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六年级下班务工作总结

时间:2022-07-31 09:10:43 工作总结 我要投稿

六年级下班务工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的六年级下班务工作总结,希望对大家有所帮助。

六年级下班务工作总结

  班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这半学期的班务工作,作如下小结:

  一、提高认识,加强学习。

  班主任工作,是一份复杂的系统的工作。没有先进的理论指导,是难以做好这份工作的。我利用课余时间,阅读班主任工作之友,上网和从事班主任工作的朋友交流工作体会,从中获益匪浅。班主任应该是学生的知心朋友,学生的良师,学生的人生引领者,学生稚嫩心灵的守护神。学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴,班主任都应该了解,关心,更应该去呵护。只有真正的热爱这份工作,了解这份工作,投入这份工作,才能从中获取快乐和满足。常这样想:我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”,却可以创造一个又一个的“心灵绿洲”。看到学生的开心,看到学生的成长,就是我最大的满足。

  二、配合学校,做好工作。

  这学期,只要是班级的常规工作,我都不折不扣的完成。这些都是分内事情,没有什么条件可讲。晨检、两操、班刊、主题班会、卫生劳动、突击检查、运动会等,我都能按时到位,做好学生榜样,带领学生完成工作,因为此刻,我们师生之间是如此的近,是如此的和谐快乐。有了这份情谊,足以。

  三、稳定情绪,建立良好班风。

  学生到了六年级,觉得自己长大了,成熟了,对事情有了自己独特的看法,独立意识较强,需要得到大人的理解和尊重,敢于大胆的表达自己的想法。如果在教育过程中方法欠妥,容易适得其反,引起学生的不满,造成不良影响。首先,注意平时的语言激励。在课堂上,对学生发言中的亮点进行毫不吝惜的表扬,是他们看到自己的长处,树立自信。每次作业,大力的表扬作业优秀的孩子,那时有了一点点的进步。在课间,看到孩子的人和优点,都热情地表扬,甚至会夸张地表示喜欢之情。是学生都在一种愉快的环境中学习,看到了自己的价值。

  其次,劳逸结合,抓紧课程学习。

  注意劳逸结合,给学生营造一种和谐快乐、轻松愉悦的环境,能够缓解紧张的情绪。对某一方面有进步或表现突出的学生,奖励他可以自选家庭作业,可以允许他在图书室里泡一节课,允许他在操场自由活动一节课等。结合语文教学,我们进行了多项积极有益的活动。比如参加运动会;广泛收集资料,办各种专题的手抄报;写自己感兴趣的事情,抒发自己内心的情感通过这些活动,学生积极和谐,乐观向上。一旦有了快乐的体验,就产生了愿意学习的动力,会很快地接受新事物,学习效率高。

  四、发挥优势,秉承优秀传统。

  从五年级开始,我班进行的课前精彩五分钟,通过这项活动,调动了广大学生的朗读背诵的热情。这不仅锻炼了背诵能力,还合理有效的利用了时间,更培养了学生对古诗词的感悟,积累了丰富的知识。还有,加强小练笔,提高写作水平。结合课文和一些活动,进行大量的小练笔。有模仿课文的续写、仿写、改写。如把课文改编成剧本,把自己喜欢的小故事编成话剧,把古诗文编译成现代版,给课文的空白处进行补白等。有根据班级故事和学生的`生活而设计的作文练习。这些作文题目结合学生生活,题目与众不同,充满乐趣,学生写起来兴味盎然。

  五、培养干部,加强自我管理。

  到了高年级,学生自主管理班级的意识和能力都提高了,一些学生热心能干的学生就慢慢脱颖而出。这些孩子,纪律良好,品德优秀,成绩优异,在同学中有一定威信。我把很多事情都交给他们去干。懒老师自然会逼出勤学生。图书的管理、值日生的分配、升旗训练、作业的检查、古诗词积累的抄写、领取物品、班会的组织、比赛的协调工作等,甚至包括一些学生缴费的事情,都由不同特点的学生干部去做去干。这样一来,把老师解放出来,安心的研究教学,处理其他事务。学生的积极性提高了,能力增强了,有较强班级责任感和荣誉感。我太忙的时候,或者是不在学校的时候,这些干部就可以自主地管理班级,把事情做好。他们做事的认真和热心,有条不紊的方法,受到了很多老师的赞扬。

  总之,这学期的班务工作虽有一定的效果但仍有不尽人意之处。学生基础太差,效果不够理想;我的班务做的还不够彻底细致,在今后的工作中将做进一步改进。

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