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幼儿园班级读书节活动方案

时间:2022-04-14 08:23:34 活动方案 我要投稿

幼儿园班级读书节活动方案(通用5篇)

  为了确保活动能有条不紊地开展,往往需要预先制定好活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿园班级读书节活动方案(通用5篇),欢迎大家分享。

幼儿园班级读书节活动方案(通用5篇)

  幼儿园班级读书节活动方案1

  一、活动目的

  书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯,从小培养孩子对阅读的兴趣,让孩子爱读书,勤读书,乐读书,培养良好的阅读习惯,对孩子一生的发展都至关重要,而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

  为了增进家庭成员的情感交流,加强家庭之间亲子阅读分享,营造温馨的亲子共读氛围,共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕,并以“书香浸润童年,阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

  二、活动主题:

  书香浸润童年,阅读点亮人生

  三、活动口号:

  我读书,我成长,我快乐!

  四、活动时间:

  11月8日—12月8日

  五、活动对象:

  全体教师、幼儿及家长。

  六、活动内容及安排

  (一)第一阶段:启动阶段

  1、宣传发动,营造氛围,让全体师生、家长关注并能参与活动。

  2、幼儿园出宣传海报,各班制定阅读方案,做好环境布置。

  (二)第二阶段:活动阶段

  一、是教师读书活动:“我读书、我成功、我奉献”

  1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等,不断充实自我。

  2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,撰写读书笔记不少于3000字。

  3、开展读书沙龙:根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受,进行交流展示;要求,必须真情感受,杜绝抄袭下载;年级组组织沙龙活动,全员参与,安全课教师跟随年级组参与活动;活动完成后,资料、照片归档。

  二、班级读书活动:“我读书,我快乐,我成长”

  1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动,每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动,班中区角中设置记录和评选统计角落。

  2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

  3、各班级开展“图书推介会”活动。

  4、各班在走廊内创设“阅读”专栏,可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

  三、亲子共读活动:“我与孩子同读书、共成长”

  1、请幼儿带一本最喜欢的图画书,参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

  2、请您与孩子共享阅读好时光,每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

  3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角,幼儿与家长每天晚上共阅读一小时,并拍下最美阅读角的亲子共读相片,参与幼儿园微平台竞选活动(11月25日前上交)。

  4、在读书月活动期间,您可以与孩子一起将读书的故事,读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来,如书本的名称及宝宝的阅读心得,规格为a3纸大小,并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

  5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。(时间:11月15日—25日)

  6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。

  7、班级召开家长读书沙龙活动,并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

  (三)第三阶段:总结评比阶段

  1、阅读节系列活动展示:全园开展好书推介活动,每班2名幼儿参与,颁发“读书小明星”奖状。

  2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示,每班最少提供10篇。

  3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

  幼儿园班级读书节活动方案2

  一、活动目的

  1.培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香家庭”的环境氛围。

  2.通过开展读书活动,引导幼儿与绘本交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。

  3.指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。

  二、活动时间

  20xx年x月xx日——20xx年x月x日连续阅读21天,如能坚持整个假期会更好哟!

  三、活动主题

  亲子共阅读、好书伴成长

  四、活动要求

  1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

  2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

  3、微信打卡21天。

  4、成果分享:

  打卡完成后,和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小),要求:(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计,要美观大方,体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师,幼儿园将择优进行展出评比。

  五、评比形式:

  凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈,不私密不分组,截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

  幼儿园班级读书节活动方案3

  活动目标

  引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。

  幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮,感受各民族服饰的装饰美,懂得尊重服装文化的多元性。

  在活动中,幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法,表现民族人物的形象特征。

  活动准备

  经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族,每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。

  材料准备民族娃娃的示范作品2~3件,面泥或超轻土、泥工工具、牙签。

  活动过程

  教师出示“民族娃娃”示范作品,激发幼儿的活动兴趣,引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。

  教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法,探索制作民族娃娃的泥塑技巧,鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。

  在幼儿自由创作的同时,教师巡回指导,提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。

  教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃,说一说自己最喜欢的部分及制作方法,引导幼儿相互欣赏和评价作品。

  活动延伸

  鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰,还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料,制作不一样的民族娃娃。

  引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具,进行表演游戏。

  请幼儿在家里以绘画的'方式表现民族娃娃。

  幼儿园班级读书节活动方案4

  一、活动目的:

  1、借助阅读月开展丰富多彩的活动,进一步营造读书氛围

  2、渗透阅读理念,提高亲子阅读质量

  3、促进教师读书活动的开展,提升人文素养

  二、活动过程:

  (一)宣传阶段。(3月1日—30日)

  1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。

  2、制定班级的具体活动方案并传至网站。

  3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求,进行阅读书目、方法、理念的宣传。

  (二)实施阶段重点活动:日常读书与主题活动相结合。

  在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上,重点开展以下活动:

  第一月:

  1、班级活动:整理并美化图书角。

  2、幼儿活动:利用晨间活动和区域活动,让每位幼儿参与阅读活动。

  3、家长需配合:再次通过班级qq群的形式通知家长 :

  (1)带幼儿参观书店,为幼儿添新书带入幼儿园,园内借阅,家中亲子阅读。

  (2)利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受,发表于我园网站

  4、教师活动:确定自己的阅读书目,撰写阅读心得。

  5、记录家长借阅档案。

  第二月:

  1幼、儿活动:利用晨间区域活动,每位幼儿参与阅读活动。

  2、家长工作:征集亲子读书感悟、照片等。

  3、教师活动:上传网站一份读书体会。

  第三月:

  1、幼儿活动:班级进行绘本故事讲述活动的评选,根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。

  2、教师活动:自制大图书一本,为绘本教学展示课做准备。

  3、班级活动:美化创设表演区,让幼儿感兴趣,提高幼儿的参与性。

  4、评选“读书小明星” 。

  三、总结阶段:

  1、读书成果展。

  2、进行读书活动总结。

  3、评选书香宝宝。

  幼儿园班级读书节活动方案5

  一、活动目的

  1、营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。

  2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

  3、鼓励广大教师阅读经典专著,提高教学理念及专业技能,增强组织图画书阅读活动的能力。

  4、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。

  二、活动主题

  书香浸润童年,阅读点亮人生

  三、活动口号

  我读书,我成长,我快乐!

  四、活动时间

  xx年4月—5月

  五、活动对象

  全体教师、幼儿及家长。

  六、活动准备

  1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍

  2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

  3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

  七、活动内容及安排

  1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

  2.在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。

  3.开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

  4.以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

  5.构建教师读书网络平台,让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

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