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培训工作总结

时间:2022-06-05 08:09:03 工作总结 我要投稿

培训工作总结

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家整理的培训工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

培训工作总结

培训工作总结1

  回顾20xx年企管处培训工作,我们持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神,企管处共组织了2次大型培训活动,组织了20余次各处(室)6S代表培训,并取得了圆满的成效,为集团公司管控模式的强力推进做好基础,推动集团公司健康发展作出了积极贡献。一年来做了以下培训工作总结:

  一、企管处组织的培训

  在x月13日组织了绩效专管员与6S专管员培训,共计200人参加了此次培训。

  在6月27日组织了自救互救培训,共计有200余人参加了此次培训。

  每月进行1-2次的6S专管员、6S代表培训共计20余次,共计培训160人次。

  二、企管处职员参加的培训

  在工作中x月1日3人参加了警示教育培训;x月计10人参加了纪委警示培训;9月5日1人参加了安全管理处的安全管理培训;9月10日8人参加经济师培训;10月10日4人参加研究生考前培训。

  总之,在组织培训与参加培训中我们感言收获颇多。我们将把在培训中学习所获运用于工作,更会以这次学习为契机,强化学习,扎实工作,尽职尽责做好本职工作,为公司的发展不懈努力,做出应有贡献。

培训工作总结2

  今年我队科技工作在大队各级领导及机动组的指导下,面向油田开发中出现的新课题,面向生产管理实际,加大技术革新力度。科技工作始终围绕油田开发实际现状,抓住重点,突出特点,围绕抽油机项目开展技术革新和合理化建议活动,同时坚持把应用新技术与降本增效紧密结合起来,使项目尽快地应用于生产,为我厂增储上产做出贡献。在注重申报的基础上,我们更加重视推进项目的实施,检查实施情况,督促实施进度;对一些好项目,实施重点服务、重点跟踪、重点督办。各个项目的实施,为我队的各项工作的开展奠定了坚实的基础。同时为提高全体的整体素质,狠抓职工培训工作,针对培训工作中存在的一些问题,完善了管理考核制度,改进了培训方式,有效地提高了职工的学习积极性。下面对今年的主要工作做如下回顾:

  一、小改小革项目开展情况

  面对科技日益发达的今天,我队树立“科技领航,科技是取之不尽的资源”的全新理念,坚持技术创新,大力开展群众性的小改小革。将“影响生产的地方,就是小改小革的地方”这一持续创新的思维融入到每个职工心中,有力推动了我队技术、经营指标水平的不断提高。在小改小革活动中,我队紧紧围绕生产过程中的节点、难点,采取集中攻关、分组实施形式,鼓励职工献计献策,与技术人员一起对工艺、设备进行改革创新,产生了数十万元的经济效益。为进一步鼓励技术创新,今年我队对科技管理制度进行了修订,对职工采取以奖励为主,技师采取季度硬性指标的方式,有效地促进了职工干部参与小改小革活动的积极性。今年共申报小改小革项目10项,已完成实施的有《安全防脱式曲柄销》、《通用式曲柄支撑保护器》、《曲柄销拆卸装置》、《卡槽式垫铁》、《5吨滑车增长改进》等7项,均取得了良好的经济效益和社会效益。其中有《安全防脱式曲柄销》参加了厂上半年小改小革评审,并获得一等奖的好成绩。

  二、加强质量管理,认真开展QC小组活动

  今年以来,针对我队施工过程中质量下降的现状,为进一步提高我队施工质量,减少返工现象及质量事故的发生,每月对井场施工、抽油机修配及新机在使用过程中出现的各种质量问题进行认真分析,对有能力整改的及时采取了整改措施,无能力整改的上报大队及厂装备科,由上级部门协调解决。同时对质量管理制度进行了修改和完善,对井上施工、抽油机维修及个人负责的工作等均进行了制度修订,尤其是奖罚力度有了较大的增加。通过严格考核,全队施工质量有了较大提高,受到了采油区的一致好评。

  为挖潜增效,改革创新,提高我队施工质量水平和技术水平,培养职工解决问题的能力,为我厂原油上产和提高生产经营效益做贡献,我队针对抽油机拆转时间较长,影响了正常生产的现状,积极开展了以《缩短抽油机拆机时间》为题目的QC小组活动。一年来,在小组成员的共同努力下,经过现场调查及原因分析后,在实施措施的过程中通过制作驴头销气动冲击拆卸装置、连杆张合助力器,解决了驴头销和连杆销锈死难拆卸的问题,减轻了工人劳动强度,提高了工作效率,缩短了抽油机拆转机的时间,使我队QC质量管理工作又上一个新的台阶。

  三、开展职工培训、导师带徒等活动,培养复合型人才

  1、改进日常培训方式,提高培训效果。

  根据近几年的培训情况来看,以自学为主的培训方式效果不太理想。针对目前我队新工人较多,技术素质比较欠缺的现状,为进一步提高全队职工的技术水平,保证施工质量,我队改进了日常培训方式,即在目前现有培训方式的基础上,每月增设了两节培训课,一节理论课,一节技能课。理论课培训主要是对本月的培训内容和考题进行集中讲解,从而使职工能真正理解所学知识,而不是仅仅停留在死记硬背的表面。技能课培训主要针对实际工作中普遍存在的薄弱环节和基本操作知识进行培训,从而迅速提高职工在技能操作方面的能力,保证施工质量。自今年元月份实施以来,取得了较好的培训效果。

  2、完善职工培训管理考核制度。

  针对职工学习积极性不高的现状,今年以来我队对职工培训管理考核制度逐步进行了完善修订。尤其是在厂季度抽考中,由于职工存在互相推诿,不愿参加抽考的问题,我们对参加厂季度抽考的职工,不论考核成绩如何,先给予一定的薪点补助,然后再根据考试成绩做相应的奖罚。制度修订后,由于奖罚力度较大,职工的积极性有了较大提高。

  3、开展新工人入厂培训。

  根据厂里对新工人入厂培训的要求,我队对新分配来的工人进行了安全、技术等方面的理论知识及技能培训。为了使他们能很快适应我队的工作环境,掌握工作方法,队上安排由安装技师李培昌、杨义良和曹荣这三名技师担任新工人的师傅,在工作中随时随地带徒传艺,目前这批新工人基本已能单独顶岗,完成一些基本操作。

  4、开展质量教育,提高全员的质量意识和法制意识。

  为进一步提高全队职工的质量意识,保证我队施工质量,我队利用日常技术培训的时间,增加了质量知识培训的内容。通过开展质量培训,强化质量教育,使全队职工明白了质量工作的重要性,提高了职工的质量意识,逐渐形成全队上下重视质量的环境和风气,收到了良好的效果。“质量管理始于教育,终于教育”的思想得到了较好的体现。

  5、积极开展导师待徒活动,提高青工综合素质。

  为提高我队职工的技术水平,为我厂培养复合型人才,提高企业竞争力,今年我队在全队范围内开展导师带徒活动,鼓励具备师傅资格的职工积极带徒。今年我队共结成师徒3对,通过导师的传、帮、带等活动,有效地提高了我队青工的思想道德素质和专业技术水平。在厂十四届工人技术比赛中,汤先峰和马晓东分别取得了抽油机安装工第一、二名的好成绩。

  四、工作中存在的主要问题

  回顾这一年来的工作,虽然取得了一些成绩,但是仍然存在许多问题和不足之处,这都有待于在以后的工作中加以改进、完善和提高:

