活动策划
活动策划 篇1
活动名称：五毛一块
活动目的：
由初步的肢体接触，打破人际关系的距离,通过游戏让学员可以在短时间内增进熟识度。
活动准备：空旷的草地
活动内容：在10秒内拼出指定的金额。
活动规则：
组队时间为5-10秒。
活动步骤：
1. 队员们随意站开，男生代表金额五毛，女生代表一块。
2. 主持人喊出一个随机的金额（如：三块五）,男女队员随机组队，组出主持人喊出的金额。
3. 根据时间来安排活动次数。
活动总结：
1. 我们不能总是等待别人来跟自己沟通，而应该主动出击，否则很容易被落下。
2. 作为一个参与者，要坚持自己的队列，不能随便被人拉走，可延伸到生活中不能轻易改变自己的坚持的原则。
活动名称:极速100秒
活动目的：
1. 锻炼队员的分析能力，培养团队间的交流与协作。
2. 培养时间紧迫意识，让队员了解团队分工的重要性，增加团队凝聚力。
活动准备：
写有can you collect all these cards in 100s ? 所有字母的卡片(包括“？”共33张)两份，秒表1个。
活动内容：在100秒内将字母拼接成句子。
活动规则：
1. 预备阶段每个人轮流进入场地翻看任意一张卡片，看完后将卡片背面朝上放置在任意地方，每个人可看两张。
2. 活动阶段选择一名冲锋队员入场收集卡片，非冲锋队员不得进入场内。
3. 卡片的收集需要按照句子中字母的先后顺序收集，横向排列在指定位置。
4. 活动过程中队员可以大声提示冲锋队员，也可以要求换人，但是场地中始终只能出现一名队员。
5. 第一轮中冲锋队员可以为任意人，第二轮中队员依次充当冲锋队员且每人都充当一次冲锋队员后才可重新开始轮换。
6. 第一轮中，如翻开的卡片不是自己需要的，则将卡片放回原处继续翻看。
7. 第二轮中，每翻看一张卡片都要将卡片放至指定位置，即使不是自己需要的，也要先将卡片放至指定位置之后，再拿回来下一张卡片。
8. 字母o可以和数字0互换使用。
9. 收集卡片最多的组获胜，若都收集完，则用时短的组获胜
活动步骤：
1. 将全部队员分成两个小组，讲述活动背景及活动规则。
2. 预备阶段每个人轮流进入场内翻看其中任意两张卡片，看完后将卡片背面朝上放置在任意地方。
3. 预备阶段结束后给每组10分钟时间讨论并各确定一名冲锋队员作为入场收集卡片的.队员。
4. 在100秒之内收正确卡片最多的组获胜。
5. 第一轮结束后改变游戏规则，当所有队员翻看完卡片既预备阶段之后，所有的组员轮流充当冲锋队员，每次只能按照顺序翻看卡片并摆放，如出现错误本名冲锋队员将卡片摆放后由下一冲锋队员进行纠正，即每人每次只能碰触一张卡片。
6. 给组员10分钟时间讨论，讨论结束后进入游戏阶段，本轮采取计时方式，卡片摆放完毕后本轮游戏结束。
7. 大家聚在一起讨论本次活动感悟。
活动总结：
1. 在策略的制定过程中需要一个人充当管理者来控制整个讨论的进行并处理组员间的思想矛盾。
2. 成功五轮中计划一项，是将整个过程模拟，而不是简单的思考设定情景。
3. 当计划出现问题时首先应该做的是调整计划，并非追究责任。
4. 当执行出现问题时不是相互埋怨，而该积极补救。
5. 不迷信权威，敢于补全权威的不足。
6. 一个好的方法并不只是取胜的关键，细节问题也是很重要的。
7. 始终坚守目标，以目标为导向，切忌急功近利。
8. 事情可以慢慢的做，只要将每一个小细节做好，成功就是必然的。
9. 与人间的交流应有尊重态度，学会倾听，学会不打断别人。
10.闻过则喜。尽量做到他人指出自己错误时先理智倾听，而不是只想反驳。
11.在团队中应摆正自己的位置及心态，尽可能的发挥自己的力量去帮助团队。
活动策划 篇2
阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径，我市历来享有“文化之邦，才子之乡的”美誉。为更好地营造我市浓郁的.阅读氛围，促进社会阅读风尚的形成，提升全民文化素质，推进学习型社会建设，全面贯彻落实党的群众路线教育实践活动要求，推进世界读书节活动在我市的深入开展，现提出如下活动策划方案：
一、活动主题
阅读 请到图书馆
二、活动时间
20xx年4月23日上午9：00——11：00
三、活动地点：
抚州市图书馆
四、主办、承办单位单位：
主办：抚州市委宣传部、抚州市文化新闻出版局、抚州市文联 承办：抚州市图书馆、市文化活动中心、
协办：抚州市移动公司 市职业技术学院
五、出席人员：(待定)
1、领导嘉宾：市委宣传部领导、市政府领导、市文化新闻出版局领导、市文联领导、移动公司领导、职业技术学院等单位领导( 人)
2、表彰对象：优秀读者20-30人
3、代表团队：学生、部队及相关单位
四、主要内容：
1.主持人介绍来宾和活动安排，宣布开会。
2.领导致词(5分钟)
3.领导为抚州市图书馆“一级图书馆”揭牌。
4. 领导启动数字图书馆
5. 专家学者和热心人士向市图书馆捐赠书籍。(20分钟)
6. 市图书馆宣布“20xx年优秀读者”名单，并请领导和嘉宾给“优秀读者”颁发证书和纪念品(书、笔等)(20分钟)，优秀读者代表发言
7. 领导宣读“多读书、读好书、好读书”倡议书(10分钟)
8. “4.23世界读书日”——抚州古代名人诗文朗诵
①学生代表集体朗诵抚州古诗词(5首，15分钟);
学生代表集体朗诵张山东《抚 州 赋 》
抚州市移动公司朗诵抚州古诗词
②老年读者代表集体朗诵经典古诗文(2---4首10分钟)
③本系统代表集体朗读经典古诗文(10分钟)
9. 主持人简单点评并对活动小结，宣布散会。
五、横幅、
1、横幅：抚州市20xx年第四届“读好书”活动启动仪式
2、媒体宣传报道，邀请抚州日报、抚州电视台。
活动策划 篇3
活动背景：由于大多数活动只能在学校范围内有效展开，我们“搜搜”行动的主要募集对象均为在校大学生，而学生群体的捐献多以衣物为主体。考虑到过多的衣物在有限的`人群中无法发挥最大的效果，为实现优化配置，将帮助落到更加实际的地方，本次“搜搜”行动借鉴仙桃市杨林尾镇爱心超市、中南财经政法大学爱心超市、中南民族爱心超市的成功经验，草拟了以下的活动策划。
一、活动名称：爱心超市
二、活动地点：孝感市大悟县余河中学
三、活动内容：
爱心衣物准备阶段：
1、“搜搜”于适当的时间在学校、居民小区内募集衣物
2、对募集到的衣物进行分类、清洗和整理
3、将衣物初步定价，分类装好
4、运往孝感市大悟县余河中学
爱心超市管理阶段：
1、爱心超市首先向学生开放，每生每季度可免费领取4~5件爱心衣物
2、学生挑选过后，其他衣物均以定价（参考）卖给当地居民，每件上限20元
3、收入所得由学校抵扣学生在校学习、生活费用，以减轻其家庭经济负担，抵扣标准学校自定；或可考虑设置奖励机制，鼓励贫困学生积极向上，培养正确的人生观；或以现金形式发放给贫困学生
4、学校派专人负责管理，爱心超市定期开放
5、收支设立明细账目备查，每学期进行收支信息反馈
四、活动意义：
1、衣物满足学生的生活需要
2、解决贫困学生的生活、学习费用问题，减轻学生家庭负担和学校的压力
3、通过爱心超市的开办，使学校引起媒体及社会更广泛的关注及帮助
此计划或存在不成熟之处，欢迎一切意见或建议，“搜搜”愿在探索中成长。
活动策划 篇4
一、指导思想
在课程改革新理念的指导下，以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的`中心，采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式，达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。
