活动策划

时间：2023-10-21 08:59:45 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动主题：

活动策划

　　传承雷锋精神爱心助你我他

　　二、活动目的及意义：

　　1、弘扬雷锋精神，送给贫困同学一份爱心；

　　2、宣传本协会爱心互助的精神，使更多同学了解我们协会；

　　3、锻炼协会干事的组织能力，培养下一代接班人；

　　4、与旅管专业共享资源，增强双方的影响力，对外树立协会的良好形象。

　　三、活动时间：

　　3月14日——15日

　　四、活动地点：

　　xx科技大学南校区美食广场前、北校区电信路口

　　五、活动主办方：

　　xx助学协会、管理学院旅游管理专业

　　六、活动对象：

　　xx科技大学全体师生

　　七、活动流程：

　　1、前期准备

　　1）策划部（南校）于3月8日之前写好策划书并交给副团支书xx，由xx交付校社联审批；

　　2） 3月12日之前由团支书xx召开活动动员会议，由会长xx讲解关于与旅管合作的'事宜，确定工作人员名单；

　　3） 3月13日之前由组织部（南校）副部长xx负责与爱心互助吧联系；

　　4） 3月14日之前由南北宣传部各做两张海报并自行张贴；（宣传板由旅管负责）

　　5） 3月14日之前由组织部（南校）副部长xx负责后勤物品的准备。

　　2、活动期间：

　　1）中午

　　①10：30——10：50布置服务台

　　②10：50——13：20正式开展活动，包括服务台记录整理捐赠物品、现场发传单、募捐；期间轮流用餐

　　③13：20——13：40清点物品和捐款、收台

　　2）下午

　　16：40——18：30

　　3、后期

　　15日下午由xx和旅管负责人一起清点所有物品和现金本资.料来源于范文 XX. 并直接捐给爱心互助吧

　　八、负责人安排：

　　总负责人：xx（团支书）

　　联络人： xx（会长）负责与旅管专业的协作问题

　　南校第一负责人：xx（组织副部长）负责南校服务台管理

　　南校第二负责人：xx（会长助理）负责南校后勤工作，同时协助第一负责人工作

　　北校第一负责人：xx（外联部长）负责北校服务台管理

活动策划篇2

　　一、活动目的

　　本次比赛以烟台市三所高校联合形式举行，参赛选手均为山东工商学院、烟台大学、鲁东大学日语专业学生，通过演讲比赛的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力。同时加强高校间的学习交流，达到学以致用，共同进步的.目的。

　　二、活动宗旨

　　本次比赛诚邀三校专业日语教师及外教担任评委，以公正、公平、公开为原则，旨在加强高校间大学生的学习交流，让日语走出课堂，走进我们的生活。

　　三、主办单位

　　山东工商学院外国语学院

　　烟台大学外国语学院

　　鲁东大学外国语学院

　　四、承办单位

　　山东工商学院樱花日语协会

　　烟台大学樱花协会

　　鲁东大学丹樱日语协会

　　五、协办单位

　　各合作伙伴(此次活动赞助商)

　　六、活动时间

　　初赛——本校自主决定

　　决赛——11月29日下午2点

　　七、活动地点

　　山东工商学院西校区逸夫教学楼二楼报告厅(或根据活动赞助商要求选择场地)

　　八、活动主题

　　真爱无私，奉献社会(献给奋斗在抗击甲流一线的医护人员)

　　九、活动流程

　　1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“私と—”。

　　决赛主题为“真爱无私，奉献社会”，选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。

　　2、决赛流程：

　　(1)播放介绍我院及本次活动的视频。

　　(2)主持人介绍嘉宾评委

　　(3)嘉宾老师致辞

　　(4)进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成绩结合。

　　(5)日语歌曲演唱，演唱同时评委统计选手分数。

　　(6)对获奖选手颁奖。

　　十、比赛规则

　　1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。

　　2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。

　　3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。

　　4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则，但不能对评委有过激言辞，在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。

　　5、本次比赛系三校联合举办，比赛结果不涉及个别院校或个人倾向，在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定，比赛结果绝对公平公正公开。

