我要投稿 投诉建议

幼儿园音乐艺术活动方案

时间:2022-06-23 12:23:53 活动方案 我要投稿

幼儿园音乐艺术活动方案

  为保障事情或工作顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐艺术活动方案,欢迎大家分享。

幼儿园音乐艺术活动方案

  活动目标

  1、学习看图谱,按图谱有控制地演奏。

  2、根据乐曲的变化设计配器方案,并按指挥的手势进行打击乐器演奏。

  3、体验共同演奏的乐趣。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学重点、难点

  1、教会幼儿学习看图谱,按图谱有控制地演奏。

  2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。

  活动准备

  1、幼儿已学过该歌曲,能随乐做动作。

  2、乐器:铃鼓、圆舞板、碰铃

  3、《红星歌》的录音磁带、图谱一份

  活动过程

  一、律动入室

  1、兴趣引入

  师:“上次我们学习了一首歌曲,让我们跟着《红星歌》的`音乐节奏,做好看的动作。”(随音乐律动:在老师带领下,A段做走步动作、B段做挥舞红旗的动作)

  2、引导幼儿发现歌曲的动作节奏

  师:刚才这歌曲叫什么名字?你们知道它是什么结构的歌曲吗?什么是ABA?(三段体、前面和后面的乐曲是不一样的结构)现在我们请个小朋友说说A段做了什么动作?怎么做的?A段音乐听起来感觉怎样?(雄壮有力)你们知道这段说了什么事?(红军打仗时英勇顽强的精神)来,我们一起学一学(做走步动作)。我们再请个小朋友来做B段的动作。(哼唱,再请一幼儿示范)这音乐感觉怎么样?很缓慢很抒情的,这段说了什么事(红军胜利时挥舞着红旗与老百姓在一起庆祝胜利的情景)我们一起做一做。

  二、引导幼儿看图谱,用身体动作表现节奏型

  1、观看A段图谱:我们先看A段,上面有什么?(五角星)表示什么?(一个五角星表示拍一下,圆圈表示休止)你怎么用拍手动作表现节奏?(请一幼儿示范)全体幼儿徒手练习A段的节奏型。

  2、分析B段图谱:这是什么符号?(红旗、波浪线)可以怎么表现?(拍一下摇或晃的动作)请一幼儿示范(全班幼儿徒手练习B段节奏)。

  3、引导幼儿发现重复A段节奏型的地方引导幼儿说说D.C(从头开始)和fine(结束)的意思。师哼唱,幼儿跟着音乐拍手练习节奏一次。

  三、启发幼儿探索乐曲的配器方案

  1、启发幼儿说说乐器特点

  师:“瞧,我请来了三种乐器(出示铃鼓、碰铃、圆舞板),你们说说,它们的声音有什么不同的特点?请幼儿说说(铃鼓:可以拍或摇、晃,它声音清脆、明亮。比较延长、抒情;碰铃:声音宏亮、清脆;圆舞板:轻快活泼)

  2、为乐曲配器

  师:“你们觉得A段适合用什么乐器呢?A段开头空心五角星适合用碰铃;(贴上碰铃)开场热闹,雄壮有力;中间用什么乐器?(圆舞板)B段的比较抒情,可以延长的,适合用什么乐器?(铃鼓)最后的部分我们要让歌曲更热闹些,可以怎么做?(用上全部的乐器)

  四、幼儿尝试用乐器演奏

  1、师哼唱,让幼儿学习用乐器演奏整首歌曲。

  师:“请小朋友轻轻地自己选择小乐器,我们试试把乐曲演奏一遍吧。请认真看图谱,注意什么时候要轮到那种乐器演奏。”

  2、指出演奏的不足,连贯地演奏一遍。

  3、跟着音乐,看图谱完整地演奏1—2遍

  师:“我觉得小朋友可以听音乐来演奏了,我们来试试吧。”

  4、幼儿看指挥演奏1—2遍

  师:“小朋友真棒,现在我有个更难的,请小朋友不看图谱,眼睛看着老师的指挥把乐曲演奏一遍,行吗?”

  5、交换乐器让幼儿看指挥演奏一遍。

  6、请部分幼儿演唱歌曲,其余幼儿持乐器,看指挥听音乐有节奏地演奏。(六一节快到了,我想请几位小朋友来演唱歌曲,其他小朋友当乐器演奏家,行吗?)

  五、结束活动

  师:“请小朋友带好自己的小乐器,不发出声音,到教室轻轻地放好小乐器吧”。

【幼儿园音乐艺术活动方案】相关文章:

幼儿园音乐活动方案01-19

幼儿园的音乐活动方案02-17

幼儿园大班艺术活动方案08-24

幼儿园艺术领域活动方案01-11

幼儿园艺术教育与活动方案03-14

音乐艺术实践活动总结09-15

幼儿园艺术领域美术活动方案07-20

幼儿园艺术节活动方案09-04

幼儿园艺术类活动方案02-16