小学跳蚤书市活动方案

时间：2024-04-07 11:07:35 活动方案我要投稿

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小学跳蚤书市活动方案（精选10篇）

　　为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的小学跳蚤书市活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学跳蚤书市活动方案（精选10篇）

　　小学跳蚤书市活动方案 1

　　一、活动意义：

　　1、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。培养学生选择书籍的实践能力；学生以书会友，在读书活动中建设亲情校园，营造出浓郁的书香校园氛围。

　　2、培养学生处理旧书的实践能力，懂得节约是美德，珍惜地球资源，过低碳环保的生活。

　　二、活动时间：

　　4月23日（星期三）中午午读课

　　三、活动地点：

　　教学区一楼操场

　　四、参加对象：

　　旧书提供：2—6年级同学（一年级酌情参加。）

　　卖书：2-6年级各班3-5名图书导购员

　　买书：全校同学。

　　五、活动过程：

　　（一）计划准备阶段（4月21日——4月22日）

　　1、个人搜集整理。

　　各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。

　　2、全班汇总分类。

　　每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。

　　3、制定营销策略。

　　为了更好地销售图书，2-6年级的导购员可制定相应的'营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），让学生为自己的书摊起名（沙滩书市、百草园书市等）制作在硬纸板上，可以写一些广告语。

　　4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。

　　（二）具体实施阶段（4月23日）

　　1、活动当天的中午，麻烦后勤组同事将2张课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。

　　2、届时2-6年级共计19个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。

　　3、为防止过分拥挤，活动分批进行。

　　一、二、三年级同学于12：00-12:25开始挑选购买适合的图书；

　　四、五、六年级同学12：30-12:55开始。

　　4、活动结束，活动结束后，清理场地，保持整洁。卖书所得款项由所在班自行分配，建议学生捐献一部分用作班级购买美化环境、净化空气的盆栽。

　　六、活动安排

　　1、横幅、活动用书桌：郑殿鸽老师负责调配

　　2、拍照：zz老师和各班主任

　　小学跳蚤书市活动方案 2

　　一、活动目的

　　有鉴于读书对人生发展的重要性，为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，特举办河盱小学首届“小浪花跳蚤书市”活动。通过活动，实现学生书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。