  1、职工的质量意识和责任心不强。

  在抽油机施工过程中,职工的质量意识和责任心不强,普遍存在敷衍的态度,施工后不能认真检查验收,造成了质量问题时有发生。

  2、小改小革项目实施率较低,技术含量有待进一步提高。

  在今年的小改小革活动中,我队共申报10项,其中实施完成了7项,有3项因加工困难等因素未能及时完成,造成小改小革项目实施率较低。申报的10项小改小革项目大部分存在技术含量较低的问题,因而导致所报项目获奖几率也相应降低。

  3、多媒体制作水平有待提高。

  在小改小革和QC多媒体的制作中,由于缺乏学习,多媒体制作的不够。

  完美,许多图片没有动画效果。因此在这方面需进一步学习,提高多媒体的制作水平。

  五、明年工作部署

  针对今年科技工作中存在的问题,明年我队将主要开展以下几项工作:

  1、进一步完善质量管理考核制度,加强施工过程中及施工后的检查验收,提高职工的质量意识和责任心,减少质量问题的发生。

  2、针对抽油机施工质量存在的问题,分析原因,提出解决措施,有效提高抽油机安装及大修施工质量,切实为采油区做好后勤服务工作。

  3、继续围绕生产实际积极开展节支降耗、小改小革、QC等技术创新活动,对申报的项目实行严格管理,做到有计划、有进度、有检查、有总结,进一步促进我队各项技术创新工作的开展。

  4、继续开展职工培训工作,采取“从课桌到现场、从书本到实物、从结构到原理、从原理到性能、从操作到危害、从危害到效益”的培训方式,同时进一步改进日常培训考核方法,在现有考核基础上,将月度考试成绩纳入岗位量化,加大考核力度,激发职工的学习积极性,有效推动我队职工培训工作的开展。

培训工作总结3

  听了专家的建议和一线教师们课堂展示,使我感受很深,对课改初中物理专题式教学的特点有了更深入的了解。作为一名新课程改革教师,使我充分认识到一些以往没有认识到的东西,感受很深。主要有以下几个方面的心得:

  1、教师—学生学习的引领者

  随着新课程的实施,人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化体现在:教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、参与者、合作者、和指导者。学生也不再只是被动的受教育者,而是学习的主体。教师要使教学变成学生不断提出问题、解决问题过程;变成教师针对学生的学习内容,选择不同学习方式的过程变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程;从而为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境。

  2、教师教学方法的变更

  以前,教师把自己置于课堂的中心,课堂是教师的课堂,而新课程把教学过程视为师生交往的过程,教师的教学要贴近时代,贴近社会,贴近学生。在这样的课堂情境中,教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的变化之中,这都有赖于教师结合具体的活动情境,不断地调整自己的教学行为。从而也对课堂教学中,教师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求,教师要努力把自己变为一个教学的反思者和研究者,通过课堂教学,完善教学方法和手段,实现自身发展的新途径。

  3、学生学习方法的变更

  对于学生而言,学生不再是单单学习课本知识,学生必须学习社会生活的各个方面,学习适应社会的能力。

  4、教育理论、课改理念的培养

  物理是一门实验为基础的自然学科,因此教师的素质状况决定教学的效果,教师应在完善自身学科知识的同时,必须掌握必要的教育理论,努力提高专业化水平。

  通过远程教育培训,让我受益匪浅。作为教师既然选择了这个职业,同样就选择了付出奉献,更要终身学习,更新观念,脚踏实地,充分利用自己的长处来完善自己,我们更要不断的学习,不断的反思,不断的进步,更要不断地从新课程标准、物理学科特点、物理学科的教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中汲取营养,我们也许无权选择自己的工作环境,但我们可以自己选择我们的工作方式,用自己的独特去演绎精彩,使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的特别感觉。

培训工作总结4

  按照20xx年公司培训计划的安排,公司坚持恒贯彻落实“建设学习型公司、培育学习型员工”的精神,牢固树立“培训是公司的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”,推动公司产品向更高目标发展作出了积极贡献。半年来,做了以下培训工作总结

  一、培训工作情况

  上半年的培训大致分为三大类:质量管理意识培训占45%,专业岗位技能培训占50%,规章制度与职业道德培训占5%,共计培训15课时,参训人数高达6750余人次。

  培训课程主要集中为以下几类:

  1、员工必修类:企业文化培训、职业道德规范、管理制度;

  2、重点培训:质量管理、专业技能操作

  3、新员工岗前培训

  二、培训工作分析

  (一)取得的成绩:

  1、20xx年度的培训工作与20xx年度相比,从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面,取得了一定的增长。

  2、建立制度性培训体系。以往,公司培训工作缺乏系统性制度,培训管理幅度和力度较弱,培训资金无保证,员工培训意识不到位,培训工作开展十分困难。今年质量管理部投入大量精力,在总结了以往公司培训经验的基础上,优化培训管理流程,完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程,在多次征求各部门意见后,全面提升公司培训工作的制度化管理。

  3、在20xx年公司通过ISO9001:20xx标准认证,逐步掌握与国际接轨的培训管理制度和工作程序,建立和完善职工培训教育的质量

  保证和效果评价体系。

  4、不断改进培训方式,积极探索新的培训模式。

  (二)存在的问题和不足

  1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样,学好学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动。

  2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式,呆板、枯燥,提不起学员的兴趣,导致学员注意力不集中,影响了培训效果。

  3、在年中所做培训中我们还不难发现,一部分人员感觉培训过于频繁,另外一部分员工则反应得不到相应培训,这是一个不容回避的问题,作为致力于学习型组织的企业,首要的培训任务是要使全员树立培训意识,为企业发展和自我发展充电。而培训层面的不均衡,更是需要后续大力改善。

  4、内部讲师授课技巧有待提高,自主研发课程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,进一步规范内部讲师管理,提升内部讲师授课水平。

  三、改进措施

  (一)有利条件

  1、企业员工队伍趋于稳定阶段,员工的综合素质和工作技能的提高,以及企业文化的再建,必然是下一阶段的工作重点,培训工作的任务必将增加,良好的培训效果和质量也会越来越得到公司领导的重视。

  2、公司教育培训体系正在初步建立,培训工作有了制度的指导和约束,将大大的有利于以后工作的展开。

  (二)具体措施

  1、作好培训基础工作

  公司属生产型企业,大多都忙碌在生产一线上,培训的具体工作流程上还需要进一步理顺,在管理制度上还需要多方面补充。还要进

  一步加强培训资料的收集和培训器材的配置,加强相关工作人员的专业素质培训。

  2、建立培训资源网络,进一步丰富企业培训资源。

  公司业务的广泛性也决定了公司各部门培训需求的广泛性。为了较好的满足公司成员的培训需求,选择合适的培训课程,培训讲师,配置合适的培训资源,我们必须要取得大量及时、准确的培训信息,扩大培训业务联系,建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与比较强势的专业培训机构保持好战略性的合作伙伴关系,及时掌握前沿的动态信息,并横向了解到业界相关的热门需求,调整思路,并就某些具体项目达成合作协议

  3、重点建立一支富有实践经验,熟悉现实情形的内部讲师队伍。

  培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾,已经越来越突出。建立一支富有实践经验,熟悉现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。培养起自己的内部讲师团队,首先大大节约了公司有限的培训经费,其次,为公司培养了一批各个领域内的专家,再次,也可以在员工中树立起学习的榜样,培养员工的自主学习思想。以往的实践表明,听过公司内部领导讲课的员工都能觉出,企业高级主管对企业经营认识之深刻、解释之透彻更容易让大家接受和理解,应该积极倡导高级主管都为培训工作做出良好的表率。在具体措施上,重点加强对管理人员各项培训的同时,也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。

