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幼儿园教师家访活动实施方案（通用10篇）
为了确保活动得以顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编精心整理的幼儿园教师家访活动实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师家访活动实施方案 1
一、活动目的
通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。
二、家访时间分别是：
20XX年7月1日至7月15日。
三、人员安排：
学前班：55人，责任老师：
大班：56人，责任老师：
中班、小班：78人，责任老师：
四、家访形式：
主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。
五、家访内容：
1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
3、了解掌握特殊家庭幼儿，有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；
4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。
六、工作要求
1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的'思想，加强班级管理和家园联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。
2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。
幼儿园教师家访活动实施方案 2
一、指导思想
为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。
二、活动时间
20xx年4月6日--20xx年5月7日
三、活动人员
家访活动参加人员：本班教师三人
家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。
四、活动内容
1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；
2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。
3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的.方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。
五、活动安排
1、参加园内动员大会；
2、制定本班家访活动方案；
3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；
4、逐步实施家访活动；
5、撰写活动记录和反思。
幼儿园教师家访活动实施方案 3
一、活动主题：
增进家校沟通，了解学生情况，探究改进方法。
二、活动时间：
20xx年10月22日至25日，每天下午放学后由家访老师带领受访学生到该家家访。晚上自习课相互调整。本月每位老师家访四名学生。
三、活动背景：
为了增进学校与家长的联系，想学生所想，急学生所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停留在形式上。搜集到真实有效的、能反映学生具体、具有代表性的信息。特举办本次家访。
四、活动目的：
向学生监护人了解学生的家庭成员情况，家庭经济状况，家庭人员健康信息；学生行为习惯，心理情感等方面的'信息，促进学校与监护人之间的联系。
五、活动地点：
学生家里
六、主办单位：
冷水小学心理情感组。
七、活动过程报告：
前期准备：
1、确定被家访的学生名单。
2、选择家访路线，尽量让所走路线最短，受访学生人数最多。交通工具要本着环保、
3、提前与家长预约，考虑好农村作息时间的特殊性，定好时间，免得跑空路。
4、电话了解家长，该生最近的情况。
5、和受访学生谈心，了解一些学生的基本情况。
6、家访应考虑学生的学习，生活，心理等各方面的内容，尽量在有限的时间里对学生作最多的了解。
7、确定好家访的对象，路线，原则上以本班科任老师家访本班学生。
8、教师本着对学生的一份爱心，根据学生在校的一些具体表现，向家长反映学生在校的情况，并和家长探讨一些改进的方法。是否写一下改进方法，请考虑。
9、准备好随身用品。
后期工作：
1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校上报。
2、教师要认真做好家访学生情况记录表，照片的采集，并及时上交相关资料。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与科任教师沟通，以便各任课教师作出更有针对性的教育。
4、各教师要认真总结经验，找出不足之出并提出宝贵的修改建议。
八、活动评估：
家访过程中各教师时间灵活安排，交通工具自主选择，收集的信息必须是真实可信的，具有针对性的。
九、经费安排：
每个学生每次家访五元。
幼儿园教师家访活动实施方案 4
一、家访目的