二、活动目标
1、通过逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性；
2、在校本研修团队活动过程中，学会行动研究的基本方法，进一步提高教师团队研修的能力，进一步提高教师专业发现能力。
三、活动程序
（一）课前准备阶段
1、个人主备：上课教师在备课过程中写好教学设计初稿，教研组其他教师同时备要上的课，准备计提备课。
2、集体备课：在教研组长的组织下，利用业务学习时间或通过qq群进行集体备课。针对本学期教研组研究“问题——课题”的方法和策略，提出自己的意见和建议，形成基本一致的意见，修改教学设计。
3、领导审批：教研组长把通过集体备课修改后的教学设计上交学校主管领导指导、审批。
4、课前说课：授课教师在上课前对听课教师、领导进行说课。重点说清楚通过这节课要验证什么假说。
（二）课上实施阶段
1、教师上课
2、教研组、领导听课
（三）课后总结阶段
1、自我反思：授课教师自我反思
2、同伴互助：听课教师现场分析、评价
3、专业引领：听课领导现场分析、评价、指导。
4、总结经验：授课教师写教学反思，教研组长写团队研修总结。
四、活动要求
1、校本研修要以团队为单位，各教研组长要承担组织领导的责任，组内教师要积极参与并服从组长的领导。
2、各教研组要严格按照活动程序要求进行活动，不能随意减少程序。
3、学校领导要对校本研修活动进行及时有效的指导和管理，做到不经过审批的课堂教学设计，不能上课。
4、在校本研修活动中各个教研组要根据实际情况，调整和创新研修方式。
活动策划 篇5
即将开学，关于暑期社会实践的各种评优活动陆续开展，请大家做好准备。
一、 活动时间：9月9日
二、 活动地点：楠园架空层（或门口）
三、 活动形式：十六支下乡队伍在社会实践展区内展示各自下乡成果以及相关资料。届时将邀请兄弟院系的团委副书记及实践部部长进行评分，再加上现场观众的投票，以此作为文学院优秀社会实践队伍评选的参考标准之一（占队伍总得分的30%）。
四、 展区内容：策划书、调研报告集、社会实践文集（通讯稿、下乡心得）、社会实践图文集（图片加说明）、教案集、队员社会实践日记、各种下乡纪念品（留言板、学生书信、学生作业等）以及 纸质展板。（以上展示内容由各队伍自行选取，不做硬性规定，可自行创新）
说明：各队的材料自行打印，装订成册。纸质版材料请于成果展结束当天上交。
五、 活动流程： 阶段 时间 活动 前期准备 9月9日以前
1. 各队伍准备好成果展将要展出的.材料
2. 进行相关咨询
3. 各队伍于9月7日22时前上交参展资料目录及现场讲演人员名单至实践部邮箱
3.活动当天 9月9日
1. 暂定每支队伍配桌椅各一张（如桌椅不够，可能每两支队伍共用一张），要求在制定区域内布置本队伍的展区，形式不限。
2. 各队伍安排一名工作人员负责协调其他队伍的工作。
3. 各队伍安排一名工作人员负责现场观众投票工作。
4. 布场具体时间未定，将另行通知，请各队伍安排1~2名同学帮忙搬桌椅。 后期工作 9月9日-9月11日 1. 团委将安排两名负责人收集评分表格，在各队伍讲解员的监督下完成分数统计工作，做到公开、公正、公平。
2. 团委将安排两名负责人对现场观众投票结果进行统计。
六、 XX年文学院暑期社会实践成果展评分表（样表）： 队伍 编排 展区内容（40分） 整体和谐（10分） 形式新颖（10分） 讲解明细
（10分） 现场影响力（10分） 总分 1 2 3
1. 展区内容（40分）
要求：内容丰富积极，材料充分齐全，分类明确，体现队伍特色，具有宣传力度。
2. 整体和谐（10分）
要求：布场美观精致，图文并茂，整体协调和谐，并体现队伍特色，突显主题。
3. 形式新颖（10分）
要求：常规展示形式上有所创新，新颖独特， 富有创意，且有吸引力。
