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学校班级主题活动方案

时间:2022-08-27 08:16:02 活动方案 我要投稿

学校班级主题活动方案

  为保障事情或工作顺利开展,常常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编帮大家整理的学校班级主题活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校班级主题活动方案

学校班级主题活动方案1

  活动背景:

  大一新生对学校的各种情况还不熟悉,与同学门的交往还不多,有些同学甚至还不能够适应大学的生活与学习。篮球是一种普及的运动,大多数同学都会打,并且能够强身健体,提高人的免疫力,使同学们远离疾病。

  活动目的:

  培养班与班之间的篮球情谊以及顽强拼搏和永不言弃的精神,增强大学生的团队意识,发扬团结协作的精神。赛场上任何事情都可能发生,还能锻炼同学们的随机应变能力和临危不惧的品质,提高同学们的心理素质。

  活动时间:

  10月20日下午3:00——4:30

  活动地点:

  第二篮球场

  活动主题:

  培养篮球文化,增强团队意识。

  活动策划组织者:

  83班与80班的班长、组织委员和文体委员。

  活动对象:

  83班与80班的篮球爱好者

  活动流程:

  (1)两班的宣传委员向同学们宣传该活动的主要目的和意义,呼吁篮球爱好者都参加,其他同学以拉拉队队员的身份参加。

  (2)文体委员负责训练工作,使球员们鼓足勇气,刻苦训练,树立自信心,坚定“友谊第一,比赛第二”的信念。同时要统一服装,订做篮球队服。

  (3)班长提前预定场地,以免发生冲突,同时请深入了解篮球规则的同学当裁判。

  (4)组织委员组织拉拉队的呼喊和呼喊时机,在比赛前准备好饮用水;组织摄影技术好的同学在比赛时摄影、拍照,在比赛结束时拍合影照。

  (5)赛前两队队员进行友好握手,在抢球时要注意安全,避免受伤,同时要尽全力去比赛,展现各班的风采,拉拉队要选择好时机为球员加油,把气氛搞得活跃点。

  (6)比赛结束时,两队球员要再一次友好握手,同时各队球员要在一起合影留念,以建立深厚的友谊。

  活动预算:

  需要买水,制作宣传海报,租借摄像机,订做篮球队服(球员付款,每人40元),一些小奖品,共计60元(队服除外)。

学校班级主题活动方案2

  为了营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境,在活动月来临之际,为增强学生的体质,丰富同学们的课余文化生活,我院学生会策划组织20__年度篮球联赛。

  一、活动目的:

  为同学们打造个互相交流、互习的平台,树立大学生内练素质,外树形象的岁月,展现大学生的运动风采。

  二、活动宗旨:

  (1)切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。

  (2)增进各系之间的感情,促进篮球爱好者间的交流。

  三、活动时间和地点:

  xxxx

  四、活动举办单位:

  山东建设学院

  五、比赛安排:

  于11月10日将通知发送到各个班,由各班负责组织参赛队。

  六、参赛办法:

  1、参赛单位:各个班

  2、参赛资格:凡属本班,体质良好者

  3、参赛人数:每队领队一人,教练一人,运动员5人

  4、报名日期:11月10日-11月15日

  七、比赛方法:

  1、采用“三人制”篮球赛的比赛规则

  2、比赛为单循环方式,所有参赛队均能相遇一次,最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

  3、计分方法:

  (1)胜一场得2分,负一场1分,积分多者名次列前。

  (2)如果两队积分相同,则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数。

  八、比赛服装:

  各队服装必须整齐颜色一致,服装要有号码,号码必须清楚。

  九、比赛规则:

  1、每队至少有三名参赛队员,每场比赛每队可以只上两名队员,但不准仅有一名队员。

  2、比赛开始后不准更换原有队员,否则取消参赛资格。

  3、比赛换人没有限制,但仅在死球或半场结束时才能换,进球也可以换人。

  4、进球后换发球。

  5、一方投篮未进,由队方抢到篮板球后,则需退到三分线后再进攻。

  6、每次换发球

  发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线,此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规,则犯规不算,且由另一方发球。

  7、所有犯规(7次以下)或球出界,到中场发球区发球。

  8、二分球:与专业比赛中三分球相似,在6.096米弧线外出手投中篮作二分算,二分线内投中算一分。

  9、每场比赛中,一队先打到12分,并对方2分以上则为胜方,以20分钟为限。

  10、比赛时,实行“30秒”制,会有比赛监督员记录,若30秒未投篮,则换发球。

  11、每队各有两次45秒的暂停,暂停不停钟,仅最后三分钟会停钟。

  12、打到20分钟,以比分高队伍为胜方,若为平局,则再打加时赛,先得分的一方为胜方。

  十、奖项设置

  (1)获前3名的队给予集体奖和个人奖。

  (2)在比赛中得分最多的运动员得mvp称号,给予物质奖励。

  (3)裁判员每人赠送一份纪念品。

学校班级主题活动方案3

  一、指导思想

  以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的品位,建设优良班集体;以人为本,弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校德育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶,形成“一班一品牌,班班有特色”的良好局面,进一步树立我校“生态德育”的品牌。

