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幼儿游戏活动方案

时间:2023-03-30 14:44:16 活动方案 我要投稿

幼儿游戏活动方案合集15篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,预先制定方案是必不可少的,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿游戏活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿游戏活动方案合集15篇

幼儿游戏活动方案1

  翻饼烙饼

  一、活动目标:

  锻炼幼儿的手臂及肩部肌肉。

  二、活动过程:

  1.幼儿说儿歌:“翻饼烙饼油炸馅饼,翻过来翻过去,瞧——瞧——”

  2.边说着儿歌,玩游戏的两个人面对面双手互相牵着,念前面两句时四只小胳膊左右摇荡。当幼儿说“瞧——瞧——”的时候,同时举起一侧手臂,俩人不松手钻过去,俩人变成背对背,4只小手仍不松开,交叉在身后;

  3.当幼儿背靠背时,继续说儿歌“翻饼烙饼油炸馅饼,翻过来翻过去,瞧——瞧——”当幼儿说“瞧——瞧——”的时候,同时举起一侧手臂,俩人不松手的`翻回来;

  4.游戏可以结束,也可以继续重复。

  户外游戏:

  卷白菜

  一、活动目标:

  1.发展幼儿的反应能力;

  2.体验与同伴游戏的快乐。

  二、活动过程:

  1.幼儿说儿歌“卷卷卷卷白菜,卷成一个大白菜,卷卷卷卷白菜,卷成一个大白菜……”

  2.十个左右的幼儿手拉手站成一排,一起念儿歌,边说变往里面卷,直到所有的幼儿都卷到一起;

  3.卷到一起以后,、所有幼儿一起说儿歌,边说边让另外一个幼儿用手砍断这十个幼儿牵着的手,被砍断的“白菜”双手举起来,直到所有的“白菜”都举起双手,游戏完毕。

幼儿游戏活动方案2

  活动目标:

  1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.

  2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力.

  3、发展创造性.

  活动准备:

  沙袋活动过程:

  1、开始部分.

  (1)队列练习.队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队.

  (2)准备操,听信号做相动作.如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等.

  2、基本部分.

  (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等.老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广.

  (2)学习夹包跳.集合幼儿,让幼儿站成大圆圈.老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出.幼儿练习.老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范.鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远.

  (3)集体夹包跳比赛.让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜.

  3、结束部分.

  教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法.以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力.

  游戏名称:猜猜我是谁

  玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友."猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始.

  提示:要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句.游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音.

  游戏名称:摘果子(户外游戏) 一.活动目标:

  1、能原地纵跳触物,脚蹬地有力.

  2、喜欢户外活动,积极参与到活动中. 二.活动准备:

  1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子.

  2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线.

  3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果. 三.活动过程:

  1、一起来锻炼.

  (1)教师带领幼儿做身体各部位的准备动作.

  (2)估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做.

  2、跳起来,够一够.

  (1)教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上,鼓励幼儿想办法够着头上方的物品.

  (2)鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品,还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范.

  (3)教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领:

  ①双脚跳起时双臂应有意识地摆动,与蹬腿动作配合.

  ②极大上方物品时身体伸展.

  ③落地时屈膝缓冲.

  (4)幼儿互相评价动作,并对不正确的动作予以调整.

  3、游戏:摘果子

  (1)教师把幼儿带到果园,果园上方悬吊一些高低不同的水果(最高的是红色,其次是黄色,最低是蓝色),幼儿分成两组比赛,请有儿童站在下面适当的位置,纵跳采摘水果.采下的果子要放在自己组的筐中,教师要了解和指导幼儿纵跳的高度.

  (2)统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少.

  (3)游戏可以反复进行.

  4、整理活动.

  教师带领幼儿做整理活动. 四.活动建议:

  1、在户外游戏区上空悬吊物品时,请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度.

  2、尽量选择在柔软地面上纵跳.

  3、统计果子时,可以在教师的帮助下,将不同颜色的果子进行积分,如红色3分、黄色2分、蓝色1分,比一比哪组分数多.

  游戏名称:夏娃和冬娃 一.活动目标:

  1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类.

