活动策划

时间：2023-10-27 09:39:37 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　为了迎接即将来临的建党九十周年，记忆中国共产党为我们创造的美好生活及家园，同时为了营造良好和谐的校园文化，创建校园文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、竞争性、活跃我院社团的发展、加强学院间的社团沟通和交流。特此阳航义务导游团策划了“20xx轮机工程学院‘庆祝建党九十周年，最美家乡秀’”。活动拟定与印斗片区的师范学院、水产学院联合举办，并邀请师范学院及水产学院的优秀学生代表进行参与比赛，旨在表达出当代大学生对自己家乡的热爱，对祖国的热爱以及对中国共产党的拥护和感激之情。

活动策划

　　活动名称：

　　20xx轮机工程学院“庆祝建党九十周年，最美家乡秀”

　　活动目的：

　　1、庆祝建党九十周年，宣传集美大学；

　　2、增强集美大学各个学院之间的交流合作，增进社团之间的友谊；

　　3、丰富校园文化生活，提供平台；展示当代大学生积极向上的精神风貌，锻炼大学生的口才和临场应变能力。

　　活动对象：集美大学全体学生

　　活动地点：轮机工程学院学生活动厅

　　活动时间：初赛：20xx年4月22日（周五）

　　决赛：20xx年4月29日（周五）

　　活动内容：

　　1、各地方言朗诵比赛：选手用自己的方言朗诵出事先准备好的对家乡的赞美的稿件，并将这份稿件用普通话朗诵一遍，评委们根据朗诵过程中的感情表达以及气势进行打分；

　　2、最美家乡秀：选手们将事先准备好的PPT或者小视频进行展示及讲解，评委们根据评分细则进行打分。

　　活动流程：

　　一、赛前宣传、报名：

　　1、4月12日（周二），在宣传栏及食堂门口张贴海报、横幅，宣传活动，同时在校园内设点，接受报名（附《报名表》）；

　　2、4月17日（周日），报名截止，汇总报名信息，安排预赛分组；

　　3、4月20日（周三），张贴预赛宣传海报（三张）。

　　二、预赛：

　　1、4月22日（周五）赛前，组织报名选手抽签；

　　2、当天晚上，汇总抽签情况，决定预赛的.出场顺序；

　　3、参赛选手向评委讲解各个的家乡及方言讲解，择优进入决赛。

　　4、4月25日（周一）公布预赛结果，在轮机工程学院报刊栏展示决赛选手的照片、资料、参赛宣言等;

　　5、安排获得决赛参赛资格的选手走进学生宿舍，随即进行党建知识问答，给予回答正确的同学发放小礼品。

　　三、决赛：

　　（一）准备阶段

　　1、4月26日（周二）——4月29日（周五）邀请轮机工程学院、师范学院及水产学院领导、轮机工程学院其他社团代表光临决赛；邀请分团委领导、指导老师担任评委；

　　2、4月28日（周四）调试会场音响、投影、灯光等；

　　3、4月29日（周五）12:30，选手抽签，决定出场顺序。

　　（二）比赛阶段

　　1、4月29日（周五）19:30，决赛开始。介绍嘉宾、评委，公布比赛流程和规则；

　　2、选手依次登场比赛，进行比赛的第一个项目——方言朗诵比赛，各评委打分结束之后进行比赛的第二个比赛项目——最美家乡秀；

　　3、在比赛期间穿插文艺表演、与观众的互动节目；

　　4、领导总结指导；

　　5、公布比赛结果（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名），颁发奖状。

　　三、后期总结

　　1、张贴海报（三张），公布结果；

　　2、召开总结会议，总结经验；

　　3、从决赛选手的PPT中选出十张最佳照片及对方言朗诵的稿件十份，制作成海报，在各学院食堂门口进行展示。

　　活动预算：(附表)

