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幼儿园植物区域活动方案（通用5篇）
为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园植物区域活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园植物区域活动方案 1
一、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
二、活动准备
1、介绍植树节的相关活动。
2、已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
三、活动过程
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
效果评析：
从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下!
我为小树浇浇水
活动时间：3月11日上午9:30——11:00
活动场地：科大院内中心花园
活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。
活动来源：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的.嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标：
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。
3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：
1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。
2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。
3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。
4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员安排：主持人 摄像 照相 提水
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
四、活动流程：
一、植树前的谈话 ：你知道三月十二日是什么节吗?(植树节) 你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称) 你知道树木有什么作用吗? (告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)
二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。
第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好)
第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五项：分大中小级部进行植树节活动。
三、中班活动流程：
1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体
2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“ 爱心卡” “祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。
3、给小树浇水。
要求建议：
水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。
取水时不能拥挤，要按照先后顺序。
提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。
4、和小树合影留念。
5、捡拾垃圾、整理工具。
6、评选“绿色小卫士”。
幼儿园植物区域活动方案 2
参加本次活动的幼儿130，教师22名。分两天进行，每天三辆校车。
一、活动目标：
1、 寻找春天的季节特征：天气、服装、植物等
2、 根据主题：《绿色家园》《花儿开了》《我的衣服》《小饭桌》在植物园的春游活动中，孩子们带着问题去观察和用相机等记录回来讨论。
3、 丰富孩子的.自然知识
二、活动准备：
1、 大班的孩子可准备小型的傻瓜相机，孩子用照片记录绿色家园里的各种植物
2、 中、小班的孩子在老师的引导下观察植物并学习植物的名称；
3、 医生带户外活动的药箱
4、 幼儿园为孩子准备野餐的水果、水和小点心
5、 各班准备孩子野餐的桌布和游戏用的器械
6、 每班一块班级标识旗帜或牌
7、 校车编号
8、 每位老师的电话联系方式发给各班
9、 每班连同班级教师配置4—5人
12日：小小班胡玉玲 小一班曹珍 预备班芦青 医生张莹机动
16日：中大班rick 小二班医生张莹 芦青、胡玉玲机动
10、 哨子
三、活动日程安排：
因为外出要多配人员到班级，我园5个班分成两天外出：
1、4月12日星期五上午9：00——11：30 小小班、小一班和小三班
2、4月16日星期二上午9：00——11：30 中大班和小二班
四、活动程序：
1、9：00以班级为单位清点人数根据安排上车