  二、创建班级

  七年级要求班班参与创建,九年级自愿创建。

  三、创建内容

  各班根据本班实际,选取一个特色主题,可以从观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容,形成创建主题。例如:

  1、行为规范特色班:包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。

  2、学习才艺特色班:成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、特色班等。

  3、班级文化特色班:共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等

  以上特色班级可允许几个班级同时申报,申报班级需提供《特色班级申报计划表》,学校根据班级提供的'材料结合平时检查汇总进行评比。

  各班也可另行确定特色班级名称,例如:歌咏方面:百灵鸟、六弦琴;体育方面:爬山虎、五环旗;学习方面:小蜜蜂、万卷书;卫生方面:白莲花;绘画方面:七色光;爱心方面:三春晖等,并积极申报和开展活动。

  各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与,结合学校及班级实际,注重实效为原则。

  四、创建标准

  1、能根据班级学生的确定特色训练的主题,并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐,有成效。

  2、学生有良好的习惯,班级内普及推广,形成集体氛围,在学生发展中发挥积极作用。

  3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛,成绩突出。

  4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。

  五、活动步骤

  1、开展特色活动,积极组织创建。

  各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动,并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可),并在每月按时上传活动材料(→政教室→20xx-20xx学年度→20xx年春→特色班级→年级组→班级→月份)。

  2、班级自主申报,学校评议验收授牌。

  各班根据创建实际,组织创建材料,于元月学校验收,学校组织政教室、年级管委会相关人员,主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收,正式任命特色班级。

  验收办法:

  (1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评,力求突显班级特色。(要求上交书面报告,叙述创建过程,并附有关资料)

  (2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。

  主要从三个方面入手:

  1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料,了解活动开展,过程落实的情况。

  2)看效果。根据政教室班级量化管理记载,校级活动情况、年级组管理值载情况评估班级开展特色创建活动的效果。

  3)学生访谈。通过学生座谈,深入掌握特色班级开展情况与实效

  3、成果汇报展示

  (1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下,制作展板、宣传画等进行特色展览。

  (2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会,候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩。

  (3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌,颁发证书。

  对获得“特色班级”称号的班级,学校将进行定期复评。考评合格,继续保持荣誉称号,考评不合格,取消荣誉称号。

  六、奖励

  学年结束,学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。

学校班级主题活动方案4

  一、活动背景

  为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自我服务”功能,充分发挥和调动学院各班级工作的积极性和创造性,加强学院各班级之间的联系和沟通,充分展现各班级团结进取健康向上的精神风貌,推动各班良好班风的形成,共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作,特意搭建风采文化展示平台,举行班级风采展示,班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。

  二、活动主题

  班级文化各显风采

  三、活动意义

  通过塑造优良的班级形象,展现才华、展现风采、展现精神,进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛,增强集体荣誉感,从而提升全班成员的整体素质。

  四、活动时间、地点及参与对象

  活动时间:5月25日(待定)

  活动地点:甘饴园

  活动参与对象:水利工程学院09、10、11级各班级

  五、活动组织机构

  策划主办单位:共青团__水利工程学院委员会

  承办单位:水利工程学院各班级

  六、展示内容及要求

  1、班级风采展示主要涵盖的内容有:

  (1)可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色,展示班级风貌,展现班级和荣誉。

  (2),根据各班特色,在现场进行文艺展示(如乐器演奏等)。

  2、宣传内容要求

  (1)各班需派出1至2名同学进行现场介绍。

  (2)展示要求思想健康向上,有积极意义,能够展现本班精神风貌和大学生风采。

  七、活动具体流程

  l前期准备阶段

  1、5月15日,召开09、10、11级班长会议通知活动内容并做好动员工作。

  2、对09、10、11级各班进行分组,三个年级所对应的班级为一个小组(例如港行0901班、水利1001班、水利1101班为一个小组),共分为10组。

  3、组织各小组进行抽签,确定风采展示时所在位置(帐篷的位置)。

  4、向各班提供一块展板。

  5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作(如:文字介绍、海报、照片等)。

  6、完成场地、帐篷(11至12个)的申请及物品的准备。

  7、提前邀请领导和老师。

  8、做好前期宣传工作,充分利用此次宣传阵地,展示我院各班的风采。

  班级风采展示流程

  时间:5月25日中午11:40--14:00(初定)

  地点:甘怡园

  1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷,并将帐篷摆置甘怡园所在的位置,对帐篷进行相关的布置。

  2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍。

  3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票,对各组进行打分和投票。

  后期工作

  1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示。

  2、完成后期的宣传工作。

  3、进行相关工作,对风采展示中表现突出的班级进行表彰。

  八、评分细则

  1、本次班级风采展示的分为10分(暂定)。

  2、各班的最终得分主要来自于三部分:老师打分(30%)、各班班长及团支书对同年级的其他班级打分(50%)、大众投票(20%)。

  3、评分标准

  a、综合展示:根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分。

  b、解说展示:班级的展示时,对班级现场的解说和介绍进行评分。

  c、创意展示:综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独特性等进行评分。

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