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班级少先队争章活动方案
为了确保活动科学有序进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的班级少先队争章活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级少先队争章活动方案1
雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：
一至六年级全体队员
二、奖章类别：
奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：
1、定章：
（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等
（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；
按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：
各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。
五、具体要求：
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。
各年级奖章设置：
一年级：准备入队章好朋友章一枚特色章
“准备入队章”获章标准：
1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
3、做了一件好事，并说出自己的体会。
“好朋友章”获章标准：
1、能说出身边的同学的优点。
2、喜欢与同学交往。
3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5、能主动地帮助同学。
二年级：自理章文明章一枚特色章
“自理章”获章标准：
1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。
3、自己的`责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
“文明章”获章标准：
1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
三年级：手拉手章自护章一枚特色章
“手拉手章”获章标准：
1、有一个“手拉手”好朋友。
2、与“手拉手”好朋友通信交流。
3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。
“自护章”获章标准：
1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
四年级：岗位责任章科技章一枚特色章
“岗位责任章”获章标准：
1、有一个为集体服务的小岗位。
2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3、有集体荣誉感，学会分工合作。
4、分享为集体为他人服务的快乐。
“科技章”获奖标准：
1、主动学习科学常识。
2、有一个科技爱好。
3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
五年级：民族精神章国防章一枚特色章
“民族精神章”获章标准
1、能从具体人物身上体会民族精神。
2、能从具体的事件中体会民族精神。
3、做一件体现民族精神的事。
“国防章”获章标准：
1、知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。
2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。
3、积极参加少年军（警）校活动。
4、参加一次拥军的活动。
六年级：社会考察章创新章一枚特色章
“社会考察章”获章标准：
1、说出一到二种社会考察方法及其作用。
2、参加中、小队组织的社会考察活动。
3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
“创新章”获章标准：
1、能从不同的角度提出解决问题的方案。
2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。
必修章：
“礼仪章”获章标准：
仪表大方懂礼貌文明少年修养好
1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
3、能给长辈让座、让餐、让路。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：
（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。
（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。
（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。
（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。
“自理章”获章标准：
自己的事情自己做自我服务快乐多
1、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。
2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。
3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。
4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排设想。
5、上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章：
（初级段为二项，高级段为五项）
（1）会洗背心、短裤或衣服。
（2）会热饭菜、烧开水。
（3）会叠衣服、包书皮。
（4）会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。
（5）会布置美化居室。
（6）会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。
班级少先队争章活动方案2
一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建“忠义”文化特色学校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构
组长：玉莹（党总支书记、校长、少工委主任）
副组长：李民（德育副校长）、吴敏（少先队大队辅导员）
组员：李佳慧、林钦、吴魏丽、徐晓燕、赵云云、季丰
三、参与人员
少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员
四、实施对象
全体少先队员
五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，经考核达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
1、定章：
（1）基础章
红星章、红旗章、火炬章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设10枚。
（2）特色章
根据学校新忠义文化内涵（爱、敬、诚、善）特取名为：臻爱章、笃敬章、至诚章、和善章。
每班每学期少先队员都可以荣获特色章，但最后颁发时队员需获得全部3枚基础章，没有全部获取3枚基础章的队员暂缓颁发特色章。
（3）星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设10枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章：
争章必须做到八个结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
