活动策划
活动策划 篇1
一、活动主题：
关注身边的树木、关爱身边的它。
二、活动背景：
随着社会工业化的发展，地球自然环境也日益恶劣，作为新生代大学生的我们，应该将做好环境保护的观念带给身边的每一个人。同时，组织同学了解学习国家保护野生动物的方针、法令，开展拯救和保护珍稀野生动物的宣传教育，普遍提高大学生的野生动物保护意识、普及科学知识是我们的义务。经我们走访调研发现，校园里的绿化虽然很多，但是大部分都没有自己的“身份证”。这不利于同学们对环境保护知识的学习。“野生动植物保护协会”携手工程学院“明德工程·志愿者协会”将为此策划开展一次“给地大树木一个名片”的志愿活动。希望通过这次活动，同学们会更好的了解它们，更加积极的投入保护它们的队伍中来。
三、活动目的：
1、通过为树木悬挂铭牌，增加树木自身的可观赏性，增加同学们对学校树木的关注度。
2、在活动过程中，普及树木的相关知识，将环境保护的`观念带到每一位同学中来。
3、锻炼协会成员的工作能力，并在搜集树木资料的同时，加强协会成员的专业能力。
4、提高协会知名度，壮大我们野协保护动植物队伍，帮助新同学融入野协的大家庭，增进野协成员之间的感情，提高成员对协会宗旨的理解，锻炼社团员之间的协作能力，使社团内部更加友爱和谐。
四、活动时间：
20xx年10月
五、活动地点：
中国地质大学（武汉）西区、北区绿化点。
六、活动组织方：
野生动植物保护协会、明德工程·志愿者协会。
七、活动对象：
中国地质大学（武汉）西区及北区的部分树木。
八、人员安排：
1、总负责：野生动植物保护协会会长张鹏程。
2、总策划：明德工程·志愿者协会。
九、活动物品
树牌（单价8元），40个
十、活动流程：
A、活动筹备
1、招募志愿者。活动开始前先招募本次活动所需志愿者，并向他们说明此次活动的意义及需要注意的事项。
2、将志愿者分4组组，并确定好每一个组的负责人。
3、活动调查。由每一个组的负责人和相关人员参与，对地大树木进行调查，并拍照、编号、记录。根据调查，规划好每一个组的活动路线，负责的树木。
4、向老师咨询学校里面的树木的相关情况以确保身份牌的准确性。
5、定制活动所需身份牌。
6、确定活动当天人数以及集合时间地点。
B、活动执行
（1）在事先确定好的时间集合并清点人数，分发活动所需工具，并讲解相关注意事项，合影。
（2）负责人讲解完之后，根据西区北区划分任务，分小组进行活动，留一人进行活动记录并拍照。
（3）活动结束后负责人清点人数，并合影留念。
十，活动后期工作
（1）活动完成后，在微信、微博、、我爱竞赛网、人人等网络媒体上扩大活动影响，增强宣传力度，呼吁更多的人加入关爱动植物的大家庭中来。
（2）报账（秘书部）及活动总结。
十一、注意事项
（1）、组织者在活动开始及结束时，应认真清点人数，确保同学安全。
（2）、为节约资源，保护环境，部分所需材料可以由协会成员自己制作。
（3）、招募志愿者时，为使志愿者了解本次活动，组织者应向报名志愿者介绍活动详情，并解答对活动的疑问。
（4）、活动过程中，每一个组要按照事先规划路线进行，如有情况，及时反馈。
（5）、在挂牌过程中，尽量不要伤害到植物。
（6）、注意交谈用语，维护协会、团学联的公关形象。
（7）、活动后的后期宣传内容要有前瞻性，详细向广大群众阐述我们学校树木现状，并呼吁大家参与到保护它们的工作中来。
（8）、活动完成后，要定期对名牌进行检查，对于损坏的名牌要及时更换。
活动策划 篇2
为确保学院20xx年田径运动会入场式顺利进行，特制定入场式组织方案如下：
一、入场式时间、地点
20xx年4月29日上午8:30，在新体育场举行。
二、工作小组
组长：
副组长：
成员：
三、职责分工
（一）入场式总体组织与指导
责任人：
（二）入场式队列指导
主席台以北责任人：
主席台以南责任人：
