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语文教研活动方案

时间:2021-05-20 14:58:18 活动方案 我要投稿

最新语文教研活动方案范文

  为了确保活动扎实开展,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编帮大家整理的最新语文教研活动方案范文,欢迎阅读与收藏。

最新语文教研活动方案范文

  语文教研活动方案1

  为了加强我校教研工作,在建设和完善教研制度建设的工作基础上,大力开展教研活动,结合本学期的重点工作及教学工作,特制定本学期语文组教研活动方案。

  一、指导思想

  以课改精神为导向,改进和加强学校的教研工作,建立以教师研究为主体,课堂为主阵地,在新课改中面临的各种问题为研究对象,促进每个教师的专业发展和成长,提高教师的专业水平和课堂教学能力。

  二、教研主题

  立足本年级学科教材

  三、语文组教研活动形式

  1、在各年段组长的组织下分年级组备课,确立教研时间,每周组织一次教研活动。教研时有中心发言人,有集体研讨,有记录。群策群力立足教材研讨。

  2、三统一:统一进度,统一学案,统一备课。统一学案,分工合作,优化设计,实现高效,学案实现超周备课。

  3、注重分工合作,重点篇章有专人负责,做到有课件、有设计、有交流研讨。

  4、教研活动前,由主备教师确立主题,并结合教学实际认真准备发言稿。

  5、集体备课:由主备教师做中心发言,然后大家一起商讨,找出困惑,解决疑难,形成集体智慧,全组成员共同完成备课任务。

  6、确立献课教师。凡参加听课的教师和献课教师及语文组成员进行互动,就这一节课进行听评课的探讨。

  7、听课教师要写出完整的教学反思。并根据研讨内容,采取符合自己班级学生实际情况的措施,认真上好每节课。

  四、活动时间

  由各年段语文教研组长确立具体时间。

  五、活动地点

  在自己年段的备课室。

  六、参加人员

  本年段语文教师或全体语文组教师或相关领导。

  语文教研活动方案2

  一、指导思想:

  贯彻素质教育要求,促进教育目标均衡发展;按照学校教研室和语文教研组教学工作要求,充分发挥备课组研究基地的作用,有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学研究,加强九年级毕业班语文学科的教学教研,积极推动初中教育教学质量提升;扎实开展学科教研,发挥语文学科的带动作用,更好地贯彻新课程标准要求,提高我校教育教学质量,顺利圆满地完成备课任务。

  二、备课组工作目标和任务:

  1.继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教育的特点。

  2.集思广益,发挥集体的力量,坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,统一作业量和作业格式。认真备好每一堂课,共同探讨课堂教学改革中所碰到的`疑难问题,形成良好的教研氛围。

  3.备课组内互相听课、评课,并多听其它年级教师的课来取经。教师间相互勉励,取长补短,配合学校教导处开展各项教学活动,主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。

  4.明确任务,分工合作,研讨九年级毕业班语文教学,明确总复习的方向和教学策略,备课组集体备课确定单元或课时教学计划,分析教学重点和难点,讨论教学策略及施教方法等。

  5.传递中考信息,研究中考命题方向,提高初中语文复习的针对性。配合学校的工作重点,提高教学效率,提高初中语文教学质量。

  三、组织形式

  1、定时间、地点和主备人

  集体备课的时间为每周一节课,具体时间、地点由备课组长根据课程安排自行确定。

  每个集体备课小组的组长在第一次进行集体备课前,要根据教材编排体系,确定某单元或某课时的主备人,并将备课计划上报教务处,确保每位组员按时参加活动。

  2、集体备课的流程:

  (1)个人备课,形成“个案”

  由各备课组确定的主备人自行完成。每次集体备课的内容是下周或下一单元的教学内容。主备人要精心钻研课标和教材,深入理解课标要求和教材内容与课标要求之间的关系,吃透教材内容,梳理出教学内容的知识点和教学目标,确定教学的重、难点,并就教学目标的达成,教学的重、难点的突破作深入的思考,精心设计课堂教学的结构,提出教案的提纲,确定课上练习和课后巩固所用习题,便于形成交流的意见。主备人要把自己的思路加工整理成书面材料,提前填好集体备课活动记录中主备人部分,以便于备课组集体讨论。“个案“应该在集体备课前完成。

  辅备人(即其他成员)在集体交流前必须将教材研读通晓,理清教材的知识体系,梳理出教学的知识点,并初步考虑相应的教学设计。无论是主备人和辅备人都要在初步设计的基础上,列出你的困惑和疑问,以便交流时大家讨论。

  (2)集体研讨,形成“预案“

  集体备课由备课组长组织,集体备课过程中,首先由主备人说出个人设计的方案,重点讲清以下四点:

  1、本课内容在教材中的地位和课标对本节课的要求;

  2、本节课教学内容的知识点和教学目标;

  3、教学流程设计;

  4、学生课上练习和课后巩固练习内容。

  备课组成员针对主备人的个案进行研究讨论,特别是对教学过程、教学方法进行补充完善。主备人要对成员的发言及时记录,在“个案”的基础上有针对性的记录形成“预案”。

  (3)完善整理,形成“初案”

  集体讨论后,由主备人综合集体的意见和智慧,在个人初备的基础上形成教案,并由主备人输入学校教研平台,提前三天提交备课组。

  (4)结合实际,形成“定案”

  形成“初案”后,各位教师根据本班学生实际,对初案进行不断的反思、推敲、斟酌,进一步完善,形成适合自己班级的教案,打印纸质教案供课上使用。

  (5)教后反思,形成“补案”

  教案实施后,教师还要就实施过程中的启发、瞬间的灵感、困惑等反思记下来并输入教研平台,便于今后不断改进教学。

  四、活动要求

  1、集体备课实施考勤制。各位教师要按照规定的时间,到达指定地点,进行集体备课。不得迟到或缺席。因特殊情况,确实不能进行集体备课的,必须提前向备课小组请假。

  2、集体备课期间,参加备课的教师要认真履行职责,积极发表自己的见解,不做与集体备课无关的事情,保证集体备课的质量。

  3、集体备课形成的教案,经课堂教学实践后,任课教师要写好课后反思即补案。要求各任课教师要把反思内容输入教研平台,自己留下纸质教案保存。

  语文教研活动方案3

  一、指导思想:

  以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上,结合我中心校小学语文教育教学实际,以加强教师队伍建设为出发点,以课程改革为切入点,以提高教学质量为落脚点,求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作,认真落实中心校《教研训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学过程,优化教学过程,全面提升教师队伍的整体素质,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育。

  二、活动准备:

  为了出色的完成此次教研活动,中心校成立以业务校长巩尊峰为组长,教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况,认真筛选出两位优秀青年教师执教,小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间,力争活动圆满成功。

  三、活动安排

  1、活动范围及形式

  县级(西北片)公开课;

  课堂教学形式:同题异构。

  2、开课年级学科及课题:四年级语文

  3、开课教师:王秀侠、尹清芝

  4、参加人员

  (1)邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员;

  (2)中心校相关领导及定点小学四年级语文教师。

  5、地点:首羡镇中心小学多功能教室。

  6、活动时间、内容安排

  (1)8:00—8:30签到(领取相关资料:教案、课堂评议表等)

  (2)第一节课:王秀侠

  第二节课:尹清芝

  第三节课:课堂评价

  四、教研活动总结。

  活动要求:听课教师每人上交一份评课记录。

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