家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。随着学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到家园联系的重要性。家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，它成为教师指导家长开展个性化家庭教育的有效手段。教师通过家访促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。
二、家访形式
上门家访和来园约谈两种形式。
做法：提前发放给家长《家访工作调查表》，了解家长的需求，尊重家长的意愿确定上门家访和来园约谈的孩子名单。
三、实施措施
⒈提前预约家访时间，让家长做好心理准备。
⒉访谈内容：
⑴了解孩子的情况：向家长介绍孩子来园的表现（从肯定进步、发现问题两方面进行委婉解说）；向家长询问孩子的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿脱衣服、在家的作息情况等）、了解孩子的个别状况（孩子有无过敏等）、孩子的兴趣爱好、家庭教养方式等。
⑵探讨育人策略：针对孩子的具体情况提出教育的方法、策略，取得家长的认可，使得园所和家庭教育保持一致。同时互相沟通，及时鼓励，促进孩子不断进步。
⑶解答教育政策、宣传南幼办园理念：对于家长提出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍南幼的办园理念。南幼办园理念：崇尚“爱心”教育。“用爱呵护每一个孩子，用心赏识每一个孩子”，园长、老师、保育员、保安人员等都努力做到爱孩子。开展特色教育。第一，科技促成长——培养孩子的`科学素养为特色，主要是在科学集体活动、游戏活动、日常活动中加强教育，幼儿园每年有科技节特色主题活动，开展提升师幼科学素养的课题研究，创设互动、生态的科技环境等。第二，和谐促成长。南幼注重孩子养成教育。培养孩子良好的行为、生活、学习习惯。主要是注重班级孩子常规教育，通过礼仪主题、安全健康等主题教育，给孩子们营造良好、宽松、友爱、安全的学习生活氛围，在系列活动中让每个孩子都从小培养良好的习惯。（本学期将围绕“弟子规”开展礼仪主题活动，请家长到时积极配合、踊跃参与！并对现开展的来园鞠躬点头问早进行宣传教育。另：提醒家长注意接送安全：每次打卡、有序排队、车辆有序停放好等。）
⑷倾听家长的心声：倾听家长对孩子及老师的看法与想法、对班级管理及幼儿园管理的意见和建议。
家访教师要以婉转的口吻与家长交谈，以先倾听后探讨的方式进行，让家长感受到家访的重要性和必要性。
⒊指导家长认真填写家访意见反馈表。
⒋拍照。（一个班级有2张孩子的场的照片就可）
⒌做好家访记录。
四、注意事项
1、做好访前的准备工作，事先了解孩子家庭的大致状况。
2、注意自己的衣着和仪态。
3、访谈的时间不宜过长，要恰到好处。
4、师德为先常记在心。
1.有助于深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。通过与家长面对面的交流，教师能为家长提供适合于幼儿自身发展的建议，针对性强，有助于幼儿形成富有个性的健康人格。
2.有助于对有特殊问题的幼儿性格的塑造。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。如：性格内向的孩子、生活自理能力差的孩子、单亲或离异家庭的孩子等。
3.有助于家教经验的分享。家长中也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且通过家访，教师将这些经验介绍给不同的家庭，使好的经验得以分享，好的方法得以推广。
4.有助于教师充分挖掘教育资源，拓宽工作思路。教师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况等，适时充分地利用家长这个教育资源。
5.有助于家长对幼儿园工作的理解和配合，并积极参与。当家长对幼儿教师一日的工作强度和难度有了深入了解，明确自身的责任后，便会自觉得对幼儿园各项工作予以配合。
幼儿园教师家访活动实施方案 5
一、家访时间：
20xx年8月13日、20xx年8月14日
二、家访材料准备：
1.幼儿名册
2.报名登记表
3.线上预约时间登记表，家长在线预约家访具体时间。
4.家庭访问记录表
三、家访流程：
1.问好：两位老师跟孩子和家长打招呼问好，并介绍自己。
2.师幼互动：一位老师跟孩子做游戏互动（两个老师轮流来互动，一个家庭一个老师。）
3.访问孩子在家情况：
（1）生活时间（早起时间几点，午睡时间几点）
（2）饮食情况（能否自己吃饭，挑食情况，使用餐具情况，进餐时间多久）
（3）午睡情况（是否独睡，是否尿床）
（4）游戏情况（最喜欢的娱乐方式有哪些，游戏方式是哪种）
（5）日常表现（能否自理大小便，能否自己洗手洗脸，是否喜欢与别人交际，能否控制自己的'情绪）
4.了解家长的家庭教养态度：
（1）教育方式是哪种
（2）亲子关系
（3）家庭休闲活动有哪些
5.老师记录孩子需特别留意之处。
6.告知老师固定接送人并留电话。
7.报名托管班并缴费事宜。
幼儿园教师家访活动实施方案 6
一、家访目的
1.通过家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，确认完善家长信息。