（三）各队列责任人
1．国旗、校旗队、引导员
责任人：孙玉爱车志红
2．彩旗队
责任人：张亮
3．裁判员代表队
责任人：滕修林
4．教职工代表队
责任人：宋常青
5．各系运动员代表队
责任人：各系代表队负责人
四、入场式安排
（一）方队入场顺序
国旗方队--校旗方队--彩旗方队--裁判员代表队--教职工代表队--运动员代表队。
运动员代表队顺序为（按各系名称字母顺序排列）：船舶工程系--工业技术系（技工教育教学部）--经济管理系--机电工程系--建筑工程系--旅游与酒店管理系--生物与化学工程系--信息工程系--应用外语系--艺术设计系。
（二）方队具体安排与责任部门
1．国旗方队
护旗手6名，其中2名男生、4名女生。男护旗手身高1.8米左右，女护旗手1.7米左右，经主席台正步走。
责任单位：经济管理系
2．校旗方队
“威海职业学院”校旗护旗手4名女生，“威海市技术学院”校旗护旗手4名女生，护旗手身高1.7米左右，经主席台正步走。
责任单位：经济管理系
3．彩旗方队
由96名男生组成，按8路纵队行进。
责任单位：工业技术系
4．裁判员代表队
由42人组成，按6路纵队行进。
责任单位：基础课教学部
5．教职工代表队
由42名教职工组成，按6路纵队行进。
责任单位：工会
6．各系运动员代表队
由96人组成，按8路纵队行进。
责任单位：各系
7．礼仪引导员
由13名礼仪引导员组成。裁判员与教职工代表队引导员由经管系提供，各系代表队引导员由各系自定。（身高1.7米左右）。
责任单位：经济管理系、各系
8．各系护旗手
由3名男生组成，人员由各系自定。（身高1.8米左右）。
责任单位：各系
五、彩排时间安排
4月24日下午15:20进行第一次彩排，4月25日下午15:20进行第二次彩排，4月28日下午15:20进行预演。
六、入场式具体要求
1．着装要求
校运动会入场式策划书
各方队服装统一，精神饱满。护旗手男生着白色长袖衬衣、黑色裤子、黑皮鞋、白手套；女生着白色长袖衬衣、黑色一步裙，黑色高筒靴、白手套。其他各方队按系部要求统一着装。礼仪引导员着团委礼仪服。
2．入场准备
入场式开始前，国旗队、校旗队、彩旗队、裁判员队、教职工队提前进入体育场内列队等候，其它代表队在体育场北门外按入场顺序由右向左依次列队等候，依次进场。
3．队列距离
各方队之间间隔10米，引导员与方队之间间隔5米，各系护旗手与代表队之间间隔2.5米，方队队员前后间隔一臂距离。
4．代表队要求
各运动员代表队入场，要做到队列整齐、步伐铿锵有力，与运动员进行曲节奏和谐一致（可配合伴奏带训练），口号响亮、主题鲜明。通过主席台前展示区时，要求统一正步走，面转向主席台，通过口号展示本系特色和风貌（口号自定）。
5．场地队列要求
1）队列排布形式
入场后，国旗队位于运动场正对主席台中央位置，两校旗队并列位于国旗队之后，引导员位于校旗队之后，护旗手位于引导员之后，其它各代表队位于护旗手后方呈一字依次排列开（具体队列形式见附图）。
2）队列进场变换要求
彩旗队入场后，首先由8路纵队变换为4路纵队，到达指定位置后分为左右2路纵队沿指定路线竖排站好，待所有队列入场完毕，音乐停止后，外路纵队向整个队列后方变换队形，彩旗队最终以U字队形包围整体队列。
引导员与护旗手入场后，按指定位置站好（基本位于各队列中间位置）。
裁判员、教职工队列入场后，由6路纵队变为3路纵，到达运动场后按指定位置站好；各系代表队入场后由8路纵队变为4路纵队，依次按指定位置站好。
3）队列间隔要求
国旗队与引导员纵向间隔约5米，护旗手与引导员纵向间隔约2.5米，护旗手与代表队纵向间隔约2.5米。各代表队之间横向间隔约2米，队员之间间隔约一臂距离。
活动策划 篇3
活动目标：
1、自由谈论和表达自己的心愿。
2、制作心愿卡片，获得愉快积极的情感体验。
活动准备：