　　十一、活动宣传

　　(一)前期宣传

　　1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅等场所宣传本次活动，并同时宣传各赞助单位。

　　2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台等进行宣传。

　　3、充分利用山东工商学院网站、外国语学院网络、韶华网等新媒体宣传本次大赛活动，并对合作赞助单位进行全面宣传。

　　4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。

　　5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。

　　(二)同期宣传

　　1、联系我校电台及校记者团对决赛当天做跟踪采访，并在校电视台进行现场直播。

活动策划篇3

　　为了丰富学生的暑假生活，为了培养和建立学生对科学的兴趣和向往，也为了培养学生的创新精神、实践能力以及动手技能，学校特举办了暑期物理、化学兴趣班——活动课。活动课是学科课程的补充和完善，能够收到“磨刀不误砍柴功”之效，同时又是实施素质教育的载体之一。此活动学生自觉自愿报名，不限年级，旨在学生的自主活动基础上、通过学生的主体实践活动、促进其主体精神、动手实践能力以及综合素质的整体提高，它具有实践性、开放性、自主性和灵活性的特点。既有利于培养学生的动手实践技能，更有利于培养学生探索科学的主动精神，也是体现物理新课程理念的一种尝试。这次的活动课组织得非常成功，孩子们都兴趣很浓，兴致很高，都尝到了成功的喜悦，作为参与老师之一，现将活动过程总结如下：

　　一、时间安排

　　7月10号——7月20号上午，共十天，每天两课时

　　二、活动内容

　　7、10《引你走进物理殿堂》科学讲座

　　7、11制作照相机模型

　　7、12制作“孔明灯”（热气球）

　　7、13制作电动船

　　7、14《宇宙与人》科普电影

　　7、15休息

　　7、16制作水火箭

　　7、17制作望远镜（伽利略式）

　　7、18制作万花筒

　　7、19制作组装航模飞机

　　7、20“瞧，我有多棒”——活动课作品展示

　　三、参与人员

　　刘广炎、刘锫、侯青玲、王德习四位老师和学生240余人

　　四、活动准备

　　1、硬件准备

　　制作孔明灯的竹篾、白纸，制作电动船的电动机，制作水火箭的胶塞、气门，制作望远镜的凸、凹透镜，制作万花筒的平面镜及航模飞机等，学生不易买到或自己无法加工的材料，由学校集体购买。这项工作主要由刘锫和刘广炎老师负责。两位老师很是辛苦，他们除了上好上午的活动课，还冒着酷暑连续奔忙了好几个下午，跑遍了开封市的角角落落，才购置到这些器材，为我们的活动课的顺利开展作好了充分的准备工作。

　　硬纸板、易拉罐、饮料筒、泡沫塑料、细铁丝、细导线、脱脂棉、打气筒等辅助器材，以及剪刀、裁纸刀、钳子、透明胶、双面胶等工具由学生自备。

　　2、软件准备

　　主要由我和侯青玲老师负责，为了说清楚制作过程和简要的物理原理，几乎每一节课，我们都设计制作了课件，通过大屏幕展示出来，工作也倍加辛苦。除此之外，我们还得先制作出样品，才能知道学生成功的把握有多大，才能理清制作流程，为此我们也好几次工作到深夜。

　　五、活动掠影

　　孔明灯制作侧记

　　孔明灯原理及制作要点讲解完毕后，把学生分成四人小组，四个人的课桌并到一起作为他们的工作台，然后分发器材，孩子们就热火朝天地开始工作了。他们有的拿竹篾弯成环状做孔明灯的支架，有拿尺的测量，有的拿剪刀裁纸，有的拿胶带纸接缝，既有分工，又有合作，时而还有争吵的声音传来，因为孔明灯最难做的是顶部，一个用薄纸做的筒，既没有支撑，又无法从里边下手，稍不小心就会把纸弄破，还得把顶盖糊得密不透风，实在是太难为他们了。可是孩子们的兴致却丝毫未减，经过反复的尝试和争论，他们最终都克服了困难，许多同学的作品比我们几个老师的样品还要精美。

