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数学老师工作的阶段性总结

时间:2022-09-22 08:26:01 工作总结 我要投稿

关于数学老师工作的阶段性总结范文

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的关于数学老师工作的阶段性总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于数学老师工作的阶段性总结范文

关于数学老师工作的阶段性总结范文1

  本人本学期担任初一(4)、九(1)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

  一、工作中取得的进步:

  1、加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处.

  3、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  4、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  5、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  二、工作中存在的问题

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

  3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

  4、辅导差生工作缺乏长效机制。

  5、教学反思随意性大。

  三、今后努力的方向

  1、积极参与课程改革,学习新课标下新的教学理念。

  2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

  3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

  4、加强转差培优力度。

  5、加强教学反思,加大教学投入。

关于数学老师工作的阶段性总结范文2

  本学期我担任高三(4、6)班的数学老师和高三(6)班班主任,在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,扎扎实实的工作,使本学期的工作有计划,有组织,有步骤地开展。具体工作总结如下:

  一、面向全体学生,进一步要求班主任加强家校联系。

  我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联系的情况,我要求班主任经常与学生家长联系,即时了解学生的家庭情况,同时也把学生在校的情况反馈给学生家长,特别是那些学困生。我们经常以年级教师商讨年级班级工作中存在的优点与不足;经常交流特殊生教育的心得,同时也把老师教育的具体情况反馈给学生家长。对于个别学生还请家长到学校来协助教育。以上措施的实行已见成效,获得社会家长的好评。

  二、教学方面

  1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等,紧跟课改,上好每一节课。教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

  2、认真布置、批改作业。在教学中布置作业要有层次性,针对性。并认真批改作业,做到有质量全批,在作业过程出现不同问题及时作出分类总结并记载下来,课前分析讲解。并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  3、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。总之,一份耕耘,一份收获。在以后的工作中,我一定会取长补短,争取做得更好。努力提高自己综合素质,做一名学生喜欢的教师。

关于数学老师工作的阶段性总结范文3

  光阴似箭,日月如梭,七年级第一学期就这样过完了,我从以下方面分析一下这学期的教学。

  首先从备课方面,因为今年是第一年教七年级,对待七年级的孩子,刚开始不太了解他们的基础,所以在开学时时候,简单的对他们的基础做了一个测试,对他们的基础有了一定的了解。对此,我每次的上课都是有备而去的,对于每天上课的教案,大部分都是我们经过组内备课过后,再根据自己班的情况而写的。对于有些不会讲的章节,我会去请教虎彬彬老师,他会给我一些建议,有时候我也会去找八年级的胡雷老师和韩志杰老师,他们都会给我有用的建议,所以对待备课方面,我是比较认真负责的。

  其次,在上课方面,在月考过后,我们数学进行了分层教学,对于A层的学生,我经常采用的方式就是鼓励学生上台讲,特别是处理习题的时候,会经常提问学生分析题意,然后再讲解,在讲新课的`时候,我会让他们提前预习,并且在会布置一些基础的作业,在课前会提问学生哪些内容会不好理解,我会重点讲解。对于B层的学生来说,我会在上课的时候,尽量多表扬,提高学生的兴趣,有时候采取竞争的方式,让学生对上课提起兴趣,抓住课堂。

  最后在布置作业方面,我会根据AB层学生的基础不同,进行分层布置,对于A层学生来说,会布置一些比较经典的,稍微有拔高难度的作业,并且会在自习课的时候讲解,对于B层学生来说,以书上的例题和学练优上的基础题为主,把高于为辅,在习题讲解的时候,对学生进行多提问,多讲解。

  总体来说,我对于今年的工作还是比较尽心尽力的,并且今年对于我来说,也收获了很多,但是也有做的不太好的地方,例如对于A层的学生,没有再根据学生的情况进行因材施教,对于学生的个别辅导做的也不太好,对于薄弱学生的督促不是很到位,在下学期的教学中,我会更加注重对学生的因材施教,争取让每个学生都在数学方面有所收获,不放弃任何一名学生!

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