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学校户外拓展活动方案

时间:2023-04-19 09:08:18 活动方案 我要投稿

学校户外拓展活动方案6篇

  为了确保事情或工作能无误进行,往往需要预先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的学校户外拓展活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校户外拓展活动方案6篇

学校户外拓展活动方案1

  为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的`优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

  一、活动宗旨

  友谊第一,比赛第二。

  二、活动主题

  娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

  三、活动简介

  1、活动时间:20xx年x月x日

  2、活动地点:xx

  3、参赛对象:xx班及家长

  四、比赛项目及规则

  道具:障碍木桩

  参赛人员:每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛。

  比赛距离:20米距离

  裁判员:发令1人,记录1人

  规则:

  (1)家长在两边、孩子在中间跑;

  (2)比赛开始,家长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间

  (3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点;

  (4)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。

学校户外拓展活动方案2

  一、活动主题:

  感受童年、快乐共享

  二、活动目的:

  丰富孩子们的课外生活,加强家长与老师的联系,增进家长与小孩之间的感情,促使荷小二年级二班能更好的成为一个具有凝聚力的团结的`大团体。

  三、活动时间:

  20xx年x月x日

  四、活动地点:

  x

  五、活动临时组委会:

  六、活动组织步骤:

  1、通过在群里发信息,想参加活动的,12月5日早九点前,把人数报给x或x(手机发信息格式:小孩名字+(包括家长在内参加人数)+联系电话),及时统计,以方便采购

  2、各采购员负责采购烧烤所需物品;

  3、经费收支(先由各采购员先垫付采购,到时按人头数平均收取x、x负责收取,经费的收支情况在活动后通过QQ群向大家公开);

  4、安全问题,车辆自备、安全自负。

  七、活动内容安排:

  1、20xx年x月x日上午10时前到x;

  2、10时至15时烧烤、包饺子、酿豆腐、窑红薯;

  3、下午15时气排球赛、拔河赛,地点:老鸭山庄球馆;

  4、下午17时以后,各回各家,各找各妈!

  八、注意事项

  1、本次活动由于在户外,车辆自备、安全自负。各家长要对孩子监护,制止一切不安全行为,避免发生意外事故。

  2、活动中不要独自离开活动现场,有事要提前走必需征得x的同意。

  3、同学们之间或家长们如果发现同学们行为不安全,每个都必需立即阻止。

  4、烧烤时同学们注意防火,不要玩弄打火机,不要在非烧烤处点火,玩火。

  5、烧烤时注意人不要站在下风口,防止烟熏,及飞出的火星很容易烫伤人。

  6、烧烤时要注意安全,个人包括衣物与烧烤炉保持适当距离。

  7、烧烤时要注意没有烤熟的食品不要吃。

  8、由于这次活动是在户外进行,自备防蚊虫药。

学校户外拓展活动方案3

  一、活动目的:

  为了增多教师家长学生的沟通机会,增强彼此间的感情,从而更好教育学生的.目的,拟于在xxxx做户外拓展活动。

  二、活动时间:

  待定(周末)

  三、活动地点:

  ⑴、xxx湖滨广场沙滩

  ⑵、xxx公园(拓展基地)

  四、活动对象:

  富民小学一年级(5)班家长及学生

  五、活动内容:

  ①沙滩趣味运动会

  ②单车骑行

  ③绿地聊天

  沙滩趣味运动会

  ①袋鼠运瓜

  ②10人11足沙上飞

  ③幸运连环套

  ④跳大绳比赛

  ⑤老鹰捉小鸡

  ⑥力拔山河

  单车(双人、单人)骑行

  绿地聊天

  六、活动流程:

  14:00集合:前往xxx

  14:30—14:50参观xxx后街精品样板房

  14:50—16:50:沙滩趣味运动会

  16:50—17:50:自由活动(绿道单车骑行、草坪聊天)

  18:00集合返回。

学校户外拓展活动方案4

  活动主题:

  自然 健康 团队 协作 纪律 体验

  活动目的:

  1、冬日环境下挑战自我、超越自我。

  2、培养团队精神训练合作意识,学会相处、学会生存。

  3、走进自然、走进阳光、走进森林、培养环保意识。

  活动内容:

  徒步:田头中心学校—四望山(8公里公路、5公里山路全程徒步)

  活动时间:

  20xx年11月24日

  活动地点:

  田头中心学校大门口集合8:20准时出发。

  活动人员:

