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小班幼儿户外活动方案

时间:2023-02-25 10:21:32 活动方案 我要投稿

小班幼儿户外活动方案

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案要怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的小班幼儿户外活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班幼儿户外活动方案

小班幼儿户外活动方案1

  一、活动生成背景:

  折纸。

  折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸,发现了纸的特性。所以,在老师的帮助下,已自拟出活动常规及要求。活动中,幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念,同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能,此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。

  二、活动目标:

  1、掌握双三角的折法。

  2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

  三、活动内容:

  折纸活动《青蛙》

  四、活动准备:

  活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。

  五、活动过程:

  1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

  师:青蛙的头和身体象一个什么形状?

  幼:三角形。

  师:青蛙有几条腿。

  幼:青蛙有四条腿。

  师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的`,两条在前,两条在后。

  师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。

  2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

  师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

  幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

  3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

  A:引导幼儿先进行两次对边折。

  B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

  C:背面同样。

  D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

  E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

  鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。

  4、游戏《青蛙赛跑》

  A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

  B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

  5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。

  6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。

  7、活动自然结束。

  六、活动延伸:

  小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。

  七、活动自评:

  一方面本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能大胆尝试。

  教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感,而且在游戏中增进了同伴间的友情,用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水,符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动幼儿掌握了双三角的折法,还在多方面提高了能力。

小班幼儿户外活动方案2

  活动前言:

  华庄农业园区是孩子们寻找美丽春天,感受大自然美好的的地方。因为那里有吸引孩子们的小动物,那里有孩子们可以随手采摘的水果。在那里孩子们能够尽情畅快的表现自我感受,能够无限释放自我的快乐,让我们与春天一起到生态园去寻找属于我们的快乐!

  活动目标:

  1、让孩子认识可爱的动物,美丽的植物,与大自然来一次亲密的接触。激发爱护动物的情感和保护环境的意识。

  2、通过集体外出活动的形式,让孩子感受与同伴共同游玩的快乐。

  3、通过玩亲子游戏,促进家长与孩子的情感交流。

  4、让孩子动手采摘水果,培养孩子的从小的动手能力。

  活动时间:

  20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天气不好顺延)

  活动地点:乌镇华庄农业园区

  活动参与人员:2位老师、自愿参加的家长和幼儿

  活动费用:预计一大一小90元,两大一小155元。

  线路安排:丰子恺艺术幼儿园——华庄农业园区

  活动形式:自驾游

  活动准备:

  1、幼儿经验准备:学习用剪刀,并准备剪刀用于水果采摘。

  2、家长准备:照相机或摄像机、风筝、餐巾纸、饮料、零食等。

  3、教师准备:游戏材料的`准备、家长联系方式。

  活动安排:

  一、星期六早上8:30在丰子恺艺术幼儿园门口集合。

  二、游玩华庄农业园区

  1、9:30——10:45幼儿集体表演和亲子游戏。

  (1)大脚小脚对对碰:

  准备:绳子若干。小脚踩在大脚上用绳绑住,比一比哪组跑的快。

  (2)推小车:

  准备:幼儿两手着地,父母用双手将孩子的腿分开夹在体侧,比赛哪组先到终点。

  (3)小蜗牛爬爬爬:

  准备:人数相等的小旗。幼儿在同一起跑线上开始往前爬,比一比谁先到达终点拿下红旗。

  2、11:00——12:00中餐

  3、12:10——13:00父母带领宝宝“寻找春天”

  4、13:20——15:00“放飞梦想”,可以在风筝上写上宝宝的愿望,再进行放飞。“挑战自我”,家长带领孩子在儿童游玩去玩耍。“劳动最光荣”,自愿进行水果采摘活动。

  5、15:15华庄门口集合,拍合影。

  6、15:30返回,活动结束。

  注意事项:

  1、本次活动经费主要用于门票、矿泉水和中餐,以多还少补为原则。

  2、为了行走方便,请参加活动的家长和幼儿穿运动服、运动鞋,并为幼儿多带一套衣服。

  3、用餐时请根据安排就坐,营造有序的就餐氛围。

  4、做到不乱扔垃圾、不要随意采摘,做个文明的宝宝。

  5、如果您或您的小孩有晕车的现象,请带好晕车之类的药品。

  6、请家长们随身保管您的贵重物品。

  7、通过亲子同行,希望能让您和您孩子留下美好的回忆!在美好的回忆中健康快乐的成长!

