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幼儿园小班美术教学活动方案

时间:2023-02-07 08:08:19 活动方案 我要投稿

幼儿园小班美术教学活动方案9篇

  为了确保工作或事情顺利进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班美术教学活动方案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教学活动方案9篇

幼儿园小班美术教学活动方案1

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  活动准备:

  人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察

  二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  三、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的`衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  四、结束作画

  请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

幼儿园小班美术教学活动方案2

  一、活动目标:

  1、幼儿初步学会画人的基本方法。

  2、幼儿能够养成主动细致观察的习惯。

  3、幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。

  二、活动准备:

  1、各种绘画材料:水彩笔

  2、作业纸,人手一张

  3、小人模型若干三、活动过程:

  (一)激趣:教师谈话,通过谈话激发幼儿活动的兴趣。

  "小朋友,看我手里拿的是什么?"(娃娃/小人)"现在我请小朋友们和我一起观察一下小人的头是什么形状?它的头上有什么?""身子是什么形状?胳膊是什么形状的?腿是什么形状的?""我们一起来看一看,王老师拿的小人和我们大家一样,都有:头、身体、胳膊和腿。"

  (二)指导认知:引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。

  1、观看课件,引导幼儿观察人的基本特征。

  "哎!小朋友,今天你们坐的那么好,老师奖励你们,咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。

  (1)小朋友你来看一看,这是人的头,头是圆形的,头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

  (2)小朋友你看看头下面连着脖子,脖子是粗粗的,短短的。

  (3)你来说说腿比胳膊(长),身体比胳膊和腿(粗)。

  (三)复习巩固:幼儿用作业纸来进行绘画人物。

  进行作画,教师进行指导。注意常规的培养:"今天小朋友天绘画时,我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小朋友今天在画画的.时候,有点坐不住,今天原谅你,下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。

  (四)迁移运用:展示作业,互相观赏,教师进行点评。

  小朋友们,咱们一起来看看你们的绘画作品。比如,某某小朋友进步了,某某小朋友画的小人是长头发的······

  (五)扩展放松:

  幼儿可以在区角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么样子?

幼儿园小班美术教学活动方案3

  活动目标:

  1、学习《快乐歌》的歌词。

  2、用肢体动作表达歌曲的寓意。

  3、体验《快乐歌》带来的开心的感受。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  活动准备:

  水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带

  活动过程:

  一、谈话:引出快乐的主题

  1、教师:小朋友们,今天你们高心吗?为什么很高兴?

  2、鼓励幼儿自由说说高兴的事情。如:好朋友和我一起做游戏了,我和小伙伴一起看图书、听故事了。

  3、教师:看来大家都很高兴吗?那我们一起来听一首《快乐歌》吧!

  二、完整地倾听《快乐歌》两遍

  1、第一遍欣赏:教师引导幼儿边听边看图片。

  ——教师:你们在听的时候,感到快乐了吗?(引出歌曲的名字)

  2、第二遍欣赏:用拍手的形式表现歌曲节奏。

  ——教师:真是一首快乐的歌,我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧!

  三、讨论歌曲表达的意思

  1、教师:小朋友们,你们听到这首歌里唱了些什么吗?

  2、教师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。

  3、教师:听了这首歌曲你的.心情是怎样的?(快乐、高兴)

  4、教师:这是一首很快乐的歌,我们心里高兴的时候,可以边唱歌边跳舞!

  四、学唱歌曲

  幼儿跟唱歌曲2~3遍。

  ——教师:小朋友们一定很想唱这首歌了,请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧!

  ——幼儿跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。

  五、创编动作

  1、幼儿讨论。

  ——教师:请你们想一想,除了拍拍手,我们还可以怎样表达高兴和快乐呢?

  ——幼儿自由讨论,大胆发言。如:跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。

  ——教师根据幼儿回答,立即用简笔画出他们的想法。

  2、大家一起唱一唱。

  ——教师:我们把开心时的动作创编到歌曲里去吧!

  ——教师用图卡示意幼儿表演唱:“如果感到快乐,你就╳╳;如果感到快乐,你就╳╳。”

  活动反思:

  本次活动主要体验《快乐歌》带来的开心的感受,用仿编的方式对快乐的心情表达,音乐一响起幼儿就很兴奋,在后面学习的过程中,幼儿主动站起来边唱边做动作,并邀请幼儿与同伴一起作游戏,最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。

幼儿园小班美术教学活动方案4

  活动目标:

  1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。

  2、培养幼儿有颗感恩的人,懂得惜福。

  活动准备:

  1、经验准备:让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。

  2、物质准备:PPT课件

  活动过程:

  一、引导部分,播放PPT,以“主持人”的形式入场

  1、“大家好,我是向幸福出发的节目主持人,欢迎大家!”