  2、感知夏季、冬季的不同季节特征. 二.活动准备:

  1、夏娃娃和冬娃娃的图片

  2、各种夏季、冬季的物品图片三.活动过程:

  1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃.提问:

  师:你们看看这两个娃娃有什么不一样?

  师:猜猜哪个是冬娃娃,哪个是夏娃娃?(分别出示字卡,冬 娃和夏娃)

  2.尝试分清夏季、冬季的物品

  师:这两个娃娃一个很热,一个很冷,怎么办呀?

  师小结:原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃.

  师:老师这里也有许多东西可以帮助他们,有些是夏娃需要的,有些是冬娃需要的,现在请宝宝分一分.夏娃需要的送到夏娃家,冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戏:翻翻乐

  师:现在我们来玩一个翻翻乐的游戏,如果你说对了卡片就会 翻出来,如果说错了卡片就翻不出来了.请宝宝小脑筋动起来.

  师:你把什么分给了夏娃和冬娃,为什么?我们一起来翻翻看,他说得对不对,翻翻翻,翻翻翻.

  师提升经验:空调可以制冷,也可以制热,冬天、夏天都可以用.

  五.延伸活动

  师:现在请宝宝回到座位上去看一看,你都分对了吗?如果没有分对就把它纠正过来,如果你分对了就表扬自己一下.

  游戏名称:小雪花 设计意图:

  冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的.莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒.有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣.但是身处南方城市,很少有机会去亲近雪、感受雪.为了满幼儿的兴趣需要,设计了本活动.试图让幼儿在“雪”的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣. 一.活动目标:

  在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣.

  二.活动准备:

  1、“雪景”录像、故事《雪花》

  2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干三.活动过程:

  1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

  小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来.我们跟雪花们打个招呼.

  2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)

  小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮. 四.欣赏故事

  师边讲边提问:

  1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)

  2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)

  3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?

  小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐. 五.游戏:下雪啦

  1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花.

  2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花.这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花.看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净.

  指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法.

  3、再次在音乐中玩雪六.游戏:做雪球

  1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧.看看谁做的雪球最大、最牢.

  2、幼儿整理地面纸屑,做雪球.

  3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯. 七.活动反思:

  活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界.通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等.活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑.正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪.另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好.

  游戏名称:体育游戏——小雨点 一.游戏目标:

  1、感受玩雨点游戏的乐趣.

  2、学会听指令,有序地跑和一个跟着一个走.

  3、能用身体动作表现小雨点的样子. 二.游戏准备:

  空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花 三.游戏过程:

  (一)我是"小雨点".

  给每位幼儿戴上"小雨点"的标记,让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子.

  (二) 玩法:教师扮演雨点妈妈,当老师说:"下大雨啦!"时,全体幼儿在场地上四散跑,当老师说:"雨下小啦!"幼儿便在场地上走,当老师说:"小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队.幼儿做游戏数次.

  (三) 规则:下大雨的时候是跑,下小雨的时候是走,违规的取消资格.

  (四)、小雨点回家.

  老师说:"小雨点跑进花园里啦!"幼儿便回到自己的小板凳上坐好.

  游戏视幼儿的兴趣可多重复几次. 游戏名称:悄悄话

  一.游戏目标

  1.体验传话成功的喜悦.

  2.学习个别词组及短句.

  3.能小声将要传的话说清楚.

  二.游戏过程:

  1.将幼儿分成两组做下.

  2.玩法:按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开始往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜.

  3.规则:不能大声的说出要传的话

  四、游戏结束,老师小结.

  活动名称:夏天里的声音 思路:

  夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的 .每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣.为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心.我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的氛围中,让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣.

  一.活动目标:

  1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹.

  2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法. 3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣.

  二.活动准备

  1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等).

  2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片.

  3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等.

  三.活动过程:

  1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣. 师:听,这是什么声音?快找它在哪儿? (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物.) 2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音.

  (1) 通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音. (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力.)

  (2) 让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

  (3) 让幼儿正确处理各种小动物.

  (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.)

  3.利用雷声将幼儿引入室内场景.

  4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法.

  (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力.) 5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇.

  (1) 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具. (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力.)

  (2) 幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹.

  6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡.

  (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感.)

