活动策划

活动策划

活动策划 篇1

　　泥工活动是一种具有较强操作性的活动，深受孩子们的喜爱。充分运用视觉和触觉感知物体的不同侧面，其空间立体感获得发展，小肌肉的协调性、灵活性逐渐增强，想象力和创造力也得到很大的提高。

　　一、遵循正确的原则，制定明确的目标

　　原则：要符合幼儿的年龄特征，合理安排并实施教学活动;要避免随意性和无目的性，重视系统性和科学性。

　　目标、内容及主要要求：认识泥工的材料(陶泥)、特性(柔软、可以塑造)及使用方法;学会使用一些主要工具(泥工板、湿抹布等)和辅助工具(泥工刀、模具、牙签等);学会简单的技能，能从手掌动作的掌握逐步过渡到五指协调动作，用揉、搓、捏、按、装、插、压、粘合、剪等方法塑造一些简单的物体，并能按自己的意愿塑造;养成良好的卫生习惯。

　　二、欣赏优秀的泥工作品并尝试玩泥，激发幼儿对泥工活动的兴趣

　　兴趣是幼儿积极参与陶艺活动的前提。教师要搜集大量的泥工作品的图片资料和实物，引导幼儿欣赏、观察和触摸泥工作品千姿百态的造型和美丽的图案花纹，当孩子们被精美的泥工作品深深吸引时，适时向幼儿简单介绍彩泥制作过程。拿出了彩泥，此时孩子们已经是跃跃欲试了。拿到彩泥后他们迫不及待地团啊，搓啊，捏啊……开心的不得了。教师也参与到孩子们的'玩泥游戏中，“你们看，老师把彩泥变成了一辆小汽车!”“露露，你的泥变成了什么?”……保持着浓厚的兴趣，第一次陶艺活动成功地结束了。

　　三、由浅入深地实施泥工教学活动，使幼儿逐步掌握泥工技能

　　第一阶段：熟悉活动常规，进行简单、随意的塑造。

　　幼儿手腕肌肉尚未发育完善，手眼协调能力差，直接进行作品塑造困难较大。所以，在这一阶段，我把活动重点定位了在熟悉泥工活动常规方面：认识彩泥，在捏捏玩玩中感受彩泥柔软、可塑的性质;知道泥工板是放泥和塑造用的等等，逐渐培养幼儿良好的活动常规，知道不能随便扔泥，要爱护彩泥，爱护自己和别人的作品;保持衣服、桌面、地面的干净整洁等。

　　第二阶段：尝试学习用一种或两种基本技能表现简单的物体形象。

　　引导幼儿尝试学习本年龄段能够掌握的几种基本技能，例如：团、搓、压、拧、捏等手法。引导幼儿塑造单一的基本形状，选择的内容都是幼儿熟悉的、感兴趣的、便于表现的物体。例如：“汤团”“小棒”等。

　　第三阶段：学习将两个或两个以上基本形体组合在一起形成一个物体。

　　这一阶段，我主要引导幼儿在塑造一个物体之前，尝试目测所需泥的量，尽量使物体各部分的泥量分配适中，这样塑造的作品就会比例协调、美观逼真。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如：将两个“小棒”搭在一起，拧一拧，就变成了“麻花”;把泥搓成一个粗短的圆柱形，在上面插几根“小棒”，就变成了“生日蛋糕”;把泥团成两个球，再分别压扁，夹进一小片泥，就成了“汉堡”……

　　第四阶段：学习使用辅助工具和辅助材料

　　这个阶段，我为幼儿提供了大量的辅助工具和材料，鼓励幼儿大胆地进行想象，大胆地运用各种技能进行创造。例如：用剪刀把彩泥剪开，就成了“章鱼”的腿;把泥放入模具，将表面抹平，再将泥倒出，就有了各种各样的“水果”;在一个半球状物体上插上火柴棒就变成了“小刺猬”;纽扣可以作“娃娃”的眼睛，一小截干树枝可以当“苹果把儿”，一片菜叶可以作“萝卜的叶子”。用一些绳子和彩泥可以制作出可爱的活动人偶。绳子给粘土增添了动感，让作品显得更加生动有趣。