  活动主要负责人:家委会成员及班内老师。

小班幼儿户外活动方案3

  一、拓展目标

  1、借助户外拓展训练,提高孩子的心理素质,让孩子建立积极良好的心态,加强孩子之间彼此的了解和沟通,培养集体主义品质,形成优秀的团队合作精神,磨练孩子意志,加强纪律性。

  2、启发孩子创新意识和转变思维的技巧,真正以团队为核心,将拓展心得转化到孩子的实际生活中,使之产生真正的成长与转变。

  3、树立共同的目标、责任感、归属感,形成积极主动、互助的团队气氛。

  二、拓展方式

  1、热身运动:通过团队破冰活动加深孩子之间的了解,消除紧张,建立团队,以便能轻松愉悦地投入到各项拓展活动中,每组孩子佩带本组LOGO徽章,以便与其它组别区分。

  2、培训项目:以趣味性、复杂性,个人能力与团队协作相结合性为特征,专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。

  3、回顾分享:交流拓展心得,进行回顾总结。与培训师互动沟通,以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合,从而影响孩子今后的行为,最终实现培训目标。

  三、注意事项

  1、关于安全

  拓展训练始终如一地将安全保障放在各项工作的首位,所有活动均经过精心的设计与实验。一流的器材、专业的培训教练、丰富经验的培训师,让您在百分百安全中体验快乐、提升自我、熔炼团队。

  2、队员准备

  全体参训人员(包括家长)着运动装、穿运动鞋,切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、凉鞋;

  请做好防晒工作,准备好防晒霜等物品;

  积极开放的心态将有助您取得良好成绩;

  相信团队的力量,相互协作、积极沟通、主动参与;

  特别提醒:由于本次活动为户外活动,除必备物品外,请队员不要过多的携带物品,以免丢失和影响你的活动效果。

  3、保险购买

  如果进行高空项目,需要将参训者的身份信息提前一周左右上报,以便购买安全保险。

  4、项目简介

  1、攀岩:佩戴防护设备攀上一堵岩石状的墙,以摸到墙顶的扣环为成功。

  2、荆棘取水:利用长绳,在人员足不落地的情况下,完成规定的取水任务。家长、孩子共同完成;小组人数:10x20人。记住,孩子可以利用的只有一根绳子,还有孩子的'智慧……

  3、生死电网:在两棵柱子之间挂一张网,网上有大小不一的20个格子。要求每个人在其他成员的帮助下逐一从其中一个格子钻过去,身体的任何部分都不能碰到网,否则“触电”。只要有一人“触电”,全组失败,先前通过的人,都必须重新来过。

  4、不倒森林:在规定时间内,所有人完成步调一致的位置更换,同时保持竹竿不倒。家长、孩子共同参与完成;小组人数:10x20人。所有孩子围成一个圈,每人手持一根竹竿立在地上,棍子不动,人迅速向顺时针方向移动并按住前面孩子的棍子,不能让棍子倒下。

  5、盲人摸号:分三个小组同时进行。在蒙眼、不说话的前提下,完成各自小组的号码排序;最先完成者胜出;学生家长共同参与......