培训工作总结5

  为了让我们对公司有更多的了解,适应工作,公司专门对来自xxx的新员工进行了为期一周的岗前培训。本次培训的内容非常丰富,主要包括公司历史、公司组织机构和企业文化介绍、公司领导讲课、部门负责人教授相关专业知识和自身经验、系统学习安全、管理制度和档案管理等。经过七天的培训,我了解了公司的基本运营流程,以及公司的发展历史、企业文化、现状和一些我从未接触过的专业知识。通过这次培训,我受益匪浅,经历深刻。

  首先,了解公司的历史以及公司的组织和企业文化

  培训的第一天是介绍公司的历史沿革,似乎带领我们走过了50多年的风雨,见证了企业的演变,了解了其中的艰辛。这让我们珍惜来之不易的今天,激励我们更加努力地建设辉煌的明天。

  同日,Y书记向我们介绍了公司目前的组织机构,让我们从宏观的角度了解了公司的主要部门及其主要职能,从而为以后与工作的接触铺平了道路,提高了工作效率。Y书记也给我们详细介绍了我们公司的企业文化。在我三个月的工作中,感觉工作氛围,人际交往,甚至走在公司的道路上,都是充满激情,轻松的。激情是因为在工作中可以学到很多知识和技能,放松是心理上的。这就是“工作快乐”的感觉,让我感到无比满足。

  其次,培训使我对公司的主要业务有了基本的了解

  我在公司档案室工作,在学校也学习专业的档案知识。可以说我是一个彻底的调查和调查外行。这次培训是我第一次系统接触这个知识,真的受益匪浅,学到了很多新知识。

  经过几次专业知识的培训,我对公司的主要任务有了大致的了解,大致分为勘察、测量、土工试验和测试,相应的部门负责。例如,工程师办公室主要负责岩土工程,主要包括勘察、设计、处理、检查和监测;检测中心主要负责原位检测、桩基检测等。而且我对它的主要工作流程和一些术语有一个大概的了解,最后也不会像刚来的时候对公司的主营业务那么迷茫。

  第三,学习了公司的安全管理知识和管理制度

  在一天的时间里,我们系统地学习了安全和公司管理体系的知识。我觉得这对于我们应届毕业生来说还是比较陌生的知识。我认为其目的是保证安全生产;第二,提高工作效率;第三,提升企业形象。最终目的是利益最大化。在此基础上,还有很多理论知识和体系,也是我们平时工作中需要注意的,比如安全。在任何一个小环节,都要注意安全问题,比如人走路停电,防火防盗,以及一些用电安全和人员安全,尤其是施工现场。实际工作后,可能会注意到更多的问题,并写入系统,使安全管理更加规范。

  公司是业内最早获得管理体系三个标准整合的公司之一,有符合公司实际情况的管理方针。在学习中,我们学会了一种总是在变化的管理模式,即PDCA循环:从玩(策划)到做(实施)到检查(分析)到行动(持续改进)。无论是QHSEMS、EMS还是OHSMS,这个循环一直贯穿其中。仔细看,这个循环也适用于我们生活的方方面面,其实就是一个积累经验的过程,从来不参加会议,从坏到好,从好到好。我相信这个简单明了的循环会伴随我一生,成为我不断进步的标尺。

  第四,我学到了公司档案和人事方面的知识

  最后一天,我们首先研究了公司的档案管理系统和公司档案室的主要功能。这方面我比较熟悉,因为在档案室工作,已经实习2个月了。我觉得档案的价值在于利用。当别人需要信息的时候,迅速及时地找到需要的信息是档案工作者最重要的职责。公司档案已有50多年的历史,制度健全,仓库分类明确。实习期间,我深深体会到,我没有选错单位。有一个好的基础设施和一个好的师傅真的能让我学以致用,通过实践经验更好的掌握理论知识。公司档案室还管理规范和杂志的管理,有专门的阅览室,让专业技术人员及时了解新规范,掌握行业新动向。

  人事方面,x总监主要给我们介绍了新员工的待遇、休假、职称。我想这也应该是我们非常关心的话题。x总监详细介绍了各部门的`薪酬情况。我也觉得越透明越公平,越开放越不敏感。我更关心职称。档案系列职称要在社会上考。我觉得从现在开始要掌握专业知识,不要放松,上一段楼梯争取早点。

 第五、领导对我们培训的要求

  这次培训我学到了很多,但最深的感受是每个领导基本上都提了一个要求,那就是学习,学习,学习。我一刻也不能放松,不仅是为了转移专业知识,也是为了了解其他专业知识,比如我自己,所以我应该多了解一些调查测量,这样有利于我对档案的了解

培训工作总结6

  20xx年度以基础管理培训为主,以管理人员的管理知识培训为主要内容,进一步夯实基础,增强员工管理意识和能力。以对标培训为主要手段,采取分层次,一对第一的菜单式培训方式进行,通过培训基础管理工作有了明显的改观,员工的管理能力有了显著提高。具体情况如下:

  根据实际制定了本年度培训计划,上半年以培训制度、流程、管理知识为主的培训内容和课题。按照培训计划的同时积极开展公司提出的“对标”培训月和“三学三查三评三提高”的活动,制定相关的计划和实施方案,有计划的针对性的进行培训工作

  1、管理人员单位培训情况:

  管理人员管理知识的培训9次,参加人次26人次;主要是以设备管理知识和仓储管理知识为主要内容。对库房保管员进行培训12次,参加人次20人次;主要培训内容是:对保管员进行了轮胎和工具发放流程。保管员进行了单体工程材料发放流程、物资保管养护的基本规则、库房安全管理规定,保管员业务操作规程。物资管理制度、流程、操作规程的培训。

  2、对技术人员的培训情况:

  对技术人员培训10次,参加人次242人次,主要培训公司、分公司设备管理制度、流程、标准及设备管理档案的正确填写以及岗位职责培训。进出检验的制度流程,各技术岗位职责的培训。3、对修理工及司机的培训情况:

  对修理工、司机培训9次,参加人次463人次主要以归厂检查相关制度的培训;岗位安全操作规程的培训。修理标准,日常维护规程为主要内容以及进出厂厂检验责任追究制度、固定设备管理流程、非正常损坏鉴定流程、出厂检验流程。司机入场的流程和注意事项,修理工主要是培训前轮维护调整的要求及注意事项。

质量设备科 20xx年xx月xx日

培训工作总结7

  20xx年,我煤矿在上级领导的正确领导下,以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,一年以来努力的工作,不断的提高,不断的加大对煤矿安全工作的监管,一年来工作出现了零事故的骄人工作业绩。在20xx年即将结束的时刻,我们煤矿应该就一年以来的工作做一下总结,为20xx年的工作打下良好的基础,也是对20xx年工作的一种鞭策和激励!

