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政史地生教研组工作总结

时间:2024-02-29 15:30:53 工作总结 我要投稿

政史地生教研组工作总结范文

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的政史地生教研组工作总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

政史地生教研组工作总结范文

政史地生教研组工作总结范文1

  本学期我们政史地组全体教师围绕学校教育教学工作的重点工作,依托学校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能,开发学生潜能”等科研课题,扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革,不断促进教师自身的发展,从而带动教学质量的提高。

  具体工作如下:

  一、加强教学常规工作检查,规范教学管理

  根据教导处对教学常规检查的要求,对不同年龄的教师进行不同层次的检查,重点检查了青年教师的教案和作业批改情况,对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导,把好课堂教学效果的第一关。

  二、加强教研活动,提高质量意识和新的教学理念

  学校的教学质量很大程度上依赖于教研组研究的质量,所以本学期在以往教研活动的基础上,更加注重教研活动的效率,加强理论学习和教学手段更新的研讨,促进教师在理论和业务水平方面的全面提高。本学期我们学习了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验XX,要求大家要打破传统的教育思想,重视第二课堂和探究课,提高自己的教学能力,要求每位教师都能胜任各板块的课程,同时也学习了新的课程标准,使大家明确新的教学要求,以便适时调整自己的教学理念和教学手段。我们组的教师年龄都比较偏大,所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺,受传统的教学方法的束缚较为严重,教学方法、教学手段没有创新,还有“一言堂”的现象,没有真正地发挥学生的主体作用,课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手,要求每位教师结合自己的课堂教学改革进行,开设专题讲座,互相发言,互相取长补短。同时根据组内的.实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课,教师都和学校的课堂《信息技术与学科的整合》相结合,制作了多媒体课件,使课马上“活”了起来,给组内教师耳目一新的感觉。

  三、做好补差工作,提高教学成绩

  本学期我们组的口号是“不放过一个差生”,让差生从我们的学科中体验成功的喜悦。所以我们组的教师在注重课内调动学生的积极性的同时,把很多的爱给差生,特别是初三的二位政治老师,全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课,但他们和其他学科的老师一起每天忙于补差,一会儿为考美校的学生补,一会儿为参加分流考试的同学补,功夫不负苦心人,初三政治的毕业考仅有三个不及格,取得了良好的成绩。

  总之一学期来,我们组的老师付出了很多,也收获了很多,但还有许多不尽如人意之处,如初二的历史、初一地理的成绩还有待于进一步地提高。

政史地生教研组工作总结范文2

  我们组是一个特殊的教研组,之所以特殊,是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合,这样,就给它的正常工作带来了困难,无法5名老师集体讨论某一科目的话题,统一管理上也有难度,如果协调不好,就会造成各自为政的局面,使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组扬长避短,团结协作,变劣势为优势,最终使我们成了一个有统一凝聚力,形散而神不散的教研组。

  一、 教研组概况:

  我组现有教师5人,全组教师均为大学专科以上学历,一位班主任。教研组成员的平均年龄为30多岁,知识结构、职称比例均较合理,这为教育教学工作开展奠定了基础。

  二、 教师师德表观

  教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,我组教师除具备一般教师的道德素质外,更要有高度的觉悟和坚定的教育方向,以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持业务理论学习,提高道德素养和教学能力,执行和落实学校的各种规章制度,从不无故缺席。遵守职业道德,积极推行素质教育,以高度的责任感,为人师表,积极完成各项教学教研工作。

  三、教研组工作

  1、强化业务学习,转变教师观念。

  本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。本学期我们特别加强集体备课的学习,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩,工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。

  2、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。

  (1)有明确的`教学计划。

  为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。一开学,我们成立了师徒结对、备课组,大家在讨论基础上制定出教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。

  (2)定期集中备课。

  我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。

  (3)更新教法,提高课堂教学实效。

  在这一学期的教学实践中,我组教师狠抓课堂教学,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。本学期我组教师开设了5轮组内教研课2轮展示课,全组教师共听课118节,其中,教学公开课中,我组教师以满腔的热情,积极投入到活动中去,全组教师齐心协力,大家共同备课,修改教案,制作课件,展现了教研组的集体智慧。许多老师也利用这个契机进行学习。

  (4)命题组卷严格规范。

  考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业,统一批改,然后做好各年级的试题讲评分析,交教导处存档。

  (5)作业精心设计并做到适量。

  在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。

  4、注重教科研活动,深化教育教学改革。

  教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习,积极参加教研活动,汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。

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