  四.活动反思:

  活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣.让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹.但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上,这说明在创设环境时,应多方面的考虑周围无关因素的干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的注意力.活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将“蚊蝇”出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的机会.如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会避免上述情况的发生.

  活动名称:我们的节日六一儿童节 一.活动目标:

  知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢乐气氛.

  尝试自己排演节目. 二.活动准备:

  教学挂图,,学习单. 【幼儿园PPT课件制作】

  大、小不等的纸张,画笔,彩条若干. 三.活动过程:

  (一)、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情.

  1、幼儿观看教学挂图.

  教师:6月1号快到了,这是什么节日啊?我们一起来看看书上,六一儿童节前小朋友在做什么呢?

  2、集体观察讨论.

  (二)、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了许多准备,我们来仔细看一看.

  图一:这四位小朋友在干什么?

  图二:表演前要做什么?

  图三:大人们在干什么?

  图四:这几位小朋友在干什么?

  组织幼儿讨论,我们班六一儿童节的活动.

  1、引发幼儿讨论.

  教师:我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?

  2、集体交流.每个小组发表自己的讨论结果.教师和幼儿共同确定需要表演的节目.

  分组准备

  (1)、教师介绍教师区域活动.

  教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动.

  (2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动.教师在不同的区域轮流进行指导.

  四.教学建议

  (1)、活动延伸:继续指导幼儿准备自己的活动.

  (2)、领域渗透:在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲.

  (3)、家园共育:介绍六一儿童节的活动,请家长支持和配合.

  活动名称:春天来了 一.活动目标:

  1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化.

  2、乐意在老师的引导下观察春天的景色,喜爱春天. 二.活动准备:

  1、选择一处植物较多并有迎春花的地方.

  2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树.

  3、春天的图片.

  活动过程:

  (一)谈话

  1.小朋友,你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?

  2.小结:春天真舒服,阳光照在身上非常暖和,小草和花儿都长出来了.

  (二)观察图片.

  1.看我把春天的景色带到了我们小班.

  2.提问:

  (1)你在图片上看到了什么?

  (2)春天的花草和树木是什么颜色的?

  3.小结:春天小草、大树都长出来了,变成了绿色,花儿也都开了,五颜

  六色非常漂亮.

  三、感受春天.

  1.我们看过了春天景色的图片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天来了,我们的大地妈妈是什么样的?

  2.带幼儿到户外观察迎春花,看一看、闻一闻、说一说.边走边欣赏花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽.

  3.你们找到春天了吗?它藏在哪里?

  4.进行游戏活动:春天是个万物生长的季节,许多植物都长出了嫩芽,抽出了叶子,花儿也会在春天里开放,让我们在春天里一起玩游戏吧

幼儿游戏活动方案3

  为给广大师生及家长朋友们营造一个欢乐祥和的新春,进一步丰富业余生活,让学生充分的展现自我,实现师生互动。让大家在共同的平台下交流,增进学生、学校教师间的感情。在活动的过程中认知自我,感受到学校大家庭带来温暖。

  一、活动时间:

  20xx年12月29日下午2:00—4:00点、

  二、活动地点:

  一至二楼教室、操场

  三、参加人员:

  全体师生

  四、活动要求:

  1、每项活动设奖票100张,奖票领完,该项活动结束。

  2、活动前班主任务必该班学生应自觉遵守秩序排队参加,不能插队。游园活动方案

  3、在每项活动中,负责老师务必保证该活动安全有序的进行。

  4、服从工作人员安排,尊重工作人员,应使活动在团结、友爱、尊重的气氛中进行。

  五、活动准备:

  各游戏项目负责人在接到通知后自行准备活动用品,如果需要购买的请提前一周报总务处。

  六、兑奖办法:

  负责老师:

  1、兑奖时间:12月29日下午

  2、兑奖地点:食堂

  3、一张奖券可兑价值0。5元的礼品一份。

  4、二张奖券可兑价值1元的`礼品一份。

  5、三张奖券可兑价值1。5元的礼品一份。

  6、依次内推。

  7、持券人自由选择。

  七、游戏项目及规则:

  (一)海狮顶球

  活动地点:一年级教室(限1—4年级)