　　飞阶段，教室前的空地上，孩子们的表情象是要发射嫦娥一号卫星那样激动，那样期待，还略带一丝紧张。第一只孔明灯的酒精被点燃的时候，现场鸦雀无声，片刻，热气把纸筒胀得鼓鼓的，当手的感觉明显减轻，还略有升力的时候，我试着放开了手，孔明灯开始缓缓地扭动着身躯上升了，就在欢呼声将要响起的时候，突然，它身子一沉，一下子坠落了。顶盖张了个大口子，原来是双面胶在高温烘烤下脱胶了。孩子们的脸上掠过一丝的惋惜，写在脸上的更多的还是欣喜，因为他们毕竟看到了成功的曙光。经历了这次失败，不，不能叫做失败，应该说是一次尝试，许多同学重新检查了自己的作品，加固了顶盖。接下来的试验又有两三次没有升空，孩子们都快有点失望了。老师同学又聚在一起分析了原因，调整了携带燃料的重量，然后我门又满怀期待的`回到“发射场”，点燃，放飞，戏剧性的场面终于发生了。它缓慢地上升了，这时还吹来一小股风，它歪着身子上升了，它越过了学校的围墙，就要上升到教学楼三楼的高度了，突然，不知什么原因，它的高度又下降了一点儿，所有人的心都要提到嗓子眼儿了。片刻之后，它又稳稳地上升了，上升了，越飞越高，越飞越高，直至有上百米高，校园里一片欢腾，此后，一次又一次的欢腾响起。孩子们的那种喜悦，丝毫不逊色于嫦娥一号成功发射时设计师们的喜悦，我相信，那种喜悦，那种成功时刻带来的兴奋和自信，孩子们将铭记终生。

　　六、经验总结

　　1、精心准备，揣摩制作。

　　2、提倡竞争，鼓励创新。由于每个学生的智力和动手能力有差异，所以做出来的小制作有很大差别，有的很精细，有的很粗糙；有的很准确，有的误差大。这时我们就进行评比，以激励孩子们对自己的作品要力求完美。

　　3、注意活动成果的收集和展示。成功是对自己能力的证明，是对学习和劳动的最好奖赏。通过活动成果的收集、展示，让学生看到他们的成绩。成功的学习和活动会产生自我满足的心理体验和自信心理。连续的成功能引起各种与学习有关因素的整体的积累性变化，使学生形成比较稳固的归因，使成功的积累性效应长期化，稳定化。

活动策划篇4

　　一、活动背景

　　愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人，为了嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。

　　正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃校园氛围，我们将举办以“愚人节”为主题的`校园活动。

　　二、活动目的

　　活跃校园气氛，分享生活快乐。本次活动通过收集全校师生的有趣经历和图片，将生活中有趣的故事以图片和文字的形式展示给大家，使大家在忙碌的学习生活中放松身心，了解“愚人节”的丰富内涵和意义，在得到快乐的同时也能积极地看待生活与工作。