　　第五阶段：注重培养幼儿的合作行为

　　由于彩泥的颜色比较有限，这必将会影响幼儿对作品的创作。所以，我在活动中就引导幼儿能将彩泥与旁边的幼儿互换颜色使用。这样一来既节省了材料，方便幼儿收拾，使得作品更美观，另一方面是为幼儿的边学边玩边交流提供一个更好的机会。在泥工制作方面，以小组形式进行泥工制作，共同完成一个作品，有意识的培养幼儿的合作行为。

　　四、日常活动中的渗透和拓展，巩固泥工的表现技法，提高幼儿创造美的能力

　　泥工集体教学活动不仅能满足每个幼儿的发展需求，让孩子们有了更多的时间和机会参与泥工活动，激发了他们的创作灵感，增强了他们的动手能力。我是通过以下活动进行的：

　　1.主题活动

　　在主题活动“动物大世界”的开展过程中，我引导幼儿用彩泥塑造“章鱼”作品来布置环境，孩子们的作品真是五花八门，造型各异。有了孩子们的泥工作品，教室里增添了许多生气。

　　2.区域活动

　　随着娃娃家的深入开展，“爸爸”“妈妈”需要一些食物来喂“宝宝”。于是，我及时介入，引导“爸爸”“妈妈”到陶吧为“宝宝”做些吃的，“爸爸”“妈妈”热烈地讨论着：“我们给宝宝做饺子吧?”“好吧，你来做饺子，我来做面条。”……孩子们投入地塑造着，开心地游戏着。

　　3.游戏活动

　　记得有一次，我们要开展“小熊请客”的表演游戏，“小熊”需要拿出许多食物来招待动物朋友。在做准备工作时，我启发幼儿用陶泥制作食物，于是，孩子们纷纷动起小手，真是“八仙过海，各显其能”，过了一会儿，各种各样的食物摆上了餐桌，有小鱼、小虫、肉骨头……好吃的东西应有尽有，全是小动物客人们喜欢的食物。

活动策划 篇2

　　一、活动主题

　　爱校·感恩·奉献

　　二、活动思路

　　通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。

　　三、活动时间

　　20xx年3月—6月。

　　四、参加人员

　　全体师生

　　五、活动地点

　　校内

　　六、活动组织机构

　　1、领导小组

　　组长：汤晓春

　　副组长：邓国军 陈萨 王社伟

　　2、工作小组

　　组长：邓国军

　　副组长： 漆斌 包梅玲

　　成员：王清 徐艳玲 丁茜 晏丽萍 靳清 何国明 各班班主任

　　动员、组织由漆斌、晏丽萍、各班班主任负责

　　宣传报道由包梅玲、靳清负责

　　照相、摄像由徐艳玲、丁茜、何国明负责

　　材料收集整理由王清负责

　　七、活动设计

　　活动一：“我们的故事”----毕业班级风采展

　　毕业班级风采展。风采展旨在展示20xx届毕业生“文明、爱校、乐群”的良好形象及毕业生班级“青春挥扬、团结奋进”的优良风采，以简介对毕业班级三成长历程的展出，以图片再现毕业生活的精彩瞬间，营造和谐校园、和谐班级的文明氛围，以真实的班级经历为在校生做出榜样与示范。完成时间3月10—30日。

　　活动二：“成长记忆”毕业微语征集

　　鼓励毕业生敞开心扉，抒发对高中生活的感言，对人生的感悟，表达对学校的真挚感情和美好祝福。形式、体裁不限，可以是一段话、一首诗、一篇短文或一组图片。营造出浓厚的毕业氛围，抒发毕业心情，增进毕业生对母校的.感情。完成时间3月31—4月20日

　　活动三：饮水思源”----给最喜爱的老师写留言卡

　　在高中的岁月里，每个人点滴的进步与成长都凝聚了每位老师的心血与教诲。在毕业之际，通过留言卡以独特的创意和形式为自己的授课老师表达由衷的谢意与感激，记住老师对自己的谆谆教诲。5月下旬完成。

