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幼儿元活动方案

时间:2023-04-10 17:32:56 活动方案 我要投稿

幼儿元活动方案

  为了确保事情或工作得以顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿元活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿元活动方案

幼儿元活动方案1

  一、活动目标:

  1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

  2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

  3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

  二、活动时间:

  暂定于20xx年12月31日上午7:50---11:00。

  三、活动地点:

  幼儿园各班教室及园内草地

  四、活动对象:

  全体幼儿(每位幼儿必须有一位家长陪同来园参与亲子活动)

  五、活动办法:

  1、先进行亲子活动,再开家长会。

  2、亲子活动分班进行。

  六、注意事项:

  1、每个家庭必须有一位家长参加活动。

  2、当天着装:请家长穿着休闲运动服和平底鞋,孩子穿适合运动的'鞋。

  3、活动时看管好自己的孩子,注意孩子安全。

  4、做个文明家长,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

  5、摄影时注意不要影响活动进行。

  6、交通工具统一有序停放在老师指定位置。

  7、上午进行亲子活动,下午放假。

  七:活动流程:

  1、8:00—9:00新年心愿包活动

  准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔

  玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封交给老师。

  2、9:00,家长带小朋友入场(幼儿园草地),分班级集合,鸣炮

  3、所有的家长和小朋友跟着主持人共唱《新年好》。(5分钟)

  4、园长新年致词及讲话。(5分钟)

  5、家长代表致词。(5分钟)

  6、家长与幼儿跟着主持人在草地集体做亲子热身运动。(15分钟)

  7、进入各班教室进行亲子活动,具体见各班节目单。(60分钟),

  8、10:30—11:00各班家长会。(30分钟)

  A、班主任介绍各班保育及教育工作。

  B、家长与老师面对面交流,提建议。

  八、活动结束,每位幼儿在班主任处领取一份新年礼物。

  九、次日发奖。

幼儿元活动方案2

  一、活动目标

  1、初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。

  2、根据已有的生活经验,尝试仿编诗歌。

  3、乐意阅读贺年卡上的语言,产生关心他人的情感。

  二、活动流程

  各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:

  (一)组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡

  1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

  师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

  2、教师有表情地朗读诗歌。

  师:诗歌里说了什么?

  (二)幼儿阅读《贺年卡》

  1、师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?

  2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。

  (三)引导幼儿仿编诗歌

  1、师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的`话?

  2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。

  3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

幼儿元活动方案3

  活动目标:

  理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。

  设计意图:

  在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情景,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的`知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地积极进行着的。因此,对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。

  活动准备:课件《颠倒世界》

  绘画工具

  活动过程:倾听故事《颠倒世界》。

  1、播放课件《颠倒世界》

  2、提问故事中内容:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?

  为什么说这是一个奇怪的地方?

  看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢?

  讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗?

  (引导幼儿讲讲心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

  颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?

  引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。

  绘画:颠倒世界

  引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。

  (教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)

  你讲我猜

  引导幼儿猜测同伴绘画的意思。

  请好朋友介绍自己的绘画意图。

  活动延伸:

  组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等,注意活动时间不宜过长,以免头晕。

幼儿元活动方案4

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的'兴趣。

  2、给幼儿讲述圣诞节的来历,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

  3、能够和同伴共同分享节日的快乐。

  活动准备:

  1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry?Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

  2、学会歌曲《铃儿响叮当》

  3、请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌。

  4、制作视频各国圣诞节习俗

  活动内容:

  1,亲子游戏:亲子背背乐玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者。

  2,英语活动:

  ①游戏中进行了问候语merry christmas的练习;

  ②句子i want 的练习;

  ③还学唱了新歌:《happy new year》,活动很自然也很有意义。

幼儿元活动方案5

  一、活动目标:

  1、通过参与节日联欢活动,使幼儿感受新年的愉快气氛,激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。

  2、幼儿通过“个人才艺展示”,培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

  3、使幼儿了解有关“元旦”的知识,知道新的一年来到了,感受自己长大了,应该有更大的进步。

  二、活动准备:

  1、提前与家长联系,和孩子一起编排好节目;提前做好教室环境的布置。

  2、准备好照相机、音乐、磁带。

  三、活动流程:

  第一部分:开场(主持人)

  尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们,大家上午好!20_年在我们的成功和喜悦中,在孩子们的欢声笑语中,在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去,我们将领来崭新的20xx年。回想过去的一年,我们欣慰,我们喜悦,欣慰孩子们的本领越来越高,欣慰孩子们的收获越来越多,欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的.梦想向我们走来,它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻,我们大二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂,一起来享受节日带给我们祝福和希望。好,就让我们一起唱起来、跳起来吧!请收看

  第二部分:集体节目

  主持人:为了迎接节日的到来,我们小朋友早已准备好精彩节目,我们的小歌手已经做好准备,一曲《新年好》将带给咱们一个快乐的好心情。

  第三部分:个人才艺秀、亲子才艺秀

  我们大二班小朋友聪明伶俐,活泼可爱,大二班家长多才多艺,钢琴、电子琴、小提琴,声音悠扬,悦耳动听,我们一起来快快欣赏吧!

  _X电子琴独奏(圆舞曲、溜冰歌)

  _X电子琴独奏(数鸭子)

  _X蒙古族舞蹈

  _X诗歌朗诵《精忠报国》等。

  亲子才艺:歌伴舞《小小蜡笔》书法表演

  第四部分:亲子游戏《抢椅子》

  第五部分:噼噼啪啪过新年

  主持人:新年的脚步离我们更近了,新年的钟声就要敲响了,我们一起噼噼啪啪过新年啦!

幼儿元活动方案6

  一、活动目的:

  1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围;

  2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。

  二、活动准备:

  1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片;2、背景音乐《新年好》。

  三、活动重难点:

  装扮环境的方法和操作方法

  四、活动过程:

  (一)出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣

  1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

  2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

  (二)引导幼儿动手操作,布置新年环境

  1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

  2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。用做好的.彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。

  4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。提示:贴的时候要注意安全,幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐。

  五、欣赏新年环境,体验成功的喜悦:

  1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境;

  2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。

  六、活动延伸:

  1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境;

  2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。

幼儿元活动方案7

  活动目标:

  1、让大班毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。

  2、通过毕业典礼,让孩子懂得感激父母的养育之恩和老师的培育之情,懂得爱的反馈与回报,表达告别老师和同伴的情感。

  3、以“快乐成长,放飞梦想”为活动主题,用用多种多样的艺术表现形式体现凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等。

  4、体验毕业离园时的惜别之情,进一步增强幼儿如小学的愿望。

  活动准备:

  1、场地布置(舞台、大背景、钢琴键盘过道、拱形门、家长和孩子就坐位置、音响设施、照片墙展板、梦想墙展板、温馨提示标语以及体现孩子幼儿园生活的主题画、和粘贴画的折叠展板、喷花、气球和周围点缀装饰、)等。

  2、环节准备:背景音乐、主持人串词、毕业誓词、园领导老师及家长代表讲话、毕业歌、花束、毕业证书、节目等。服装道具的准备:孩子表演的头饰、道具和服饰、家长及孩子服装统一、孩子的'博士服、属于大三班的胸章,凡是参与活动人人要求佩戴。

  3、安全保障准备:负责维持秩序,有序进行。

  4、摄像照相人员安排。

  5、礼物准备,纸飞机或彩带等。

  6、照片的收集。

  活动过程:

  1、早上8:00入园,在家吃早餐,化好妆,女孩子头发和上次六一时表演一样,家长孩子统一服装佩戴大三班胸章,凭邀请函进入幼儿园;

  2、8:20家长和孩子到操场就位,各个环节负责的家长就位准备好,8:30活动开始;

  3、背景音乐主持人出场,开场白并介绍介绍参加本次活动的领导;

  4、园长宣布大三班毕业典礼正式开始并讲话;

  第一部分:欢快时光

  1、 女孩舞蹈:《大眼睛》;

  2、 男孩武术:《中国功夫》;

  3、 亲子表演---诗朗诵《牵一只蜗牛去散步》;

  4、 歌曲大合唱:《我是太阳,你是星星》由个别爸爸们带孩子演唱(音乐伴奏)

  第二部分:感恩成长

  1、班级老师寄语;

  2、家长代表讲话;

  5、大合唱——毕业歌《老师,再见了!》 (放音乐伴奏)

  6、为三年来所有带过的教师献花;(选个别孩子)