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、室内设4个赛道,每组2人。

  2、甲、乙背面站好,距离为2米,时间2分钟。

  3、甲乙队员双方将夹在背上,走到对面,投入栏中,时间用得少的两组获胜,组员各获一张奖券。

  4、当某1组队员将球运至终点后,本轮比赛结束。

  5、2米赛区内只能用背运球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可捡回至起点位置后再往前行,但所用的时间算至总时间内。

  (二)接龙

  活动地点:二年级教室

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、本活动1—3人均可组队,室内设4个赛区。

  2、抽签决定接龙的第一个成语,前一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字(谐音也可),如此继续,在一分钟内说出五个成语即可获1张奖券。

  3、超过5个成语后,每多说出3个,可另获1张奖券,以此类推,限时1分钟。

  (三)吹爆气球

  活动地点:三年级教室

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、活动室摆放5张桌子,每张桌子上放长气球2个。

  2、参赛者以每轮5人进行比赛,在区内指定的位置作准备,在哨响时开始吹,在1分钟内吹爆2个就得1张奖券。

  (四)摸鼻子

  活动地点:四年级教室

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、黑板上画人头像,游戏者先说要摸头像的什么部位,然后蒙上眼睛,原地转三圈,而后走向人头像,用手摸人头橡,在区内摸到自己指定的部位并未压线,得奖券1张,摸在区外或压线,不得奖。

  2、室内设2个赛区,每组1人,共2组同时进行。计时人宣布游戏开始,击鼓者开始击鼓,击鼓停止,游戏结束。限时1分钟。

  3、人头像距离起点2米,并在起点画2个并列圆圈。

  (五)掌上明珠

  活动地点:第一篮球场教学楼正面右半场

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、每次活动由3名学生参与,限时为1分钟。

  2、要求每名参赛者一手拿拍,将乒乓球平放在乒乓球拍上,跨过二道障碍物,球未落地、可获1张奖券。

  (六)巧搬气球

  活动地点:第一篮球场教学楼正面左半场(限1—4年级)

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、室内设1个赛区,2人一组合作搬气球,不得用手和手臂。

  2、每次搬运不限数量,气球不能用它物粘在一起。

  3、从讲台前(始点)搬到教室后墙边(终点),限时2分钟,始点用手放好气球,起步开始、途中不得用手和手臂触球,气球不能爆,不能落地,到了终点可用手放在指定地点,每人可得1张奖券。

  (七)百发百中

  活动地点:旗台前

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、比赛一次6人参加,设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。

  2、参赛者站在离目标2米远的地方,用手向桶内掷乒乓球。

  3、每人五个球,投进3个球获1张奖券,多投中一球加1张奖券。

  (八)脚踏实地

  活动地点:小卖部外面

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、赛区画有15个不规则的左右脚印,参赛者在2分钟内从起点走到终点。每组1人。

  2、参赛者左、右两脚交替行走,一脚一脚按照已画好的脚印按顺序向前行进。

  3、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人(物)者,均以失败论处,比赛立即终止。成功者得一张奖券。

  (九)我心飞翔

  活动地点:食堂门口

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、每组5人,在1分钟内先将三张纸分别叠成飞机并投掷,飞机超越第一条线者获一张奖券,超越第二条线者获二张奖券,超越第三条线者获三张奖券。

  (十)猜

  活动地点:办公室门口

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、参加者可以猜挂在树上A、B、C、D四个区域的谜语。谜语种类丰富,有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的题号答案告诉主持人,猜对了,获奖券1张。

  2、每题限猜1次,猜对1题获奖券1张,每人限猜4个谜语。

  (十一)乒乓球接力

  活动地点:第二篮球场面对办公室右面

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、每小组2人接力,每轮比赛可设4个小组同时进行。

  2、甲用乒乓球拍托着球传给乙的拍子上,乙将球运至终点倒入桶内(注意:球掉了可捡起至起点重新开始)。

  3、最先到达终点者小组每人获1张奖券。

  (十二)音乐椅子

  活动地点:第二篮球场面对办公室左面

  负责老师:

  活动描述及游戏规则:

  1、七位参赛者围绕六把椅子跑,主持人以鼓声为号,鼓声一停各抢椅子坐下,一局比赛后,未抢到椅子者被淘汰出局,搬掉一把椅子。每局下来,人数椅子数递减,坚持到最后3名各得奖券1张。