1、教具：心愿树一棵、小兔的心愿卡片
2、幼儿用具：蜡笔、勾线笔、心愿卡、彩色丝带等。
3、知识准备：故事《最后一片叶子》
活动过程：
一、回忆故事《最后一片叶子》
小朋友，还记得故事《最后一片叶子》吗?琼西的心愿是什么呢?琼西的心愿实现了吗?是谁帮她实现的?
二、讨论交流“我的心愿”
今天我们也来说一说自己的心愿吧。新年到了，小朋友肯定又有了很多心愿，现在老师给小朋友一点点的时间，你和旁边小朋友说一说自己的心愿。(幼儿讨论交流)好，谁来把你的心愿和大家分享一下。
小结：小朋友的心愿真多啊，有的是希望得到新的礼物，有的是希望自己学会新本领，有的是希望自己交上新朋友。今天老师要和小朋友一起来做一棵心愿树，(推出心愿树)咦，这是谁挂在上面的?(出示一张挂在上面的心愿卡)，啊，原来是小兔的心愿卡啊，我们一起看看小兔有什么心愿?
三、欣赏小兔的心愿卡。
1、出示小兔的心愿卡：谁来说一说小兔的心愿是什么?(幼儿先看图片猜测。)
卡片背面还有字呢，哦，小兔不仅把自己的心愿画了出来，还写了出来呢，我们一起来听一听。小兔说：我想得到许多许多新书，故事书、迷宫书、童话书，我都喜欢看。我想坐在自己的房子前，悠闲、自在的`看书，从书里学到许多新本领。
四、制作心愿卡。
小朋友，我们也有很多心愿啊，接下来老师请你把你的心愿画在这张心愿卡上。画好了，讲给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈帮你把心愿写在卡片背面，写上你的名字，然后挂到这棵心愿树上。
五、和爸爸妈妈一起将心愿卡挂到树上，并将自己的心愿和同伴分享。
半日活动“马路上”观察后的困惑
观察是我们在教学中经常运用的一种方法，目的在于让孩子更直观地了解事物，可今天的观察却给我和孩子带来了更多的困惑。
半日活动“马路上”是孩子在通过对马路上的各种车和人的观察，了解各种车的速度，然后进行快和慢的比较的一个活动。早上我带着孩子来到马路上，按计划我要求孩子首先观察马路上有什么（车、人等）？其次找几个明确的对象进行比较快慢的观察，最后找不同的人进行快慢的比较观察。在第二个环节时，我给孩子以下观察任务：1、公共汽车和小轿车的速度；2、摩托车和小轿车的速度；3、电动车和摩托车的速度；4、三轮车和自行车的速度。孩子们兴致勃勃地仔细观察，经几次反复观察得到观察结果是：公共汽车比小轿车开得快多了；摩托车也比小轿车开得快；电动车比摩托车快；三轮车比自行车快。观察的结果出乎我的意料，这现实的结果和我们理论的结果完全不一样，可孩子们对刚才经自己的观察得到的结果记忆深刻，一下子这堂课就变得复杂了很多。在接下来的活动中我花了很多的时间给孩子讲述比较快慢的相对性，但这问题对中班的孩子太复杂了，我尽我最大的努力讲解，但我还是感觉孩子很疑惑，在后面的操作活动中也证实了这一点，孩子们还是根据自己观察到的结果，对各种车辆的速度快慢进行了比较排列，我不知道该纠正孩子的结果，还是尊重孩子的这个观察结果？最终通过和其他老师的一番讨论，我还是选择了尊重孩子的观察结果，但活动后我一直有一种担心：孩子会不会因这次活动而产生错误的理解？我到底该怎样更好地对待这样的问题？
在以后的活动中可能还会遇到这种问题，我希望有更多的老师帮我解答。
活动策划 篇4
为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深化未成年人中国梦学习教育，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。根据文明办[20xx] 3号文件，我市教育局下发《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》要求，我校决定组织开展“我的中国梦”系列主题教育活动。
一、 指导思想：