  6、空中抓杠(8米高空的铁柱顶端,跳起来抓住前方1.2米远处的铁杠)。

  7、天使之手(男女搭配,借助空中的三根绳子走钢丝)。

  8、跨越断桥(跨越8米高空的断桥)。

  9、信任背摔(双手被绑住,从1.5米高处背部倒下)。

  10、毕业墙(墙高4米,不借助任何外力,靠团队的力量让每个人都上去;上去的人不允许下来帮忙)。

小班幼儿户外活动方案4

  一、活动宗旨:

  增进老师家长们的相互了解,沟通教育心得,增强孩子们的活动能力及团队精神。

  第一次活动以认识为主,简单游戏为辅。

  二、活动时间及地点:

  xx月xx日(暂时定)上午9:00,xx植物园正门。

  三、活动准备:

  1、自带一条小布条。

  2、自带食物与同学分享。

  3、自带一至两件写上祝福语的.礼物与同学交换。

  四、活动内容:

  9:00—9:30集合拍照;

  9:30—11:00亲子活动;

  1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。

  2、企鹅行走:小孩和家长面对面,小孩双脚放在大人双脚上,从一个地点走到另一个地点。

  3、三人四足:以家庭为单位,若干个家庭为一个比赛组。道具:橡皮绳或布条和折返点标志物,终点红线。方法:学生和家长单腿捆绑在一起,在20米距离处折返回起点竞速,先撞红线为胜。

  4、接力游戏:坐轿子,两个家长搭档抬孩子。

  5、抓尾巴:家长背着小孩,小孩后面裤子上放一个手绢,不断移动,在保护自己“尾巴”的同时,去抓别人的“尾巴”。

  6、拔河比赛:拔河比赛三场:孩子与孩子拔一场,家长加油,第二场由家长参与,孩子加油,第三场由家庭参赛,孩子在前,家长在后,一起参与。

小班幼儿户外活动方案5

  一、活动内容:

  语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区

  二、活动目标

  1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作游戏,并获得快乐。

  2、能专注、认真地进行

  2,善于探索游戏材料的玩法。能根据数字在计数器上进行播珠,培养幼儿的

  3、思维能力和操作能力。

  4、养成良好的收拾整理的习惯。

  三、活动准备

  语言区:提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事。

  数学区:提供自制计数器、瓶盖若干(珠子)数字卡片供幼儿播珠练习。

  美工区:提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画。

  科学区:提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探索、发现其中的`秘密。

  生活区:提供穿珠供幼儿穿项链。

  益智区:提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩。

  建构区:提供塑料水管、积木供幼儿搭建。

  四、活动过程

  1、组织活动,激发兴趣。

  师:今天又到了区域活动的时间了,小朋友们高兴吗?(高兴)上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索,但是也有些小朋友交流的声音过大,还有个别小朋友会离开位置,这种做法是不对的,老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒,做到小声的交流,不离开自选的区域,好吗?

  2、介绍区域

  (1)师:今天呢,我们在数学区增添了一些新的材料,让小朋友们去探索。瞧!这是老师自制的计数器(出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范)

  (2)强调旧区

  A、语言区(看图讲述)B、美工区(画蛋壳)C、科学区(玩磁铁)D、生活区(穿项链)E、益智区(拼图)F、建构区(自由搭建)

  3、幼儿游戏,师观察指导

  (1)提出游戏要求

  A、请你先想好自己要去哪个区,然后结合进区卡到自己选择的那个区去。

  B、在游戏时要注意爱护好材料,交流时声音不要过大,需要帮助时请举手。

  (2)幼儿自主选择区角,师指导并做好记录。

  4、整理环境、分享评价

  (1)提醒幼儿游戏结束。

  (2)组织幼儿整理材料和场地。

  (3)分享快乐

  5、结束活动

小班幼儿户外活动方案6

  活动时间:9月1日上午

  活动地点:小一班教室

  主持:马逸 黄红娟 董明娣

  活动参加者:小一班全体幼儿及家长

  活动流程:

  一、晨间活动

  1。热情接待幼儿及家长,并进行简单的问候。

  2。给幼儿挂胸卡,让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

  3。幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏,教师可以适当地指导。

  4。指导幼儿收拾整理游戏材料。

  二、早操

  1。组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动,学习模仿操,教师注重与幼儿的有效互动。

  2。早操结束后,组织幼儿有序回教室,教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

  三、点心

  1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

  2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

  3。盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。

  4。幼儿愉快地用点心。

  5。点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

  四、集体活动

  活动名称:手指游戏《手指变变变》

  活动目标:

  1。培养幼儿对手指活动的兴趣。

  2。发展幼儿手指的灵活性。

  活动准备:

  幼儿围坐一个半圆(家长坐在孩子后面)。

  活动过程:

  1。用手和孩子们打招呼,引起幼儿的兴趣。

  2。学习手指游戏《手指变变变》。

  (1)教师完整做一次手指游戏,引起幼儿学习的兴趣。

  (2)教师分段进行指导,请家长和孩子一起参与游戏的学习。

  (3)通过逐步的学习,接着再尝试着完整进行练习。

  (4)在没有家长参与的情况下,幼儿单独进行游戏。

  (5)评价游戏,鼓励每一个参与的幼儿。

  五、户外活动

  活动名称:吹泡泡(户外游戏)

  活动目标:

  1。引导幼儿听懂成人的语言,有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

  2。训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

  活动过程:

  1。幼儿练习一个跟着一个走(开火车)。

  2。教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

  “吹泡泡,吹泡泡,吹出一个小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了,我的泡泡飞低了,我的'泡泡炸掉了。”

  3。教师与幼儿共玩游戏:全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”,幼儿听到口令后,用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

  六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。

  活动名称:洗手歌

  活动目标:

  1。初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后洗手。

  2。愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。

  活动过程:

  带领幼儿边念儿歌边做相应的动作

  儿歌:小手真干净

  拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓。

  搓搓手心和手背,换只小手再搓搓。

  冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背。

  关上龙头甩三下,擦干手心和手背,

  小手洗得真干净。

  七、幼儿用餐,饭后散步,进行午睡前准备。

  1。幼儿自主用餐,饭后漱口、洗手、擦嘴。

  2。用完餐后排队进行户外散步活动,回教室后,上厕所,找到小床,进行午睡。

  八、整理。

  1。给孩子梳头。

  2。检查孩子的衣服、鞋子,提醒个别穿错的孩子及时纠正。

  九、点心。

  1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

  2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

  3。盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。

  4。幼儿愉快地用点心。

  5。点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

  十、亲子活动结束,家长有序接走幼儿。

  热情地和孩子、家长道别。

小班幼儿户外活动方案7

  【活动目标】

  1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

  3、教育幼儿应该爱护小树。

  【活动预备与环境创设】

  1、制作小树一棵。

  2、场地布置如右图。

  【活动过程】

  (一)开始部分。做预备运动,活出发体。

  师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。

  小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

  小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

  小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

  (二)基本部分

  1、出示小树,引出游戏。

  师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

  2、老师交代游戏规则

  师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“_,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的'

  小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

  3、教师提要求

  师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

  (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

  (3)圈上的小朋友不能推挤。

  4、开始游戏

  教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

  5、分组进行游戏

  幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

  (三)结束部分

  教师对活动情况进行评价。

  师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰_X。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。

小班幼儿户外活动方案8

  一、活动目标:

  1、掌握3以内数的形成,知道其意义;

  2、能较准确地按物取数和按数取物;

  3、培养幼儿思维的敏捷性。

  二、活动准备:

  准备没人雪花片和肖邦各三个,数字卡片每人一套,彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的`图片

  三、重难点分析:

  熟练掌握2、3的形成及其意义活动过程:

  一、听音计数,巩固2、3的形成,如:教师敲一下铃,冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2,用雪花片表示出来。