  7、手语表演:《感谢》

  8、孩子穿戴博士服,以家庭为单位,爸爸妈妈陪伴孩子一起走过钢琴键盘过道,由班里老师颁发毕业证书。见证这一时刻(背景音乐)

  9、请拿到毕业证书的孩子留在舞台上,待会集体合影留念,

  在主持人的引导下,孩子们将这顶“博士帽”扔向天空,让摄像师记录下这美好的瞬间,此时(家长从舞台两侧下中间打喷花)

  10、老师给孩子们发毕业礼物,孩子有序下台家长拍照,为下一环节做好道具、服装头饰的准备。

  第三部分:放飞梦想

  1、 表演完《感谢》,伴随着旋律孩子们集体说出:感谢爸爸、妈妈的养育;感谢老师的培育;感谢小朋友的陪伴。我爱你们,你们辛苦啦~

  2、 老师带领孩子们一起说出毕业誓词。(孩子对以后学习生活的承诺),此时,家长回应孩子(相信孩子,对孩子的期望)。(背景音乐起)。

  3、 (接上一环节)家长和孩子一起双手合十闭眼许下对未来的美好愿望及憧憬。

  4、 家长给孩子惊喜,提前装饰折好的纸飞机,上面写好祝福,送给孩子鼓励孩子的话语,(舒缓音乐)在一起将你手中的纸飞机飞出去---放飞梦想。此时(音乐《超越梦想》的各高潮部分)

  5、 (接上一环节)家长扮演孩子喜欢的卡通形象带着成束气球出场,来到钢琴键盘过道,听主持人要求每个孩子去拿一个,听口令一起再将气球放飞。

  6、 孩子们欢呼雀跃:“我们长大了,我们毕业啦”望着飞得越来越高的气球结束活动。

  7、 家长们协助清理现场,做好环卫工作。

  注意事项:

  1、以安全为出发点。

  2、各环节负责必须到位。

  3、有序组织活动的开展。

  注:

  1、根据当天天气情况,整个活动大概控制到1个半小时左右,争取10:00之前结束,这样不会太晒。

  2、活动结束当天离园后孩子们可自愿赠送礼物或卡片。

幼儿元活动方案8

  一、主题来源:

  元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置“欢度元旦”的教育活动。

  二、主题目标:

  1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。

  2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。

  3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。

  三、主题设计结构:

  1、认识元旦了解中国的传统节日

  2、迎接元旦,新年新气象。

  3、迎接新年,精美卡片。

  4、庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会。

  四、活动目标:

  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

  2、知道过了新年,又长大了一岁。

  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  五、活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

  六、活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  七、活动过程:

  ①、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣

  1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。

  2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

  3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  ②、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦

  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

  2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的.各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

  4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  ③、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

  1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  ④、延伸活动:

  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

幼儿元活动方案9

  为推进幼儿园文化建设,充分展示我园办学取得的喜人成绩和全园师生良好的精神风貌,努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围,丰富师生的课余文化生活,在即将走进20xx年之际,让我们与新的一年相约,共同迎接我园美好的明天。经研究,决定于20xx年12月31日举办元旦文艺汇演,具体方案如下:

  一、指导思想

  活跃幼儿园文化艺术生活,优化育人环境,陶冶师生的艺术情操,推动幼儿园文化建设。

  二、活动口号:快乐生活、快乐学习、快乐工作、快乐成长!

  三、组委会名单:

  组长: xx

  副组长:xx

  成员:xx及各班班主任。

  四、前期工作内容及人员安排:

  1、各班筹备节目,上报节目名单及串词。

  2、主持人:xx。主持人负责写好主持词。

  3、音响:明皓,提前准备好音响设备,负责安装播放。

  4、录像拍照:xx。

  5、奖状填写、奖品准备:xx、xx。

  6、统筹协调:xx。

  五、参赛内容及形式:

  1、节目内容健康向上、具有时代性和校园特点,健康性、思想性与艺术性统一;节目要体现集体力量,尽可能让更多的幼儿参与,不提倡“个人秀”。

  2、节目形式:

  (1)舞蹈:独舞、双人舞、群舞。

  (2)歌曲:独唱(有伴奏)、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。

  (3)戏曲类:表演形式不限。

  (4)相声、小品。(贴近学生生活,具有一定的教育意义)