  “向幸福出发,有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入场)

  2、“欢迎你们,知道你们今天参加的是什么节目吗?很高兴你们成为这个节目的小客人。”

  二、教师引导幼儿,猜猜爱的人是谁?

  1、师:你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目,今天我们也要爱一个人?她是谁呢?让我念一首儿歌,你们就知道了。(教师念儿歌《我的妈妈》)

  2、师:你们猜到是谁了吗?

  幼:是妈妈

  师:对了,今天我们爱的人就是——妈妈。

  分析:此环节,使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人,并为下一个环节做铺垫。

  三、利用“找游戏”,讲述妈妈的模样及特色

  1、播放课件,让幼儿一起“找妈妈”。

  师:今天,还有几位小客人也想参加我们的节目,可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了,我们该怎么办呢?

  幼:帮她们找妈妈。

  师:让我们一起帮帮她们。

  2、观看PPT,引发幼儿的讨论。

  师:他是谁?他的妈妈在哪里?

  幼:大耳朵图图,他妈妈瘦瘦的。

  师:对了,你知道你的妈妈长什么样子吗?

  幼:我妈妈也瘦瘦的,头发长长的。

  幼:我妈妈的头发是短短的。

  师:你们看,这是谁?他的妈妈在哪里呢?(课件中显示图片)

  幼:这是壮壮,壮壮的妈妈在这里。

  师:壮壮妈妈长的`什么样子呢?

  幼:壮壮妈妈胖胖的,头发是卷卷的。

  师:谁的妈妈的头发也是卷卷的,请举手。

  师:这又是谁呢?这位妈妈又长的什么样子呢?你们妈妈跟他一样吗?

  幼:这是小豆丁,他妈妈是带着眼睛,个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……

  师:你们太棒了,都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你们。

  小结:原来我们的妈妈都是不一样的,有瘦瘦的,有胖胖的,有头发长长的,有头发短短的,还有带眼睛的,她们都不一样。

  此环节选择了有典型特征,最贴近图片给幼儿欣赏,引导幼儿具体描述妈妈的样子,激发起想像力的欲望。

  四、体会妈妈对自己的爱,并学会感恩

  1、师:说了这么多你们妈妈的样子,那妈妈爱你们吗?妈妈是怎样爱你们的呢?是怎样照顾你?帮你们做哪些事情呢?

  幼:妈妈帮我穿衣服,妈妈很爱我。

  幼:妈妈喂饭给我吃。

  幼:我生病的时候,我妈妈一直抱着我,很担心……

  2、师:妈妈原来是这样爱你们,我这也有几张妈妈爱我们的照片,让我们一起看看。

  播放PPT,让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

  五、表达自己对他人的感恩之意

  师:妈妈这么爱你们,你们爱她吗?

幼儿园小班美术教学活动方案5

  活动目标

  1、丰富幼儿的色彩观,提高其绘画水平。

  2、在线条结构的房子上进行涂色,色彩搭配美观。

  活动准备

  1、课件:图片—洋房

  2、涂色—房屋

  活动过程

  1、出示图片—洋房

  与幼儿一同观察并分析结构,以及色彩的搭配。

  2、指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色,

  重点示范色彩渐变。

  3、幼儿动手作画,教师巡回指导

  纠正幼儿不正确的'绘画姿势和握笔方法。

  指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平,按照一个方向进行涂色。

  最后可以再完整的勾画一遍轮廓,使画面更清晰。

  4、房屋博览会

  幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮,说说理由。

  5、表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对完成较好的作品进行适当点评。

幼儿园小班美术教学活动方案6

  教学目标:

  1、体验妈妈爱孩子的感情。

  2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说"我来抱抱你、""做你的好妈妈"等。

  教学准备:

  1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条,音乐磁带、录音机。

  2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。

  教学过程:

  一、创设情境,引入课题。

  1、师:今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴,你们想不想知道是谁呀?(幼:想)

  2、师:好,我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)

  3、师:哇,宝贝你说得真好,来,和布娃娃握握手,问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物,宝宝们请看是什么?