　　活动四：“手留余香”-------写给下一届入住学生的信

　　以宿舍为单位，采取写信的方式组织毕业生对即将入住自己宿舍的学弟学妹留下赠言。通过毕业生对学习生活的总结来教育引导低年级学生。信件主题要求积极、健康、向上、真实。信件的内容包括：高中三年的学习规划，成功的学习方法及教训;毕业时最想对学弟学妹说的话，感悟、寄语等。信件书写方式可以电脑打印，也可以手写，必须有该宿舍成员签名.5月中旬完成，最后贴在各寝室内在6月10完成。

　　活动五：展望未来，迎接挑战——为高三学子送祝福

　　6月3-4日完成，在食堂门口的两块展板上，汇集教师、学弟、学妹们的深深祝福。

　　活动六：“雁过留痕” ——毕业生捐赠旧书

　　为建设低碳校园，树立环保意识，营造爱心奉献友好互助的氛围，达到“绿色循环、互惠互利、爱心奉献”的目的，积极倡导毕业生将用过的学习参考书、复习资料以及其它物品无偿捐赠给贫困生和低年级学生。用自己的实际行动表达对学弟、学妹的关爱和帮助。通过爱心捐赠，把良好的学习风气传递下去。完成时间6月7—8日

　　八、活动要求：

　　各班级要高度重视“毕业季”系列活动，加强组织领导与活动宣传，精心策划，创新形式，将爱心、感恩教育与毕业生文明离校教育活动有机结合起来，加强人文关怀，确保各项活动丰富多彩、健康高雅、文明有序，充分展示我校毕业生优秀品质和良好精神风貌，增强毕业生知校爱校的情感，营造温馨向上的毕业氛围，使每一位毕业生在满怀深情惜别母校的同时，充满希望地走向更加广阔的天地。

活动策划 篇3

　　活动背景：

　　暑假又到了，当我们忙于逛街、公园的时候。是会回想起福利院的那些孩子，他们也是渴望被关爱，渴望与外界交流。例行公益是我们每个公民的职责，每当看到孩子们坐在宽敞的教室认真听讲的时候；每当看到他们与同伴玩耍时脸上充满天真无邪的笑容时候；每当看到他们和亲人们在一起手牵着手幸福快乐的时候。又是否会想起，在这个世界上还有许许多多不能拥有这些幸福时光的孩子。他们需要我们的关心、爱护，他们有着一段其他孩子没有经历过的艰辛与困难的经历。他们最需要的是我们的帮助，那么在暑假期间就让我们走进福利院，走进那些可爱的孩子们。和他们面对面的交流，和他们一起用歌声与微笑放飞梦想的翅膀，用关爱与期待迎接未来的希望！

　　一、活动时间

　　20xx年7月1号至9月

　　二、活动地点

　　郑州市儿童福利院

　　三、参加活动人数

　　80

　　四、活动负责人

　　盛夏、李锦铭

　　五、活动流程

　　前期准备

　　1、首先与福利院协调，征得他们的意见，讨论计划的可行性。同时交一份完善的策划书。

　　2、在学校内通过张贴海报等多种方式，大力宣传。使同学们积极报名参加，然后进行筛选。

　　义工入选的基本条件：

　　①具备与所参加的义务项目及活动相适应的基本素质与特长、

　　②能从事一定时间的义务服务工作，坚持不懈、

　　③品行端正，思想积极乐观，具有爱心与责任心、

　　④喜欢孩子，具有一定的经验，并能与孩子较好的沟通、

　　⑤最好家在本地，新义工优先、

　　3、人员确定后，将他们平均分组。每组选出两位具有领导才能、认真负责的老义工，并对他们进行培训，由他们直接负责。

　　中期准备

　　从20xx年7月份暑假开始，福利院义工活动正式开始。全体同学共计80人，分为10人一小组活动。每组活动时间为两天，早上9：00到达郑州福利院，下午5：00结束活动。中午有时间休息，以此循环到暑假结束。义工在福利院用自己的爱心、耐心、责任心，陪孩子们一起长大。同他们玩耍、讲故事、做游戏，根据孩子们的程度，选择教一些简单的常识、简笔画、舞蹈、儿歌、古诗、手工制作等。并协助看管人员，照看好每一个孩子。