2.使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境，家园达成教育共识。
3.通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，完成家委会成员及候补梯队建设。
4.听取合理化的建议，促进幼儿教育科学化。
二、家访时间
1.每学期初：3月份、9月份；
2.每学期末：6月份、12月份；
3.根据需求不定时进行；
4.每学期家访任务周期为一月，各班班主任根据班级情况，提前制定《班级家访时间安排表》（附件1），并上报。
三、家访形式
1.校内幼儿到家庭中进行交流；
2.校外幼儿与家长在幼儿园进行约谈；
3.校外幼儿特殊情况需到家庭交流。
四、家访内容
1.了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2.向家长反映幼儿在园表现，指导家长树立正确教育观念，用科学的方法教育幼儿，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法。
3.了解掌握特殊幼儿，有针对性地帮助他们克服困难，健康成长。
4.鼓励家长积极参与与配合幼儿园各项工作，完成班级家委会成员及候补梯队建设。
五、工作要求
1.认真准备，精心组织。
教师尤其班主任要提高思想认识，要明确家访工作的重要意义，加强班级管理和家园联系。做好家访工作计划，并对每名幼儿的`家访内容进行备课（附件2），做到个性化、有针对性的家访，带着素材与资料进行家访。
2.做好记录，反馈交流。
各班对每个家访对象做好记录，《家访记录》（附表3）要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向园内汇报（附件4、5），并跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应。
3.做好汇总，制定家园共育计划。
幼儿园教师家访活动实施方案 7
为贯彻落实教育局转发的《关于进一步加强我市校园安全的通知》精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，学校特制定学生家访工作计划如下：
一、家访目的
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心留守儿童的.具体表现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注学生的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导学生的一些异常现象，引领学生健康成长。有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关学生安全方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强学校、家长、学生委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
幼儿园教师家访活动实施方案 8
一、家访目标
了解幼儿家庭情况：包括家庭环境、家庭成员结构、幼儿在家中的生活习惯、行为习惯及特点等。
反馈幼儿在园表现：向家长反映幼儿在园的学习、生活、行为表现，以及需要改进的地方。
指导家庭教育：与家长交流育儿经验，指导家长用科学的方法教育孩子，帮助家长树立正确的教育观。
增进家园联系：加强教师与家长之间的沟通与联系，建立和谐的家园关系。
二、家访时间与人员安排
家访时间：家访活动应安排在幼儿非在园时间，如周末、节假日或放学后，确保不影响幼儿的正常学习生活。
人员安排：家访活动由班主任和配班教师共同负责，确保家访的全面性和有效性。
三、家访形式与内容
家访形式：
登门家访：直接到幼儿家中进行家访，与家长面对面交流。
电话访问：对于无法登门家访的家长，可以通过电话进行访问。
网络家访：利用网络平台，如微信、QQ等，与家长进行视频或文字交流。
家访内容：
了解幼儿家庭情况：询问家庭环境、家庭成员结构、幼儿在家中的生活习惯等。
反馈幼儿在园表现：详细介绍幼儿在园的学习、生活、行为表现，以及取得的进步和需要改进的地方。
指导家庭教育：与家长交流育儿经验，分享科学育儿的方法和理念，帮助家长树立正确的教育观。
宣传幼儿园教育理念：向家长介绍幼儿园的'教育理念、课程设置、教学方法等，增强家长对幼儿园的信任感。
四、家访前的准备
制定家访计划：根据幼儿的情况和家长的意愿，制定详细的家访计划，包括家访时间、地点、内容等。
准备家访材料：准备好家访所需的材料，如幼儿照片、在园表现记录、家园联系手册等。
与家长沟通：提前与家长沟通家访的时间和地点，确保家访的顺利进行。
五、家访中的注意事项
保持礼貌和尊重：在家访过程中，要保持礼貌和尊重，与家长建立良好的沟通关系。
关注幼儿情况：家访时要重点关注幼儿的情况，了解幼儿在家中的表现和需要改进的地方。
给予积极反馈：对于幼儿在园的表现，要给予积极的反馈和鼓励，增强家长的信心。
听取家长意见：认真听取家长的意见和建议，了解家长的需求和期望，为今后的工作提供参考。
六、家访后的跟进
整理家访记录：家访后要及时整理家访记录，将家访中了解到的幼儿情况和家长意见进行归纳和总结。
制定教育计划：根据家访记录，制定针对性的教育计划，帮助幼儿改进不足，促进幼儿全面发展。
