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班级建设工作总结

时间:2023-09-06 07:48:39 工作总结 我要投稿

班级建设工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的班级建设工作总结,欢迎大家分享。

班级建设工作总结

班级建设工作总结1

  过去一年中,我们食科一班在团支部、班委会的领导下,在全班三十名同学的积极努力下,在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。

  在班级制度建设方面,我们制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化,将整个食科一班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作,一方面能够协助班委搞好工作,另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神,同时提高我们的班级凝聚力,使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

  思想是旗帜,在思想建设方面我们主要召开班委会、班会要同大家打成一片,了解思想动态,及时做好同学们的思想工作,并随时向辅导员老师汇报情况,从而力求在思想上永远保持乐观向上。同学们积极关心班级工作,并且积极主动组织安排班级活动。

  在班风建设上,我们拟订了班训:“敢于创新,锐意进取,追求卓越,引领未来。”在发扬集体主义精神的同时,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的.才华。在过去的一年里,我班同学在学习、文体活动竞赛等各方面取得了优异成绩,比如获得院级辩论赛第二名、院级优秀班集体以及院级文学知识竞赛三等奖。在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气,整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游,让同学们在学习之余能够有更多的接触,增进大家的情谊。

  在学风建设上,同学们在经历过初入大学的迷惘后,开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在一年的学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。在英语四级考试中,过级率达到过级率达到91.7(其中全班31人,参加考试24人,通过22人)。上学期期末成总体情况保持良好,平均分90分以上有2人,80分以上有19人,位于年级前列。

  在抓好班级建设的同时,我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活,开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动,在活动中,同学们积极性很高,反应也很热烈。比如组织大家游石燕湖、烈士公园之行,争取让所有的同学都能参加到班级活动中,这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动,进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。

  在过去的一年中,我们全班三十一名同学同心协力,取得了以上各方面的成绩。当然,我们也遇到过一些困难,但我们坚信,在我们的积极努力下,我们一定会克服所有的困难,再创佳绩,更上一层楼。

班级建设工作总结2

  树立“读千年美文,做少年君子”的工作方向,“贯彻育星“美丽班级”的工作指示,响应教育局“美丽”班级创建的号召,本着坚持开发学生潜能为目标,挖掘学生特长为导向,培养积极学生、乐观、向上的性格为指引,形成“活力特色美丽”班风为着眼点。在积极进取中突出班级特色、在特色形成中彰显班级活力。

  在这一学期中,我紧紧围绕美丽班级开展活动,下面对这一学期做如下总结:

  一、加强班级环境建设:

  1.创建班级口号和班牌,展示内容必须经班级学生共同参与制订,普遍认同,具有明确的目标导向性。

  2.美化室内布置

  (1)开辟一个图书角

  “书籍是人类进步的阶梯”,多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位,也可以提高一个群体的文化品位。这样在班级中设置一个读书读报的地方,引导学生去读书,指导读何书,对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用。

  (2)定期出好富有新意、并符合学生年龄和心理特点的黑板报。

  (3)制定好符合本班实际的,有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度、卫生值日制度等班级管理制度,并公布在公告栏。

  (4)班级有全学期的管理目标,并在醒目的位置展示出来。

  (5)在班级前后两侧可以制作两块展示台,定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的.荣誉等。

  (6)设置一处植物角,以此来美化教室环境。

  3.净化室内卫生:

  值日生安排细化,分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐,垃圾桶无垃圾溢出。图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。

  二、注重班级制度建设

  1.学期初进行班级选举,通过竞选选出小班长,在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。培养教育,合理分工,建立一支肯干、能干的队伍。

  2.继续实行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班级中每个人都有事做,班级中的每件事都有人负责,班级中的事都由学生自己管理,由班长主要负责。

  3.完善常规管理制度,使每位学生都能有机会参与班级管理,同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际,体现班级特色,制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、队活动、书香校园等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。

  三、创建班级文化环境

  1.建立积极、健康、融洽的班级心理环境是为了能及时了解学生的心理,促进交流和沟通,架起师生心灵的桥梁。

  2.继续调动学生参与班级建设的积极性,出主题墙,建设班级图书角。

  3.建立净化、美化、知识化的班级物质环境,要求同学保持教室的干净整洁,窗明几净,物品放置井然有序,形成“班级就是我的家,我要为家作贡献”的良好氛围。

  四、开展家校同步教育,将德育延伸到家庭

  密切家校联系,使家庭、社会和学校有机配合,共同实施对学生的品德教育,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的教育观,争取家长的通力合作,共同培养学生良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求学生做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

  五、开展丰富多彩的班级特色活动,促进学生的全面发展

  1.每天有固定的经典诵读时间和内容

  在征求家长同意的基础上,订阅班级经典刊物,亲近经典,享受阅读,每天30分钟经典阅读,每周半小时读书交流,分享读书感受,每周背诵一首诗歌,提升学生的阅读品质。

  2.结合各个节日,开展丰富的文化追寻活动

  在中秋节,我们班级在背诵诗歌《水调歌头》的基础上,学唱诗歌,搜集中秋的故事、传说,撰写中秋系列作文。

  结合课文的学习,出黑板报和手抄报《走进遗产》,增进学生对我国历史遗产的认知,增强民族自豪感。

  冬至,引导学生背诵了关于冬至的诗歌。

  圣诞节,我们班家长和老师共同设计、开展了《圣诞寻宝》活动,增强了学生对父母的感恩之心,感受给予的快乐,增强了集体的凝聚力。

  总之,我们抓住每一个有利的时机,对学生进行经典阅读的熏陶,文明懂礼的教育,为他们健康成长、厚积薄发走向社会做好充分的准备。

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