  二、引导看图,学习儿歌。

  1、出示挂图,师:图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)

  2、教师念儿歌《布娃娃》,宝宝欣赏。

  师:这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢,也想抱抱它、亲亲它,可布娃娃它害怕,怎么办呢?呀,老师有个办法,我们先对娃娃说:"娃娃乖,我来抱抱你,做你的好妈妈。"请宝贝学说:"我来抱抱你,做你的好妈妈。"(指名学说)

  3、现在娃娃愿意让宝宝抱了,老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛,黑头发,张开嘴巴笑哈哈。)

  4、教师再念儿歌,宝宝轻声跟念儿歌。

  5、根据宝宝抱的'娃娃形象不同来改编儿歌。(如:小眼睛、黄头发)

  6、男宝宝可说我:"我来抱抱你,做你的好爸爸。"

  三、游戏《做妈妈》

  1、宝宝每人抱一个布娃娃,每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌,边做抚摸、亲亲布娃娃的动作,表达对布娃娃的喜爱之情。

  2、在轻柔的音乐伴奏下,宝宝边说:"我来抱抱你,做你的好妈妈。"边抱宝宝、抚摸宝宝。

  四、教学延伸

  师:哇啊,我们小小班的宝宝真棒,布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)

幼儿园小班美术教学活动方案7

  活动目标:

  1、让幼儿探索不同的玩法,促进幼儿脚底等部位的血液循环。

  2、培养幼儿的坚持性。

  活动玩法:

  一、活动身体

  二、走小路:家长和孩子一起走鹅卵石小路,并鼓励幼儿不怕疼,勇敢的.走下去。

  三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍,对幼儿的创造给予及时表扬,做好记录,并跟孩子一起做。

  四、按摩脚底:大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底,并互相交流感受。

  活动建议:

  1、要求幼儿赤脚走。

  2、做到循序渐进,时间逐步延长。

幼儿园小班美术教学活动方案8

  活动目标:

  1、观察不同形状的气球,并联想各种不同的瓜果。

  2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。

  活动准备:

  1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

  2、各种气球。

  活动过程:

  一、导入。看一看,说一说。

  1、今天老师带来了好东西,小朋友们想看吗?

  2、我们一起来看老师带来的好东西。(出示纸箱,里面装着瓜(西瓜、黄瓜、丝瓜))

  3、这是什么?(西瓜)西瓜是什么样子的`?还有什么瓜和西瓜一样呢?

  xxx来,请你帮老师从箱子里面拿出一个水果,这是什么?(黄瓜)黄瓜是什么样子的?

  xxx来,请你帮老师从箱子里面拿一个水果,这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样子的?

  教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。

  二、出示气球,幼儿自由联想。

  1、师:今天仲老师带来了许多气球宝宝,它们呀,今天要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁?(出示图片)(幼儿自由讨论)师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?

  教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。

  今天老师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一起去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。

  三、幼儿和家长一起操作,教师巡回指导。

  四、结束教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一起跳舞。

幼儿园小班美术教学活动方案9

  活动目标:

  1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的“荷塘月色”。

  2.尝试合作绘画,运用简单的色彩表现丰富的画面内容。

  活动准备:

  颜料、毛笔、画好底色的铅画纸,荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置场地。

  活动过程:

  一、欣赏“荷塘”,引起兴趣

  1.进入活动室,欣赏场地上布置的荷花池,引起幼儿参与的.兴趣。

  2.师:“夏天到了,花儿都收缩了自己的花瓣,怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳,越开越大,粉粉的,映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧,摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)

  二、操作演示

  1.展示作画工具:铅画纸、毛笔、颜料。

  2.教师示范。

  重点:毛笔蘸粉色,平按,表现花瓣,一片片花瓣组合,画出荷花。换细笔,蘸绿色画茎;大毛笔蘸绿色画荷叶,荷叶要画大些。

  三、引导幼儿操作

  师:荷花池开了很多的荷花,小朋友来不及画了,那么就要找好朋友一起,团结合作,一起完成。有的小朋友画荷花,有的画荷叶。

  四、幼儿操作

  1.分组、分工,合作进行。

  2.注意画面的布局,要充实些。

  重点:荷花的下笔要明快,几笔完成一朵荷花。

  五、展示作品

  将作品布置在背景帘上,播放背景音乐,互相欣赏。“好美的荷塘,连月亮也陶醉了。”(出示月亮教具)

  说明:毛笔作画对于小班孩子来说,难度较大,运笔、握笔都成难题。忽略这些,只是简单地表现荷花、荷叶,让画面充实、优美,领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成,体验创作的愉悦,体会荷塘月色的美好意境。

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