　　后期准备

　　①活动结束后，每个义工都会在青年志愿者注册服务证上注册。

　　②根据义工表现评出数位暑期实践先进个人。

　　③由负责人整理本次活动感想与总结。

　　注意事项：

　　1、保证孩子们的安全，杜绝发生任何意外。

　　2、活动期间严禁私自带孩子走出福利院大门。

　　3、禁止拍照，不能随便给孩子们吃零食。

　　4、尊重孩子，平等对待每一个孩子，要有耐心。

　　5、言辞妥善，不要轻易给孩子们许诺，尤其是超出自己可实现范围内。

　　6、每次活动内容由负责人提前分配与安排，义工要有团队精神，互相配合。

　　7、义工考勤由当组负责人记录，迟到两次算一次请假，请假两次自动退出。（请假必须提前一天与当组负责人联系，并说明缘由。）

　　8、如有任何问题请及时与负责人联系。

　　六、活动意义

　　暑假福利院义工活动的开展，以我们的行动使每个孩子感受到社会人士对他们的关爱和呵护。每个孩子心中都有一个美好的梦想，让每个孩子展开笑颜是全社会共同的心愿。那一张张天真无邪的笑容，那一颗颗纯洁美好的心灵，无时无刻不提醒着我们，他们也需要我们的关爱。正是如此，郑州市儿童福利院给了我们一次良好的平台，不仅锻炼了我们的能力，更全方面的让福利院的.孩子与其他孩子一样幸福的成长。我们的义工也会在活动中教给孩子们一些知识，让他们在生活中得到一些帮助，也让孩子们明白，他们其实并没有失去什么，而是得到更多爱心人士的关爱。我们将爱；的火炬，生生不息的传递下去，在自身上得到了提高，同时又奉献了自己的爱心。让孩子们的对爱；有更全面的认识，让他们世界更加精彩，更加美好！而我们也得到了难得的人生经验，在精神上的升华，完善了作为一名大学生的社会责任，我们相信，爱！让我们在一起，我们相信，生命是绚丽多彩的。

活动策划 篇4

　　为全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的建设者和接班人，交流展示我校在落实主题阅读，发展素质教育、培育学生发展核心素养等方面的经验和成果，迎接xx市首届教育学术节”展示活动，现制定如下方案：

　　一、活动专题：阅读开启梦想，翰墨香飘校园—《主题阅读》

　　二、活动时间

　　时间：主题阅读--20xx年11月20日-30

　　三、成立活动领导小组

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员： XX

　　领导小组下设宣传工作小组

　　成员：XX

　　四、活动安排

　　1、展板展示，以年级组为单位，1-6根据几年来各班组织开展的主题阅读情况制作内容丰富的展板。

　　2、教学研讨，小学语文组以主题阅读中“以文带文”课型为研讨内容，确立一节展示课交流研讨。(语文教研组)

　　3、主题阅读节目展示--1-6年级，由年级组长确立展示班级，主题阅读诵读内容由展示班级自选。

　　4、专题报告。总结近年来开展主题阅读成果、经验及存在的问题。(主题阅读骨干教师负责人)

　　五、活动要求

　　1.加强领导。各年级组要加强对活动的.组织，协调调动有关力量支持活动开展，研究解决活动过程中的问题。

　　2.广泛宣传。成立活动宣传工作小组,组织开展宣传工作，扩大教育正面效应。

　　3.展示成果。结合本次活动开展，通过展板展示、节目展示、课堂教学研究、播放视频等方式，展示近年来我校主题教育教学成果。

　　4.总结提炼。注重整理汇聚活动资料成果，总结提炼教育教学工作经验。

　　xx县xx学校

　　20xx年11月5日

活动策划 篇5

　　设计思路：

　　音乐源于生活，生活中到处充满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开辟一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的过程里，所表现出来的是积极的态度、真实的情绪和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了快乐的体验。