  2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规,罚当局离场。

  3、鼓声停止时才能开始抢椅子。

幼儿游戏活动方案4

  一、目的

  1、通过游戏,让幼儿巩固对五官的认识。

  2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

  二、准备

  1、一张人脸的画(五官要具体的)

  2、幼儿对五官的认识,可以说出名称以及指出正确的位子。

  三、游戏规则

  老师说眼睛,幼儿就不可以指眼睛,一定要指脸上其他的`五官,比如鼻子,嘴巴等。

  四、注意

  1、先选能力比较强的,而且控制一下时间,三四轮后可以换人,争取让更多的幼儿参与)

  2、在课前,可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用,帮助幼儿巩固。

  3、如果是两个幼儿互相玩的话,可以让他们边玩边说,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)让他们可以实物对应。

幼儿游戏活动方案5

  活动目标

  1、通过游戏,让幼儿理解1和许多的关系。

  2、培养幼儿对数学活动的兴趣,学会分享,懂得感谢。

  活动准备

  许多礼物的图片、一大袋巧克力、每人一枝花,一根长带子

  重难点

  理解1和许多的关系。学会分享,懂得感谢。

  活动过程

  一、设置场景,导入活动

  师:昨天,其他是老师的.生日,我收到了许多的礼物,(出示图片)看!一大堆礼物呢。

  师:咦?还有没来得及拆开的呢,你们猜里面会是什么呢?现在就和我一起拆开看看吧。

  师:原来是一大袋巧克力。

  二、分享与回赠礼物。

  1、分享礼物

  师:今天,我想和小朋友们分享我的礼物,我从一大袋巧克力中拿出一块给你,拿出一块给你,在拿出一块给你……

  小结:原来一大袋巧克力可以分成许多

  2、回赠礼物

  师:老师过生日,你们也送一样礼物给我好不好?

  师:在你们每个人的椅子下面都有一枝花,现在请你们拿起来一个一个排好队走上来送给我好吗?

  老师举起手中的一束花,小结:哇!现在我手里有一大束花,许多枝花可以变成一大束花

  三、游戏:切蛋糕

  1、师:小朋友,现在老师给你们变一个魔术(老师将椅子稍作调整,变成一个圆形)看!现在小朋友们围成了一个?(圆形)像不像一个大蛋糕呀?

  2、游戏:切蛋糕

  师:那我们来玩切蛋糕的游戏好不好?

  (1)讲解玩法:请两个小朋友拉着这根带子,然后同时往一个方向走,一边走一边念儿歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切开来。1!2!3!切!

  (2)玩游戏

  师:小朋友跟这我一起念儿歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切开来。1!2!3!切!(老师将带子旁边的四位小朋友的椅子向两边分开一点)哇,蛋糕分成了两份(反复进行游戏四次)

  小结:原来一个大蛋糕可以切成许多块,而许多块小蛋糕合起来就是一个大蛋糕。

  四、结束活动

  师:切蛋糕的游戏好玩吗?现在我们就回教室去切更多的小蛋糕,快走吧。

幼儿游戏活动方案6

  活动目标:

  1、通过尝试,发现转动塑料片能使小船开起来,而且转动的方向不一样,小船开动的方向也不一样。

  2、在不断探究,体验成功的过程中,激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸饭用的盘每组两只。

  2、图片:有螺旋桨的小船。

  活动过程:

  一、介绍小船。

  1、(出示图片)这是小船的什么?(螺旋桨)

  它有什么用呢?(螺旋桨转起来,小船就开起来了)

  2、(供幼儿操作的小船)今天,老师也带来了一只小船,它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋绑成的),另外,还有一张红牌子。

  3、我们来玩开小船好吗?(将小船放入水中)

  它怎么不动呀?为什么?(因为没有螺旋桨)

  你有什么办法能让它开起来吗?谁愿意来试试?(请个别幼儿自由摆弄,想办法让它开起来)

  二、幼儿第一次尝试开小船,发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。

  1、每个小朋友都去试一试,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老师给准备的这两样东西,想想怎么样才能让小船开起来。

  2、(集中交流经验)谁愿意上来试试,让我们看看你是怎么让小船开起来的。

  3、引导幼儿仔细观察,他们的'小船是往哪里开的。

  三、幼儿第二次尝试开小船,发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系

  1、为什么有时候小船会往前开,有时候却往后退呢?再去试试,看看你会发现什么?