与家长保持联系：家访后要与家长保持联系，及时反馈幼儿在园的情况，共同关注幼儿的成长。
七、总结与评估
总结家访经验：定期总结家访经验，分享成功案例和遇到的问题，不断提高家访的质量和效果。
评估家访效果：通过家长反馈、幼儿表现等方面的评估，了解家访活动的效果，为今后的家访工作提供参考。
幼儿园教师家访活动实施方案 9
一、家访目标
了解幼儿情况：全面了解幼儿在家的生活习惯、学习习惯、行为表现及个性特点，以及家庭环境和教育状况。
增强家园联系：与家长建立更加紧密的联系，增强家长对幼儿园的信任和支持。
指导家庭教育：向家长提供科学育儿知识和方法，纠正不正确的教育方式，帮助家长树立正确的教育观念。
收集家长意见：征求家长对教师教学、班级管理以及幼儿园工作的意见和建议，以便不断改进和提高。
二、家访时间与人员安排
家访时间：家访活动应安排在幼儿非在园时间，如周末或节假日，确保不影响幼儿的正常学习和生活。
人员安排：家访活动由班主任和配班教师共同负责，确保家访的全面性和针对性。
三、家访形式与内容
家访形式：家访可以采取登门访问、电话联系、网络沟通等多种形式进行。具体形式应根据家长的实际情况和需要来确定。
家访内容：
向家长介绍幼儿在园的学习、生活情况，包括表现优点、需要改进的地方以及教师的期望。
了解幼儿在家的生活习惯、学习情况、兴趣爱好以及家庭教育状况。
向家长宣传科学育儿知识和方法，提供有针对性的家庭教育建议。
征求家长对教师教学、班级管理以及幼儿园工作的意见和建议。
四、家访前的准备
制定计划：根据家访目标和内容，制定详细的家访计划，包括家访时间、地点、对象和内容等。
预约家长：通过电话或网络等方式与家长预约家访时间，确保家访活动的顺利进行。
准备材料：准备家访所需的材料，如幼儿的学习作品、成长记录册等，以便向家长展示幼儿在园的表现。
五、家访中的注意事项
尊重家长：家访过程中要尊重家长，认真听取家长的意见和建议，不要强迫家长接受自己的观点。
注重沟通：家访过程中要注重与家长的沟通，了解家长的.想法和需求，建立良好的家园合作关系。
保护隐私：家访过程中要注意保护幼儿的隐私，不要泄露幼儿的个人信息和家庭情况。
六、家访后的工作
整理记录：家访结束后要及时整理家访记录，包括家访时间、地点、对象、内容以及家长的意见和建议等。
反馈意见：将家长的意见和建议反馈给幼儿园领导和相关教师，以便不断改进和提高工作质量。
跟踪指导：针对家访中发现的问题，制定具体的跟踪指导计划，确保家访活动的实效性。
七、总结与评估
总结家访活动：定期总结家访活动的开展情况，包括家访次数、家访效果以及存在的问题等。
评估家访效果：通过家长反馈、幼儿表现等方式评估家访活动的效果，以便不断改进和完善家访工作。
幼儿园教师家访活动实施方案 10
一、家访目标
了解幼儿家庭背景：全面了解幼儿的家庭环境、家庭成员结构、家庭氛围以及家长的教育观念。
掌握幼儿在家表现：了解幼儿在家的生活习惯、行为习惯、学习习惯及个性特点，以便更好地进行个性化教育。
加强家园沟通：与家长深入交流，建立信任关系，共同探讨幼儿的教育策略和方法。
宣传教育理念：向家长宣传科学育儿知识和教育理念，帮助家长树立正确的教育观和人才观。
收集家长意见：征求家长对教师教学、班级管理、学校教育的意见和建议，以便不断改进和提升教育质量。
二、家访时间与人员安排
家访时间：根据幼儿园工作安排和幼儿家庭情况，灵活确定家访时间，确保不影响家长的`正常工作和生活。
人员安排：由班主任和配班教师共同负责家访工作，确保家访的全面性和深入性。
三、家访形式与内容
家访形式：
登门家访：直接到幼儿家中进行家访，与家长面对面交流。
电话访问：对于无法登门家访的家长，通过电话进行沟通。
网络家访：利用网络平台，如微信、QQ等，与家长进行视频或文字交流。
家访内容：
了解幼儿家庭情况、成长环境及在家表现。
向家长反馈幼儿在园表现，包括学习、生活、行为习惯等方面。
与家长共同商讨幼儿的教育策略和方法，提出个性化教育建议。
宣传科学育儿知识和教育理念，帮助家长树立正确的教育观。
征求家长对教师教学、班级管理、学校教育的意见和建议。
四、家访准备工作
制定家访计划：根据幼儿家庭情况和家访目标，制定详细的家访计划，包括家访时间、地点、内容等。
准备家访资料：收集幼儿在园表现的相关资料，如照片、视频、作品等，以便与家长分享。
提前与家长沟通：通过电话、短信或网络平台，提前与家长沟通家访事宜，确保家长了解家访目的和内容。
五、家访注意事项
尊重家长：在家访过程中，要尊重家长的意见和想法，避免强行推销教育理念或方法。
注重沟通技巧：家访时要善于倾听家长的声音，用温和、亲切的语言与家长交流，避免使用过于专业或生硬的术语。
保护幼儿隐私：家访时要尊重幼儿的隐私权，避免透露幼儿的敏感信息或不当言论。
做好记录与反馈：家访时要做好详细记录，包括家访时间、地点、内容、家长意见等。家访结束后，要及时整理记录，并根据记录内容对幼儿进行有针对性的教育和关注。
六、家访后续工作
整理家访资料：家访结束后，及时整理家访资料，包括家访记录、照片、视频等，以便后续分析和总结。
制定教育计划：根据家访了解的情况，制定个性化的教育计划，关注幼儿的成长和发展。
加强家园联系：通过家访建立起的家园联系，要持续保持沟通，及时分享幼儿在园和在家的表现情况，共同促进幼儿的健康成长。
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