4. 讲解明细（10分）
要求：讲解人员精神风貌良好，讲解生动活泼、精彩充实，富有感染力。
5. 现场影响力（10分）
要求：能吸引其他学生的注意力，具有渲染力和感染力，现场得票数高，能激发同学们对暑期社会实践的热情。
七、 联系人： 姓名 手机 短号 qq
共青团华南师范大学文学院委员会实践部
活动策划 篇6
设计意图：
“没有规矩，不成方圆”，规则的培养对于孩子的成长是重要的。平时我们的规则培养都是以说教为主，规则基本都是成人制定好的，孩子来遵守。但是他人制定的规则是强加的，是他律，而自己制定的规则有内省成分，易于自律。有时候成人制定好的规则，孩子会觉得有约束，反而不容易遵守。在活动中，通过自身的感受和体验，认识到规则的重要性，由幼儿自己商量制定出来的规则，孩子遵守起来就自觉得多。因为他们知道了不遵守规则带来的不良后果，也意识到了在集体中建立“规则、制度”的重要性。所以我设计了这样一次社会活动。
活动目标：
1．通过对游戏从无序到有序的体验，使幼儿意识到规则在集体活动中的重要性。
2．学会自己制定一些集体规则，培养幼儿遵守规则的好习惯。
活动准备
人手一个皮球，一个小投篮架；四组操作材料(一张标记记录纸，几支笔)。
活动过程：
1．从投篮游戏中引出规则。
(1)进行无要求的投篮游戏。
师：今天老师给你们带来了皮球和一个投篮架，我们来玩投篮游戏吧。
(游戏前，教师不做任何要求，幼儿自由拿球投篮。他们全部都拿球往前抢着投，一会就出现了问题，幼儿告状声不断。)
幼：老师，豆豆的球砸到我的头了。
幼2：老师，轩轩的球砸到我的背了。
幼3：老师，圆圆踩到我的手了。
(2)引导幼儿讨论游戏中遇到的'问题。
师：你们觉得刚才的游戏玩得怎么样?(乱糟糟。)
为什么投篮游戏会出现这么多的问题?(引导幼儿进行讨论。)
幼1：我还没有拣好球，豆豆就开始投了。
幼2：我刚去拣球，轩轩就踩到我的手了。
幼3：我刚弯下腰去拣球，后面投的球就砸到我头上了。
幼4：我们都太挤了。
(3)找出解决问题的办法，引出规则的重要性。
师：看来你们挤到一起投篮很混乱。大家能不能想个办法，让我们既能开心投篮，又不发生这么多问题呢?
幼1：要一个接一个地投。
幼2：我们要排队。
小结：看来，在投篮游戏中，我们要制定一些规则，大家都按规则来游戏。
(4)集体探讨投篮游戏的规则。
师：我们大家一起来想想，进行投篮游戏要制定哪些规则呢?
幼儿先跟同伴讨论，然后集体交流。教师根据幼儿的回答，用简单的图示法记录下来。
④投篮要排队，一个接着一个地投。
②投完的人要快速去拣球，然后抱球跑回队伍后面继续排队；后面投篮的人要等前面的人捡完球以后再开始投。
(5)再次进行投篮游戏。
④幼儿按商量好的规则第二次游戏。
师：在没有规则的情况下，我们刚刚进行的投篮游戏很混乱。现在我们再来玩一次游戏，这次玩的时候，请小朋友们严格遵守我们刚刚制定好的游戏规则。
②游戏结束后的讨论。
师：这次我们的游戏玩得怎么样?
幼1：我们一个接一个地投，一点也不乱。
幼2：投完的人马上就去队伍后面排队，这样就不挤了。
小结：规则让我们的游戏变得又有序又开心，所以我们的游戏活动需要规则。
评析
教师通过让幼儿玩没有任伺规则约束的投篮游戏，使孩子们体验到没有规则约束的游戏活动是混乱的，无序的，让孩子认识到规则的重要性。在一开始的投篮游戏中，由于没有规则，投蓝游戏出现了问题。这时教师没有把规则强加于幼儿。而是引导孩子结合自身的体验。总结出应该怎样做，不该怎样做。使他们对自我行为进行不断的修正和强化，并根据自己的反思，讨论设计出投篮游戏的规则，然后在规则的约束下再次进行游戏，从而领悟到了规则带来的有序感、安全感和成功感。
2．集体生活中的其他规则。
师：除了游戏活动，在我们的幼儿园生活中，还有哪些活动需要规则呢(幼儿讨论)?没有规则，这些活动会怎么样?