  20xx年,我矿认真贯彻落实上级一系列有关职工教育培训的指示精神,坚持“三个并重及装备、管理、培训”的原则,借助矿安全管理部培训科诸多课件、教材及安全讲师(其中包括矿,通风总工程师、机电总工程师、地测中工程师、技术总工程师及安全科专业知识科员)等安全培训体系贯标平台,不断完善措施,优化管理,真抓实干,注重效果,圆满地完成了全年各项培训任务,教育教学水平也随之提高。全年全矿“三项岗位人员”外培已完成,安全内培各个队组、科室的素质提升培训、新工人上岗培训、和复工培训都圆满完成培训任务,为20xx年的培训工作画上了一个圆满的句号,下面对今年培训工作中存在的缺陷,及日后培训工作中要作出的改善作出以下总结。

  一、主要认识和体会

  (一)由于我矿培训工作一直由安全管理部笼统接管、组织,没有专门的培训机构、培训大纲、培训体系、培训准则,因此导致内部培训资料的混乱无章,应该建立专门的档案。

  (二)改善条件、优化环境是搞好职工教育的关键环节。矿对培训基地按照“保四争三”的目标要求,不断增加投资,改善办学条件,新建了薄煤层炮采模拟试训基地,增加学员的感性认识,促进理论与实践的相互结合,保证四级安全培训机构建设全面推进、高位达标。

  (三)因地制宜、注重实效是搞好职工教育的根本目的。在各项安全培训中,我们既遵循上级培训大纲要求,又突出我矿薄煤层炮采矿井特色,采取“235”方式与“6m”模式的全面结合,使各项安全技术培训适应了安全生产形势发展的需要,起到了为安全生产、提高效益擂鼓助威、保驾护航的目的。

  (四)领导重视、认识提高是搞好职工教育的力量源泉。今年,根据人员调整的实际,矿充实了职工教育培训领导小组,定期召开会议,研究解决职工教育中出现的问题,使职教工作成为矿井总体工作的有机组成部分,为我们开展工作提供了力量源泉。

  (五)健全机构、充实力量是搞好职工教育的组织保证。为保证职教工作的正常开展,重新聘任了20余名区队、科室业务技术骨干为安全技术培训兼职教师,使职教教师专兼结合、结构合理、学历达标,更加适应四、五级联动教学的需要。

  (六)整章建制、严格考核是搞好职工教育的重要措施。矿重新修订了《北宿煤矿职工安全技术培训管理规定》,不断学习借鉴兄弟单位的好经验、好做法,使各项安全培训“有章可循、有章必循、违章必究”。同时,按照制度规定的条款,以严治学,教考分离,实行动态的准军事化管理,学员的自治能力、执行能力、服从能力明显提高。

  二、主要工作完成情况

  1.校容校貌焕然一新

  今年以来,我矿按照“实际实用、循序渐进、逐步完善”的原则,我矿狠抓了职校基础设施建设,整合教育培训资源,使之逐步达到“模拟教学现场化、课堂教学电教化、考试考核立体化”的现代化办学要求。一是狠抓了职校现代化办学设备的购置,在原有的基础上,今年又投资7.5万元新增计算机14台,教职员工达到了“一人一室一机”;投资4.5万元扩建了计算机教室,为全面实现“机考”奠定了可靠基础,大大地提高了劳动效率。二是投资1.2万元建立了多媒体教室1口,实行集中控制,专职教师所有课程实现课件教学;投资1.8万元更换了学生桌椅60套,投资1万元更换了教师办公桌椅8套,投资10万元粉刷装修了全部校舍,校容校貌焕然一新。三是投资近200万元建设的薄煤层炮采实训基地和安全展室已初具规模。四是投资1.8万元购置了铁质书架22架,投资1万元购置铁质档案橱10组,图书阅览室、档案资料室明显改观。今年以来,校舍建设投资规模为建矿32年来的首次,为正规办学创造了齐全、规范、舒适、优雅的条件。

  2.培训体系规范运作

  今年以来,按照集团公司培训管理体系贯标要求,一是修改完善了本矿培训管理体系检查标准,认真组织了基层区队贯标运行情况内审,促进了基层区队业余规范化运作。二是教培中心利用自己设计的“每周一课”、“每日一题”备课记录、职工安全技术学习记录两个“一本通”,规范区队班组培训行为;利用办班资料“一清单”规范档案管理,使培训办班资料一目了然,防止了缺项漏查现象。三是认真开展教学教研,教培中心教师分工负责,每月下井或下现场2次,包保、督促、指导基层区队业余办学,认真开展论文评比、优质教案评选、学员评教、教师互评活动,教学质量大大提高。20xx年,我矿组织教学课件评比2次,论文评比2次,对成绩优秀者分别给予了500、400、300、200元的奖励,教师教学教研积极性大大提高。四是在执行程序上,所有培训都按照“需求确认——设计策划——实施培训——培训效果评价——培训改进”程序,规范运作。如:今年初,通过岗位能力差距确认,发现部分电钳维修工、泵站司机对新设备、新工艺、新技术、新材料掌握不熟练,动手能力较差的问题,就安排他们在机厂车间进行实物现场教学,解疑答难,学习效果明显提高。

  3.“一个学习”先行一步

  “一个学习”即党的十七大和科学发展观精神的学习。根据上级党委学习实践科学发展观活动工作部署,党委中心组政治学习每月不少于2次,起到表率作用;支部书记例会每月1次,起到引导作用;矿党校举办庆祝建党87周年党史党建知识有奖学习竞赛活动,673名党员参赛,起到普及作用;第

  三、四季度,我矿先行一步举办学习实践科学发展观党员轮训班5期285人参加培训。在培训内容上,我们以领会科学发展观内涵外延为主题,党风廉政建设教育、美德文化教育、合格员工教育贯穿其中,并将本矿安全生产、经济任务完成情况及时通报,做到了把目标讲明、任务讲清、问题讲透、措施讲通。政治教育活动的正常进行,使基层组织的战斗堡垒作用得到加强,广大党员的先锋模范作用得到发挥,广大职工的凝聚力、向心力、战斗力得到巩固,为矿井改革发展营造了浓厚的舆论氛围,企业文化建设又有了新的突破。

  4.“两项培训”超额完成

  “两项培训”即“三项岗位人员”外培和全员安全换证培训。20xx年,是我矿安全培训的“大年”。首先,落实了职工节后上岗安全培训,全矿2538人通过了岗前考试。其次,狠抓新工人安全知识强化培训,组织新工人安全脱产复训班4期,培训学员226人,为他们独立顶岗创造了条件。其三,为缓解工学矛盾,坚持有组织、有计划、长流水、不断线的培训方法,先后举办一般安全生产管理人员培训班3期、培训学员XX6人,生产班组长换证培训班6期、培训学员321人,举办一般工种人员培训班10期、培训学员435人,共办理各种安全资格证件998件。安全教育培训活动的正规进行,促进了我矿质量标准化建设不断升级和安全生产作好周期的持续延长,矿杜绝了重伤以上人身和重大非人身事故,到12月31日连续安全生产980天;矿井质量标准化达标夺得煤业公司“五连冠”。

  5.“三个推进”卓有成效

  一是“四五级联动”培训初显成效。制定了《北宿煤矿“四五级联动”培训实施办法》,按照典型示范、递次推进、培训一体、任务共担的原则,首先在采煤二区、掘进二区、机电工区进行了试点。教培中心发挥组织协调、监督考核职能,认真编制并实施内部培训计划和分解落实指令性培训计划;基层区队在选送人员参加各类内培、外委培训的同时,重点做好“每日一题”、“每周一课”、“每月一考”和以师带徒“手指口述”形式的培训;所有培训都遵守“生产需要什么样的人员,我们就进行什么样的培训”和“井下干什么、我们教什么、考什么”的培训思路,确保职工学练结合,学以致用。教培中心为12个井下生产区队设计了教师备课记录簿和职工学习记录簿两个“一本通”;创新了培训档案管理“一清单”。教培中心教师坚持每月2次的下井实习和生产区队的技术课督导,促进了教学效果的持续攀升。

  二是技术比武开展正常。教培中心以“创建学习型企业、学习型区队班组和学习型职工”为抓手,引导职工树立“终身学习”理念,实现从单纯体力型向体力和智力结合型转变,以区队为单位组织了较小规模的电钳工、焊工、瓦斯检查工技术比武活动,选出技术很好的XX人。瓦斯检查工路庆斌在山东省青工技能大赛中,获得第4名的好成绩。