　　二、活动时间

　　6月1日上午

　　三、活动口号

　　读书好、读好书、好读书

　　四、活动准备：

　　1、以班级为单位精心设计好店名和海报。

　　2、在家长的允许下，提早带要卖的书到教室，贴上“书市”专用卡，写上各自的姓名，并做好统计工作。

　　3、5月31日傍晚将书店布置完毕（各班根据意愿，可设计成超市、柜台等多种形式。）

　　4、提早准备好购书的钱若干（建议用自己的压岁钱、零花钱等）

　　五、活动进程

　　1、8：00—8：30各班检查场地布置情况。（各班场地安排另行通知）

　　2、8：30举行“小浪花跳蚤书市”开市仪式。

　　3、9：00—11：00全校学生自主交易图书。

　　（1）面带笑容，介绍图书，诚恳议价，等价交换。

　　（2）各班班主任要合理安排好学生的流动。每次留下若干名学生当小售书员，其他的`学生可以自由去别的“书店”交换、购买，如此循环。

　　（3）活动期间，班主任要指导学生合理挑选书籍，特别是低年级的学生，要指导他们正确购书换书。

　　（4）活动过程中，根据店面设计、书本品种、服务态度等，填好“十佳书店”的选票，上交到班主任处。

　　（5）活动结束后，同学们可把剩余的书交给班级，由班级统一上交石长妹老师，石长妹老师做好登记，根据上交旧书的数量和质量奖励该班新书若干，并进行表彰。

　　六、评价反馈

　　1、各班做好“十佳书店”的选票统计工作，将“十佳书店”统计表连同选票一起上交至黄薇处。

　　2、活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的学生，评选出“超级小店长”和“超级淘书迷”。

　　注：一年级在此次活动中，只参加买书活动，不参加售书活动，因而无须设计海报，布置店面等等。

　　小学跳蚤书市活动方案 3

　　一、活动意义：

　　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

　　2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；

　　3、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

　　4、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的'书香校园氛围。

　　5、通过活动，教育学生懂得互帮互助、团结友爱的道理。

　　二、活动时间：11月18日（星期三）下午第一、二课。

　　三、活动地点：学校中心大道。

　　四、参加对象：

　　旧书提供：3—5年级同学

　　卖书：三、四、五年级各班3名图书导购员

　　买书：全校同学。

　　五、活动过程：

　　（一）计划准备阶段（11月13日——11月17日）

　　1、个人搜集整理

　　各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。9日10日两天完成。

　　2、全班汇总分类

　　每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。

　　3、制定营销策略

　　为了更好地销售图书，三、四、五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报等辅助销售材料，并可撰写广告词。

　　4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。

　　（二）具体实施阶段

　　1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。

　　2届时三、四、五年级共计3个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。

　　3为防止过分拥挤，活动分批进行。一二三年级同学于第一节课开始挑选购买适合的图书。四五六年级同学第二节课开始。

　　4活动结束，评出先进班级若干。并评出组织奖若干。

　　20xx.X

　　小学跳蚤书市活动方案 4

　　一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。

　　二、活动内容：组织1—6年级的学生在校园内进行淘书活动。

　　三、时间安排：

　　1、活动时间：暂定4月16日（届时视天气情况调整）。

　　2、售书点布置时间：

　　①、4月16日上午11：40，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在环形跑道的指定区域布置好本班售书点。售书点由四张课桌并排摆放，并有班牌（各班可自行制做个性化班牌，也可用班上现成的班牌）。

　　②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任组织班上售书小组的学生在售书点整齐摆放好书籍，有序安排售书事宜。

　　3、售书时间：

　　4月16日下午2：30—5：30各班售书小组在班主任和副班主任的共同组织下有序售书，另外各班教室2：30—2：40的课前十分钟一律由副班主任暂时管理。

　　4、淘书时间：

　　六个年级分六批参与淘书活动：

　　1、一年级4月16日（周三）下午2：30—3：00。

　　2、二年级4月16日（周三）下午3：00—3：30。

　　3、三年级4月16日（周三）下午3：30—4：00。

　　4、四年级4月16日（周三）下午4：00—4：30。

　　5、五年级4月16日（周三）下午4：30—5：00。

　　6、六年级4月16日（周三）下午5：00—5：30。

　　四、书籍来源及售书要求：

　　（1）每班每个学生至少准备1本较好的，适合学生阅读的`书，捐书的学生要在所捐书的扉页上写上班级、姓名，要有“好书大家读”的好思想。（）班主任对本班的书进行统一管理、登记、定价，并在周二上午放学前把登记的电子稿上传到学校QQ群。

　　（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

　　（3）班主任带领5—8名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款、卫生工作。

　　五、涌泉书币的流通方式

　　涌泉书币由学校统一印制，为跳蚤书市唯一通用的货币，（书币面值为5元、10元、20元）。

　　1、书币赚取方式：

　　（1）、每位学生提供一本质量合格的（由班主任把关）书籍交给班主任。班主任根据书籍的原价、质量、新旧、厚薄等情况综合考虑进行定价（定价范围：5元、10元、15元、20元）并付给学生相应的书币（每班每人至少提供一本，多则不限。）

　　（2）、参与学校“淘宝书市”的管理可获10元书币；

　　（3）、参与本班售书、整理、学校售书场地卫生工作可获5元书币；

　　2、书币使用方式：

　　学生用自己所得的书币去任意班级的书市进行淘书，要求守秩序，文明淘书。

　　四、组织安排：

　　1、年级组组织（两位教研组长负责）：召开正、副班主任工作会议，明确要求，强调安全、文明淘书教育，建议各班主任发动学生制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等。

　　2、每班由正、副班主任共同参与，做好本班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。

　　五、秩序维持：

　　1、政教处负责活动场地纪律、安全、卫生工作，安排好大队部干部对“跳蚤书市”卖场秩序、卖场文明、卖场卫生进行管理和检查评比工作。这项工作由李书记、毛校长亲自督促，谭流娥负责。