认真贯彻落实中央文明委第二次全体会议和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，围绕立德树人的根本任务，突出“我的中国梦”学习教育主题，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观。坚持集中活动与经常活动相结合，网上活动与网下实践相结合、巩固提高与做响品牌相结合的原则，运用好重要时间节点，充分挖掘节日文化内涵，重点组织好清明节、六一、七一和十一期间的四项活动。注重运用未成人喜闻乐见的形式，讲好故事、革命故事、改革开放故事和身边故事，引导未成年熟读并记住“三个倡导”24个字（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，讲道德、尊道德、守道德，做个有道德的人，培养未成人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。
二、活动目标：
通过“我的中国梦”系列主题教育活动的开展，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养学生的爱国主义情感，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
三、实施步骤
第一阶段：宣传发动，精心部署（x月26日）
1、统一思想，提高认识。深刻领会“中国梦?我的梦”主题教育活动的重要性与紧迫性，少先队大队部带头，利用升旗仪式、校园板报、班级板报切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。
2、精心部署、明确职责。为此，学校成立“我的中国梦”主题教育活动领导小组，小组成员及分工如下：
组 长：
副组长：
成 员：
第二阶段：开展活动，全面落实（x月至12月）
活动要融入师生的学习生活之中，积极探索适应师生身心特点、思想实际和理解接受能力教育活动途径和方法，在班会课、品德与社会课、国旗下讲话等活动中渗透教育，教育内容包含团结友善、勤俭节约、廉洁诚信、遵纪守法、勇担责任、胸怀大志、励志成才等主题。
引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养我校全体师生良好的爱国主义情感。
活动安排：
1、x月26日—4月10日：举行清明祭英烈活动。以清明节为契机，充分挖掘运用节日蕴含的爱国主义精神，引导未成人学习历史、传承文化，缅怀先烈、向往未来，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天的幸福生活，学习民族精神和时代精神，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。
活动形式：一是开展网上活动。组织学生在网上向先贤先烈鞠躬献花、书写感言寄语；二是组织网下实践。开展“民族魂、中国梦”经典诵读活动（经典内容博大精深，是中华文明传承千年的'重要载体，通过诵读中国古典诗词或现代经典名篇，进一步了解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，传承中华文明，陶冶学生情操，为实现中国梦奠定坚实的道德基础。）、主题班会，组织学生烈士墓地祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。
2、5月26日—6月8日：开展学习和争做美德少年活动。以“六一”国庆儿童节为契机，着眼培养友善、涵养孝心，大力宣传美德少年事迹，引导学生学习身边榜样。孩子是祖国的未来和希望，在我们的很多孩子身上表现出来的勤俭自强、助人为乐、诚实守信、尊老爱亲、勤奋好学、见义勇为都是青少年成长所需要的宝贵的正能量，通过“美德少年”评选活动，引导全体学生发现、感受和了解身边的道德榜样，抓好用好典型，向这些可亲、可敬、可学的榜样看齐，传承良好品行，传播社会文明，弘扬社会正气。