　　三：活动主题：愚人娱人看我show

　　四、活动时间：20xx年3月29日至4月1日

　　五、活动对象：全体在校学生

　　六、活动形式

　　同学们可以把生活中的有趣经历、图片、“愚人”感悟等分享给我们，我们会通过板报的方式将其中的精华内容展示给大家，并进行通过投票对优秀作品进行评选。

　　参与形式：

　　1、以照片附加解说的形式上交，照片要能展现出搞笑、精彩瞬间，解说要简明扼要。

　　2、以文章的形式上交，写出愚人节这天或以前的有趣故事或感受，文章要求格式准确，主题明确，有感染力，字数不限。

　　参与作品可发送到活动邮箱：xxxx，或投放到作品收集信箱里，上交作品的截止日期为3月31日。

　　七、活动流程

　　1、3月24日—25日：准备活动宣传海报三张，并制作两个简易的作品收集信箱。

　　2、3月26日：将海报张贴于宿舍楼、教学楼和食堂的相关位置对活动进行宣传，并附上活动通知；将作品收集信箱放置在以上场所的相关位置来收集作品。

　　3、3月27日—30日：活动作品征集阶段。

　　4、3月31日：对征集到的活动作品进行评选，从中选出主题明确、生动有趣的优秀作品，并以它们为内容，制作1个作品展览板。

　　5、4月1日：在教学楼附近将展览板展出。

　　6、4月2日：将作品展览板收回。

　　7、4月4日：对本次活动进行总结。

　　八、注意事项

　　1，宣传海报应及时有效，主题鲜明，从而引起同学的关注和参与。宣传板内容要包括对愚人节内涵和意义的相关介绍。

　　2、需要各部的积极配合，并注意对参选作品和作品展览板的维护。

活动策划篇5

　　一、晨训目的

　　为了加强学生会、院团委各部门间的了解，提升学生干部整体的凝聚力。增强参加储备干部竞选人员的综合素质。

　　二、晨训时间

　　每天6:20-7:00，一周（具体晨训开始时间待定）

　　三、晨训地点

　　学校足球场

　　四、晨训人员

　　参加竞选院团委、院学生会储备干部的所有人员

　　五、晨训内容

　　天晴：

　　1.集合队伍，清点人数。

　　2.围绕操场跑两圈，做为热身运动。

　　3.做一些团队小游戏。

　　雨天：

　　暂停晨训，时间延期。

　　六、游戏

　　第一天：自我介绍

　　姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，但不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。

　　认识他吗

　　自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说xx旁边的自己的名字，第三个人说xx旁边的xx旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象

　　第二天：猜数字

　　猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚。先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环

　　第三天：小马过河

　　这是一个让大家明白合作重要的游戏。首先要大家八个人一组，排成一列，从第二个人开始一只手搭在前一个人的肩上，另一只手拉住前一个人的腿或裤脚，队伍中的每个人以单脚跳的形式跳向终点，最先到达终点的组获胜。

　　第三天：松鼠房子

　　15人为一组全组人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

　　第四天：交头接耳

　　组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的`字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。

　　第五天：泡泡连

　　人数：可选17人或是19人；甚至更多，但最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一齐参与。

　　当主持人一发口号：泡泡连啊。

　　所有观众齐答“连哪里呀”

　　主持人任找一个身体部分，如“连胳膊呀”，选手赶紧连上旁边人的胳膊，接着观众齐问“连几个呀”，

　　主持人看形势，比如：答“连3个呀”，如果是以17人参加游戏为例，那么就要淘汰2人，剩下来的人接着玩，一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4个人为最后的冠军。

　　注：这个游戏一次淘汰的人不宜太多，以1－2人为宜，最多不超过3人。

　　七、可行性分析

　　1、前期工作准备充分，后期工作也筹备就绪。

　　2、场地宽阔，时间充裕，积极性高。

　　3、活动得到大家的支持与肯定。

　　八、活动注意事项

　　1、为了更好的对储备干部竞选人员进行考核，要严格执行考勤制度（若出现迟到、早退现象，给予批评，并进行记载，无故旷勤者取消竞选资格）。

　　2、人员比较多，场地宽广，为了安全，方便管理，跟部门一定要相互协调保证此次活动的顺利进行。

　　3、活动期间，大家不能只顾着自己的部门，要顾及创协整个大集体。

　　4、活动过程中，各部门一定要协调到位，调动全体的积极性。

　　策划人：xx

　　二零xx年四月

活动策划篇6

　　教职工趣味活动方案为丰富教职工的业余生活，增强教职工体质，促进教职工之间的沟通交流，强化学校工会的凝聚力、向心力，倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念，特组织开展趣味体育活动。为保证此项活动顺利实施，特制定本方案。