　　2、班主任在活动前对学生进行纪律、安全、卫生教育，避免活动期间出现脏、乱、差现象。

　　3、学生必须统一穿秋季校服，并于相应时间在班主任或副班主任的带领下排队入场淘书，淘书规定时间一到，即排队回本班教室。

　　4、各班安排2名学生家长到校，参与书籍的出售，整个下午的售书工作结束后将给家长颁发义工证。

　　5、请执教下午体育课的老师管理好学生，不要在田径场内上体育，不许学生去田径场打闹、走动、逗留等。

　　6、活动结束后各班要进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生。

　　六、其他工作人员安排：

　　1、电子屏幕大标语（涌泉小学第一届“跳蚤书市”等和读书有关的标语）（轻音乐播放）：康理

　　2、录像和拍照：朱艳辉、谢海生。

　　3、场地划分、示意图、桌子摆放顺序：张子昂、黄爱华

　　4、各年级蹲点管理人员：

　　一年级：张子昂二年级：黄爱华三年级：邓晓芬

　　四年级：谢亚玲五年级：朱敏六年级：彭涓

　　5、巡视领导：邓元田、李承勤、谷秋容、黄新亚、王之卿、毛仰武、张华生。

　　小学跳蚤书市活动方案 5

　　一、活动目的：

　　1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

　　2.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。

　　二、活动时间：4月25日下午

　　三、活动地点：学校田径场（如下雨，活动地点改为各班教室）

　　四、义卖年级：三至六年级

　　五、活动准备：

　　1．4月21日（周一）大队部发出活动倡议。

　　2．周二至周四各中队准备义卖书籍，定好书籍价格，并贴好标签，价格要求合理。

　　3．三至六年级每位队员(特困生除外)要准备好一定数目的零用钱（最多不超过10元），积极参加本次活动。

　　4．由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式招聘好适当数量的售货员、推销员、收银员、记帐员、环保员、安保人员等，并对他们进行上岗培训。

　　5．义卖活动前各中队辅导员要教育学生：

　　（1）有序：不跑、不追、不挤

　　（2）守纪：不大声喧哗

　　（3）文明：不强买强卖

　　(4）卫生：不丢、不留（不留下义卖的垃圾）

　　六、活动要求：

　　1．义卖物品（要求）：

　　a义卖物品可以是自己书籍，每班至少准备20本以上的义卖书籍，（各中队图书角的图书不在义卖之列）

　　b义卖物品的内容要求健康、向上，班主任对义卖书籍进行验收后才能登记在册。

　　c书籍要求质量完好，保持七、八成新以上。

　　d每本义卖书籍都贴上标价，且每件价格基本控制在3至15元。

　　2．设计展台（要求）：

　　a每个班级准备三至四张课桌作为展台，铺好桌布或塑料布摆放义卖书籍。

　　b每班可以给自己的展台起个名称，如 “海贝儿小卖场”、 “淘宝乐园”等等，并设计好广告宣传语，将展台名称和广告宣传语配以图画制成宣传海报，用小黑板横摆在展台前。宣传标语参考： “蓝天下，享受爱的阳光；绿地下，滋润爱的花蕾。”“重温经典学海无边”“书香溢满校园心灵徜徉书海”……

　　c每班的展台安排5至10位服务员（人员数量可根据需要适当调整）。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。（可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等）

　　d每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。

　　七、活动过程

　　1．由各班正、副班主任负责安排把商品放在指定的区域内，并对自己班的展台进行布置。各班13：30开始布置展台，在14：00以前布置到位。

　　2．各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记工作，以便于统计。

　　八、注意事项

　　1．活动要求三至六年级师生人人参与，奉献爱心。各班班主任和数学老师共同带班参与活动。

　　2．在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各班负责本展台活动前后场地卫生。大队委将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行批评、登记并扣分。

　　3．中队辅导员要关注和处理好活动过程中出现的意外问题。

　　4．请各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。

　　九、人员安排

　　1．场地划分及布置：总务处、体育组老师

　　2．摄影：肖飞林

　　3．评委：全体校行政

　　十、总结评比

　　“最佳组织奖”

　　根据班级准备情况、组织情况、场地卫生情况、文明服务等情况在每个年级评选出2个“最佳组织奖”颁发奖状并奖励班积分5分。

　　老师们、同学们：

　　我们热切期待的第九届读书节活动今天终于拉开了帷幕，本次读书节活动主题：“阅读经典，立德修身”。

　　古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”一本好书就像一艘航船，引领我们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，引导我们明理，教会我们做人；阅读他们，能提高我们的阅读能力，帮我们养成良好的学习习惯。今天，我们怀揣着梦想，迎来了又一个春天的约会。