  三是继续教育步入正轨。为培养适应薄煤层炮采矿井专业技能人才,与职工大学联合办学举办的采矿、机电中专班,教学工作正常开展。今年年底106名生产区队班组长将完成学业,提高了生产骨干的学历水平。同时,紧跟集团公司“金蓝领”培训项目步伐,制定并实施了北宿煤矿学历教育奖励办法,利用高、中级技能鉴定的

  途径,做到“培训—考核—使用—待遇”四位一体,鼓励技术人才脱颖而出,增强了企业发展后劲。20xx年,全矿600余名职工参加技能培训和鉴定,创出历史之最;50余名职工获得学历奖励;60余名职工踊跃报考成人高考,职工学习的积极性空前提高。

  6.“四个确保”顺利实现

  一是培训质量不断提高。按照“学习先进、独立自主、创新求效”的原则,以培训管理体系运行为载体,继续完善了我矿“235”安全培训方式和“6m”培训模式。充分利用现有资源,土法上马、土洋结合,自建了适应我矿实际的安全检查员、瓦斯检查员、爆破员、小绞车司机、信号把钩工、井下电钳工等19个工种的考试题库,安全知识抽考全面实现了“机考”,使之更加体现标准化、制度化、正规化培训和考核,不断增强了安全培训和考试考核的针对性和实效性。

  二是培训任务全面完成。按照“统一标准、强制培训、分级管理、教考分离、考核发证”的原则,根据四级安全培训机构的权限,及时足额的将“三项岗位人员”输送到三级以上安全培训机构培训,持有效证件上岗率始终达到100%。同时,坚持重心下移,大力开展四、五级联动培训。各生产区队充分利用周一安全活动日、周二技术课、班前班后会等有效时间,积极开展“手指口述”安全技术培训,将安全培训重点任务落实到基层。教培中心教师和区队兼职教师在培训工作中不断创新教学方法,采取师生互动、教学相长、职工表达、教师讲评、电化教学等“自助式”教学方法,激励学员动眼、动脑、动口、动手的积极性,使之寓教于乐,深入浅出,通俗易懂。有关单位按时开展“每季一评”,抽查基层区队业余办学情况,奖罚分明、奖罚对等,为培训工作的有效开展提供了支撑。

  三是培训机构高位达标。在搞好教学管理的同时,我们加大了职教硬件达标建设,四级机构三级配置,适当增加实践性教学环节、设施、设备、场地,提高设备的完好率、使用率,增加了学员的感性认识,促进了理论与实践的相互结合,四级安全培训机构高位达标、动态达标。四是考核监督全面到位。我们修订完善并认真实施了《北宿煤矿职工安全技术培训管理规定》,确保培训场所、设备、师资、计划、经费“五个落实”,严把入学、考勤、课时、教学、考核、发证“六个关口”,使安全培训的每个环节环环相扣、富有成效。按照矿培训管理体系运行考核办法、评分标准,教培中心等单位每季对区队培训工作情况进行一次全面检查,每半年进行一次考核奖惩。20xx年我矿分别组织安全活动、技术课和“三违”人员“过三关”检查4次,培训管理体系贯标检查2次,安全培训情况抽考4次,按照以奖为主、奖罚对等的原则,进行了奖励和处罚。20xx年,在职工培训方面,共奖励职工350多人次,奖励资金10万余元,处罚职工30余人次,处罚金额0.6万元。

  三、存在的主要差距

  在总结成绩及经验的同时,与上级要求及与先进单位相比,我矿在职工安全培训方面还存在以下差距:

  一是由于我矿职工文化素质普遍较低,提高教学质量的难度越来越大,参加“机考”的难度也较大;

  二是由于矿办公场所集中调整、工业广场集中整治,安全实训基地建设没有按计划完成;

  三是安全培训领导力量薄弱,对基层指导的力度还不够到位,基层区队“四五级联动培训”还没有完全达到培训体系标准要求;四是安全培训计划对退休、调岗、调出职工把握不够全面,故造成部分培训计划有较大变动。

培训工作总结8

  本人肖飞,20xx年6月参加工作,一直从事焊工工种。20xx年经美国ABS船级社专门培训,取得了美国船级社颁发的“焊接资质证书”,十多年来,本着对电焊工作无限热爱之情,全身心的投入到电焊焊接事业中。作为一名焊工培训员,工作中我始终兢兢业业、任劳任怨,服从分配,认真钻研,掌握了各种焊接工艺及焊接技能,练就了一手过硬的焊接本领。在领导和同志们的悉心关怀和帮助下,焊接技能取得了长足的进步,现已成为浙江正和造船有限公司一名焊工培训员,现将近年来的工作情况汇报如下:

  一、服从上级分配,确保生产任务保质保量按时完成

  作为一名公司员工,做好自己的本职工作,以“安全第一”为指导思想,严格遵守焊工岗位的安全操作规程,工作中积极上进,服从上级领导的分配,认真完成自己的计划任务,及时解决临时紧急任务,确保全年生产任务。

  二、锲而不舍,苦练焊工技术。

  要想成为一名优秀的电焊工,就要打破常规,要不断地学习、消化和吸收先进的经验,敢于在失败中总结教训,要有锲而不舍的精神,才能不断的提高技术水平。

  三、为企业做好传帮带的工作

  作为一名焊工工人,我不断地进取,心念是企业培养了我,我所掌握的技术,不仅属于我个人,更属于企业,我要回报企业的就是释放全部的能量,带出更加出色的焊工,让更多的人成为技术上的尖子,行业上的状元。在20xx年的时候,公司招来一批焊工新手,对于焊

  工知识是一无所知,为了安全也为了尽快地为企业注入新鲜的血液,我毫不保留地把自己掌握的技术和经验传授给了新员工,并在平时的工作中耐心地给他讲解,指导,经过几年的时候,他们不负众望,努力

  四、 加强焊工培训,提高安全意识

  由于历史及社会发展的原因,今天的焊工队伍正从传统的师傅带徒弟的“传帮带”形式转变为社会传授形式,焊工的工作技能大多不再由师傅手把手传授,而是由企业或培训机构集中培训。

  作为一名有志从事焊接作业的焊工,在参加工作前就得到规范系统的培训至关重要,在培训过程中得到名师指点更是一笔终身受用的财富。每一位初学者都渴望有名师指点。所谓“名师”,不但要熟悉本工种的实际工作经验和安全理论知识,更要有一技之长,对工作尽职尽责,还要具备发现问题、解决问题、善于总结分析的能力,并能因材施教。对于不同的学员,除建立一套行之有效的培训制度外,且应采取灵活、务实的方法使受训者在最短的时间内掌握关键的技术和安全知识。教师素质的高低,将直接影响到一名焊工的成长,所以高水平的教师应能跟上时代发展的步伐,跟上焊接技术发展的趋势,立足本地,放眼全国。这样,教练不但需通过正规的培训,而且需经常学习先进技术,掌握现代技术,并通过自己不断总结,发扬光大。也只有这样才能真正成为一位技术过硬高水平的合格教练,也只有这样才能“名师出高徒”。因此必须首先提高教师和技能及安全理论水平。

  一个焊工实际工作能力往往是衡量一个焊工技能水平的高低,从而忽略了焊接安全知识理论的重要性。其实,焊接理论和安全知识是一个焊工的基础和必备条件,学好焊接理论和安全知识,就是打好工作基础。在实际工作中,理论知识可以为焊工指明方向,使其少走弯路,更快掌握焊接技能。焊接安全知识可以帮助焊工避免在工作中产生事故隐患,确保安全生产,还能发现问题、分析原因、解决问题,同时也会规范焊工的操作行为。由于部分焊工文化水平较低,理论知识几乎一无所知,必须加强培训工作。