　　一、活动目的：

　　1、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

　　2、增加教职工之间的沟通和交流，增强工会的凝聚力、向心力。

　　二、活动要求：

　　每个工会小组组选出十人参加活动

　　三、活动地点：

　　学校操场

　　四、活动内容：

　　奔腾列车、二龙顶珠、千足侧行、接力滚轮胎、身手敏捷

　　五、参加人员：

　　学校全体教职工

　　六、活动时间：

　　xx月xx日下午

　　七、活动形式：

　　1、全体教职工自行到学校操场集合。

　　2、以工会小组为单位参加趣味活动。

　　八、摄影摄像：xxx、xxx

　　勤服务：xxx、xxx

　　裁判：xxx、xxx

　　记录：xxx、xxx

　　奖励办法：设团体奖一等奖3个，二等奖6个。（如遇得分相同，抽签决定）

　　每个项目分别按名次计分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五个项目得分总和为该组总分。按得分从多到少决定名获奖等第。

　　九、比赛方法和规则

　　1、奔腾列车

　　（1）每队由10名队员参赛，10人左脚向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成链接。

　　（2）裁判员口哨一响，由起点向终点跳，行进中要求保持链接完整，以最后一名队员的撞线时间为准。完成比赛用时最短者胜出。

　　2、二龙顶珠：每队10人，男女不限。比赛距离为30米，比赛开始前，每队两名队员面对面站立，并用额头相互顶托一球，两人各自将双手搭在对方肩上。听到出发信号后，横向移动至终点，并将球交给本队第二对队员，用同样的.方式移动至起点，将球交给本队第三对队员，同样用额头顶托球移动至终点。用时最少的队为优胜对，并以此排列名次。如中途掉球，应在掉球处将球捡起顶托好后，再行前移。如不在原处将球顶托好就前移，则加罚5秒钟。在整个行进过程中，都不得用手扶球、顶球，否则每次加罚5秒钟。

　　3、千足侧行比赛方法：参赛队每队10人，分2排每排5人，两排背靠背站立，每排队员上臂与相邻人员互相紧扣，两排最左端两人、最右端两人上臂紧扣，听令声侧向从起点开始移动30米，最后一个到达终点时记时决定胜负。

　　4、接力滚轮胎：每队参赛队员为10人，比赛开始时一人先将轮胎向前滚出，绕过五个障碍物后直线返回出发点交给同伴继续进行，假如碰到障碍物时需将障碍物摆回原地后从失误地点继续进行，当最后一名队员将轮胎滚回出发点时比赛结束。最后以所需时间最短者为胜，时间相等名次并列。

　　5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成两组，5人一路迎面站立。比赛开始，第一人从起点出发至跳短绳区跳3个绳，完成规定个数后，跑至踢毽区，踢3个毽子，完成规定个数后，跑至呼啦圈处，扭动3次，跑至对面击对面第一人的手掌，对面第一人按相反顺序完成规定动作，以此类推，先完成的组为胜。

活动策划篇7

　　一、活动背景

　　寝室，学生每天有2/3的时间生活在其中，是学生学习、生活、休息的重要场所。我们希望借文化节气氛，以包饺子的传统活动方式，感受中华美食文化的融合，并加寝室邻里间的沟通，增强商学院的凝聚力，在动手中共创和谐。

　　二、活动主题：疯狂饺子宴，欢乐嘉年华

　　三、活动目的：以“丰富大学生活，增进同学之间感情”为宗旨，使我们的精神跟加饱满，同时为了团结全院学生，增加全院学生的凝聚力。让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程，学习之余进行一次美食大赛从而起到对学生生活的提高和压力缓冲的作用。