  2、(巩固经验)你们来教我试试好吗?

  四、幼儿第三次尝试,发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。

  1、请两名幼儿演示开小船比赛,讨论为什么小船会开得有远有近。

  2、幼儿自由结伴比赛开小船。

  五、结束,幼儿继续自由探索,发现更多的秘密。

幼儿游戏活动方案7

  一、活动目标

  发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。

  二、活动内容

  踢绳毽

  三、活动方法

  1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

  2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

  3.连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

  4.集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

  四、规则要求

  1.按照规定动作及要求踢毽子。

  2.踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

  3.记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

  五、教与学提示

  1.年龄小的'幼儿,以踢绳毽为主。

  2.先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。

  3.因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。

幼儿游戏活动方案8

  设计思路:

  户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

  活动目标:

  ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

  ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的'能力;

  ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  活动准备:

  泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  活动流程:

  ①、开始部分

  ○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  ○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  ②、基础部分

  ○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

  ○ 教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  ○ 讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  ○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  ③、结束部分:

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿游戏活动方案9

  设计意图:

  酸奶盒是日常生活中常见废旧物品,如何在体育活动中,发挥其特殊作用呢?本着环保的意识,废物利用的原则,我选择以“酸奶盒“为主题在大班开展体育活动。《纲要》中要求我们在开展体育活动时:既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。大班幼儿正处于想象力丰富的时期,基本动作发展的更为灵活,他们敢于尝试,创造欲望强烈,借此,让幼儿对盒子的玩法进行创意,在此基础上,与同伴合作探索盒子的多种玩法,以激发他们的想象思维。在活动中,培养幼儿的合作与竞争意识。

  活动目标:

  1、发展幼儿的创造性思维,激发探索欲望,在玩中感受体育活动的乐趣。

  2、引导幼儿有秩序的活动,提高幼儿的综合能力。

  3、充分发挥幼儿的主动性,由个体活动到集体活动,体现了同伴间的团结协作精神,培养幼儿初步的竞争意识。

  重点:激发幼儿与同伴合作的基础上创造出盒子的多种玩法难点:利用斜插方式组合成转盘活动准备:

  酸奶盒若干、音乐、Dvd

  活动过程:

  一、热身运动

  (1)孩子们,你们喜欢挑战吗?今天盒子王国要举行闯关比赛,你们想接受挑战吗?让我们动一动,跳一跳,准备出发吧!

  (2)让我们到盒子王国吧!

  二、幼儿单独玩盒游戏

  (1)幼儿探索盒子玩法

  这是什么?盒宝宝想和大家交朋友,玩游戏,怎样玩呢?请你想一想,行动吧!

  (2)与同伴分享盒子玩法

  你是怎样跟盒宝宝做游戏的,来跟大家分享一下吧!师依次提问,请幼儿演示,并给予肯定。

  (幼儿把盒子抛接、夹跳、顶盒平衡、原地旋转、跳盒、当小船等)

  三、自由结合探索玩盒游戏

  (1)结合同伴探索玩盒游戏

  盒宝宝想和你的好朋友一起玩游戏,我们来试一下吧!

  (2)与同伴分享盒子玩法

  你刚才是怎样和好朋友一起跟盒宝宝玩的?请你们来分享一下吧!

  (幼儿演示单腿走迷宫、跨栏、毛毛虫等游戏)

  四、盒子滚动的.游戏

  (1)分组活动:怎样让盒宝宝滚动起来?

  刚才我们让盒宝宝会跳,会跑、会转、你们真能干,现在有更多的盒宝宝也来玩游戏,他们说,怎样让他们一起滚动起来呢?现在我们分成两组,大家共同来想办法,让盒宝宝滚动起来吧!(2)分享活动

  两组的小朋友都把盒宝宝组合在一起做成了一个大转盘,盒宝宝能滚动起来吗?我们来试试?(2)竞技活动

  我们来比一比,哪组的盒宝宝滚动的更快!二、结束语

  你们精彩的完成了挑战,你们都是最棒的,现在我们就可以到盒子王国做客了!