　　活动目标：

　　1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。

　　2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。

　　3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培养幼儿的艺术表现力和创造力。

　　4、安全教育——使用厨房的用具，要注意安全。

　　活动准备：

　　1、厨具和餐具：不同材质的'锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。

　　2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。

　　3、服装：厨师的围裙以及帽子

　　活动过程：

　　一、感受与体验：厨房序曲

　　（教师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的兴趣。（记忆训练）

　　1、教师请幼儿

　　>回忆厨房的情景，并进行系列提问：

　　(1)叔叔阿姨工作的地方叫什么？

　　(2)叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？

　　(3)你看到了什么？

　　(4)说一说厨房用具的名称。

　　2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音）

　　二、神奇的韵律

　　（通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发现节奏的生命力。）

　　1、教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，根据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿联想生活里还有什么动作也是这样的动作）

　　2、随音乐节奏的变化自由表现自己。

　　三、厨房交响曲

　　（在桌子上放各种家庭中的厨具）

　　1、教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有很多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危险的用具应提示幼儿注意安全。（播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具，分别模仿出使用各种用具的动作。）

　　2、教师随机提问幼儿在做什么，请幼儿根据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。

　　专家评析：

　　刁红梅老师设计的“锅碗瓢盆交响曲”属于综合性艺术教育活动。构思新颖、内容充实、形式贴近幼儿情趣。设计者将音乐的节奏与生活中厨房的情景相联系，将艺术教育形式回归生活。尤其是活动由浅入深，从感受到体验，从生活再现到音乐表现。符合艺术教育的规律和幼儿认知事物的规律。

　　活动中教师的引导，突显了以幼儿为主体的教育思想，是一次比较成功的艺术教育活动。

活动策划 篇6

　　一、 活动背景：

　　本次活动本着展现当代大学生艺术素质，展示其青春风采的原则。由“创艺协会”主办，西安财经学院翠华校区学生积极参与的特色活动。通过举办本次活动，希望广大师生加深对“创艺协会”的认识，树立良好的社团风气。

