:真像一个勇敢的爸爸。

  2、生活迁移。

  重点提问:你们的爸爸有什么勇敢的事情呢?你们的爸爸平时是怎么来保护你们呢?

  小结:如果孩子或者家人遇到伤害,爸爸会勇敢地站在你们前面保护你们。

  二、从故事中走向自己的爸爸

  1、完整呈现作品,教师配乐朗诵。

  重点提问:今天听了PETER的介绍,你觉得怎么样?

  2、播放爸爸和PETER拥抱的画面。

  重点提问:爸爸和宝贝在干什么?让我们也来拥抱一下吧!(真舒服)拥抱的时候,猜猜爸爸会对宝宝说什么呢?你们想对爸爸说什么呢?

  小结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,回家以后把你对爸爸的爱大声的说给他听!好吗?让爸爸也能感受到我们对他的爱!

  三、自由活动和生活活动

  1、生活活动:洗手、小便、喝水。

  2、每周故事大王活动:老师讲故事,和幼儿一起分享,发故事纸条。

  四、午餐

  1、餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?

  2、餐前准备:搬椅子、小便、洗手

中班家长半日活动方案6

  时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识。在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动,具体活动安排如下:

  一、1:00-1:10 家长接待

  孙老师组织家长签到,文老师组织幼儿小便、洗手。

  二、1:10-1:30 知识汇报

  将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

  三、1:30-1:40 生活活动

  文老师组织幼儿小便,孙老师组织幼儿喝水,刘老师分水果。

  四、1:50-2:20 吃水果、家长会

  吃水果:孙老师组织幼儿吃水果,向幼儿介绍水果的营养,并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的.卫生习惯。

  文老师开家长会。

  家长会主要内容为:

  1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。

  2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。

  3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。

  4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

  五、2:20-2:30 洗手

  文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便洗手。

  六、2:30-3:30 亲子操作

  幼儿与家长一起分组制作《套圈》,增进棋子感情,体验共同合作的快乐。

  七、10:50——11:20 颁发奖状,结算生活费,及家长的一封信

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