  二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。

  三、幼儿在练习单上进行行练习,能较熟练地按物体取数和按数取物体。

小班幼儿户外活动方案9

  时值中春,阳和初起,正是效外游玩、陶冶情操的好时节,为让所有干部职工走向美丽的大自然,共同观看花开成海的美景,营造和谐融洽、团结向上的工作氛围,xx局第xx届工会委员会将组织全体工会会员开展一次春游活动。现制定方案如下:

  一、活动时间

  20xx年x月x日下午5:30以前到处报到(4月××日伙食自行安排、住宿由办公室指定宾馆住宿),x月××日(星期)全天集中活动。

  二、活动地点

  待定。

  三、活动目的

  通过踏青效游,沐浴春光,让所有干部职工共同领略春润万物的魅力,激发干部职工的朝气和活力。

  通过开展各类竞赛活动或游戏节目,进一步丰富干部职工的业余生活,提高干部职工的`团结协作精神。

  四、组织部门

  xx局第xx届工会委员会。

  五、参加人员范围

  xx局全体干部职工,不允许带家属。

  六、活动内容

  文体活动、野炊。

  七、活动准备

  (一)分组情况

  将参加活动的全体人员随机分为组,由xx局领导班子成员每人各带一组参加活动。

  (二)文体活动项目及负责人

  主持人:,以上xx项活动比赛规则及奖品设置由各项活动主持人现场说明。奖品、纪念品采购工作由、负责。

  (三)野炊活动及负责人

  总负责人:,协助负责人:xxx。

  第一组,联络员,负责准备塑料椅、土灶、锅、锅铲、碗筷等物品。

  第二组,联络员,负责准备菜刀、菜板、柴、水桶、竹子、防雨设备等物品。

  第三组,联络员,负责准备佐料、调料、米饭、酒水等物品。

  第四组,联络员,负责准备猪肉、牛肉、鸡肉、各类蔬菜等物品。

  第五组,联络员,负责准备若干垃圾袋,负责活动结束后回收产生的垃圾,保持环境卫生。

  八、活动过程

  (一)所有参加活动人员x月xx日上午8:00于集中出发,乘车统一联系公交车乘座,不允许任何人开私家车参加活动。

  (二)到达活动现场后,自由踏青领略春景半小时,10:30开始以组为单位参加各类文体活动。文体活动结束后即进入自助野炊烧烤环节。

  (三)下午7:00返程。

  (四)活动中,请各组安排专人照相,拍摄活动过程及集体照,待活动结束后将所摄照片命名后交工会委员会宣传委员存档。

  九、注意事项

  (一)各组需提前购买或准备好所需物品,尽量提前洗好菜。

  (二)活动期间所有人员应做到准时、守时,做到酒后不开车,开车不喝酒。

  (三)注意野外用火安全,须在规定的范围内才能点燃火。

  (四)在活动过程中,要互帮互助,男职工应积极主动地承担比较繁重的任务。

  (五)野炊活动未尽事宜,另行通知,如遇雨天活动顺延。

小班幼儿户外活动方案10

  一、活动背景

  现代社会,由于工作的关系,父母和孩子之间的沟通越来越少。较少的沟通难免会产生月月越深的隔阂,这些对孩子的发展是不利的,对父母自己也会造成一定的烦恼。开展亲子拓展训练营,不仅可以改善父母和孩子之间的'关系,消除隔阂,同时也能帮助父母和孩子在亲子拓展训练营中锻炼。

  二、活动目标

  借助户外拓展训练,提高孩子的心理素质,让孩子建立积极良好的心态,加强孩子之间彼此的了解和沟通,培养集体主义品质,形成优秀的团队合作精神,磨练孩子意志,加强纪律性。启发孩子创新意识和转变思维的技巧,真正以团队为核心,将拓展心得转化到孩子的实际生活中,使之产生真正的成长与转变。树立共同的目标、责任感、归属感,形成积极主动、互助的团队气氛。