　　二、活动的目的、意义和目标：

　　弘扬和丰富校园文化，提高学生审美情趣，展现当代大学生的个人才华，扩大社团影响力。

　　三、资源需要：

　　绘画、摄影作品；手绘文化衫；展板、桌子、场地、绳子（挂画）、包装作品材料、各奖项证书、投票箱、作品编号纸、投票纸张、宣传海报等

　　四、活动开展：

　　1、时间：5月11到13日

　　2、地点：食堂门口，阶梯教室

　　3、举办内容：

　　（1）绘画作品展出：展出主题：“畅游绘画艺术天堂”，展出作品为本社团的绘画作品以及征集到的校园大学生的绘画作品。（现场由全校同学参与制作“校园创意涂鸦”）

　　（2）手绘服装展出：主题为“走进个性手绘文化衫世界”展出以手绘文化衫——创意手绘团服为主（现场绘画手绘文化衫）

　　（3）摄影展：主题为“领略摄影艺术风采”本社团的摄影作品和征集到的摄影作品展。摄影主题为主题为“最美的`瞬间”（照片可以加介绍）

　　（4）颁奖晚会：5月12日晚，在阶梯教室举办“创艺协会第一届多彩艺术节颁奖晚会”。晚会除颁奖外，还有个人才艺展，互动游戏、抽取幸运观众等环节。

　　4、活动过程：

　　（1）准备阶段：

　　（一）、负责人名单：

　　总负责人：刘钊：总体管理（外联部（陈义娇、李晓林））

　　负责人： 蒋林洋：外展活动（绘画俱乐部（昌湖、高斌）、实践部（刘金丽、傅蕾））

　　王芳：活动前后期宣传（宣传部（裴玉、郗冠中）、办公室（黄开丽、薛筱悦））

　　涂少军：颁奖晚会（表演组（陈曦、聂中明））

　　（二）、前期各负责人负责任务：

　　郗冠中、裴玉：（宣传部）

　　1、“畅游绘画艺术天堂”、“领略摄影艺术风采”、“走进个性手绘文化衫世界”的展板，设计和制作。（板子数量不限，画面简单、大气，突出主题即可）

　　2、投票箱制作。

　　3、作品展板制作

　　蒋林洋：

　　1、投票纸张设计、作品编号设计

　　2、绘画、摄影作品板面的设计与制作。（把绘画、摄影作品张贴在展板上，需要简单的设计）

　　3、作品征集统计（统计好已交作品的数量）统计现场手绘文化衫的人员。

　　刘金丽、傅蕾：（实践部）

　　1、颁奖晚会的会场布置（气球、彩带等材料购买，要求会场布置新颖、欢快气息浓厚）

　　2、晚会所需瓜子、纸杯、糖果、水果等购买。

　　3、外展活动背景音乐（音响准备、曲目）

　　高斌：（绘画俱乐部）

　　1、安排人员帮助宣传部完成展板制作。

　　2、组织现场手绘人员

　　昌湖：(绘画俱乐部)

　　1、现场的涂鸦管理；

　　2、海报设计

　　涂少军、陈曦、聂中明：（表演部）

　　二、 整个颁奖晚会的流程安排，节目设置。（过程中穿插颁奖、抽取幸运观众、互动游戏）

　　可以制作ppt演示文稿

　　王芳、黄凯丽：（办公室）

　　1、 外展活动三天每天安排两名摄影人员；服务解说、宣传生；留守人员每天至少3人。

　　2、 晚会会场的服务人员（颁奖礼仪，会场服务生各三名）安排。

　　3、宣传稿件的编写与发表（活动过后的活动总结稿）

　　4、活动中，通过广播站宣传的稿件

　　5、财务管理（与外联部合作）

　　李晓林、陈义娇（外联）

　　4、参加互动游戏，胜出者，发送精美礼物一份。（gogo happy提供的免费唱券一张）

　　4、现场嘉宾为各社团的负责人以及有关老师、领导。

活动策划 篇7

　　一、活动目的：

　　春回大地的三月里，学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。

　　青年志愿者精神是我国传统美德、时代精神和人类共同文明的有机结合，随着青年志愿者行动的深入开展，青年志愿者精神将更加深入人心，更加充溢社会，成为经济和社会发展的促进力量。

　　三月，适逢“学雷锋活动月”和“志愿文化月”，为响应院团委和院团委青年志愿者服务队的号召，为提高本支部成员的服务意识和环保意识，提高成员自身动手能力和社会实践能力，提高成员之间的团队合作能力与创造力。本支部举行了一次主题为“我这样学雷锋”的活动，活动分为两个部分：第一部分是自主内容，让支部成员发挥自身能动性，自主在活动地点寻找学习雷锋可以做的事情；第二部分为已定内容，让没有找到可做事情的成员参与，即为公交车进行的环保清洁，为华师的学生、为狮山大学城的学生、为广大乘车人员创造干净舒适的和谐坐车环境。通过此活动让支部成员学习雷锋精神，培养志愿服务意识，在感受志愿服务的乐趣的同时按照自己的了解去学习雷锋，做自己心中的雷锋，实现自身综合素质的提高。

　　二、活动主题：我这样学雷锋

　　三、活动时间：20xx年4月8日，星期四下午

　　四、活动地点：

　　五、参加人员：本支部全体成员

　　六、主办单位：xx级电子商务（网络营销）技术班

　　七、活动准备：

　　为了让本支部成员能够更加主动的去学雷锋、去志愿服务，让他们能够选择自己喜欢的方式去做好事，也提供一个机会让他们有一个尝试推销自己的机会，我们制定了两个活动部分：自主部分和已定部分。