  (5)时装表演;

  (6)乐器演奏;

  (7)配乐诗朗诵;

  (8)其他形式。

  4、节目数量:

  一、二年级:每班2个,可有一个舞蹈。

  大、中班:每班5个,可有2个舞蹈。

  小班:4个,可有2个舞蹈。

  5、每班精心准备节目,节目形式多样,不得重复原来演过的.节目,每个节目不超过5分钟,提倡集体节目,必须让每个幼儿都有登台演出的机会。各班自备MP3或VCD光盘及表演道具,演出服装与家长沟通自备。

  六、节目上报及彩排时间与地点:

  1、节目上报(电子稿):各班级将元旦文艺汇演节目及串词12月20日前交办公室主任党瑛处。

  2、彩排时间与地点:12月30日下午在园内彩排,节目质量较差会裁掉。

  七、评奖办法:

  1、评委:xx、xx、xx、xx、xx、xx汇总分数)

  2由评委打分,评出20xx年元旦文艺汇演优秀节目奖和“优秀节目组织奖”。

  3、设优秀节目一等奖2个,二等奖3个三等奖3个,优秀节目组织奖一个。

  八、活动要求:

  1、各班主任要高度重视、精心组织、认真准备、积极踊跃参与,充分发挥主导作用,节目主题鲜明,内容健康向上,具有一定的教育意义,能展示新时期少年儿童的青春朝气和聪明才智。

  2、各位老师可积极报名,借元旦之际抛开一切事务来放松一下心情,洗去一身的疲惫!展示自我、张扬个性。

  九、未尽事宜,另行通知。

幼儿元活动方案10

  元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,是春节之后的第一个重要节日,是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。

  公元前180年的.正月十五,汉文帝刘恒登基大赦天下。以后每到元月十五,皇帝都要出宫游玩,张灯结彩,与民同乐。和其他传统节日强调“阖家团聚”不同,元宵节更强调“普天同庆”。元宵之夜,大街小巷张灯结彩,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。

  元宵节的习俗

  元宵作为食品,在中国由来已久。最早叫“浮元子”,后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。北方“滚”元宵,南方“包”汤圆,皆取团圆之意,象征全家人团圆幸福,年年欢聚。

  闹花灯

  闹花灯是元宵节传统节日习俗,正月十五晚上,街头巷尾,红灯高挂,兽头灯、走马灯、花卉灯、鸟禽灯等等,不一而足。

  舞狮子

  舞狮子,又称“太平乐”。一般由三人完成,一人充当狮头,一人充当狮身和后脚,另一人引狮,是中国优秀的民间艺术。每逢元宵佳节或集会庆典,民间都以狮舞前来助兴。

  赏灯猜谜

  猜灯谜又称灯谜打灯谜,是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式,是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五,传统民间都要挂起彩灯,燃放焰火,后来有好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。

  元宵佳节到来之际,

  祝各位家长和宝贝们:

  流光溢彩花灯节,

  良辰美景年年有。

  万事皆顺意,

  福气又安康。

  虎年大吉,

  阖家团圆!

幼儿元活动方案11

  一、活动目的:

  1、通过活动感受新年的气氛,体验新年快乐的.情绪。

  2、增加家长、幼儿、老师之间的感情。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、参与节日游戏。

  二、活动时间:20_年12月31日早上8:30——11:30

  三、活动流程:

  1、8:30——8:40老师带领幼儿、家长入座。

  2、8:40活动准时开始(8:40——10:15)

  ①、园长讲话;

  ②、家长代表致以节日的祝福;

  ③、班级大合唱。

  3、具体要求:

  ①、歌曲曲目为:《闪烁的小星》,请家长们事先学会,如果不会,请在接孩子时到老师处学习,并且尝试用“恩”音哼唱歌曲。

  ②、12月26日(周五)下午4:30在本班教室进行彩排。

  ③、每人制作两颗小星星。(一个家庭至少4个)

  ④、服装要求:家长上身黑色线衣,黑色裤子;孩子白色线衣,黑色裤子。

  ⑤、希望每个家庭至少有一个家长参与活动,不要由祖辈代替。

  4、班级活动:(10:15——11:00)