活动策划篇2

　　一、活动背景及目的

　　春天来了，给万物带来了生机与希望；春天来了，给你我带来了温暖与憧憬；春天来了，让我们想起了自己童年那些快乐的日子；让我们想起了陪我们成长的爷爷、奶奶……

　　在我们身边，也有许多的爷爷、奶奶，他们由于种种的原因，不得不生活在敬老院中，他们内心充满了孤独，他们渴望社会的关心与帮助！

　　经济的飞速发展虽然给我们的生活带来了便捷，但又将“空巢老人”这个问题摆在人们面前，曾经“百事孝为先”，可如今却要将“常回家看看”写入老年法，靠法律来给那些孤独的老人一些精神的慰藉。这是值得我们深思的问题。

　　该是我们行动起来的.时候了。老吾老以及人之老，把我们对自己亲人的关爱分出来一小部分给那些内心孤独的老人们，把春天送进他们的心灵，用我们的实际行动，让那些爷爷奶奶，老有所养，老有所依，心中温暖如春。

　　二、可行性分析

　　1、泱泱中华，礼义之邦，道德传统，源远流长。敬老孝老，是我们的传统美德，是我们做人的本分。

　　2、我国现有1.67亿老人生活在社会这个大家庭中，敬老助老事关千万家，连着你我他。善待今天的老人，就是善待明天的自己。

　　3、本次活动响应了校团委关于开展“关爱空巢老人‘六个一’志愿服务行动”的号召，让本次活动更具有现实意义。

　　4、每一位大学生都有一颗炽热的心，相信他们会积极参与本次活动，用实际行动，关爱帮扶身边每一位老人，让敬老助老之风遍及城乡每一个角落。

　　5、老人们喜欢与孩子接触，这一点也将加大本次活动成功的可能性。

　　6、爱心学校将携手十五期党校开展活动，使活动更有开展的价值。

　　三、策划组织单位

　　xx师院爱心学校。

　　四、活动范围

　　xx市爱心老人公寓。

　　五、活动时间

　　xx年4月17日星期日。

　　六、活动流程

　　★前期准备

　　1、通知各部门干事商讨本次活动。

　　2、以飞信的形式通知会员本次活动的具体内容并希望他们积极参与到本次活动中来。

　　3、接受会员的报名，并做好记录，并将参与人员进行分组。

　　4、准备此次活动要用的物品，如慰问品、劳动工具等。

　　5、从参与者中征集一些节目，到时为老人表演。

　　★活动要求

　　1、所有人员一切听从指挥。

　　2、参与者与老人言谈交往时，要心怀谦恭，举止礼貌，送上真诚笑容。

　　3、切实按照校团委关于“关爱空巢老人‘六个一’志愿服务行动”的要求来举办本次活动。

　　★活动程序

　　1、所有参与活动的人员按照通知的时间、地点集合，检查携带物品是否齐全，一切就位后准时出发。

　　2、到达敬老院后各小组及时找到自己的帮扶对象，并将本小组携带的慰问品分发给老人。

　　3、与结对老人们聊天，给他们讲讲我们的校园生活以及外面发生的新鲜事，并耐心聆听老人的诉说，在聊天的过程中，可以为老做一些力所能及的事情，如为老人梳头，给老人剪指甲等。

　　4、适时向老人介绍一下日常保舰养生方面的小常识。

　　5、根据我们的前期调查，在爱心老人公寓生活的老人没有过过生日，本次活动我们将为他们集体过一次生日，祝愿他们健康长寿。

　　6、在敬老院的开阔地带，为老人们表演我们精心准备的节目，在文艺节目之间，插入一些适合老人参与的互动环节，让老人们参与进来，在开心快乐中度过美好的时光。

　　7、当一部分志愿者们表演节目的同时，另一路志愿者们进入老人的房间，帮老人整理内务，打扫室内卫生。

　　8、表演结束后清理场地。

　　9、活动接近尾声，参与活动的志愿者们与领导和老人们合影留念。

　　10、为敬老院留下我们的联系方式，并与他们保持长期的联系，让我们志愿服务真正长期开展下去。

活动策划篇3

　　一、活动背景及目的：

　　如果说大学里女生数绚烂的花朵，那么男生就是挺拔的大树。在男、女生比例

　　为2:8的经院里，作为重要组成部分的男生应该有一个属于自己的节日。多彩的男生节活动，能使男生在繁忙的学习中得到放松，让他们感受到身边同学的关怀。在这个特别的十一月，我们精心策划，倾力推出男生节活动，活动中我们将以各种形式，为同学之间的合作、交流建立平台,丰富校园文化,活跃同学们的课余生活。