  三、活动地点

  武汉楚峰亲子拓展训练营

  四、活动时间

  3月14-15日

  五、活动流程

  14日早上9点之前指定地点集合完毕,出发前往武汉楚峰亲子拓展训练营;

  10点到达,开始开营仪式——破冰;

  14日11点-15日17点开始培训项目;

  项目以趣味性、复杂性,个人能力与团队协作相结合性为特征,专业开发的拓展项目可以提升孩子的团队意识和生存技能。

  15日17:00返回,交流拓展心得,进行回顾总结。与培训师互动沟通,以便将拓展体验中的收获与实际学习生活相结合,从而影响孩子今后的行为,最终实现培训目标。

  六、注意事项

  1、所有人都应该以安全为第一位。

  2、训练过程中应该严格遵守教练的指示,不得擅自离开。

  3、所有人穿运动装,运动鞋。

  4、注意防晒。

小班幼儿户外活动方案11

  一、设计意图:

  中班幼儿喜欢到户外去活动,做游戏,为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,我精心的设计了过隧道游戏,通过这个游戏,使幼儿获得游戏乐趣,并在游戏中磨练自己勇气和信心,养成不怕困难的习惯和决心。

  二、活动目标

  1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集体合作。

  三、活动准备:

  1、哨子一个,小红旗两个

  2、音乐《一起加油》

  四、活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。蹲下,起来,慢跑,扭腰等。

  1、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

  老师问,隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?(幼儿回答,不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答,想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答,好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的.小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不是看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。

  4、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

  五、活动反思

  过隧道游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信

小班幼儿户外活动方案12

  活动时间:

  9月1日上午

  活动地点:

  小一班教室

  主持:马逸黄红娟董明娣

  活动参加者:

  小一班全体幼儿及家长

  活动流程:

  一、晨间活动

  1、热情接待幼儿及家长,并进行简单的问候。

  2、给幼儿挂胸卡,让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

  3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏,教师可以适当地指导。

  4、指导幼儿收拾整理游戏材料。

  二、早操

  1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动,学习模仿操,教师注重与幼儿的有效互动。

  2、早操结束后,组织幼儿有序回教室,教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

  三、点心

  1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

  2、、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

  3、盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。

  4、幼儿愉快地用点心。

  5、点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

  四、集体活动

  活动名称:手指游戏《手指变变变》

  活动目标:

  1、培养幼儿对手指活动的兴趣。

  2、发展幼儿手指的灵活性。

  活动准备:

  幼儿围坐一个半圆(家长坐在孩子后面)。

  活动过程:

  1、用手和孩子们打招呼,引起幼儿的兴趣。

  2、学习手指游戏《手指变变变》。

  (1)教师完整做一次手指游戏,引起幼儿学习的兴趣。

  (2)教师分段进行指导,请家长和孩子一起参与游戏的学习。

  (3)通过逐步的学习,接着再尝试着完整进行练习。

  (4)在没有家长参与的情况下,幼儿单独进行游戏。

  (5)评价游戏,鼓励每一个参与的幼儿。

  五、户外活动

  活动名称:吹泡泡(户外游戏)

  活动目标:

  1、引导幼儿听懂成人的语言,有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

  2、训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

  活动过程:

  1、幼儿练习一个跟着一个走(开火车)。

  2、教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。“吹泡泡,吹泡泡,吹出一个小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了,我的泡泡飞低了,我的泡泡炸掉了。”

  3、教师与幼儿共玩游戏:全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”,幼儿听到口令后,用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。活动名称:洗手歌

  活动目标:

  1、初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后洗手。

  2、愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。活动过程:

  带领幼儿边念儿歌边做相应的动作

  儿歌:小手真干净

  拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓。

  搓搓手心和手背,换只小手再搓搓。

  冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背。

  关上龙头甩三下,擦干手心和手背,小手洗得真干净。

  七、幼儿用餐,饭后散步,进行午睡前准备。

  1、幼儿自主用餐,饭后漱口、洗手、擦嘴。

  2、用完餐后排队进行户外散步活动,回教室后,上厕所,找到小床,进行午睡。

  八、整理。

  1、给孩子梳头。

  2、检查孩子的衣服、鞋子,提醒个别穿错的孩子及时纠正。

  九、点心。

  1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

  2、、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

  3、盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。

  4、幼儿愉快地用点心。

  5、点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

  十、亲子活动结束,家长有序接走幼儿。

  热情地和孩子、家长道别。

  活动目标

  1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。

  2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。

  3、培养幼儿的合作精神。活动准备

  1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具,布置成“快乐农家”。

  2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。

  3、课件

  活动过程

  1、参观快乐农庄

  (1)以参观“快乐农庄”引入活动,激发幼儿的兴趣。

  (2)引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。

  (3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。

  (4)组织幼儿讨论:你见到了什么农具,说一说它的`样子。

  你知道它是做什么用的?

  (5)请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。

  2、组织幼儿观看课件

  (1)观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。

  观看后提问:农民伯伯用这些农用工具都做了什么?和你刚才的使用方法一样吗?

  (2)观看农用工具演变后的现代机器,让幼儿体验科技的进步。

  观看后提问:刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?

  被取代后有哪些好处?3、体验农家乐

  (1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕),每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。

  (2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。

  (3)展示幼儿加工完的农作物,请幼儿互相讨论:你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作,如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。

  (4)结合节约行为教育,让幼儿懂得粮食来之不易,要珍惜每一粒粮食,不浪费。

  (5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。

小班幼儿户外活动方案13

  设计意图:

  “一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高,所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏,引导幼儿探索新颖的玩玩法,孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能,到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合球,让孩子们理解全新的'挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法,并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力,能够根据游戏规则进行游戏。

  选取材料:皮球

  活动目标:1.培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。

  2.透过讨论皮球的一物多玩,使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。

  3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。

  活动准备:皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐

  预设玩法:你抛我接、夹球跳、头顶传球

  辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈

  活动过程:

  一、导入

  1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)

  2.热身活动

  3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?

  二、基本部分

  1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球,听音乐和皮球一齐做游戏,看看谁的玩法最多,但是不能让皮球跑出我们的场地,当老师吹哨子时,请小朋友站着原地不动,我们一齐看看大家是怎样玩的,好吗?(小结完以后,集合,幼儿站成两队将球放到球框中)

  2.刚才小朋友们都玩的十分棒,这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进行各种游戏,请小朋友们想一想能够怎样玩呢?

  3.那请小朋友们前后拉开距离,一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)

  三、游戏环节

  1.这天老师也为小朋友们,准备了三个游戏,我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图,进行讲解,请男孩、女孩分别站成2纵队,进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后,请小朋友们听音乐进行游戏。

  2.小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则,进行讲解,教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛,锻炼孩子的比赛竞争意识。

  3.小朋友你们表现的很棒,那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球,此刻请小朋友看看图中的小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队,一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。

  四、结束部分

  1.这天我们和皮球玩了许多游戏,但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品,我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈),接下来请下朋友站成4队变4圆,进行商讨后选取物品,共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)

  2.刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒,我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则,请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。

  五、延伸活动

  1.教师小结,请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)

  2.这天小朋友们太辛苦了,我们一齐来放松放松我们的小身体吧!教师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。

小班幼儿户外活动方案14

  发展动作:

  通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

  活动内容:

  乌龟爬

  活动准备:

  1、检查幼儿衣物、鞋子安全

  2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点

  活动过程:

  一、导入部分:谈话

  1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?

  2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?

  3、它是怎么去旅行的?