  制定系统的学习计划,并严格按计划实施。健全培训制度,培养学员良好的学习态度,提高学员学习技能积极性,营造良好的学习氛围,教会学员正确的操作方法和步骤,激发学员“学技术、懂安全”的工作态度。对学员每天模拟练习的工件逐一进行检查、分析、讲解,严格按照培训质保体系要求,从联系数量、熟练程度、提高、考试等各个环节把好关。

  五、 规范培训机制,提倡精益求精

  焊接培训、考试,必须以考核标准为基础,社会需求为方向。我们以公司制定的“焊工培训、考试管理办法”为标准,强调焊接质量和安全操作的重要性,增强学员的责任感。营造良好的学习氛围,提高学员学习的积极性,激发学员在学的基础上比技术,懂技术的基础上比掌握安全理论知识的能力。使每一个学员在技能上不断提高,在理论上加深认识,逐步提升“知、会”相结合的能力。

  六、 加强对学员职业道德的教育,规范学员操作行为

  从学员入门开始,就严格遵守基本操作规范,养成良好的操作行为准则,从焊前准备工作到焊后检查,清理场地,每一个环节都不能遗漏。着重改变有的学员在以前的工作中所形成的不良习惯,如不随地存放焊条,不乱扔焊条头,及时清理焊渣,注意与易燃易爆物的防火距离,工作结束清理场地及火种,存放好焊割炬等。

  要让每一个学员充分认识到,焊接作为特种作业,焊工不但要提高技能,更要提高安全防范意识,时刻牢记安全警钟,决不放松,要有安全为大家的道德观念。同时要转变观念,防微杜渐。改变不按规定对口、焊条不放在保温桶内、不随取随用,不顾环境因素、大电流、大规范、焊后不及时清理焊渣、焊缝外观缺陷超标等不良工作作风。

  七、 加强管理、服务社会

  提高焊接质量要有一流的教练、焊工,还必须有可靠的设备,合格的材料。对焊接设备应指定专人进行维护,保养,使焊接设备始终处于良好的状态。

  不仅做好自己的本职工作,而且做好传帮带的工作,充分发挥自己的才智,为企业多作贡献,使企业的焊接水平得到进一步的提高。

  以上是我近几年的工作,在今后的工作中,我将进一步加强学习,不断提高自身素质,在干好自己本职工作,继续发扬优点,立足岗位,无私奉献,对电焊培训工作尽职尽责、不断提高培训质量,保质保量完成公司的个项培训任务,使公司的焊接培训质量继续保持优秀水平,为公司的各项工程提供质量保证。同时,做好传、帮、带工作,充分发挥自己的聪明才智,为公司的发展壮大作出应有的贡献,使公司的焊接水平得到进一步的提升

  提高培训质量是从事安全技能教学学校的生命线,随着舟山市开发建设高潮的来临,船舶制造单位对用工需求越来越大,对质量要求也越来越高,尤其是随着国家对安全生产的重视,不但对焊接质量管理、焊工技能水平不断提升,同时对焊工的安全生产意识要求更高。只有不断提高焊接培训质量,才能适应市场的变化,为社会企业输送合格的焊接人员。

  总之,提高焊工综合技能水平,必须建立有效的管理制度,严格按照质量保证体系要求,对焊工培训、考试进行指导、规范,是提高焊工综合技能水平的关键。是提高工程焊接质量,提高企业社会信誉和参与市场竞争力的前提。为设备安全、可靠运行提供有效的保证,也是培训工作服务社会根本所在。

  如果领导认为我现在的工作内容及质量还未能达到申报“舟山市技术能手”,我诚恳的希望您能提出宝贵意见或建议,让我今后有一个努力的方向和目标,在提升自己能力的同时将工作做的更好,向更高的目标迈进。也请领导放心,如果领导不予考虑,我仍然会像以前一样,用积极的、认真负责的态度去做好每一件事,不会因此怠慢工作,这是我的修养要求我应该做的。

培训工作总结9

  在上级领导的关心和支持下,经过全体教师的共同努力,我们圆满完成了本学期的校本培训任务,并取得了较好成绩。下面就本学期的校本培训工作总结如下:

  1、严格要求,认真组织

  学期初,我们召开了全体教师会议,按照校本培训的要求,认真布置了校本培训的自修内容,并提出了严格的要求,使全体教师充分认识进行校本培训的重要性,不把培训当成一种负担,应付了事,真正从中学到教学理论和技能。

  2、培训方式及主要内容

  除教师自修之外,学校认真组织教师进行集中培训和教研培训。集中培训,我们主要进行专题讲座,在《教育科研能力的培养与提高》、《心理健康教育与心理素质》、《教育案例写作论》几本书中,挑选具有代表性和针对的专题进行讲授,切中教师在教学中存在的问题。另外,我们还请骨干教师就某一专题进行讲座,切磋教师之间的教学技艺,沟通在课堂教学中的某种共识。教研培训,我校教师积极参加了区教育局组织的集中培训活动,并在校内组织骨干教师献课,进行了听评课研讨活动。再次,我们努力进行网络培训,本学期我们通过网络下载了教师继续教育相关内容,特别是下载了有关课堂教学改革的材料,建立了《课堂教学改革共享文件夹》,供老师们进行学习,全体教师受益匪浅。

  3、课题培训一:临淄区“十一五”立项课题《学生良好行为习惯养成教育研究》,课题主持人罗光明校长。主要思路:对中学生在做人、做事和学习三大方面良好习惯养成的研究。课题将如何做人、做事和学习具体化为一系列习惯,并通过他们日常的学习和生活实践来进行培养。在做人方面,课题强调的核心理念是“培养爱心”,体现为“有真爱,负责任,明礼诚信和乐观豁达”。在做事方面,课题强调的核心理念是“规则意识”,体现为“遵守规则,做事有计划,善于合作,毅力顽强,求新求异,追求效益”。在学习方面,课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新能力”,体现为“基础扎实,掌握信息,学用结合,善于思考,科学用脑”。这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。

  4、课题培训二:临淄区“十一五”立项课题《“营造书香校园师生共写随笔”的实践与研究》,课题总负责人罗光明校长,项目负责人孙吉俊。

  为什么要师生共写随笔?有一位名人说:我写了一辈子的日记,感觉活了两辈子。确实,写日记是提升人的生命质量的最好方式。正是在生活行进中融入了对生命的自觉的关注,才能使生命提炼得举重若轻,流光溢彩。如果在学生时代就培养他们的这种生活方式,将成为他们一辈子的财富。学生也需要记录成长的履痕,反思自己的行为,倾诉心中的秘密。这是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台。

  那么教师呢?套用一句要求学生的话“学而不思则惘,思而不学则怠。”我们也可以说“教而不思则惘,思而不教则怠”。反思与实践的交替进行,才是一个教师不断成长的足迹,才可以从迷惘走向清晰,从稚嫩走向老练,从失败走向成功。

  教育随笔是教育者进行思考和创作的一种重要形式,是“批判反思型教师”成长的必由之路。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说:“如果一位内行教师、富有创造性的教师在结束一生的创造活动时,把他在长年劳动和探索中的一切成就都带进坟墓的话,那将失掉多少的教育财富啊!”