　　四、活动时间：20xx年3月25日（周五晚6:30）

　　五、活动地点：C区2号食堂

　　六、活动对象：全体C区学生

　　七、参与方式：自由组队，4人为一队，选出一人为队长；采取报名表报名及短信报名两种形式

　　八、活动实施方案：

　　㈠活动的前期准备工作

　　1、场地问题---大学食代协调租用（煮、碗筷使用、拌肉馅、厨师、租金）

　　2、列出包饺子所需的东西和音响设备的租、试用等——附物品清单

　　3、活动宣传：主要由宣传部负责在公寓区负责海报、横幅、喷绘；

　　① 海报2张：分别张贴在食堂公告栏、商学楼（保留一张，活动当天贴在现场入口处）

　　② 宣传单张贴：综合楼、6号楼、9号楼

　　③ 喷绘在活动前一周，摆放至C区凉亭处

　　由文体部负责宣传单、报名表（打分卡）的制作和打印；

①宣传单及报名表下发——14号周一

　　②报名截止日期18号，统计

　　③19号周六进行抽签，确定12组队伍进行包饺子比赛

　　4、活动的组织报名

　　①组织专门人员下到寝室分发宣传单及报名表；也可短信报名 ②由办公室负责统计并派一人负责人员通知到位问题

　　③共选取10-12组到最终的`比赛，人数过多采取抽签方式淘汰

　　5、领导与老师的邀请

　　①主要由主席团具体负责嘉宾的邀请（张一力院长、李建华书记、

　　刘开练副书记、郑银生处长、办公室林盛光老师、张鲜艳老师、孙秀丽、白延虎、三位辅导员、学生会主席团等）和通知工作，包括老师到场后的入席问题（邀请函的送出）

　　②确定嘉宾中做评委的人员，包括一名厨师；（提前说明：邀请时或者到场的时候说明）

　　6、活动中的游戏和文艺活动

　　主要由文体部负责具体的节目策划和组织（包括活动中的奖励政策和记分政策），保证节目的顺利进行和热情度。

　　7、具体座位安排

　　由开会讨论通过的座位分布图，并由组织部负责当天的座位安排工作。

　　8、活动开始前的布置工作

　　提前2小时公寓自律委员会成员进行布置工作，主要是现场布置、物品的分配和桌椅的摆放等。

　　9、人员安排及任务落实、主持人的确定（1男1女）

　　——文体部（另附表）

　　㈡活动流程

　　1、工作人员佩戴工作证，进入现场布置。

　　2、各环节负责人到指定场地进行准备（物品摆放和到位情

　　况、场地布置、音响设备连接等）

　　3、参赛选手到位、就座：专门负责人联系到位

　　嘉宾和评委到位就座：通知、接待

　　4、开场：由主持人（女：男：）宣布活动正式开始；介绍出席的

　　嘉宾领导（评委）。

　　5、主持人讲解具体的活动安排和评分细节；

　　6、工作人员将饺子皮、肉馅、水、盘、筷子等工具摆放至每张桌

　　子。（▲等待主持人的“现在请工作人员将***端上来”话语发出后，再依次端出去）

　　7、嘉宾表演

　　8、 “疯狂包饺子”正式开始

　　活动规则：每组四名队员根据提供的2包饺子皮、等量肉馅进行创意包饺子，按速度记分。完成的队伍立即起立举手示意，依次站到秀饺子场地，准备介绍完成的饺子。（▲工作人员维持秩序）

　　9、创意秀饺子

　　全部参赛队完成后，依次进行“秀饺子”环节。

　　活动规则：每个队伍派一个代表面向评委席介绍设计理念、

　　整盘饺子的名字，介绍时间不超过45秒。（参赛选手自己控制）

　　评分标准： 10分制，求出平均分后选出一、二、三等奖各1、2、2名。要求：成速度、创意。

　　人员安排：1人负责评分表汇总、2人负责统计

活动策划篇8

　　活动目标：

　　1、欣赏作品《星夜》，初步了解画面中的主要表现手法和色彩。

　　2、尝试用波浪线、螺旋线作画。

　　3、通过创作，体验作画的快乐。

　　活动准备：

　　1、《星夜》课件

　　2、幼儿人手一张画纸和笔

　　活动过程：

　　一、导入：

　　小朋友好！我们以前欣赏过许多名画，画家们画得都非常漂亮，今天老师又带来了一幅名画，我们一起来欣赏吧！

　　二、欣赏作品

　　1、、引导幼儿观察、描述画面

　　师：小朋友，请仔细看一看，画面上画了什么？

　　（幼）我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海……

　　2、引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：

　　师：这副画用了哪些颜色？

　　（幼）有黑的、灰的、黄的、蓝的……

　　师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是灰暗色还是明亮色？（灰暗色）

　　师:它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？

　　（幼）对比强烈，看起来很不舒服，心里有点不开心……

　　教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。

　　3、引导幼儿从线条上欣赏、讨论

　　师：这副作品中画家用了哪些线条？

　　（幼）用了波浪线、螺旋线……

　　师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？

　　（幼）树用了波浪线，好像正在向上长一样。(请幼儿学一学)