　　童年正是我们读书、学习的大好时节。在我们新湖小学的校园里，每一位老师都用自己辛勤的汗水为大家创造良好的读书学习环境。前几届的读书节，学校开展了丰富多彩的阅读活动，取得了丰硕成果。如今，我们已经欣喜地看到，在我们新湖小学，晨诵，课前阅读、课外阅读，同学们一个个遨游书海；回到家里，不少同学也手不释卷……处处飘溢着阵阵书香。

　　今年春天的约会，书香飘逸，一定会给我们带来收获的喜悦，在历时近一个月的读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动。通过活动，引导师生感受文字之美，享受读书之乐，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性；通过活动，继续引领和推动我校读书活动的'深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。

　　古人之十年寒窗苦读而金榜题名不谓读书，今人之废寝忘食而追名逐利不谓读书，学生之敷衍了事而赢得青睐不谓读书。

　　“然何谓读书？读书者，谓怡情也，谓长才也。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。” 读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。

　　对我来说，最惬意不过午后微暖的阳光，拂过脸颊和煦的凉风，树荫下一隅角落，手边一捧沏着的香茗，膝上一卷翻开的书页，徜徉于时间之流中，与时光会晤。世有匡稚圭之凿壁偷光，江泌之映月读书，车武子之囊萤映雪，董仲舒之下帷读书，孔丘之韦编三绝。是书让我经历了鲁迅先生无数个日日夜夜的“哀其不幸怒其不争”；也是书让我与钱钟书先生一道《写在人生边上》；同样是书让我感受到张爱玲一个小女子倚楼看尽人世繁华的释然落寞，以及来到瓦尔登湖畔真切体会梭罗那如那湖水般平静美好看破红尘的安宁心境。所以，是书丰富了我的视野，让无知的领域不断缩小，让我稚嫩的心逐渐成长。所谓开卷有益，说的大概就是这个意思吧。

　　读书让我们感受到了茫茫宇宙的无限神奇，我想这也是学校举办阅读节的意义所在。其实读书有益我们都知道，遗憾的是有多少人愿意捧起书沉浸其中。然而，据统计，欧洲每年平均每人读30本书，日本是40本，犹太人和芬兰是人均读书量最多的国家每年每人平均读60本书，但读书质量最高的当属犹太人，中国最低，按整体人口比例来算每人均下来读不到一本书。如今我们说要实现“中国梦”，阅读何尝不是实现发展梦的重要一环呢？

　　正如林语堂先生在《论读书》中所说，“人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。”

　　布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。让我们再次沉醉于皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情，仰天长笑的洒脱。

　　今天，我在这里倡议，为了我们个人的发展，为了我们民族的强盛，为了我们祖国的繁荣，让我们携起手来，共建书香校园，让阅读点染我们的生活，让墨纸书香成为校园的芬芳，让琅琅书声洒遍每一个角落！

　　小学跳蚤书市活动方案 6

　　一、活动意义：

　　1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

　　2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；

　　3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。

　　4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月1日——20xx年11月7日

　　书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。

　　（请各级段负责人将你们级段的的`活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）

　　三、活动对象

　　全校一至六年级。

　　四、活动地点：

　　各级段教室门口、走廊，或自定。

　　五、活动过程：

　　1、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）

　　（1）个人搜集整理

　　利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。

　　（2）班级汇总分类

　　班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。

　　（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。

　　2、具体实施阶段

　　（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。

　　（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。

　　（3）交换流程：第一步，逛书市——寻找中意的书籍；第二步，交换书——用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册——将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。

　　（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。

　　六、总结阶段：

　　1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。

　　2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z），作为各级段的活动总结。

　　备注：

　　各校区活动负责人

　　龟湖校区

　　总负责：z

　　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　　桥儿头校区：

　　总负责：z

　　一年级段：z二年级段：z三年级段：z

　　四年级段：z五年级段：z六年级段：z

　　双井头校区：

　　总负责：z

　　一至三年级：z四至六年级：z

　　黎明校区：

　　总负责：z

　　一至二年级段：z三至四年级段：z

　　五至六年级段：z

　　小学跳蚤书市活动方案 7

　　书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕 “多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。