活动形式：一是宣传展示美德少年事迹；二是开展学习美德少年活动，围绕“我的中国梦”内容来开展班会主题。
3、6月18日：举办童心向党歌咏活动。以“七一”党的生日为契机，各班级组织学生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党、跟党走的信念。
坚持以学校为主体开展歌咏活动，以年级班级为单位，利用音乐课、班队会等方式教育学生学唱合唱，最后进行组织学校小歌手比赛评比，颁奖。
4、9月22日—10月11日：开展向国旗敬礼活动。以庆祝新中国成立65周年为契机，生动形象地开展中国梦学习教育，开展爱过主义教育，引导学生懂得国家好、民族好、大家好才会好的道理，培育和践行社会主义核心价值观。
活动形式：一是网上签名寄语。各班级组织学生在中国文明网、央视网等网站上网面向国旗敬礼并签名、寄语，表达庆祝新中国诞辰、用中国梦引领人生航向、为实现中国梦而努力奋斗的美好情感；二是网下教育实践。从分利用爱国主义教育基地、红色的电影故事等资源，开展多种多样的教育实践活动。
主要形式是以主题班会、演讲征文、歌咏演唱等进行开展。班主任结合学生实际和师生共同关注的热点话题，围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、
建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。
第三阶段：总结深化，巩固提高（12月底）
大队部牵头总结“中国梦?我的梦”主题教育活动中出现的好载体，好方法，写出活动开展情况的书面总结，
四、工作要求
1、统一认识，加强领导。“中国梦?我的梦”主题教育活动是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，是我校响应教育部德育教育的重点工作，各班各组要高度重视，加强组织领导，认真贯彻落实。
2、广泛宣传，深化影响。结合学校工作，突出学校特色，充分利用宣传橱窗、展板、QQ群等媒介做好宣传工作，加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，为“中国梦”主题教育活动营造良好的舆论氛围。
3、明确责任，有序推进。各部门明确工作内容，及时进行协调，避免 “中国梦”教育活动与教学工作的任何冲突，做到明确目标，及时沟通。使得本次活动扩大覆盖面、受教育面的同时，不影响师生正常的教学、科研和学习秩序。确保活动顺利进行。
xx市xx小学少队部
20xx年x月
活动策划 篇5
1、活动背景：春天来了，万物复苏，过冬的小伙伴们是时候该出来活动一下了，而且春天也是个环保的好日子哦，杜绝雾霾人人有责嘛，同时又响应全民健身锻炼的号召，特此举办“奔跑吧，环保”这一活动，不仅增强同学的环保意识，提高动手能力，加强身体素质，还让大家增长环保和文学知识，培养团队精神，丰富课余生活。
2、活动主题：奔跑在校园，寻找诗的足迹，动手又动脑，争当环保小卫士。
3、活动宗旨：奔跑吧，环保：奔跑吧，诗歌
4、活动对象：商学院14级全体学生
5、活动时间：4月11日（清明节回来的第一个星期）
6、活动地点：排球场
7、活动过程策划书：
（1）前期准备阶段：
A、绿意的秘书处：准备环保知识竞赛的题目。（分为ABCD四套题目，题目类型为选择题，每份题目25分，每套题5份（根据人数准备），将题目打印在纸上，卷成卷，外面用四种不同颜色的彩纸密封，当天由宣传部提前放在校园里，并准备好答案和黑色红色的笔，以备批示节省时间。（要准备样板，以备当天给参赛选手讲解规则）。
