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团队竞赛活动方案

时间:2022-11-06 11:15:14 活动方案 我要投稿

团队竞赛活动方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是在案前得出的方法计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编收集整理的团队竞赛活动方案,欢迎大家分享。

团队竞赛活动方案

团队竞赛活动方案1

  1、活动主题:让知识变的趣味横生,把学习与娱乐相结合

  2、活动目的及意义:知识可以改变命运,可是枯燥的学习知识,让我们没有动力,把学习知识的方式变的有趣,让我们在娱乐中学到更多的知识。

  3、活动时间:20xx年11月25日上午11点半

  4、活动地点:xx

  5、组织者:

  第一组织者:xx

  主要组织者:xx

  一般组织者:xx

  6、活动参与者:xx

  7、活动流程:

  (1)活动组织者提前两天准备好竞赛用得题目,并选出主持人;

  (2)然后,由宣传委员通知班上同学活动时间地点,以及所要做的准备;

  (3)活动开始前,检查题目是否无误;

  (4)宣传委员在活动开始前,提前布置好会场;

  (5)组织委员维持现场持续,然后开展活动;

  (6)活动开始后主持人上台宣读活动规则,以及各项事宜;

  (7)然后向参与者提问,参与者在主持人读完题说开始抢答之后,站起来抢答,第一个站起来的人最先回答问题,如果回答错误,由下一个站起来的人回答问题,依次类推,得到正确答案后开始下一题;

  (8)所有题目问完后,主持人对此次活动进行总结并发表感想;

  (9)活动结束后,组织者留下清理会场。

  8、注意事项:

  1。活动开展前不得泄题:

  2。注意保持现场有个轻松幽默的氛围。

团队竞赛活动方案2

  活动目的

  推销学是市场营销专业一门重要的课程,通过推销方案的设计,使学生进一步理解该学科的重点内容,培养学生的运用理论知识解决实际问题的能力,提高学生的推销业务的技能水平。

  策划主办单位:营销协会

  活动参与者

  市场营销专业大三全体同学,后续参与者,大一大二同学。

  活动流程:

  一、推销方案的设计12月30日至1月5日

  要求同学两人一组,以各种商品,生产资料为载体进行推销设计,整个方案必须包括顾客识别,顾客接近,推销洽谈,异议处理,成交与售后的具体方法和技巧。具体应包含以下内容:

  1、确定准顾客,堆准顾客进行分类并确定寻找准顾客的方法

  2、进行顾客鉴定,包括购买力,购买决策权,购买需求

  3、接近与约见准顾客的方法和技巧及面谈原则

  4、研究顾客提出的异议的原因和种类

  5、对顾客异议提出解决方案

  6、成交的基本策略

  二、推销面谈模拟演练12月6日至12月9日

  两位同学分别扮演推销员与准顾客,针对自己的产品和服务进行现场模拟,由老师评分选优。最终评选出一二三等奖各一名,并由优秀选手对大一大二同学进行展示。

  活动预算:300元

团队竞赛活动方案3

  第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下:

  一、活动目的:

  本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

  二、参赛对象:

  小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。

  三、参赛要求:

  各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。

  四、奖项设置:

  比赛分为高、中、低三组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,学校给予表彰奖励。

  五、活动具体安排:

  1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

  2、比赛时间:20xx年9月27日(星期五)14:15――15:15各组均为60分钟。

  3、比赛地点:高段组多功能报告厅

  中段组实验室

  低段组三年级教室

  评卷:由教导处组织教师组成评委组进行评审。

团队竞赛活动方案4

  一、竞赛组织

  本次大赛由经济贸易系主办、品派营销协会承办,xxxx软件研发中心有限公司赞助举行,活动解释权属于经济贸易系。

  二、参赛对象

  以xx工贸学院经济贸易系市场营销、国际贸易、电子商务专业学生为主。学校其他专业有兴趣的学生也欢迎报名参赛。

  三、比赛形式和内容

  本次比赛是“易博士”电子阅读器销售竞赛,以个人或团队的方式参赛,各队以“易博士”电子阅读器为销售产品,以xx公司规定的统一零售价格自行策划开展销售,由xx软件研发中心有限公司提供产品及相关资料、产品价目表和必需的产品样品用于使用和展示(样品采用借阅形成)。最后以各队在规定时间内(人均)销售量的多少决定竞赛优胜队伍;由经济贸易系和xxxx软件研发中心有限公司组织老师、专家进行评审,评定竞赛成绩。