幼儿回答后，教师选出四个集体活动——洗手、午睡、上课、午餐，让幼儿先分组进行此活动的规则讨论，用最简单的图标把它记录下来，然后小组再派一人在集体面前交流。
小结：规则让我们的集体生活变得有序、安全。
评析
幼儿通过前面的游戏活动，认识到了规则的重要性。教师在此基础上作了拓展，让幼儿认识勤幼儿园其他集体生活中也需要规则，并分小组进行规则的讨论，减少了教师的包办代替，提高了幼儿遵守集体规则中的自主性，让幼儿成为规则的“小主人”。
3．延伸活动：公共规则。
(1)观看PPT：公共场所的规则、上下公共汽车的规则、过马路的规则，幼儿自由讲述。
师小结：规则对于我们的生活非常重要。不光我们小朋友在集体生活中需要一定的规则，所有人在社会生活中都必须遵守相应的规则，这样我们的生活才会有序、安全。
(2)请幼儿继续寻找日常生活中的其他规则。
评析
从对幼儿园集体生活规则的探讨，延伸到社会公共规则。通过观看PPT，让孩子知道一些基本的公共规则，更加认识到规则对我们的重要性——让我们的生活变得安全、有序，从而培养孩子从小遵守规则的意识。
活动策划 篇7
一、 活动主题：
搭建心灵家园，共创和谐宿舍
二、 活动单位：
生命科学学院20xx届学生会宿管部
三、 活动时间：
11月5号上午9点
四、 活动对象：
生命科学学院20xx级大一学生
五、 活动背景：
本着为学生办实事的高度责任感，深入开展宿舍工作，为同学们在校学习和生活提供了和谐、文明、整洁、宜居的宿舍环境，同时在精神上也建设出模范宿舍，展现新时代我院学子良好的精神风貌。此外，也为各舍长创造了一个互相交流的机会，把各自管理宿舍的心得与体会进行沟通，并在自己管理宿舍的基础上“去其糟粕，留其精华”，从而打造更加温馨整洁的宿舍。
六、 活动方式：
本次活动面向的是生命科学学院20xx级所有舍长，活动以论坛会的形式进行。活动中舍长把各自宿舍里存在的问题进行阐述，全体舍长对提出问题进行深刻探讨并得出解决办法。在此之后，各舍长分别表述自己管理宿舍的心得与体会，各个宿舍相互借鉴。
七、 活动目的.：
1、增进各宿舍舍长之间的关系，有助于平时的交流，更好的管理宿舍。
2、真实贴切的了解宿舍中存在的问题并提出解决办法。
3、使舍长们能够博取百家之长，认识到自己平常管理宿舍时存在的问题以及好的方面。
八、 活动过程：
1.活动前期准备：
1、在活动之前，请展印部的帮忙出好展板，做好前期宣传。
2、在宿舍楼和教学楼四楼五楼贴出通知，发飞信通知大一舍长准时参加此次活动。
2. 活动开展：
1、于11月5号上午九点，在宿管部部长的主持下开展此次活动，各个舍长畅所欲言，发表自己的见解以及自己管理宿舍的心得与体会。
2、宣传部针对活动开展情况进行拍照留念。
3． 活动后期：
1、宿管部对此次活动写出活动总结。
2、活动成果展示（主要以照片、文字及一些作品的展示）
3、使同学们更加爱护自己的家园，增进室友的感情交流和合作意识。
【活动策划】相关文章：
活动策划团日活动策划04-19
活动策划婚礼策划03-16
活动策划01-24
活动策划01-24
活动策划01-24
活动策划01-24
活动策划01-24
活动策划01-24
活动策划01-24
活动策划01-24