B、设计部：准备拼图和“保”物。（拼图为学校的建筑和景点，用透明胶带把拼图粘一下，制作好后装入信封并密封，写好标号以便抽签，拼图中装入干扰拼图，宝物为加分卡、复活卡、答题卡、空白卡）
C、瀚海的秘书处：准备文学题目。（用A4纸打印下来，题目为100分，装入信封中，并准备好答案，以备比赛当天工作人员批示）
D、财务部：购买物品。（名牌约15个，奖品，信封等）
E、外联部：制作抽签
F、通讯部：负责拍摄和音乐。（自备电脑，相机）
G、策划部：负责安全和卫生
H、工作人员佩戴工作牌，统一穿黑衣服，自带黑色和红色的笔，
（2）活动环节：
活动在排球场举办，主持人开场，社长发言，介绍活动规则和参赛队员，活动正式开始。
活动一：“校园寻宝”——寻找校园里的环保知识题目。
（1）、自己组队，每小组3人，在排球场附近寻找环保知识题目。【题目分ABCD四套，每套题25分，共计100分，参赛小组要找到ABCD四套题，相同的题只算一份，找到后小组所有成员一起到排球场集合，找工作人员拆题并做题（题目密封请不要随意拆开，做题时不能用通讯工具，请参赛选手自带笔）】。
（2）、找题和做题限时45分钟。【由于有时间限制，未能找到4套题也可在时间范围内回来做题。】
（3）、根据时间和分数的比较前8组进入下一轮比赛，其他的参赛选手视为淘汰，不过有小礼品哦！
（4）、安排藏题的人和批题的人（一组有一名工作人员），秘书处负责统计总的分数和时间，评出进入下一轮比赛的`小组。
活动二：“动手动脑”——DIY拼图答文学题
（1）、每小组3人，抽签选择拼图，拼图为学校的建筑和景点，拼图当中有干扰的拼图，拼完后在纸上写出这个地点的名字，交给工作人员。
（2）、完成拼图后，工作人员会让你抽取文学题目做答，限时10分钟，不可以用通讯设备。
（3）、活动共限时45分钟，得分高的5组进入下一轮比赛。其他的选手视为淘汰，不过有小礼品哦！
（4）安排抽签的人，监督人员（发放拼图，A4纸和文学题并批示），秘书处汇总分数和时间，评出进入下一轮比赛的小组。
活动三：“诗歌对答”——对诗撕名牌活动
（1）、每组3人，抽签决定组员，每名参赛者将在胳膊上绑彩色塑料袋以去区分组员，共5组，每人在后背别上自己名字的“名牌”。（2）、首先进行古诗词对答，答对了有10秒钟的逃跑机会，打错了就会被撕掉名牌。
（3）、在排球场有工作人员事先藏好的“保”物，找到可以加分或获得一次复活的机会哦。
（4）、撕下的名牌交给工作人员，这个人结束比赛。剩下的选手哪组人多哪组获胜。
（5）、时间30分钟。（最好在12：00结束活动）
（6）、安排安全维护人员，抽签人员，写名牌人员，綁塑料袋人员，服务人员。
活动结束由支持人公布一二三等奖，颁发奖品，拍照留念，社长总结活动，活动结束。（全场播放音乐）
8、经费预算：
名牌：1*15=45元
A4纸打印宣传单页和环保文学知识题，拼图：10元
信封，透明胶带，双面胶：5元
奖品：本子（9人份）30元
9、借入物品：
麦克风，音响，扩音器，医药箱，院旗，工作牌，桌子（1大3小），椅子（6把）
10．应急措施
（1）若当天下雨，则将活动推迟至下一周周天
（2）活动中有安全维护人员，若发生跌倒事件立即查看，维护秩序，若受伤则立即送往校医院。
11、成效分析：
（1）、通过这个活动增强同学们团队合作精神，丰富环保和文学知识，加强同学间的交流，扩大交友圈，提高身体素质，让每个人都做环保小卫士，都爱护我们的家园，热爱生活。
（2）、联络了社团内部成员的感情，增强团队的凝聚力，使我们的活动越办越好，总结经验，成长进步。
12、后期工作：
（1）、打扫卫生
（2）、归还物品
（3）、开会总结
13、团总支意见；
社团负责人签名：
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