2、到植物园后各班下车清点人数后自行安排路线（根据活动前的考察路线）观察和拍照。
3、10：30在中心草坪上游戏和野餐
小小班游戏：我爱晒太阳、丢手绢
小一班游戏：彩虹伞、炒黄豆
小二班游戏：看谁坐得快、青蛙跳
小三班游戏：滚球、找宝藏
中班大班游戏：迎面接力；贴面人
4、11：10清点人数上车回园
幼儿园植物区域活动方案 3
一、前言
种植一棵小小的植物，是幼儿成长过程中极具意义的一环。除了能够增强孩子们的动手能力和观察力，植物还有着美化环境、绿化家园的功能。但是，对于许多幼儿园来说，由于缺乏足够的植物养护知识，导致许多宝贝们培育出来的植物往往会出现缺水、萎蔫、死亡等情况，严重影响孩子们的参与积极性和成长体验。因此，我们编制此幼儿园植物养护文案，以帮助园所幼师更好地了解植物养护的相关知识，提升幼儿园植物养护水平。
二、基本知识
1、植物的生长原理
植物的生长需以下条件：土壤、水分、养分、光线和温度。其中，水分和养分是植物生长的重要保障，并且随着生长周期的不同，对于这两个环节的需求也不断会发生变化。因此，幼儿园养植物的过程中，除了在初始阶段注重施肥和浇水外，还要根据植物的生长情况分别适量地进行补充和调整。
2、常见的植物养护方法
（1）灌溉：一般而言，植物的生长需要肥沃的土壤以及充分的水分供应。但是，灌溉过度或过少均会对植物的生长产生负面影响。因此，幼儿园需要在植物生长的不同阶段，根据植株需求及季节湿度适当给予浇水，并确保足够的水分缓缓滋养着植物的根部。
（2）施肥：施肥是维持植物健康生长的必要过程，亦是补充植物营养不可或缺的一步。但是，在施肥过程中，需要注意掌握相应的时间和频率，以充分满足植物的需要。
（3）剪枝：对于幼儿园养育的植物而言，适时的剪枝可以激发出新的枝条生长，使植物更加茂盛。此外，剪去山寨的或已经枯死的枝条，也有助于防止病虫害滋生，促进植物健康成长。
（4）环境调节：植物的生长还需要适宜的光线、温度和湿度。一般而言，适宜的空气温度是20-25℃，同时要避免暴晒和平流等不利因素的影响。
3、常见疾病和虫害
为了避免幼儿园中的植物生长出现疾病和虫害的情况，幼儿园需要注意一些常见的异常症状，及时诊断并进行对应的`处理。
（1）植物感染病毒：表现为叶子变黄、褐化并掉落、生长缓慢甚至停滞等，针对病毒性疾病，可以进行加强饮食、生长温度适当提高、扩大通风等过程的协助。
（2）植物遭受虫害：常见的虫害有蚜虫、白粉虱、叶蝉等。表现为叶子变黄或叶子的表面出现白斑、蚜虫等，针对虫害，可以进行植物清洗、口红喷洒、杀虫花等针对性措施，缓解虫害对于幼儿园植物的威胁。
三、植物养护实践
作为幼师，为了提高幼儿的动手能力、观察力以及培养其对于自然的爱好，我们需要加强针对植物的养护实践。此处针对幼儿园实际情况，提供三个合理的植物养护实践方案，供幼儿园门校参考：
1、小盆栽
小盆栽是最适合幼儿园植物养护的植物形态之一。它不占用过多的场地，同时还能很好地充当环境美化的物品。鉴于幼儿对于触控的爱好，我们可以选择种植一些触感柔和的植物，例如海棉或者爬行植物等。剪枝时，还可以让孩子们体验剪纸的效果，或者和幼师一同设计一个形状精美的盆栽造型。
2、园区绿植
如果条件允许，幼儿园还可以设置一个园区绿植区，通过绿化园林，增强园区对于环境保护的意识和对于大自然的感恩。这里可以选择一些抗拒虫害并且生长茂密的植物，如冬青、七里香等。关于种植过程中的幼儿参与度，可以让他们在植株周围赔上泥土，支持植物在土壤中生长。
3、空中盆栽
空中盆栽是一种可以挂在墙面或者悬置于空气中的植物塑形方案。它具有观赏性和空间利用的双重优势，并且能够让孩子们在空气中观察植物的生长变化。关于具体的植物选择，建议根据室内气温和光照度等因素进行咨询，并向相关设备公司进行选购。
四、总结
在今天这个青山常在、绿水长流的时代，面对日益恶化的环境，我们需要加强对于植物的保护和工作，让下一代更好地接手这座蓝天绿地的未来。对于幼儿园来说，植物养护实践既有着积极的育人作用，也具备美化环境、优化排放等诸多效益。希望通过此文，可以帮助您更好地提升幼儿园植物养护水平，将绿色盎然和快乐共同带给您的孩子们。
幼儿园植物区域活动方案 4
（一）活动目标：
1、积极参与活动，对植物的根产生探究兴趣。
2、在尝试活动中，知道植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系。
3、大胆想象，尝试利用根制作工艺品，体验动手创造的乐趣。
（二）活动准备：
1、礼品盒（装有树根）、各种植物种在沙盘里、图片若干、三座小房子、各类根雕根制艺术品。
2、幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的烧杯中放入植物根进行观察。
（三）活动过程：
1、以收到礼物揭示课题，初步感受根的外部特征。
（1）让幼儿试一试、摸一摸，感受根的外部特征。
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉大家你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？
幼A：我摸到的东西是毛茸茸的。
幼B：有的地方粗，有的地方细，还有点刺手。
幼C：可能是树枝。
（2）让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。
师：刚才大家猜了这么多，到底猜对没有？让我们一起打开礼品盒看看。哦！原来是一个树根，你们看看树根是什么样的？
幼A：我看树根是毛毛的。
幼B：这个树根刺刺的。
幼C：树根长得乱七八糟的。