  7(2)班学生,所有参加的学生按照8——12人分成5小队,每队设小队长一名,联络员一名。参与全程协助老师管理。

  活动安全保护措施:

  1. 通讯工具两部确保通讯畅通,学生队伍前后各一部。

  2. 食品饮用水具体要求:矿泉水2 能量水2水果适量 饼干等其他食品按需配带。(每人量)

  3、责任负责人:蒋立平 刁敏

  安全注意事项:

  1、烈日下户外徒步存在一定的危险性,活动须加强自我保护;

  2、背包要双肩包,内部物品分类摆放。

  3、个人着装要求:宽松休闲长衣长裤。

  4、尽量不携带金属、塑料等不易溶解包装的食品进入林区,不要破坏区内的自然生态环境,下山时带走垃圾。做到“留下的只是你的脚印,带走的只是你的留影”。

  5、身体状况(例如有下肢血管病、皮肤溃疡及扁平足症者不宜徒步旅行)以及当时的气候条件有所了解。

  6、穿上轻便、合脚的鞋子。在出发之前,要精心选购一双轻便舒适、大小合脚、弹性及透气性能良好、便于远行的.鞋子。此以旅游鞋为佳。为稳妥起见,最好能在出发前度穿几天,发现问题及时更换。袜子的大小也要合适,不能太紧太短。切忌穿不合脚的鞋、皮鞋、高跟鞋和新鞋。鞋底不能太薄。

  7、注意安全,遵守团队纪律,集体行动,不擅自离开设定行进路线和活动范围。

  8、冬季徒步旅游时,要掌握步行速度,一般是两头稍慢,中间稍快。

  9、提前要保证足够的睡眠时间和营养的补充,不要长时间仅仅食用干粮,要尽量多吃新鲜的水果、蔬菜。

  10、徒步上山,身体要略向前倾;攀登陡峭山坡应走之字形路线;下山时,身体应稍后仰,放松下肢肌肉,以免腰腿酸痛。

学校户外拓展活动方案5

  为了紧密和家长沟通,结合家长做好学生思想工作,加强学生管理,特组织本次活动。

  一、活动目的

  1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。

  2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。

  3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。

  二、活动安排

  1、热身活动:通过鼓掌、仰卧起坐,相互鼓励,突破自我。

  2、盲人哑巴:通过肢体交流完成任务,体验感恩、责任、珍惜。

  3、爱的体验:通过爱的体验,学会被爱、学会爱人。

  4、体验交流:家长鼓励学生,学生答应家长,内心反省共同成长。

  三、活动措施

  1、邀请家长:发邀请函,个别电话邀请,耽误一天,失去的可能是100-200元钱,但孩子有一点变化都是这些钱买不来的.。

  2、活动时间:20xx年x月x日上午9点历时:3小时

  3、活动场地:

  4、活动记录:录像、照相

  5、活动道具:床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

  四、准备

  1、黑板上写上"爱的体验"(李旭升写)

  2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)

  3、人员:李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)

  4、场地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把摆在四周,中央空出来作为活动场地。

  5、摄像:曾庆志摄影:天成顺

  6、邀请人员:

  7、道具:眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

  8、哨子一个

  9、学生穿校服

  10、培训服务人员

学校户外拓展活动方案6

  活动主题:

  “增强学生会成员凝聚力,加强学生会成员内部交流,提升学生会成员整体素质”。

  活动时间:

  开学后一、二周。

  活动目的:

  1、为增强学生会内部成员的协作能力,提高大家的执行力,增强大家团队意识,培养团队精神,加强成员间相互交流和认识了解。

  2、团队激励,鼓舞斗志,挖掘个人潜能,增强凝聚力。

  3、营造、烘托组织气氛,促进战略分享,增强集体荣誉感。

  4、正确认识潜能、体会团队与自我潜能的突破。充分融入团队,增强归属。

  5、增进了解、加强沟通。增进目标认同,激扬团队士气。

  活动方式:

  户外郊游,去学校附近的山上,做一些集体活动。

  活动内容:

  1、如何建立信任(适用:团队建设)。

  游戏方法:带眼罩行走,两人一组第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示。第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示。第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示。

  游戏说明:

  1、领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障。

  2、衔纸杯传水。

  目的':增进亲近感,考验成员配合、协作能力。

  要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。

  当然,方法众多,为了给更多思考的余地就不另外举例了。

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