基础章颁发在中队举行，每月最后一个的队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由大队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准
基础章获章标准
一年级：
红星章
1.知道党的名称、党的生日
2.能认识党旗、党徽
红旗章
1.认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节，知道自己是中国人;
2.知道自己家乡在祖国版图的地理位置;
3.知道国旗、国徽上五星的含义;
4.会背首有关中国梦的童谣或唱1首有关中国梦的歌曲。
火炬章
1.学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽火炬章队的创立者和领导者;
2.会戴红领中，会行队会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词;
3.入队前能做一件好事
二年级：
红星章
1.认识党的领导集体和领导人形象；
2.知道党的领导人对少先队员的殷切希望。
红旗章
1.认识党的领导集体和领导人形象;
2.知道党的领导人对少先队员的殷切期望;
3.参加中队故事会，能讲一个党的领导人关怀少年儿童的小故事。
火炬章
1.知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱;
2.在中队有服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为伙伴服务
三年级：
红星章
1.寻访家乡一个革命先烈的故事，了解感人事迹；
2.会唱《没有共产党就没有新中国》并懂得歌中的道理；
3.能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹。
4.参加清明缅怀先烈活动。
红旗章
1.知道我国有56个民族，能说出5个以上民族的名称;
2.收集3张以上氏族图片，了解不同氏族的风土人情;
3.学会唱1首少数民族的儿童歌曲
火炬章
1.知道队歌的含义，了解队的光荣历史，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首歌唱少先队的歌曲
2.学会设计中、小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力;
3.有民主参与的意识和组织队活动的能力，能参与讨论制定中小队活动计划
四年级
红星章
1.查找党历史上的主要革命根据地；
2.能说出党历史上的几个重要人物和事件；
3.能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；
4.参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。
红旗章
1.能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士;
2.与先进人物通信，学习他们的先进事迹;
3.了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军荚模;
4.能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。
火炬章
1.能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动;
2.积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策;
3学习少先队鼓号演奏学会演奏其中的一种乐器
五年级
红星章
1.寻访一个家乡的优秀共产党员;
2.给优秀共产党员写封信;
3.能说出先锋榜样的时代精神;
4.参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会
红旗章
1.能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事；
2.参与学板举办“中国梦”伟大成就展览；
3.参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。
火炬章
1.学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求
2.参与和基层党团组织结对仪式;
3.有队组织的主人意识和民主参与的能力，学会写一份红领中小建议
4.帮助有困难的队员，感受队集体的温暖与力量。
六年级：
红星章
1.调查家庭的变化，了解党的惠农好政策;
2.了解在党的'领导下家乡发生的大变化;
3.能够感受到党带来的幸福和关爱；
4.参加“我把幸福告诉你”主题活动。
红旗章
1.说出新中国少先队与祖国一同前行的历史；
2.能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识;
3.观看香港、澳门回归的相关视频
4.参加少年军校活动，了解“中国梦”、“强军梦”。
火炬章
1.学习和发扬少先队优良作风；
2.有民主参与的意识和能力，参与中队红领巾议事；
3.能学习运用现代信息技术，整理少先队活动资料、小学少先队成长手册。
特色章获章标准
臻爱章
一、二年级：
1.衣着整洁，勤剪指甲，男生不留长发。
2.珍爱生命，学会自我保护，不进行危险的活动。
3.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
三、四年级：
1.能说出身边同学的优点，不嘲笑别人的缺点。
2.关心同学，能与同学友好相处，不欺负弱小的同学。
3.爱祖国，爱人民解放军，会唱《祖国祖国我爱你》。
五、六年级：
1.能说出习十六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓。
2.阅读主席的书籍，认真学习党的政策。
3.了解中国发展史，发扬优秀传统文化。
笃敬章
一、二年级：
1.热爱学习，积极回答问题，及时完成作业。
2.认真学习广播体操或学校特色操，积极参加体育锻炼。
3.会画简笔画，知道什么是美的事物。
4.热爱劳动，看到垃圾主动捡起，做个环保小卫士。
三、四年级：
1.作业整齐完成及时、工整，字迹优美。
2.积极参加学校的体育比赛，能在运动会上取得名次。
3.拥有发现美的眼睛，会用线条和色彩展现美。
4.做好班级的卫生工作，主动帮助家人做力所能及的家务。
五、六年级：
1.作业完整正确率高，每天的学习任务当天完成做到“日日清”。
2.积极参加各级各类体育竞赛，取得名次。
3.参加社会实际活动，争做社区志愿者。
4.掌握多种绘画技能，能做手抄报，设计班刊、活动展板等。
至诚章
一、二年级：
1.不撒谎，做一个诚实的孩子，主动承认自己的错误。
2.能够背诵三条关于诚信的格言，并说出其中的含义。
3.拾金不昧，捡到东西主动交给老师或警察。
三、四年级：
1.能够讲一个诚信美德故事。
2.能够说出五个以上日常生活中必须遵守的规则。
3.尊重父母老师的意见，经常把生活、学习、思想情况如实汇报。
五、六年级：
1.能为订立中队公约出一个主意。
2.做人守诚信，言必行，行必果。
3.主动宣传诚信的美德，发现不诚信的行为加以规劝。
和善章
一、二年级：
1.做一个讲文明懂礼貌的孩子，看到老师主动问好。
2.向同学借文具或获得同学的其他帮助后要说：“谢谢你！”
三、四年级：
1.有善心，知道万物都是有生命的，爱护花草树木，保护小动物。
2.主动帮助别人，懂得体谅父母，尊敬师长。
五、六年级：
1.学会和每位同学交朋友，有较强的的集体荣誉感，时刻想着为班级争光。
2.能和他人较好的合作，发挥小组内每位同学的优点，帮助他人共同进步。
个人一星章获章标准
1.一学年来获得基础章和特色章达7枚；
2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3.能为中队队员服务的少先队员；
4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
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