　　二、活动主题：

　　活力经院，魅力男生

　　三、活动目的：

　　通过“男生节”的活动，让男生们展现自己特有的风采，体现文学院对男生们的关怀，让他们对学院产生强烈的归属感，让我院男生感受到身处经院的温馨和快乐。

　　四、活动内容：

　　相聚欢乐男生节，传播满满正能量

　　五、活动时间及地点：

　　11月9日 XX经济学院东区

　　六、参加人员：

　　湖北经济学院全体学生

　　七、活动流程：

　　1、活动前期做好报名及场地布置的相关准备工作

　　2、当天组织所有成员于东大门集合（相关工作人员及参与者）

　　3、活动开始，会长进行活动致辞

　　4,、热身活动，破冰游戏（火眼金睛、一滴不漏、气球碰碰碰）

　　5、活动进行：过五关拿大奖（四个关卡）

　　（1）背媳妇（2）与你同行（3）心有灵犀（4）终极寻宝

　　6、活动结束，会长致辞。所有人员最后进行一次大型聚会

　　八、活动具体安排

　　（一）活动准备

　　（1）报名：协会在11月5、6日于一粟堂前摆点宣传，组织学生报名。

　　摆点人员安排：时间上午下午 11月5日实践部宣传部 11月6日秘书部心联部（2）宣传部负责宣传板的绘制，宣传单及报名表的准备。（2）场地布置：实践部于11月8日（星期六）早晨布置场地，进行活动场地检查及将游戏第五环节所需的线索放入指定位置。

　　（3）秘书部在活动当天负责工作人员签到、参与者接待的任务，并组织各工作人员做好分内工作，保证活动有条不紊的进行。

　　（二）活动流程

　　1、破冰游戏（东大门操场）：

　　（1）火眼金睛：首先将参与者五人（男女不限）一组分为若干组，每组各个成员做简单的自我介绍，然后将所有组的成员打乱，每组需在最短的时间内找出各自的队友，用时最少的一组获胜。获胜组的每个成员可在下一环节游戏开始时获得加五分之一杯水的奖励。

　　（2）纸杯接水：先分好的组，每组第一个成员纸杯盛有三分之二的水（上一环节优胜者可加五分之一杯），由第一个成员嘴衔纸杯向第二个成员的纸杯倒水，依次倒水，规定时间两分钟，最后水多的一组胜，获胜队在下一环节减少一个气球任务。

　　（3）夹气球：给每组发五个气球，先把气球吹起来，让后由组员用肚子把气球夹破，率先夹破所有气球的一组获胜。获胜组可在第一关卡获得免回答问题特权。

　　2、破冰游戏后，所有小组中由一位男组员背着位女组员，争分夺秒前往关卡一地点

　　3、关卡一：心理知识竞答

　　①地点：东大门，距离破冰游戏地点一定距离

　　②男背女以到达关卡的先后顺序依次排队，选择一个问题回答，回答错误的队伍折回队尾继续等待答题，直到回答正确。

　　③心理知识问题：

　　1、下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A 能极力满足个人的需要 B 对自己有过高的评价

　　C 为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D 有充分的自我安全感

　　2、对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在(C ) 差异

　　A 文化 B 个人 C关系 D 时代

　　3、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B)

　　A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感 4、下列哪种心理属于健康心理 ( D )

　　A 抑郁情绪 B 不愿与人交往 C 经常感觉自己无能 D 遇到困难时，能积极克服困难

　　5、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A 心理活动的耐受力 B 心理活动的稳定性 C 心理康复能力 D 环境适应能力

　　6、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )

　　A 人的心理活动的'周期节律性 B 环境适应力 C 心理自控能力 D 社交能力

　　7、下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )

　　A 见人都热情相待 B 见什么人说什么话 C 经常努力工作 D 经常保持乐观的心态

　　8、观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C )

　　A医学标准 B统计学标准 C内省经验标准 D社会适应标准

　　9、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )

　　A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派

　　10、人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C )

　　A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派

　　4、答对问题后，各组成员绑腿进入前往关卡二地点

　　5、关卡二：完成任务地点：樱花大道

　　任务：各小组以抽签形式获得任务卡，完成相应任务后拍照片作为任务完成的证据，进入下一关卡

　　具体任务：

　　① 女生在一粟堂二楼买一杯招牌奶茶送给男生组员 ② 在校园内找一个戴发卡的女生合照； ③ 在校园内找一个戴眼镜的男生合照； ④ 到教1门口与塑像合照； ⑤ 到求索桥桥边合照；

　　⑥ 去爱心超市女生买一袋辣条送给男生； ⑦ 去三清园女生买一杯酸奶送给男生； 6、关卡三：绑手画画

　　地点：一粟堂一楼

　　任务：由两位组员手绑在一起画出驻守干事说出的内容。完成任务后去关卡四。

　　画画内容：

　　台灯、西瓜、花瓶、开水瓶、行李箱、闹钟、电脑耳机、熊猫、小狗、衣服、床（床身和床头）、书架、吉他 7、关卡四：你划我猜

　　地点：图书馆和图书交流中心中间的小河边

　　任务：根据提示的物品，一个组员比划，另一个组员猜。该物品也是下一关卡寻宝的提示。

　　你划我猜物品：牙刷、奥利奥饼干、梳子、指甲剪、苹果、笔记本、袜子、ktv唱歌券（终极大奖） 8、关卡五：终极寻宝地点：集思河

　　任务：根据关卡物得到的提示，找到藏于隐蔽处的物品，并赠送给男生。

　　终极寻宝线索:1、求索桥靠近图书馆一头左边的第五根竖杠附近2、集思河附近的马克思雕像里3、求索桥靠近图书馆一头左边的小树丛里4、求索桥靠近实验楼一头的左边第二个大花坛里5、集思河靠近实验楼一头的头边第二个花坛里6、求索桥靠近图书馆一头的右边第三个竖杠7、求索桥靠近图书馆一头的右边通往西区的小路旁的小树丛里8、图书馆通往求索桥的小路左边的墙壁上

　　9、结束后关卡五的干事提醒参赛各组去东区操场集合，会长讲话，大家一起去ktv参加放松活动。

　　九、人员安排

　　1、实践部：负责购买道具、场地布置、活动控制、人员安排等工作

　　2、秘书部：负责工作人员签到、参与者接待、通知参赛人员

　　3、宣传部：负责做好宣传板绘制、活动报名、照片采集、新闻稿、宣传稿撰写等工作

　　4、心联部：负责游戏控制、保证游戏顺利进行等工作

　　十、注意事项

　　1、会长负责统一指挥、衔接、协调各方面工作，检查督促活动进度，负责

　　整体把握此次活动

　　2、各部门需按计划开展工作，有序、高效、高质量完成每个部门的工作任

　　务

　　3、各部门加强沟通，保证信息的及时传递，避免沟通不畅造成的各类问题 4、提前做好应急准备，准备二手方案，保证活动顺利开展

　　十一、经费预算

　　物品宣传单及报名表水杯及气球布带白纸（20张）礼物总计

　　经费 10元 15元 10元 10元 50元 95元附：

　　1、实践部和会长协商提前做好帐篷租借的工作

　　2、活动当天在每一关卡派若干名干事驻守，驻守干事负责主持该关卡的游戏及提示下一关卡地点，每一关卡驻守人数视具体报名情况而定。 3、若活动当天因天气情况影响活动实行则视情况拖迟活动。

　　XX学院XX心理发展协会

　　XX年X月XX日星期日

活动策划篇4

　　幼儿园小班语言活动：好饿的小蛇

　　设计意图：

　　经过改编的故事《好饿的小蛇》简单、生动，反复出现的拟声词充满趣味，形象地表现了小蛇滑稽、贪吃的特点。在教学活动中，我们引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，使他们体验到阅读的快乐。

　　目标：

　　1．初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。

　　2．学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。

　　准备：多媒体课件(FLASH、PPT)，音乐磁带，录音机。

　　过程：

　　一、产生兴趣

　　1．直接导入，引起兴趣。

　　师：今天我们来听一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。

　　2．引导幼儿观看PPT首页图片。

　　师：这条小蛇长得怎么样?

