活动策划
活动策划 篇1
活动背景:

“爱花养花美化生活”是海燕版综合实践活动资源包四年级下册的活动主题。
人们生活水平在不断的提高,健康优雅的生活环境成为越来越多人们的追求。学生是未来的主宰者,也是美好生活的创造者和享受者,应该从小培养健康意识、环保意识和审美能力,这一任务无疑就落到了我们教育工作者的身上。我们开展“爱花养花美化生活”综合实践活动,就是要在学生动手查阅资料、养护花草,动脑思考的基础上,让他们掌握关于花花草草的知识,来美化自己的健康生活,提高动手动脑、交流共享、辩论沟通的各方面能力。
活动目标:
1、通过本次活动:让学生关注并了解花草的相关知识,掌握养护花草的方法与技巧,提高装扮美化生活的能力。
2、通过本次活动,通过查阅法、研究法、调查访问法、实践法等开展各项活动。提高信息收集与处理的能力、实验与观察能力及动手实践能力;
3、通过活动,让学生懂得种花养草已成了人们生活的
一部分,花草是人类的朋友,能陶冶人们的情操,寄托人们的感情,美化、净化、健康我们的生活环境,我们每个人都应该积极参与到养花护花、美化健康生活中来。
活动重难点:
通过查阅资料、采访等方法了解常见花的养殖方法,从而培养学生陶冶情操,热爱生活的美好感情。
活动过程:
第一阶段:活动主题确定阶段
目标:会提出关于爱花养花美化生活的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点:
1、学生自主搜集有关爱花养花美化生活的资料,引导学生对爱花养花美化生活产生兴趣与疑问,激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“爱花养花美化生活”这一主题进行分解,指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑,确立可研究的“花的养殖方法”、“花对人类的.价值”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
第二阶段:活动实施阶段
目标:根据组内的活动主题亲身实践,从多个途径采取
多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关养花的知识,提高合作、交往、探究能力,体验养花的乐趣。
指导要点:
1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
2、学习运用一些研究方法。如:问卷调查法,分析人们对“养花”的了解情况;如访问法,到园林基地学习有关养花的方法。
3、教师和学生一起亲自实践体验养花的方法。
第三阶段:总结、交流阶段
目标:能够对收集到的资料进行整理,写出简单的研究报告。学会自主选择切合实际的方式进行展示汇报;通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况作出客观评价;通过活动了解常见花的养殖方法,从而培养学生陶冶情操,热爱生活的美好感情。
指导要点:
1、指导学生整理活动资料的方法(按文字、图片等分类整理)。
2、学习撰写研究报告的一般格式,根据本次的活动情况,写出简单的研究报告;
3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式,确定汇报形式。
4、留给学生展示交流的准备时间,教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。
活动策划 篇2
一、活动背景:
为继承和发扬“五四”精神,纪念五四运动98周年,并在毕业之际纪念我们即将逝去的美好校园生活,缅怀我们曾经的汹涌澎湃的无限激情。丰富广大同学的课余生活,陶冶同学们的艺术情操,提供给爱音乐的同学一个展示自我的平台,并且通过音乐的.这个平台,让艺术这个和谐氛围的载体充裕我们的校园,在文体精神上也得到提高。经研究,学校决定开展“五四”系列活动之一校园十佳歌手,现将通知如下:
二、活动主题:寻梦·踏歌·守望·远行
三、活动宗旨:
激发当代青年强烈的历史使命感和社会责任感,教育和引导他们认清自己肩负的历史重任,自觉把个人的成长成才与祖国的发展进步紧密联系起来,自觉争当符合中国新时代具有梦想的新一代青年。
四、活动对象:全校学生
五、活动安排:
1、歌曲要求:曲目内容健康向上,以歌颂党、歌颂祖国、歌颂青春为主旋律的朝气蓬勃的青春歌曲。
2、时间:报名截止4月17日(每班至少报一个)
暂定初赛20xx年4月18日下午(初赛一律用清唱,无需配伴奏)。
复赛20xx年4月25日下午(时间如有更改请注意通知)。
决赛20xx年5月4日下午(需要提前上交伴奏,歌曲伴奏不带原唱)。
3、地点:漳州一职校礼堂
4、活动流程:初赛——复赛——决赛
六、活动要求
1、各班至少有一个同学报名大赛。
2、各学部要重视本次活动,充分利用五四运动98周年的契机,对广大团员青年进行爱国主义教育和理想信念教育。
3、各班要紧密围绕主题,充分调动广大团员青年的积极性、主动性和创造性,广泛动员,精心准备,认真排练,充分展示当代学生积极健康向上的精神风貌。
4、注意排练安全。
漳州第一职业中专学校团委会
活动策划 篇3
随着社会经济的高速发展,城乡生态绿化日益受到重视,而园林美化更是成为人们追求的目标。植物是环境建设的重要材料,掌握植物的识别是植物运用的基础。植物知识是我们园林专业的重要基础,而且从美学的角度去学习植物会有更好的效果。同学们对植物学的学习往往只限于课堂上而缺少实践,因此我班举办此次植物观赏杨村之行活动,为同学们提供一个共同学习、共同进步的.平台。
一、活动时间:20xx年xx月xx日
二、活动地点:杨村花卉基地
三、活动主题:
在快乐中学习,在学习中快乐
四、参与人员:11级园林六班全体同学
五、活动方案
1、9:00在月亮女神集合,然后一起去杨村。
2、指导老师或者技术人员将对植物的科属种,生长习性,适应的气候土壤条件的进行介绍及分析。
3、探究常见庭院植物种植需要注意的问题,办公室植物种植需要注意的问题,培栽要点及植物之间的搭配技巧,通过学习,了解一定的植物知识基础后就可以对这些问题进行探究。
4、同学们一起野外聚餐,分享各自的干粮,同时感受大自然的气息。
5、参观花卉培训基地。
6、结束后,有序组织同学安全返回校区。
六、预期效果
通过此次活动增强了我班学生的植物基础知识,并且提高了学生的实践能力,同时增强了大家的团队意识与创新能力。
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