  (1)家长和幼儿亲子体育活动。

  游戏名称:老狼老狼几点钟、木头人

  ①、家长和孩子共同参与,感受集体活动的乐趣。

  ②、让家长重温童年的欢乐。

  (2)自助餐活动,具体要求:

  每个家庭事先准备一个特色菜,要适合幼儿的口味,每份菜的数量要适合全班孩子和家长食用,并且事先到老师处登记,以免重复,并且请每个家庭自带一次性碗筷,每个家庭可自带水果。希望方便的家长为我们提供一个微波炉。

幼儿元活动方案12

  一、活动内容:

  幼儿才艺及家长才艺,亲子游戏

  二、活动宗旨:

  1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  2、让幼儿在活动中体验团结合作,增强友谊。

  3、让家长积极参加,为孩子做出榜样。

  参与人员:实验中班所有家长及小朋友

  三、节目单:(略)

  结束《假如幸福你就拍拍手》(注:节目如有变动需提前给老师说)

  附:

  游戏1、《小海龟登陆》游戏规则:幼儿扮演小海龟,报纸做岸边,音乐停,海龟马上找到岸(报纸)失败者就会被淘汰。

  游戏2、(家长游戏)我们都知道一个道理,团结力量大,接下来我们就要来考验哪一队家长朋友之间的默契最为神奇。下面这个游戏《纸杯传水》便会为大家揭晓答案。

  游戏规则:十二位家长分成两队,每队六个人,每个人嘴里咬一个纸杯,第一个纸杯会倒满水,第一个家长把自己杯子里的水传到第二个家长的杯子里,第二个传给第三个,以此类推,最后哪队剩下的水最多,哪队取胜。请注意,游戏开始后,就不可以用手了。

  游戏3、亲子游戏:同舟共济。游戏规则:一次请四个家庭,将一家家三口的`左脚绑在一根棍子上,右脚绑在另一根木棍上,先到终点者为胜利者。

  游戏4:春雷阵阵响。游戏规则:一次请6个家庭,家长将孩子背好,吹好的6个气球绑在家长腿上,听口令互相踩气球,游戏结束时剩余气球多者为胜利。

幼儿元活动方案13

  一、活动目标:

  1、感受新年带来的喜悦有成长的,知道自己长大了。

  2、有成长的自豪感,增强孩子的自主性。

  3、培养幼儿竞争,参与集体活动的意识。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  二、活动时间:20_年12月31日

  三、活动地点:大二班教室。

  四、活动准备:报子、气球、零食等

  五、活动形式:

  1、开场:

  ①、师幼共致新年贺词。

  新年的脸红了;新年的心儿飞了;新年拉近了我们成长的距离;新年染红了我们快乐的生活;当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去,兔子一路奔来,在这辞旧迎新之际,我们欢聚一堂,载歌载舞,共同庆祝新年的.到来;在这里,我们祝大家:新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福

  ②、齐唱:《新年好》(中英文)

  2、主题活动:

  (一)、幼儿节目展示

  ①、歌曲:《劳动最光荣》

  ②、歌舞表演:《读书郎》

  ③、儿歌:《魔术师》

  (二)、游戏

  ①、游戏:《吹气球》

  ②、智力游戏:《是非题》

  ③、游戏:《魔毯》

  ④、游戏:《摸箱》

  (三)、幸运气球

  在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿,并请幸运幼儿选择气球扎球,内设不同幸运奖品。

  (四)、幼儿个人才艺展示

  3、结束活动:

  (一)、全体师幼跳兔子舞

  老师与幼儿共同跳兔子舞。

  (二)、致结束词:

  这里欢歌笑语,这里满堂融融,这里畅想未来,这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光,再次祝大家新年快乐,新年好运!

  教学反思:

  本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结,相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下,一定会越办越好。

幼儿元活动方案14

  一、开展活动:认识元旦

  二、活动目标:

  1、知道每年的1月1日是元旦,是新一年开始的第一天;

  2、知道过了新年,又长大了一岁;

  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

  三、活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

  四、活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  五、活动过程:

  1、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的一些节日,激发学习兴趣。——教师提问:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的`日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等)——教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(1月1日,新一年的到来,是一年开始的第一天)——教师提问:小朋友们,你们知道元旦是什么意思吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

  2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿交流以往是怎样过新年的?提示:唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。

  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。

  4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  5、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  六、活动延伸:引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

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