活动策划

活动策划

活动策划 篇1

　　设计意图：

　　春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构（花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的.绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

　　活动目标：

　　1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。

　　2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。

　　活动准备：

　　教师：4K纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花

　　幼儿：16K 和8K纸两种、记号笔、每组有花数朵

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗？美在哪儿？

　　（1）花蕊是什么形状？可以用什么花纹来画？为什么？

　　（2）花瓣是什么形状？可以用什么花纹装饰？

　　（3）花梗是怎样的？

　　小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。

　　（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低、前后）

　　二、学习花的画法

　　（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）

　　（2）第二朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）

　　（3）第三朵花放在哪里？……

　　（4）还有什么没有画？应该怎样画？

　　（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

　　三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？

　　四、结束：

　　告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？

　　点画：梅花（中班美术）

　　教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。

活动策划 篇2

　　活动目标:

　　通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

　　活动准备:

　　1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

　　2、排练小品等节目。

　　3、活动用具:道路交通标志(红绿灯)。

　　4、队员收集各种交通标志(照片或图片)。

　　活动过程:

　　一、全体立正、各小队整队。

　　二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

　　三、出旗、奏乐、敬礼。

　　四、唱队歌。

　　五、主题活动开始:

　　(一)展开联想，揭示活动主题

　　出示课件:各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　学生认真地听着，仔细地看着……

　　主持人1:伙伴们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

　　队员1:我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　　队员2:我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　　队员3:我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　主持人2:是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)

　　(二)、游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。

　　1、主持人1:伙伴们，看看我们坐的队形，它像什么呢?

　　队员:我们坐的队形很像十字路口。

　　主持人2:十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(队员到位)参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?

　　(队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。)

　　2、主持人2:刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　　队员1:我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说:“如果大家慢一点就好了!”

　　主持人2:你的建议挺不错!

　　队员2:我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

　　主持人2:我想也是。

　　队员3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

　　3、主持人1:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　　队员1:我觉得是他们不遵守规则。

　　队员2:我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。

　　主持人1:对啊!要是有人指挥就好了!

　　4、主持人2:我们现在就来演一演。可是表演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?

　　队员1:是红绿灯。

　　主持人2:当红灯亮时?我们怎么做?

　　队员2:红灯亮了，车辆和行人就得停下来。

　　主持人2:绿灯呢?黄灯呢?

　　队员3:绿灯亮了，人们就可以走了。

　　队员4:黄灯亮了,人们要等一等。

　　主持人2:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演警察?谁来演行人?

　　(队员们演一演。)

　　(三)和交通标志交朋友

　　主持人1:为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

　　请大家拿出自己准备的`各种交通标志(照片或图片)，让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。答对了的一组可竖一面小旗。

　　(四)擦亮眼睛辨是非。

　　主持人2:这些同学真棒!再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识? 哪些行为没有交通安全意识?

　　(全体队员分为小队，进行抢答。)

　　1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

　　2、看图片:在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

　　3、学生表演:《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音):人行道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行……

　　主持人2:瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

　　六、辅导员讲话:

　　同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交通规则的小卫士。

　　七、呼号

　　八、退旗、奏乐、敬礼

　　九、活动结束

活动策划 篇3

　　活动名称：区域阅读——坏脾气的格拉夫

　　活动目标：1、集体阅读绘本《坏脾气的格拉夫》，理解故事内容。2、通过阅读故事，让幼儿感受故事中格拉夫第一次感到开心的过程。3、通过活动，提高孩子阅读水平及阅读兴趣。

　　活动准备：

　　绘本《坏脾气的格拉夫》

　　活动过程：

　　一、阅读封面

　　1、小朋友，你想知道今天老师带来的一本是什么书吗?

　　2、我们先来看看封面。封面上有一只什么动物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你们觉得这是一只怎样的大棕熊呢?就是它的.性格怎么样?你从哪里看出来了?

　　3、教师小结：这只棕熊坐在家里。它用手撑着下巴，眉头紧皱，它的家里看起来很破旧。这本书得名字叫“坏脾气的格拉夫”

　　哦，原来这只熊得脾气很坏，那会发生什么事情呢?我们一起翻开书看一看吧。

　　二、集体阅读故事

　　1、P1-2:谁来说说这一页你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的心情怎么样?它的家里怎样?你从哪里看出来的。

　　2、P3-4:瞧，格拉夫在森林里走，其他小动物是怎样的?

　　3、P5-6：格拉夫遇到谁了?(小兔子)小兔子发生了什么事情?你能猜猜它们在说些什么吗?

　　格拉夫到底有没有救那只小兔子呢?我们接着看下去。

　　4、P7-8:请小朋友来说说这两页发生的事情?

　　5、教师讲述第9-10页。

　　6、P9-10:这一天，坏脾气的格拉夫在做什么?它又碰到谁了?发生什么事情了?

　　格拉夫救下小兔子之后，你们猜猜小兔子会怎么做呢?

