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高一地理上学期工作总结

时间:2023-04-15 11:01:21 工作总结 我要投稿

高一地理上学期工作总结4篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的高一地理上学期工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

高一地理上学期工作总结4篇

高一地理上学期工作总结1

  上学期,我有幸担任高一地理备课组组长,一个学期以来,我们组齐心协力,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索。以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力努力工作。在期末联考中获得了较好的成绩。在此,一些做法与大家分享。

  一、注重养成教育,培养学生能力。“地理是副科,不用学”的思想在学生心里根深蒂固。新高一开学后,本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用晚自习和其他课余时间,积极引导学生转变对地理学科的认识,让学生主动学习,把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”,让学生养成了课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

  二、制定合理计划并做好明确分工。我们组内备课、上课精诚合作的同时,又分工明确,集体备课和个人备课相结合。在开学之初,我们就把任务到人:张永清老师和霍金红老师负责导学案的编写,王兰和冯君玲两位年轻教师负责课件制作,史爱霞老师和我负责各种练习。先上课的老师发现学教案有问题,马上提出来,我们6个人共同修改,张永清老师和史爱霞老师有多年的`教学经验,有相对多一点的资料,向大家提供素材,做到资源共享。我们共同出谋划策,不论是谁,有什么新的想法,立即就说出来,我们共同完善每一个细节,充分享受合作的成果。

  三、抓好教研的实效性。充分利用每天下午的教研活动,有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案,提高教研活动的实效性,所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,充分利用教学专业报刊、杂志和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了全组地理课的教学任务。

  四、落实好听评课制度。听评课既是教研活动,又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。我们组采取的是追踪式听评课,即追踪听课评课,即时反馈,即时矫正。其主要步聚是:教师讲课——听课评课——教师再讲课——再听课评课……经过几轮反复,最终使教师理解,从哪些方面、怎样操作才能达到新课程改革的基本要求。追踪式听评课通过连续的解剖麻雀式的个案分析。帮助教师诊断、发现自己的问题,不断调整、修正自己的教学行为。

  总之,一学期以来,我们地理组教师不仅注意自身素质的提高,而且始终以高标准严格要求自己。虽然在过去的一学期中我们取得了一定的成绩,但是,我们也深深的知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,今后的工作中,我们将再接再厉,努力工作,为把地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗!

高一地理上学期工作总结2

  时光飞逝,岁月如梭。转眼间本学期教学工作已经临近尾声。本学期我担任了高一年级四个班级的地理教学工作,任务虽然不算太重,但也并不轻松。由于第一次正式站上讲台授课,很多地方表现欠佳,在加上本学期节多事多,课时有限,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下:

  一、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  二、增强上课技能,提高教学质量

  做到条理清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  三、积极参加教研组活动

  在每周定期参加教研组活动,研究探讨课程教法、学法,虚心向其他老师请教。在教学上做到有疑必问,克服自己经验不足的缺陷,提高教学质量。

  四、主要心得体会

  1、教学过程中要注重方法的传授

  地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律,既而对规律的.发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理。在教学中要注意化解重点,突破难点,同事充分发挥学生的自主学习能力,培养他们的分析问题,解决问题的能力。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求过高过急。

  2、教学中应注意理论联系实际

  通过常见的地理现象帮助学生理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。同时也能使知识点简单化,易于学生理解掌握。

  3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力

  课堂讲解过程中,应多以引导为主,讲解为辅,帮助学生通过读图、练习和课堂讨论等方式,培养其动手能力。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。

  4、考核不仅停留在成绩上

  在重视考试的同时,也要形成对学生多方面的评价。

  五、存在问题及改进措施

  初来咋到,在教学中,我也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作处理情况不尽如人意;课堂掌控能力有待提高;并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪等等。在以后的教学中,努力做到:

  1、以学生为主体,充分发挥他们的主动性,爱学生

  2、注意基础知识教学,以课本为本,适当延伸

  2、加强教学改革,引入新的教学模式,调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果

  3、重视地理概念和规律的教学方法培养

  4、重视地理知识的实际应用能力训练

  5、在开展教学活动的过程中,注重学生的心理教育

  在今后的教育教学中,我将继续学习新课程,研究新课标,继续备好课,听好课,大胆改革教法,努力创新教学,不断充实完善自己,做到上好课,好上课,上课好。

高一地理上学期工作总结3

  时间很快,一个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这一学期,收获颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒。

  本学期我担任了七个班级的地理教学工作,任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望。现将一学期的具体工作总结如下:

  一、积极认真参与教研活动与备课活动

  每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,研究教学效果,反思学生情况,组织练习工作,交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务。有目的,定时定量的.活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次。

  二、积极参加新教师培训

  根据统一安排,我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训,通过培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识,如何追求有效的课堂,新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

  三、认真完成本职工作

  备课认真,尽量发挥新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件,在备课过程中,我积极寻找各种素材,包括各种图片和动画,视频,力求做到形象生动,让学生更容易接受,结果反映不错,学生对地理的兴趣有很大的提高。除了教授课内的知识,还注意帮助学生拓宽视野。在授课过程中,适时地插入相关课外知识,既联系了生活实际,又引发了学生地理探究的兴趣。一直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重联系实际,引导学生从生活中发现问题,并运用所学知识解决问题。

  四、认真做好教学反思

  作为新教师,对教学情况的掌握还不够熟悉,这就需要不断的做好教学反思。不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进。教学是一种双向的过程,是双方相互影响相互作用的过程,一方做得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之,则不断减弱,最后可能导致学生对该学科失去信心,因此,教学反思必不可少。

  同时,我也存在着许多不足,包括:对学生的要求不够严格,有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。

高一地理上学期工作总结4

  转眼间,本学期的教学工作又结束了。经过了近6个月的历练,本人收获颇丰,现将本学期的教学工作总结如下:

  一、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  二、增强上课技能,提高教学质量

  做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。

  三、积极认真参加集体备课活动

  在每周定期参加集体备课,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问克服自己的不足,改进工作。

  四、取得了较好的成绩

  本学期我担任高一(7)、(10)、(11)、(12)(13)、(14)班,期中考试成绩和期末考试所任教班级平均分,及格率,优秀率均取得了较好的.成绩。学生对学好地理也充满信心。

  五、主要经验和教训

  1、教学中注重方法的传授

  地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。

  2、教学中应注意与学生生活实际联系

  帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。

  3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力

  应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。

  六、存在问题及改进方法措施

  当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:

  1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣

  2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果

  3、重视地理概念和规律的教学方法

  4、重视地理知识的应用

  5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育

  总之,学校给我提供施展才华的平台,给了我自信,给了我荣誉,我会全力以赴,努力工作,以满腔热情投入工作之中。

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