  活动点评:

  《会滚动的盒子》是一节大班体育游戏活动,本次活动层次分明,难易相间,循序渐进,在个体活动中充分发挥了孩子的创造力,激发了幼儿的探索欲望。让幼儿在自主探索中,发现了盒子的不同玩法;在自由组合活动基础上,发展幼儿跨、跳、抛接、平衡、手脚协调能力。在制作“转盘“活动中,以团队合作为主,共同动手动脑,培养了团队的协作意识,在竞赛活动中培养了幼儿的竞争意识。幼儿在本次活动中起主导作

  用,教师做为一个支持者、引导者,合作者的身份融入到游戏中,娱教娱乐,其乐融融。通过本次活动,是幼儿在体能和心智方面,得到了不同程度的提高,圆满的完成了教学目标,达到了预期的活动效果。

幼儿游戏活动方案10

  活动目标:

  1、探索各器械的多种玩法,有一定的创造性,提高动作的协调性。

  2、乐意与同伴分享交流自己的'活动经验。

  活动准备:

  沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

  活动流程:

  热身运动 自主探索运动 分享交流

  活动过程

  一、热身运动运动员模仿操

  二、自主探索活动

  1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。

  2、教师观察幼儿对各种器具的玩法,及时给予鼓励和肯定。

  3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。

  三、分享交流

  1、幼儿间相互交流自己玩的方法。

  2、个别幼儿表演自己的玩法,老师小结“方法多多多 ”。

  3、游戏:将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后,开展游戏。(以早操小组为单位开展)

幼儿游戏活动方案11

  教学目标:

  1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别

  人的话。

  2、要求幼儿用短句回答问题。

  3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。

  教学准备:

  草地背景图,小伞和动物等插入教具。

  一.开始部分

  1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(企鹅)企鹅是怎么来的?(走来的)那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的?

  2、(出示兔子)谁来了?兔子是怎么来的?还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。

  3、草地上还有些什么朋友呢?

  二.基本部分

  小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了,怎么办呢?

  1、教师介绍游戏规则

  1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了

  ,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?

  2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

  2.教师扮伞,与幼儿游戏两遍。

  3.请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

  (除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友,还可以有哪些朋友呢?)

  4.幼儿自由结伴进行游戏。

  5.请一组幼儿上来进行一遍游戏。

  三.结果部分

  其实除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的`朋友。如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。

幼儿游戏活动方案12

  活动时间:

  9月1日上午

  活动地点:

  小一班教室

  主持:

  活动参加者:

  小一班全体幼儿及家长

  活动流程:

  一、晨间活动

  1、热情接待幼儿及家长,并进行简单的问候。

  2、给幼儿挂胸卡,让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

  3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏,教师可以适当地指导。

  4、指导幼儿收拾整理游戏材料。

  二、早操

  1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动,学习模仿操,教师注重与幼儿的有效互动。

  2、早操结束后,组织幼儿有序回教室,教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

  三、点心

  1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

  2、、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的'幼儿。

  3、盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。

  4、幼儿愉快地用点心。

  5、点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

  四、集体活动

幼儿游戏活动方案13

  一、教学目标:

  1.通过玩手影游戏,使幼儿对手产生各种联想,表现出对手的兴趣,培养幼儿的想象力和创造力。

  2.学习用不同的线条、图形分割主体和背景,能大胆选色和配色。

  3.培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力,体验合作的乐趣。

  二、教学准备:

  1.幻灯机一台;照相机一架。

  2.范画一幅(割裂式);作画工具若干。

  三、教学过程:

  1.开始部分:引入。

  提问:在太阳光下或者灯光下,小朋友有没有摆弄过自己的小手?小手会有些什么变化,可以变成什么?

  2.基本部分:

  (1)出示幻灯机,请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么?

