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幼儿中班安全教育活动方案

时间:2021-11-03 15:21:29 活动方案 我要投稿

幼儿中班安全教育活动方案

  为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的幼儿中班安全教育活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿中班安全教育活动方案

幼儿中班安全教育活动方案1

  活动目标:

  1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

  2、对食品卫生安全有初步的认识。活动准备:

  实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。

  活动过程:

  1、利用实物导入活动。

  (1)出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣。提问:小朋友们都认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的?

  (2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。

  2、情报模拟。

  教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:

  (1)小朋友,你们认识我吗?我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗?

  (2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

  3、活动讨论。

  (1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?

  (2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。

  4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思:

  本次活动让幼儿学习到在日常生活中,把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为,老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识,使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

幼儿中班安全教育活动方案2

  活动目标:

  1、懂的遵守交通规则。

  2、知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。

  3、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。

  重难点分析:

  重点:知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。

  难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。

  活动准备:

  物质准备:多媒体教学资源《在马路上》。

  心理准备:幼儿已有过马路经验。

  活动过程:

  (一)导入

  播放课件,讨论怎样过马路才安全。

  提问:“这是什么地方?怎样过马路才安全。”

  小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。”

  (二)展开

  1、了解在马路上玩耍的危险。

  提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”

  小结:不要再马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。

  2、观看幼儿用书,了解马路上的行走规则。

  请幼儿观察讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什么?

  小结:行人要走人行道、靠右行。

  (三)结束

  模拟练习,我们一起过马路。

  四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿分成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。

幼儿中班安全教育活动方案3

  活动目标:

  1、知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。

  2、通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。

  3、感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。

  教学重点:知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。

  教学难点:掌握外出走丢后自救的方法。

  活动准备:

  1、经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。

  2、物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。

  活动过程:

  一、情境导入,激发兴趣

  出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢?

  幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。

  【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】

  二、阅读绘本,习得方法

  通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。

  在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是什么心情?

  幼儿讨论并进行回答。

  【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识;二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】

  三、迁移经验,角色表演

  1、交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?)。

  2、角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演,展示本组的`办法,(课件中出现超市背景图)。

  3、评价反馈。观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。

  4、教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。

  【设计意图:通过角色扮演,表演的幼儿、观看的幼儿都能深化体验,懂得应对走丢事件的方法。观看后送卡片的环节让孩子们都参与进来,丰富其生活经验。】

  四、完整欣赏,体验情感

  继续播放课件,幼儿完整欣赏故事,体验故事中的情感。

  幼儿观察:妈妈见到汤姆时的动作、表情

  提问:这时的妈妈心情怎么样?妈妈想对汤姆说什么?

  【设计意图:这一环节,完整欣赏故事,孩子体验故事中人物的情感。渗透情感目标的同时,又可以复习、巩固知识点。】

  活动延伸:

  1、游戏活动:教师与幼儿创编“爸妈电话歌”。鼓励不记得住址电话的幼儿回去问清记好,关键时刻才能用上。

  2、亲子阅读:推荐阅读《门》、《爱运动的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相关安全教育绘本,在亲子共读中进一步培养孩子的安全意识。

幼儿中班安全教育活动方案4

  活动名称:

  活动目标:

  1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。

  2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。

  活动准备:

  1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、谈话活动:

  教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

  二、基本部分:

  1、欣赏歌曲

  教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

  2、提问幼儿理解歌词

  歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

  3、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

  教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。

  三、结束部分:

  教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,如果挤来挤去会很容易发生危险的,也是不礼貌的。

幼儿中班安全教育活动方案5

  活动主题:大家一起来

  活动名称:安全大玩家

  活动科目:生活与健康

  活动目标:

  1、知道游戏是的安全注意事项。

  2、提高参与游戏的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿用书、学习单、挂图。

  2、安全棋。子。

  活动过程:

  1、教师由提问引起幼儿活动兴趣。

  (1)你们在游戏时,如果发现有人跌倒,你们会怎么做?

  (2)如果发现有人不遵守游戏规则,你们又会怎么做?

  (3)在游戏中,你们是怎样保护好自己的安全的。

  2、请幼儿看幼儿用书并进行提问。

  (1)、教师:图中哪些行为时正确的?

  (2)教师与幼儿共同针对正确的行为讨论

  (3)教师:图中哪些行为时不正确的?

  (4)教师与幼儿共同针对不正确的行为讨论。

  3、教师带领幼儿分组开展游戏活动。教师进行个别指导。