  二、展开部分:

  1、模仿乌龟爬的.动作

  1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

  2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

  2、布置场景,介绍游戏规则。

  1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。

  2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

  3、分两组跟着音乐爬。

  现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。

  4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)

  三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  游戏活动名称:穿手链

  材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干

  玩法指导:

  1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链

  2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿

  3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈

小班幼儿户外活动方案15

  一、活动目的

  立冬将至,为进一步磨砺少儿意志,丰富少儿校外文化生活,让孩子和家长在活动中增进亲子情感,感受立冬初寒的暖暖亲情和浓浓快乐。青少年校外活动中心特举办此次“冬日暖阳”亲子拓展活动。

  二、活动主题

  “感恩有你相随、伴我一路成长”

  三、活动时间

  20xx年11月6日(星期天)13:30-17:00

  四、活动地点

  实验小学运动场

  五、活动对象

  实小片区才艺少年训练营一营营员及家长

  六、活动组织

  活动总策划:张冬冬

  执行负责人:陈国平

  活动总指挥:孙涛

  活动总安排:占杨杨

  宣传报道组:张大寨、张士成

  后勤保障组:盛荣、沈晓鹏、程玉梅

  安全保卫组:蔡彤、方雷刚、徐俊琳、樊庆庆、夏艳

  摄影摄像组:程艮凤、江莎莉、方芳

  指导教师组:汤捍宁、曹典、王玲丽

  七、活动内容介绍

  1、沙包制作:

  参赛方法:营员与家长相互配合,根据占杨杨老师的教学步骤及要求裁剪、缝制沙包,沙包制作与沙包掷准按比例合计成绩。沙包制作评分由占杨杨老师负责。

  2、沙包掷准:

  参赛方法:此项比赛由营员进行。开始前,1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面,家长将亲子制作的沙包交给参赛营员后,等待裁判开始的口令,裁判宣布开始后,参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的沙包,在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线。投掷结束后,工作人员计算参赛人员积分并予以公布。

  3、蛟龙出海:

  参赛方法:此项比赛由家长进行,每班营员家长并排站成1排,每个人的左右腿都和他左右两个人的右腿和左腿用绑腿绳绑在一起,形成三人四足的样子。比赛过程中,需要沿着跑道横着走到终点线,不允许走出规定跑道,每走出一次加时5秒。以每个队伍最后一个通过终点为结束。工作人员负责计时,先过终点的队伍名次列前。

  4、拔河比赛:

  参赛方法:实行三局两胜制,各方均应家长与营员混合且人数相等。出现缺额情况,可经双方同意,邀请场上其他人员加入比赛。比赛时禁止整个团队同时松手,加油呐喊的.队员禁止在队友比赛时突然加入参与拔河,否则视为失败,一经裁判开始,比赛视为两队对这次比赛无异议,比赛以裁判哨声为开始、结束口令。

  八、各班指导教师安排

  一连一排一班:樊庆庆;

  一连一排二班:夏艳

  一连二排三班:汤捍宁;

  一连二排四班:曹典

  二连三排五班:王玲丽;

  二连三排六班:程玉梅

  二连四排七班:方雷刚;

  二连四排八班:徐俊琳

  九、相关事宜

  本次活动属公益性(免费)活动,由营员及家长自愿报名参加,同安片区一营于20xx年11月6日8:00在105教室报到并签名,实小片区一营于20xx年11月6日13:30在106教室报到并签名。现将本次活动的注意事项通知如下,如不能接受本次活动规定的人员请勿参加。

  1、本次活动要求参与人员身体健康,原则上每位营员只能有一位家长陪同参与活动,特殊情况请及时与中心工作人员沟通。

  2、本次活动要求家长全程陪同孩子参与活动,家长要做好孩子的服务及保护工作,对孩子的安全承担责任。

  3、各队指导教师负责活动全程本队人员安全工作,组织并指导本队营员及家长有序开展活动。

  4、本次活动根据训练营建制表进行,活动中不得自行调整,参与活动人员必须严格服从中心管理,如违反活动规定经劝阻不改者将勒令退出。

  5、所有参与活动人员一律不得迟到、早退,如有特殊情况,请事先在班主任处办好请假事宜。

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