（3）提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？
幼A：青菜有根，长在土地里。
幼B：美丽的花有根，长在泥土里。
幼C：桔子树有根，也长在泥土里。
（4）小结：原来植物都有根，一般都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。
2、幼儿通过尝试，初步认识一些植物的根。
（1）幼儿动手试着寻找植物的根。
师：（出示种在沙盘中的植物），今天我为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？想好后可以轻轻地和旁边小朋友说一说。
（2）介绍须根、直根、块根三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
师：谁来告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？
幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的.，一根一根的，细细长长的，像老爷爷的胡须。
师：刚才小朋友说得真好，这种根真的好像老爷爷的胡须谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？（须根）好，我们就把这种根叫须根。还有哪些小朋友找到的也是须根？
幼A：我找到小麦的根是须根。
幼B：我找到芹菜的根是须根。
幼C：我找到水仙的根是须根。
师：我也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，我们给这种直直的根起个什么名字？（直根）哪些小朋友也找到了这种根，请举起来。（师生共同检查是否正确）
师：有没有小朋友找到的根和我们不一样的？请你把它拿到前面来，大家看一看，这些是什么植物？它们长得有什么特别的地方？
幼A：红萝卜的根红红的、胖胖的、圆圆的。
幼B：红薯的根有一长串，一块一块的。
幼C：白萝卜的根白白的、粗粗的。
师：我们把这些根叫块根。
（3）教师小结三种根的外形特征。
3、给植物的根找家
师：（在三座小房子上贴上三种根的图片）根宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。
4、了解根的用途
（1）出示图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。
师：看了图片后想想，这个根有什么作用？
幼A：根可以吸水。
幼B：根可以储存水。
幼C：根可以固土。
（2）引导幼儿根据生活经验介绍根与人类的关系。
师：植物的根对人类有什么用处？
幼：根可以吃。
（4）你看到根还有什么用处？
幼A：根可以做中药。
幼B：根可以雕出各种美丽的东西。
（5）组织幼儿欣赏各类根制工艺品。
3、制作根制工艺品。
幼儿园植物区域活动方案 5
一、活动时间∶
20xx—4—12周五上午
二、活动地点∶
植物园
三、参加人员∶
麦兜1班老师与幼儿。
四、活动准备∶
通知家长这个活动。
五、活动目标∶
1、通过各种感官，感知春天的景色变化，并体验春游活动快乐。
2、在活动中丰富幼儿的生活经验，体验活动带来的乐趣。
3、体验与同伴一起游戏以及分享食物的快乐心情。
六、活动准备∶
请家长为孩子准备适量的食物，湿巾、书包等。
七、活动过程：
（一）早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。教师讲解安全方面求并重复提醒。
（二）班级教师组织好坐大巴车时的安全，教师间配合好，保证幼儿的安全。
（三）带领幼儿安静地进入目的植物园，班主任清点人数，保证幼儿的平安，并组织幼儿到规定的位置坐下来让幼儿休息，在行走时对幼儿进行安全方面的认识，并观察周围的环境及一些明显的象征标志。
（四）休息完之后组织幼儿排队，清点人数，对公园进行观赏，提供相应地知识丰富幼儿的经验水平。
（五）组织幼儿进行游戏活动，游戏进行30分钟，并拍照留念。
托班游戏活动名称及玩法：
《拉个圆圈走走》
玩法∶幼儿手拉手未成一个圆圈，一边唱：（拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走走走走走看是谁先蹲下）说到蹲下的时候每个宝宝都要蹲下来，发现没有蹲好的让该幼儿在圆圈中间表演节目。
托班游戏活动及名称：
《兔子舞》
玩法：组织幼儿排成一排，前面是一个老师扮演兔妈妈带头，游戏中边喊口令（左左右右，前后前前前）说坐的时候伸左脚，说到右的'时候伸右脚，游戏进行3—5分钟。
《木头人》
让幼儿围成一个圆圈跟着老师一起念口令（山山木头山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂）同样如果说到最后一个蜂字后还有小朋友在动，那就请他上来表演节目，游戏数次后结束。
（六）组织幼儿排好队伍清点人数，做好回园准备。
（七）活动结束，保证幼儿安全到达幼儿园再次进行人数清点。
注意事项：
安全：
班级老师在来回的路途中要保护幼儿的安全，特别是过红绿灯的时候，到达幼儿园后也要及时地清点人数，游戏中也要注意幼儿的安全，包括幼儿在分享食物的时候也要看着孩子，并告诉幼儿一些安全方面的知识。
卫生∶班级老师一定要教育幼儿将垃圾扔入垃圾袋，保持地面干净。
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