  无论是教师还是学生,为了写得精彩,就必须做得精彩、活得精彩,慢慢地养成习惯,阅读、思考、写作便成为教师和学生的日常生活方式,终身受益。“师生共写随笔”就是倡导师生立足于每一天的教学、学生生活,在写随笔的过程中,体验生活、反思自己,促进超越自我,在行动中慢慢地改变着自己的生存状态。

  5、课改培训:认真解读和探讨《边河中学学习杜朗口教学改革实施***》,全力推进课堂教学改革进程。

  我们就是要通过改变思想观念,改革教学模式,学习和借鉴杜朗口教学改革的经验,改变现行课堂上“一言堂”现象,重讲不重学的现象,彻底改变教师厌教、学生厌学的现象,千方百计地激发学生自主学习的热情,强化其自觉学习的内驱力,促成学生在课堂上的三动:动脑、动口、动手,激发学生的潜能,张扬学生的优良品质和种种本领。让那些有浓重厌学情绪的学生们能主动地自觉地投入到紧张的学习中去,并且感受到成长的快乐和幸福,为他们一生的成功奠基。

  6、学科集体备课培训。通研教材,研究学生,研究教法,尤其是研究学法,研究过程中,全面渗透了课堂教学改革,以充分调动学生主动学习、探究学习、合作学习的积极性为现实目标,以体现学生为主体,提高课堂教学效率,进而提高教学质量为终极目标。

  7、说课和评课培训:及时开展听评课研讨活动,各教研组及时认真组织教师进行了说课和评课活动,加强了教师之间的教学合作,互相学习,取长补短,提高了执教水平。

  8、教学理论培训:对《山东教育》、《现代教育导报》、“临淄教育信息网”等教育报刊杂志和教育信息网络,加强集体学习,教师都写了数量不等的读书笔记。由此开拓了教育视野,不同程度的提高了教育教学理论水平。

  9、积极参加各级教育部门组织的培训:学校千方百计组织教师积极参加各级教育部门组织的教研活动,并把教研活动的内容确定为各教研组的重要教研活动内容,做好研究记录,同时积极组织参加了各级各科公开课、优质课评选等活动,取得了一定成绩。

  10、培训与竞赛。学校把教师的校本培训活动与课堂教学和撰写教学随笔、课改周记、教育教学论文紧密结合起来,举行了“课堂教学大赛”和“教学随笔大赛”活动,有力的推进了学校的教学工作。

  11、培训专题,比如,学法研究专题培训,教法研究专题培训,作文指导研究专题培训,复习课研究专题培训,等等,各教研组都依据学科特点确立并进行,效果不错。

  12、学校严把培训质量关,认真做好培训工作的自查验收工作,逐一检查,认真核对,对不合要求的令其限期整改。

  总之,通过开展校本培训活动,我校教师的教学素质都有不同程度的提高,相应的课堂教学质量也有所进步。但在培训过程中也存在着不足,在今后的培训中我们将改正缺点,使培训工作为我校的教学质量的提高奠定坚实的基础。

培训工作总结10

  一学期来,我校校本培训在上级领导的关心和支持下,在学校领导、教师的配合支持下,脚踏实地地有序地开展着。我们坚持贯彻落实上级有关文件精神,结合本校具体的实际情况,认真落实有关教师校本培训的各项工作,促进了师资队伍整体素质的提高,促使了教师的专业化发展,努力创新,不断地在改革中实践,在实践中探索,在探索中总结符合我校校情的校本培训经验。经过全体教师的共同努力,圆满完成了校本培训的任务,并取得了较好成绩。下面就本学期的校本培训工作总结如下:

  一、继续建立健全校本培训的组织保障机制

  1、领导重视

  学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在新的形势下,学校领导班子非常重视校本培训,黄华强校长主持研究教师继续教育工作,并成立了以校长为校本培训组长,教务处易会邦、杨绍省为副组长,各教研组长为组员的领导机构,具体由教务处负责有关教师的校本培训工作及实施。领导小组分工负责,落实责任,制定规划,召开会议研究各项工作,形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的领导集体。学校领导班子成员在校长的亲自带领下,还自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉组织参加校内每次培训学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息。

  2、条件保障

  为了丰富老师们的校本培训内容,学校为老师订阅了期刊杂志,供老师们学习。我校的图书室藏书师生可以随时借阅。为了使教师们用新课程理念来指导教学,学校为每位教师专门购买了学科文本解读方面的书籍。给每位教师建立发展档案袋,教师每学期的工作计划、总结、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋,由教师个人保管,定期检查,学年末交到教科室备查。

  3、经费保证

  我校在教师培训的费用上毫不吝啬,将教师培训经费列入年度预算,除了让教师正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外,还创造机会让教师有更多的机会外出参观和学习,培训的经费按规定报销。

  4、计划制定

  校本培训是一项长期而复杂的工作,为了让我校的校本培训工作长期而有序的进行,切实提高我校教师的专业素质,促进教师的发展,我校在学期初按照校本培训的要求,结合分析本校现状,制定校本培训学年计划,确定了培训内容。在20xx年9月份和20xx年2月份召开两次专门会议讨论落实校本培训工作。召开了全体教师会议,认真布置了校本培训的自修内容,并提出了严格的要求,使全体教师充分认识进行校本培训的重要性,不把培训当成一种负担,应付了事,真正从中学到教学理论和技能。

  5、时间落实

  为了保障培训学习时间,学校规定每周教研活动日。隔周安排一次教师观摩、研讨,其他时间另外安排,教师课余可自主学习,通过报刊、书籍、网络,建立博客等进行有针对性地学习、写作、研究。

  6、制度健全

  为促进和激励校本培训顺利开展,并富有实效性,学校不断完善各项培训制度,将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩,引导教师积极参加校本培训,努力提高自身素质。细化教师培训考核制度。成立考核小组六月底进行考核,由于制度落实,全体老师都能主动参加教师培训。

  7、管理规范

  学校为每位老师建立了档案,将教师培训和学习的相关资料进行统一的管理,登记审核。这样在很大程度上促进了教师的自主学习,从而使每位教师每学年的继续教育学时都达到或超过了规定要求,真正促进教师专业的发展。

  8、自查督促

  学校认真做好培训工作的自查验收工作,逐一检查,认真核对,对不合要求的令其限期整改。

  二、开展丰富多样的培训内容和形式

  1、举办教育、教研理论专题讲座

  为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行督促、检查考评外,还积极举办各类专题教育理论讲座。今年来,我校组织部分教师参加市、县培训。我们重视抓好各科教师的课程培训工作,以点带面,通过一系列的理论培训,使我校教师对一些前沿教育理论知识及时进行吸取和消化,不仅更新了教育观念,形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的基础。我们重视教师的培训工作,有计划地安排他们参加培训、研讨、交流活动,甚至派出到外地学习经验。每学期学校组织教师参加市区相应学科的新课程培训,通过培训学习,教师都有了很深的感受和启示,活跃了思路。本学期安排了37位老师参加各级培训单位短期培训,安排林士强等3位老师参加90学时培训。同时,我们在校内组织骨干教师主讲,对教师进行相应的培训,本学期,学校共组织5次专题讲座。

  2、进行教、研、训结合

  围绕新课程改革,在新课程理念指导下,使广大教师积极开展教育创新实践,主动地、创造性地理解、应用新教材组织课堂教学,验证新的课程标准和教材,促进教师自身素质的不断提高。通过培训,使教师在先进的教育理论指导下,对自己的教育教学行为进行诊断与评价、研究与分析的自我反思,实现认识上的升华与飞跃,从而为开展教育实践创新奠定基础。一学期来,我们认真落实听、说、评“三课”制度,共开设了24多节教学研讨课。教师们能根据教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每一节教学研讨活动实践课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想,比较恰当地评好每一节课。通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性细节分析,在反思教学中学会教学,每位上课教师课后都要上交教学设计及500字以上的教学反思或教学案例,每位听课教师上交听课体会评语与听课记录。