　　师：看一看，小蛇在什么地方?(引导幼儿观察小蛇背后的小树林。)

　　师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢?

　　二、欣赏PPT课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格

　　1．观察PPT图片1～2。

　　①出示PPT图片1。

　　师：小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀?

　　师：小蛇到底有没有吃苹果呢?我们一起来看一看。

　　②出示PPT图片2。

　　师：这是什么水果呀?你是怎么看出来的?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜欢吃苹果吗?

　　师：苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。)

　　③请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。

　　师：“好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　师：小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。)

　　师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗?

　　师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?

　　师：扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀!

　　2．观察PPT图片3-4。

　　①出示PPT图片3。

　　师：第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了?它吃了什么呢?

　　师：你怎么知道小蛇吃了香蕉?

　　②出示PPT图片4。

　　师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了!

　　师：香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。)

　　师：香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的'。)

　　③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。

　　师：“第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?我们一起来学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。教师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，慢慢地把香蕉吃进肚子里。)

　　师：瞧，小蛇变成什么蛇了?

　　师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣!

　　3．观察PPT图片5～6。

　　①出示PPT图片5。

　　师：第三天，好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了?

　　师：猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。

　　师：小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?我们一起来看一看。

　　②出示PPT图片6。

　　师：你看到小蛇吃的是什么?

　　师：菠萝是什么样子的?

　　师：菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。)

　　③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。

　　师：“第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　师：我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。因为菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。

　　师：瞧!这次小蛇变成什么蛇了?

　　1．观察PPT图片7～8。

　　①出示PPT图片7。师：第四天，好饿的小蛇又出去散步了。瞧!这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀?

　　师：想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么?

　　②出示PPT图片8。

　　师：瞧!小蛇吃了什么?

　　师：葡萄是什么味道的?(师幼归纳：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

　　③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。

　　师：“第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫紫的葡萄，‘啊呜——咕嘟，啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”

　　师：小蛇是怎么吃葡萄的?我们一起来学一学。(师幼一起模仿吃葡萄的样子。)

　　师：现在小蛇变成什么蛇了?

　　2．观察PPT图片9～10。

　　① 出示PPT图片9。师：小蛇怎么了?发生什么事情了?小蛇到底吃了什么?

　　师：找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢?

　　师：小蛇怎么会变成树的呢?

　　② 示PPT图片10。

　　师：小蛇真调皮，它是怎么把树吃下去的呢?

　　师：原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴，“啊呜”一口，把树吃下去的。你觉得这是一条怎样的小蛇?

　　师：这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。

　　③ 幼儿模仿小蛇吃树的动作。

　　师：“第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满果子的树。它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，‘啊……呜，咕嘟’，把整棵树吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。”(引导幼儿站起来，低下头，张大嘴巴<表示小蛇从上往下吞树>，然后启发幼儿低着头，把小手往后摆，像孔雀尾巴一样张开来以表示树杈。最后一起说：“啊……呜，咕嘟!啊，吃得真饱啊!”)

　　三、欣赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格

　　1．边播放动画故事，边配合讲述，引导幼儿一起说一说故事中的某些句子。

　　师：哎呀!小蛇吃得好饱啊!来，摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化，休息一下吧!

　　师：现在大家一起来看动画片《好饿的小蛇》，你们可以学学小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把好吃的东西都吞到肚子里，好吗?

　　2．帮助幼儿进一步体会故事滑稽、幽默的风格。

　　师：故事里的小蛇很贪吃，看见什么就吃什么。真好玩!

　　师：你觉得这个故事里面还有什么地方很有趣?(教师简单小结：好饿的小蛇看见什么就吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就会变成什么形状。真好玩，真有趣。)

　　四、结束

　　1．简单小结活动情况，鼓励幼儿把故事讲给家里人听。

　　2．带领幼儿在欢快的音乐声中模仿小蛇的各种动作。