　　一、活动目的

　　1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的.阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

　　2.通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。

　　二、活动时间

　　20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。）

　　三、活动对象：全体学生，欢迎教师参与

　　四、活动地点：总务处安排

　　五、活动准备

　　1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍）

　　2．各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。

　　3．活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。

　　六、环境布置

　　1．横幅：岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。（责任人：张苑）

　　2、以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自

　　己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。（责任人：班主任）

　　七、活动过程

　　1．广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。

　　2．学生自由换书、买书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。

　　3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。

　　八、注意事项：

　　1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

　　2.各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。

　　3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

　　4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。

　　5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。“红领巾监督岗”对各班责任区进行检查。

　　6.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不流给全班同学。

　　7．未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。

　　8．班级负责交易人（导购学生）要求：

　　（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；

　　（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；

　　（3）做事细心，做好每一次交换的记录；

　　小学跳蚤书市活动方案 8

　　一、活动目的：

　　1、本着“让有限的金钱换来无限的知识”这一理念，通过旧书循环阅读,以物换物的方式，让学生把家中看过的图书拿到交易市场互相交换，从而培养孩子喜爱读书，分享知识，资源共享的意识和良好的行为习惯，让学生们在交易体验中“快乐交易” “快乐分享”“快乐读书”，结识更多的朋友。

　　2、通过交易，让孩子们初步学会推销，学会选择，增强团队意识，培养和加强学生的合作、交流、创造等能力。

　　活动时间：20xx年4月1日下午15:30—16:30

　　活动地点：学校操场

　　二、活动准备：

　　1.语文老师：

　　（1）提前讲解 “跳蚤书市”各个项目及规则，让全体学生都：明明白白、清清楚楚。以校讯通的形式，把本次活动的目的、形式、图书的范围和要求告诉家长。

　　（2）一年级主要是物物交换，学生无需带钱，二年级以上可以是物物交换，也可以是钱物交易，二年级学生每人最多可带3元钱，3——6年级学生每人最多可带5元钱。

　　（3）每位学生准备至少三本，图书须经家长同意，要求质量较好，内容积极健康，适合各年级的孩子阅读，保持七成新。2——6年级图书定价也要跟家长商量好，根据书本的新旧程度，分别给出合理的价格(35)，体现诚信为本的经营原则，然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价，活动中市场管理处老师巡视检查，如发现违规经营，将取消经营资格。

　　2.班主任：

　　（1）负责本班摊位布置和管理。

　　（2）提前准备报纸或床单摆放交换图书。

　　（3）各班要先给自己的展位（小书店）选定适合本班特色的书店名称，也可以有自己的促销口号、标语等（根据各班情况自行安排）。

　　3.全体副班主任：协助班主任布置摊位，随班参与全过程活动。

　　4.学校保卫人员、场地负责人及管理人员积极配合做好场地安全检查工作，要求做到防火安全，确保安全出口、疏散通道畅通。

　　5.家长：各班如需要家长协助，最多3名家长，于15：00准时到校。

　　三、活动流程：

　　1.4月1日中午各班自行安排时间，在操场布置展位。下午第一节课后，由各班正副班主任负责安排把图书放在指定的商铺上，并对自己班的.商铺进行布置。布置结束后，各班在跑道上整队站好。场地划分（见附件1）

　　2.下午15:30――16：30为交易时间，首先由李校长宣布第四届读书节开幕，接着主持人讲解“跳蚤书市”交易规则，之后宣布交易活动开始。

　　活动交易规则：

　　（1）活动开始后先由班主任带领班级一半的学生前往其他班级交易，副班主任组织剩下的学生在本班级摊位交易，20分钟后，广播通知交换，副班主任带领剩下的一半学生前往其他商铺买卖，班主任组织剩余学生。