　　师：画家在什么地方用了螺旋线？

　　（幼）星星和月亮周围用了螺旋线……

　　师：你有什么感觉？（好像包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受）

　　情景表演：老师当螺旋线，孩子当小星星，让孩子说出被紧紧包住的感觉。请小朋友相互紧紧地抱住，感受不安、难过。

　　4、教师小结：

　　星星和月亮好象被旋涡围住了，大树象火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情

　　三、请幼儿为这幅画起个名字。

　　师：谁来为这幅画起个名字？

　　（幼）星星和月亮、黑暗的世界、害怕的天空……

　　四、简单介绍画家及作品名称。

　　创作这幅画的画家是一位荷兰人，名叫文森特·梵高，我们可以叫他梵高。他把这幅画起的名字是《星夜》。

　　五、引导幼儿尝试作画，教师指导。

　　师：我们刚才欣赏了梵高用波浪线和螺旋线创作的画，非常漂亮，小朋友们现在想用波浪线和螺旋线画画吗？说说你想画什么？

　　（幼）我想用波浪线画云彩、头发、树枝……

　　我想用螺旋线画花朵、蜗牛、盘子……

　　六、展示作品

　　引导孩子向老师或同伴讲述自己作画的内容。如：用什么线条画了什么东西？

　　美工活动“牙齿切碎机”活动后感

　　本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的.牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

　　在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

　　通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。

活动策划篇9

　　一、早接

　　1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家情况。

　　2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。

　　二、早餐

　　1、给幼儿营造安静的就餐环境。

　　2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。

　　三、餐后活动

　　1、鼓励幼儿自己去拿喜欢的操作材料活动。

　　2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。

　　动手区：用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果

　　美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸

　　语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演

　　娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演

　　数学区：把图形送回家、按数字摆动物卡

　　四、体育：

　　小蚂蚁运粮食

　　活动目标：

　　1、引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。

　　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

　　环境创设与材料准备：

　　1、沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个

　　2、录音机和音带

　　活动流程：

　　模仿小动物入场——练习手膝爬——小蚂蚁运粮食

　　活动过程：

　　1、动物模仿操

　　(1) 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。

　　(2) 教师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧!”听音乐做动物模仿操。(为爬的动作做一些准备)

　　2、练习手膝着地爬

　　(1) 启发引导幼儿探索爬。教师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧!”(音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的`方法，教师仔细观察)

　　(2) 教师请个别幼儿演示，解决爬法。

　　3、小蚂蚁运粮食

　　(1) 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找粮食，来跟妈妈来!”

　　(2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。(有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正) 教师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧!”

　　(3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后继续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。

　　(4)教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。

　　(5)幼儿继续运粮食。

　　4、结束

　　小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧!

　　五、分组活动

　　A ：学穿袜子

　　1、了解袜尖、袜跟的位置。

　　2、初步掌握穿袜子的基本步骤，能自己穿袜子。

　　3、会翻袜子。

　　B：手工

　　1、能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。

　　2、初步掌握团圆和搓的方法。

　　六、小动物模仿操

　　1、幼儿都能和教师一起做操。

　　2、鼓励幼儿添加适当的动作。

　　七、游戏

　　1、小兔乖乖

　　(1) 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。

　　(2) 锻炼幼儿跑和双脚跳的能力。

　　2、网鱼

　　(1) 幼儿能够了解游戏规则，并能遵守游戏规则。

　　(2) 学会听口令做动作。

　　八、玩球

　　1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。

　　2、能与同伴合作游戏

活动策划篇10

　　【活动介绍】

　　中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的`材料。

　　【活动主题】

　　好玩的雪碧瓶

　　【活动目标】

　　1、游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。

　　2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

　　3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

　　【活动准备】

　　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　　【活动过程】

　　一、引起兴趣。

　　1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

　　师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。