  四、比赛时间

  1、20xx年x月x日于学校东区礼堂召开动员大会。

  2、20xx年x月x日——x月x日为正式比赛时间。

  3、20xx年x月x日——x月x日为竞赛评审表彰时间。

  五、项目日程安排

  项目内容:xxx

  目标:xxxxxx

  要求:xxx

  时间:20xx年xx月xx日

  负责部门:xxxxxx

  1、项目动员大会

  经济贸易系各专业全体学生参加。

  邀请金蟾公司领导参加并向与会师生详细介绍和展示该公司产品,激发学生的参与兴趣。

  2、教师动员及学生组队

  经济贸易系各专业教师课堂动员。

  专业教师鼓励、学生自由选择个人参赛或组队参赛,并提供相关内容咨询。

  x.x-x.x

  各教研室、各班级

  3、学生组队报名

  参赛个人或团队到秘书处登记报名并借取产品样品。

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  系办

  4、学生开展自主销售

  学生自主策划开展产品销售;教师提供销售策略指导;企业提供产品及相关资料、报价单等支持。

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  系办

  5、业绩统计

  各参赛个人(团队)要求提交一份业绩表和销售经验总结。

  x.x

  系办

  6、奖项评定

  组织专任教师和企业方代表组成评审小组,对参赛成绩进行评审。

  x.x-x.x

  经济贸易系

  7、表彰并颁奖

  公开表彰获奖个人(团队)并发奖金。

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  经济贸易系

  8、公开报道

  参赛个人和团队可以撰写通讯稿在校报和校内网站报道。

  x.x-x.x

  经济贸易系

  六、需要企业提供的支持

  1、派代表详细介绍和展示公司产品,并提供产品或销售方面的咨询,并提供产品销售提成政策。

  2、提供公司产品的报价单及销售相关资料,如产品宣传单张、质量合格证书复印件、企业营业执照复印件、业务员产品销售介绍信等。

  3、提供数台(根据参赛人数确定)“易博士”电子阅读器作为学生借阅的样品,项目结束后归还企业。

  4、根据公司销售政策逐单兑现各个小组达成销售的提成。

  5、提供竞赛一、二、三等奖的奖品。

  七、奖项及奖金

  大赛设置一、二、三等奖。

  其中一等奖1名:奖励“易博士”电子阅读器一台(价值1680元)+证书;

  二等奖3名:奖励快译通商务总理一台(价值399元)+证书;

  三等奖10名:奖励四合一多功能电子笔(50元)+证书。

  由广州金蟾软件研发中心有限公司提供奖品。

  专家组可以根据参赛队伍的多少和业绩的'情况进行奖项调整。

团队竞赛活动方案5

  为更好地践行教师团队学习的理念,进一步增强教师的合作意识与合作能力,探讨学本课堂,提升校本研训质量,促进教师专业成长,经研究,决定举行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动时间

  展示时间:周一周前会议时间(暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文),地点:三楼电教室。

  二、参与对象:

  所有初中文化学科教师

  三、组队方式、要求:

  一个教研组作为一个团队,全组参与。组长负责组织工作,各成员既有主要承担任务,又要交流切磋,发挥团队合作精神。鼓励高级教师、骨干教师、中老年教师承担课堂教学展示任务,各成员分别承担教学设计、磨课过程叙述、课堂教学、课堂观察设计与反馈、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务,务必做到每位成员都有任务。

  四、赛课主题和课题:

  1. 主题:学本课堂的构建。

  2. 课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。

  五、团队赛课方式说明:

  1. 教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。

  2. 课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。

  3. 现场反馈课堂观察情况,安排2位代表发言。(时间控制在15分钟以内)

  4. 磨课过程叙述。重点叙述:对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据;通过团队的智慧经历“草根课”—“提高课”—“优质课”等一系列的磨课实践过程,通过对比分析,让听课老师分享一节课逐步成熟的研究过程及理论支持。(时间控制在15分钟以内)

  5. 活动反思。上交一份完整的课例(按精品百课案例评比格式要求)、一份校本研修案例(磨课过程叙述)、点评稿(每人1份)及整个活动过程的材料。现场展示后一周内上交教科室。

  6. 各项内容分值:课堂教学展示50分、课堂观察反馈和磨课过程叙述30分、活动反思20分。

  7.评价方式:课堂展示由所有听课老师根据课堂评价量表进行量分,计平均值;课堂观察反馈和磨课过程叙述由学校评委会进行量分;活动反思由学校教科室根据材料上交情况进行量化。

  六、活动设奖:

  团队赛课设一、二、三等奖,学校将给予相应的物质奖励。本次活动参与情况是评选学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承当课堂展示和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参与展示的教研组每人计校本培训3学时,参与听课的老师计3学时。

团队竞赛活动方案6

  一、竞赛目的

  营销业务竞赛活动策划

  为了更好的完成年度考核指标,从发货力度、回款进度和营销活动三个方面提高业务员的积极性,营造紧张高效的工作氛围,特举办此竞赛。

  二、竞赛时间及范围

  竞赛时间为20xx年11月1日-20xx年11月30日。营销中心所有业务员参加此次竞赛活动。

  三、考核方式

  1.统计11月1日-11月30日,各业务员的发货实洋总数(指定带文图书不予统计),每周刷新各业务员发货数据在LED经营榜公布。

  2.统计各业务员截止11月30日的总回款金额,以来款登记为准。

  3.鼓励业务员多制定并执行营销活动,加大年底冲刺力度。

  四、计分方法

  1.发货计分=11月份发货实洋/全年回款指标x12。

  2.回款计分=截至11月底总回款/全年回款指标,

  3.活动计分=11月参与营销活动次数x0.01(不超过0.05)。

  4.总得分=发货计分x0.4+回款计分x0.6+活动计分。

  五、奖励办法

  评定标准:以总得分参与评定,1.0分及以上为优秀、0.9-1.0分为良好、0.8-0.9分为合格,0.7分以下为不合格

  对应奖励:

  序号竞赛得分奖品

  11.0分及以上价值3000元奖品20.9-1.0分价值20xx元奖品30.8-0.9分价值1000元奖品40.7-0.8分0

  50.7分以下-500

  总分前三名分别获得冠军、亚军、季军称号,并获得奖状及额外奖励一份。

团队竞赛活动方案7

  一、活动主题

  秀护士智慧、展护理魅力

  二、活动目的

  为进一步提高我院护理人员的专业理论基础知识,营造良好的学习氛围,以三基三严为重点,以树立和落实优质护理服务的活动要求,结合我院实际工作,护理部特组织全院护士举办护理知识竞赛活动。

  三、参赛人员:

  全体护理人员

  四、活动时间:

  xx年4月(具体时间另行通知)

  五、活动地点:

  六楼大会议室

  六、竞赛细则:

  (一)参赛范围

  各科组建一支代表队参赛(科室到护理部抽签)。参赛选手必须持有护士执业证书,且在护理岗位工作,每支参赛队3名选手,护士长积极参加。

  (二)竞赛内容

  1、湖南医科大学主编医学临床“三基”训练护士分册第四版。

  2、分必答题(每题10分)、抢答题(第题10分)、风险题(每题分别为20分、30分)三种答题形式。

  (三)竞赛形式各参赛队统一在赛前抽签确定参赛顺序和台号,每队选定3名选手参加比赛,中途不能更换,采取现场问答形式。

  (四)竞赛注意事项

  1、选手须知

  ①各参赛选手比赛时着装整齐(统一着护士服、戴护士帽、胸前挂参赛号),仪容端庄、遵守纪律、服从指挥。

  ②参赛选手须按照竞赛时间,提前20分钟入场,迟到5分钟者不得参加比赛;在比赛过程中不得擅自离开赛场。

  ③各参赛队3名选手按1、2、3顺序编号入座,在比赛中不得调换。参赛选手答题时必须站立,在有效时间内完成答题。选手在答题中如有异议可由仲裁组裁决,不得在场内发生争执。

  2、赛场纪律

  ①竞赛队员不得携带任何文字资料上场,参赛队员和场上观众在竞赛过程中须关闭手机。

  ②观众按须要求入场、退场,观摩过程中保持安静,不得暗示、提示参赛队员回答问题,否则将扣去选手得分。

  ③竞赛过程中出现异议时,各竞赛队可向仲裁组提出,由仲裁组作出判决,并以其最终裁决为准。

  3、竞赛规则

  ①每个参赛队基础分为100分,在此基础上进行加减分,按最终得分高低排列名次,一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。

  ②竞赛设置个人必答题、抢答题、风险题共3个竞赛环节。

  ③主持人按正常语速读题完毕,宣布“答题开始”后选手开始答题,不得提前答题。

  ④参赛队员结束答题时应告知主持人“回答完毕”作为结束语。

  ⑤答题时间到,选手停止答题。

  ⑥竞赛各环节简介:

  第一环节(个人必答题):个人必答题设三轮答题,每位选手每轮回答1题,每题分值为10分,答题时间为10秒,各参赛队伍按台号顺序选题作答,每队3名选手按编号顺序轮流独立回答,答对的加加分,答错者不减分。其他队员不得有任何形式的提醒或补充,违者此题作废,不予记分,不予补题。

  第二环节(小组抢答题):抢答题分二轮进行,每题分值为10分,答题时间为10秒,答题者必须在主持人说出“请抢答”后方可按抢答器进行抢答,得到答题权者应站立回答,答题结束后应回答“答题完毕”。若违反规则,取消回答此题。答题时间30秒。若没有听清问题,可立即请求主持人重述题目,每题只能请求一次,不得向主持人询问与题目无关的内容,答对的加上相应分值,答不出、答不全或答错减去相应的分值。

  第三环节(自选风险题):风险题分二轮进行,每队每轮选择1题作答。风险等级有20分、30分题,参赛队指定一人回答,允许其他队员作补充,每题限时(120)秒;答对的加上相应的分值,答不出、答不全或答错减去相应的分值。

  备选环节(加时赛题):若有两个或两个以上参赛队分数相同时,则进行加时比赛,采用风险题方式,取最高分获胜。

  七、奖项设置

  竞赛根据团体得分高低确定名次,设团体一等奖1名,奖金600元;

  团体二等奖2名,奖金300元;

  团体三等奖3名,奖金200元;

  鼓励奖若干名,奖金100元。

  护理部

  20xx年x月x日

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