　　7、请幼儿自主阅读并讲述第11、12、13页。

　　8、教师讲述第14页。

　　提问：小朋友。你们猜猜是谁在敲门。

　　9、教师讲述第15-16页。

　　10、小兔子被坏脾气的格拉夫吓哭了?你们觉得格拉夫会向它道歉吗?(引导幼儿自主阅读第17-18)

　　11、教师讲述19-22页，请幼儿欣赏。

　　三、进一步理解故事

　　1、小朋友，听了这个故事之后，你学到了什么?

　　2、一开始的格拉夫脾气很坏，不仅没有朋友，而且自己也不开心。你们觉得这样好吗?

　　3、格拉夫是怎样第一次感到快乐的。

活动策划 篇4

　　一、活动目的

　　1.帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让贫困小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也让我们支教学生体会到自身的价值。

　　2.树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们宿管部同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。

　　3.我们大学生也可以通过这次支教活动，提高自己奉献爱心的意识，锻炼自己的.能力

　　4.增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。

　　二、活动主办方

　　湖北科技学院学生会宿管部

　　三、活动时间

　　20xx年11月

　　四、活动地点

　　咸宁市贫困小学

　　五、活动流程安排

　　（一）活动前期工作

　　1、去往目的地方式：由校方联系车辆

　　2、集合时间与地点：所有参加爱心支教的宿管部成员都由活动当日早上八点半在教二门口集合

　　3、考评：在成员上车之前由考评组负责点到，到达目的地之后，在进行一次点到回程时依旧如此，无法参加此次爱心支教的部员需要提前向考评组请假

　　4、外联组负责活动策划

　　5、办公室负责与希望小学校方取得联系

　　6、各个部门部员一人收集10或10以上新本子，各部长负责收齐放于办公室。

　　7、各部员自行备课，讲课内容不限，但内容必需积极向上。

　　（二）活动环节一年级——外联组，二年级——安全组，三年级——办公室，四年级——考评组、宣传部，五年级——质检组（每个班级维持5人左右，四、五年级可以一节室内一节室外。）

　　（三）活动结尾：支教成员与小学生合影，和他们留下珍贵的纪念。

　　六、活动预算

　　本子500份100元

　　笔记本100份500元

　　圆珠笔500份500元

　　钢笔50份500元

　　合计：1600元

　　七、注意事项

　　1．注意控制时间，每个人讲课的时间不能超过40分钟，同时要尽量把内容填满，使得课程丰富精彩。

　　2.注意和小朋友相处中的态度情绪和表情，要亲和，要有耐心，经常保持微笑。

　　3．准备的题目要符合学生的年龄和知识结构。

　　4.特别增加和学生的互动，争取让每个学生都可以加入到活动中。

活动策划 篇5

　　一、 活动主题：

　　搭建心灵家园，共创和谐宿舍

　　二、 活动单位：

　　生命科学学院20xx届学生会宿管部

　　三、 活动时间：

　　11月5号上午9点

　　四、 活动对象：

　　生命科学学院20xx级大一学生

　　五、 活动背景：

　　本着为学生办实事的高度责任感，深入开展宿舍工作，为同学们在校学习和生活提供了和谐、文明、整洁、宜居的宿舍环境，同时在精神上也建设出模范宿舍，展现新时代我院学子良好的精神风貌。此外，也为各舍长创造了一个互相交流的机会，把各自管理宿舍的心得与体会进行沟通，并在自己管理宿舍的基础上“去其糟粕，留其精华”，从而打造更加温馨整洁的宿舍。

　　六、 活动方式：

　　本次活动面向的是生命科学学院20xx级所有舍长，活动以论坛会的形式进行。活动中舍长把各自宿舍里存在的问题进行阐述，全体舍长对提出问题进行深刻探讨并得出解决办法。在此之后，各舍长分别表述自己管理宿舍的`心得与体会，各个宿舍相互借鉴。

　　七、 活动目的：

　　1、增进各宿舍舍长之间的关系，有助于平时的交流，更好的管理宿舍。

　　2、真实贴切的了解宿舍中存在的问题并提出解决办法。

　　3、使舍长们能够博取百家之长，认识到自己平常管理宿舍时存在的问题以及好的方面。

　　八、 活动过程：

　　1.活动前期准备：

　　1、在活动之前，请展印部的帮忙出好展板，做好前期宣传。

　　2、在宿舍楼和教学楼四楼五楼贴出通知，发飞信通知大一舍长准时参加此次活动。

　　2. 活动开展：

　　1、于11月5号上午九点，在宿管部部长的主持下开展此次活动，各个舍长畅所欲言，发表自己的见解以及自己管理宿舍的心得与体会。

　　2、宣传部针对活动开展情况进行拍照留念。

　　3． 活动后期：

　　1、宿管部对此次活动写出活动总结。

　　2、活动成果展示（主要以照片、文字及一些作品的展示）

　　3、使同学们更加爱护自己的家园，增进室友的感情交流和合作意识。