　　（2）在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑。活动要有序，不得大声喧哗，吵闹。

　　（3）本次活动既有现金交易，又有物物交换，买卖双方达成一致，交易达成后，不许反悔。各班级进行买卖活动，做到诚实劳动、合法经营、文明交易。

　　（4）根据书本的新旧程度，给出合理的价格，出售商品均需明码标价，体现诚信为本的经营原则，不得哄抬物价或看人定价。

　　（5）不得倒卖书籍，以赢利为目的，买入手的书籍不得再次出售。

　　（6）主席台设“市场管理处”，将对整个活动过程进行监督，一旦发现，取消本学生参与活动的资格，同时取消相关班级的优秀商铺评选资格。

　　3.16:20由班主任负责集中本班学生在本班摊位前集合，进行活动小结，组织学生打扫卫生。

　　4.16:30整个活动结束，学生回班级背书包，组织放学。

　　四、注意事项：

　　1.班主任、副班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。在交易过程中，如遇个别学生账目不清，售后反悔、顾客投诉等问题，可在主席台前“服务中心”调解。

　　2.遇雨活动改为在教室进行。

　　五、人员安排：

　　1.安全组：

　　负责人：校卫队员（包括教学楼安全）

　　2.照相：

　　3.音乐播放：

　　音乐提供：

　　4.LED屏幕：

　　Xx实验小学开展第四届读书节开幕式暨“跳蚤书市”活动

　　5.活动场地划分：体育组

　　6.服务中心：

　　提前准备条幅“服务中心”，一张桌子，一把椅子

　　7.主持人：

　　8.校园网新闻：

　　9.提前摆放班牌（12:00）：体育组

　　10. 市场管理处：

　　提前准备条幅“市场管理处”，桌子一张，凳子一把

　　六、总结评比：

　　活动结束后，对各班的摊位进行评选，巡视组（英语组）老师将评出“特色商铺”，交给刘灵芝老师。

　　微笑服务班级（3个）

　　合法经营班级（3个）

　　最佳商铺布置班级（3个）

　　卫生优秀班级（3个）

　　小学跳蚤书市活动方案 9

　　明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案

　　活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。

　　活动内容：组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。

　　活动时间：12月4日（周四）下午13：50-16:30

　　各年级淘书时间安排：二、四年级：13:50-14:40 三年级：14：40:-15：25

　　五、六年级：15:25-16:00

　　活动地点：明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：

　　1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的.书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。

　　2、每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。 3、（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售

　　（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

　　（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。班主任给收款学生准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要

　　（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:35—13:50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。

　　（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。

　　（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。 4、大标语：（我淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市” 20xx年12月4日）

　　5、摄影（轻音乐播放）：康余。 6、体育组（吕江、王春文负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。（附各班位置安排示意图）

　　7、各年级负责蹲点人员：

　　二年级：司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：梁莹莹邓欢曾庆一刘海燕

　　四年级：彭东兰易炎娇孙鹏鹏邱莹妹五六年级：杨万兵李海亮高总旗曹琦李芳王春春

　　明德外语实验学校小学二部

　　12月5日

　　“跳蚤书市”活动图书登记表。

　　小学跳蚤书市活动方案 10

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是传承民族文化的途径，是汲取精华的学习方式。北京大学教授、著名的评论家张颐武曾说过：“中国人应该每天至少要读二十分钟的书，这些书将直接影响着一个人、一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到文化价值的传承”。少年时期是一个人读书学习的黄金时期。博览群书，勇于实践，奋发有为，是有志少年儿童的自觉行动和不懈追求。有鉴于读书对人生发展的重要性，为进一步推进书香校园建设，决定举办首届红领巾跳蚤书市，并提出如下活动方案。

　　一、活动目的`

　　为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。通过活动，实现队员书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导队员爱读书、勤读书、多读书、读好书。

　　二、活动口号

　　在读书中感悟人生，在读书中学习礼仪，在读书中快乐成长。

　　三、活动时间

　　5月26日下午

　　四、活动准备：

　　1．向全校宣传活动的意义和推进策略。

　　2．各班同学可以自己设计海报，为自己的书作宣传，营造“跳蚤书市”的环境文化。

　　3．班主任负责向本中队学生讲清活动要求，要求学生注意安全，做文明顾客（员工），并作为顾客积极参与交易活动。

　　4、各中队要积极出主意，想办法，各自拿出高招，使活动开展的既热烈又有趣味。

　　五、活动形式