  (2)出示范画,交代任务:请幼儿自由选择小伙伴,用能干的小手画手的联想。

  (3)幼儿分组作画,教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体,表现背景。

  (4)集中作品,请幼儿介绍各自的作品。

  3.结束部分:合影。

  小班综合活动《我和瓶宝宝一起玩>>

  嘉善好孩子幼儿园沈祺琼

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)为幼儿园课程改革指明了方向,使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨,而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣,在于真正符合幼儿的需要,在于能激发幼儿的操作,探究和体验,在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此,教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源,不断发现新的活动线索,切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中,孩子接触到的各式瓶子种类繁多,他们非常喜欢去摆弄、玩耍,那么如何把握这一废旧物品的利用,生成一堂有趣的教育活动呢?考

  虑到本班的年龄特点和发展水平,我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线,寓教于游戏中,注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩,说一说的过程中,自然融入到对各种知识与技能的掌握中。

  活动目标:

  1、引导幼儿积极参与活动,体验和同伴一起操作的快乐感受。

  2、引导幼儿乐意在活动中数一数,摆一摆瓶宝宝,促进其小肌肉动作的发展。

  3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。

  活动准备:

  1.各式瓶子人均四~五个;

  2..塑料地毯拼摆成拱形,供幼儿席地坐;

  3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干;

  4.录音机,磁带。(操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》;律动为《大家一起来做操》)。

  活动过程:

  一、引出课题,启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

  (1)师:你们知道这里边藏了什么吗?请你来猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩着)

  (2)师:(掀开遮布)哇,是什么呀?瞧,这些瓶宝宝多调皮啊,它们把帽子扔得乱七八糟,天气冷了,不戴帽子会怎样呢?那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧!

  a.分三组进行操作(用小手旋瓶盖),比比哪组又快又准确。

  b.引导同伴间互相检验戴得正确与否,还可进行组与组间的相互合作。

  c.集中小结:小朋友多能干呀,我们的瓶宝宝都找到了合适的`帽子,瓶宝宝可高兴啦,它们想邀请小朋友和它们一起玩玩,你们愿意吗?好,待会儿别忘了告诉大家,你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

  二、引导孩子和瓶宝宝一起玩,并尝试用短语表述操作体验。

  1、分三组进行操作,鼓励孩子(如滚,搭,排等)想出不同的玩法;

  2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况,予以相应指导。

  3.集中幼儿,师:“谁来说说,你和瓶宝宝是怎么玩的”。

  三、老师示范用瓶宝宝玩,鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”,在韵律活动中结束活动。

  四、延伸活动:带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。

  建议与思考:

  根据孩子的年龄特点及发展水平的不同,“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动,如:

  1、瓶宝宝编上号,可以认识阿拉伯数字,进行倒数,顺数和相邻数等知识的掌握。

  2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

  3.高矮排序:瓶宝宝要去做早操了,矮的在前面,高在后面,请你来排排队。

  4.点数,知道总数。瓶宝宝排好了队,让我们数数共有多少人呢?等等。

幼儿游戏活动方案14

  9月1日,我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿,为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园,熟悉班级工作人员,我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外,经年级组讨论决定,将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。

  活动目的:

  通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种、种焦虑,排除家长的种、种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

  活动内容:

  1、通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的`班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。

  2、9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

  3、9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

  4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)

  5、11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。

  活动要求:

  由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

  小一班教室活动规则:

  1、3——5名家长在小椅子上坐成一排。

  2、3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面,戴上头套,手里拿上饼干,听到口令后往前走,将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。

  3、要求幼儿独立完成。

  4、幼儿在游戏的时候不能偷看。

  游戏名称:

  神奇的果树(手指点画)

  活动地点:

  小二班教室游戏规则:

  请幼儿在家长的帮助下,选取自己喜欢的颜料,用手指并蘸取小许进行点画果子,装饰这棵神奇的果树,也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后,可以带回家留作纪念。

  游戏名称:

  小猫学本领活动地点:

  小三班教师游戏规则:孩子头戴小猫头饰,从起点出发,爬过山坡(垫子),钻过山洞(铁圈),走过独木桥(平衡木),到达终点。

  游戏名称:过小桥活动地点:多功能厅游戏规则:家长手拿泡沫垫板,交替摆放,孩子依次踩过泡沫垫板,到达终点。(活动地点:多功能厅)

幼儿游戏活动方案15

  游戏目标:

  1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;

  2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

  游戏准备:

  1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

  2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

  3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;

  4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的`表演活动。

  游戏过程:

  1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;

  2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要;

  3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;

  4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。

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