　　（一）自主部分：

　　发挥支部成员的主观能动性，自主寻找合适可行的服务项目。

　　1.自主部分，支部成员可以以3-5人为一小组，在阳光在线广场中自主寻找学习雷锋可以做的事情。

　　2.4月1日前向支部成员简述本支部雷锋月方案，成员可自由选择自主部分或已定部分进行参与，要组小组的成员可以开始组队，并讨论小组内活动的内容。

　　3.4月4日前，小组上交小组成员名单、活动内容、地点、时间、活动理由等，等待班委审核。

　　4.4月5日前，班委审核小组上交的活动内容，讨论活动是否可行，可行的让其如期进行，不行的小组自动到班级已定部分参与活动。

　　（二）已定部分：

　　发挥支部成员的团队协作能力和动手能力，高效开展清洁工作。

　　1.3月30日前联系公交车管理负责人，确定合作相关事宜，确定活动细节，如活动时间、地点、人员安排、注意事项、活动用具等。

　　2.4月2日前，组织踩点工作，了解活动场地环境，了解公交进出情况，总结需要注意的事项，以便让活动顺利开展。

　　3.4月6日前，班委内部分组，确定好小组负责人，并确定好活动人员分组办法。

　　4.4月6日前讨论清洁内容和清洁方法，以更好、更快的方式进行清洁，避免妨碍公交车的正常运作。

　　5.4月6日组织好参与已定活动人员的工作分配（以小组为单位进行分配），让活动有序进行。

　　6.4月7日讲述活动概况和活动流程，说明分组情况，并说明相关注意事项。活动前要提醒参加人员尽量不带个人贵重物品进行工作，以免丢失。

　　八、活动过程：

　　1.对于自主小组，可以按照其计划进行活动，并由跟踪小组进行不定时的活动跟踪。

　　2.已定部分的活动则由班委组织活动，整个活动设定跟踪小组，分别对各小组的活动情况进行不定时的跟踪。

　　3.在指定时间组织参与已定部分活动人员提前到达活动场地，并再次简要讲述活动大致流程和公交进出的情况，提醒其注意事项。

　　4.与公交车管理人员方面联系，并在其指导下，组织活动参与人员按分好的各小组对公交车进行清洁工作。

　　5.各小组负责人集中好自己小组的人员之后，带领自己小组的.人员开展清洁工作。

　　6.活动过程中，跟踪小组需要做好相应的活动跟踪工作。

　　7.当有一个小组完成一辆车的清洁工作之后，可以稍作休息之后，再转移到另外一辆没有尚未清洁过的公交车。

　　8.小组负责人负责自己小组所清洁车辆的清洁质量检验工作。

　　9.活动过程中，提醒大家活动过程中，与公交车管理人员要有良好沟通，以便更好协助其工作，也能更好组织内部工作。

　　10.活动结束，收拾好活动场地，组织人员回校，并收集参与人员对活动的感想。

　　九、活动后期工作：

　　1.收集活动相关资料，对活动进行总结和评价。

　　2.感谢活动参与人员的参与，并向其总结活动成果。

　　3.感谢公交车管理人员方面对活动支持与合作，并给予感谢信。

　　4.撰写新闻稿，投稿到团总支博客上，宣扬雷锋精神和志愿服务精神。

　　5.在班级博客上发布这次活动的相关资料。

　　十、活动预期效果：

　　1.通过自主部分活动，提高支部成员的自身主动性。

　　2.通过支部成员的辛勤劳动，让公交车焕然一新，为公交车的乘客们提供一个干净舒适的坐车环境。

　　3.通过这次活动，培养同学们的学雷锋精神和志愿服务意识，，提高同学们的综合素质。

　　4.通过这次活动，增强支部成员的归属感和凝聚力。

　　5.通过学习雷锋精神，端正同学们的学习态度，打造学习型团支部。

　　十一、活动经费预算：

　　无需经费。

　　十二、注意事项：

　　1.参加人员尽量不带个人贵重物品进行工作，以免丢失。

　　2.参与人员要注意行为举止文明，待人礼貌，有作为华师大学生的良好形象。

　　3.在公交车站场地，公交进出，参与人员务必注意人生安全。

　　4.参与人员要听从指挥安排，内部要有组织性，让活动顺利开展。

　　5.要注意效率和成效问题，为广大乘车人员提供良好舒适的乘车环境。

　　6.留意活动当天的天气预告，做好充分的准备。

　　十三、附《人员工作具体安排》

　　分组方案：（详细人员安排待定）

　　1.清洁组：初定分为3个小组，每组10人左右，每组由3个班委负责。（可根据具体人数进行调配）

　　各小组负责人名单

　　xx

　　2.摄影跟踪组：2到3人，主要跟踪自主小组的活动情况，并收集整个活动的资料。

　　3.后期工作组：主要由班委组成。

　　十四、附活动负责人联系方式

　　团支书：范xx

　　组织委员：曾xx

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