  3、做好课题研究

  教育科研与校本培训相结合是研训一体化的重要标志,也是将研训工作问题化、专题化、课题化的重要途径。只有这样才能增强工作的研究性、目的性,进而达到实效性。学年来我校以骨干教师县级立项的学科课题为基点,把课题落实到各教研组中进行全员研究,这对提高教师的研究水平,加快教师的专业化发展是非常重要的。其中杨绍省老师《农村初中科学课前作业的实践和研究》等课题的研究,既培养了大批教师,又保证了课题研究出成果,学校科研氛围浓厚。

  5、鼓励教师教学研究

  现在全校教师都把新的教学理念,运用到自己的实际工作中去,取得了良好的效益。学校在校本培训中有计划有总结,有自评有反思。教师每学年都会写出关于教育教学论文。本学期,我校在各类论文评比中我校共有3篇论文参评,其中就有2篇获奖。其中推荐市级二篇,荣获县一等奖2篇。

  6、采取新老教师结对

  为促进新教师快速成长,我校为每位新教师都配备一名经验丰富的中青年骨干教师辅导。本学年我们进一步加强管理,导师对新教师进行有针对性的帮教和指导,使我校教师叶小伟、温小静、林莉老师很快熟悉业务,步入正轨。

  三、存在的问题

  1、培训过程中对原始资料的收集、整理有待加强。特别是档案管理存在较大问题,材料收集、分类、保管等工作都有待进一步加强。

  2、校本培训的效果有待提升。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定比较切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。通过开展校本培训活动,我校教师的教学素质都有不同程度的提高,教师的课堂教学质量也有所进步。但是一学年的时间太短暂,培训的内容太少,关于校本培训的做法我校仍属于探索状态,还没有建立起较为完善的管理体系和培训思想,另外,由于学校教学设备落后,师资力量还较薄弱,我们将面临更大的挑战。今后,我们将采取积极有力的措施,改正缺点,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,认真组织校本培训工作,为提高我校的教育教学质量及往后的发展,为造就出一支高素质的教师队伍,让校本培训之花在我校开得更加灿烂。

培训工作总结11

  这十天的培训学习中,有县支教老师精彩的授课示范,有全乡广大教师积极热情的参与和配合,有我乡教师提供的几十节交流棵,有广泛的全方位的研讨和评议,使这次培训工作呈现出缤纷的色彩,我乡广大教育工作者能吃苦、守纪律爱知识、爱学习的精神风貌也得到了一次充分的展现.这次活动,有新旧教育思想观念的碰撞,有新旧教学方法的碰撞,有守旧观念和锐意改革思想的碰撞,同时还有新教法的快乐有趣和传统教育扎实认真,一步一个脚印的大融合,在这种状态下,也融合出了我乡教育工作现阶段的思想观念和方法.具体如下:

  一、首先,我们要把握新课程的宗旨:

  让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容,得到情感体验与教育,注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,学生变要你学为我要学,教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下,注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法,通过过程和方法,使学生学到基础知识,掌握基本技能,全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神,永远要高度重视对学生自信心的树立和培训,培养吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们人生第一节作好奠基。

  二、这十天的培训,实际上就是培训备教案的方法,在教案里面,体现了备教材、备学生、备方法的思想。

  设计的具有梯度的,环环相扣的问题,实际上就是备学生,要根据学生的年龄特点和知识结构以及兴趣爱好来设计问题。教案中设计的各种故事、游戏、谜语、出示图画、以及学生拼一拼、摆一摆、量一量、画一画、描一描各种实际操作,就是备方法。通过设计问题和采取不同的方法进行教学的具体过程,实际上就实现了教材上的知识和技能目标,在学生回答问题、讨论问题、提出问题、解决问题以及动手操作中,就不断地实现着三维目标里的其它两中目标。

  三、教师设计问题、学生提出问题,师生互动,最终解决问题,就是教学主要内容和教学目标实现的具体过程。

  学生在“乐中学,学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓,因为童心本来是快乐的,快乐就体现了儿童的童真童趣,这就是转变观念。我们要抓住“乐”和“趣”二字,但不能一味地为乐而乐、为趣二趣,要使你设计的问题和创设的情境以及采取的游戏、故事、谜语等在内容和形式上具有乐趣,这才是“乐中学和学中乐”的要义之所在。我们要还儿童美好的蓝天,通过活泼有趣的课堂教学,争得最大的效益,减轻学生的学习负担。教案设计得好不好,课前准备充分不充分,这是提高教育质量的关键。设计教案时,要读大纲,明确教育目标,教学环节要大致保持齐全,如导读、新授、巩固练习、知识的拓展延伸、总结、作业等。这就是我们这次培训中学到的备教案的方法。

  四、作为教师,我们要彻底转换角色,变原来的主演为导演,教师的主要任务是导课,当然也要讲课

  变学生原来是观众为主演员,是他们在具有乐趣的气氛中人人思考、人人参与、人人活动,使知识、情感在每个孩子的心中流动,人人能得到能力的提高,分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。

  教师要充分地相信学生,让学生做学习的主人,进行自主合作、探究式的学习。

  在新课改的实施当中,教师应成为教材的研究者,探索者,而不是单纯的照本宣科的传授者,教师要成为新型的、民主的、研究型的、艺术型的老师,我们要把教育工作当一番事业来干,不能只当一份工作来做,只有这样,才能受到儿童和家长的欢迎。只有这样,我们才能改变教学中“懒”的问题———思想懒、行动懒。

  五、在课堂教学中,学生人人都能想问题、提问题、解决问题,是开启智慧的金钥匙。

  在做好一系列工作的同时要特别注意识字(学生做生字卡)以及词语的积累,数学课要时刻注意和实际生活相联系,培养学生动手操作的能力,使学生感受到生活中处处有数学,数学就来源于生活。教学中,我们要全方位考虑和利用各种教育资源,如现代设备,教师和学生的聪明才智和课堂中随和的一些发明创造,各种直观教具身边的事物等等。

  六、今后,我们还要采取“走出去,请进来”的方式

  不断丰富我们的知识,刷新概念,改变方法,新旧结合,创出我们自己的教育教学特色,为我乡教育事业服务。

  教委设想,今后如果有机会,我们可以聘请在新课程上有经验的外地、外校老师给我们的学生讲课,我们从中就可以学到师生互动的课堂教学经验,或者也可以出外听课,学习课堂教学的经验和方法,以提高我乡教师的教学水平。

培训工作总结12

  为了保证培训质量,在培训中我们有以下几个特点:一是我们改了以往只重数量不重质量的培训方式,将这次培训分两个阶段,先是针对培训内容,制定出适合的培训方式。多讲一些适应现场的内容,多用举例子来提高学员的学习兴趣进行集中培训,也就是先将职工集中起来把重点内容,其次是对《htk499红外线轴温探测系统》、和《电工基础》进行讲解,让他们了解我们的培训意图;二是在此次培训中我们采用了新的教学方法,就是把要培训的重点做成软件,用这种新的教学方法对职工进行培训,给他们一种耳目一新的感觉,让职工在心情愉悦的情况下学习到更多的知识。三是在培训内容上我们大量采用实例教学,把今年以来《红外线轴温探测系统》发生的各种常见故障进行全面整理、归类、分析,并在课堂上让新职人员亲自参加到对故障的分析中,让大家之间产生互动,增加了课堂的生动性。

  在今后班组培训中的几点启示

  在这次培训中我们包机班组取得效果比较显著,新职人员一致赞成我们采取的这种培训方式,希望今后这种培训列为到日常工作中,让更多的职工从中受益,但由于在培训过程速度快,还有一些学员的接受效果不好,因此,在今后的培训中我们应尽量做到以下几点:

  1、分层次对职工进行培训。职工的文化素质参差不齐,有的是中专、技校毕业,有的是转业兵,有的是由于各种原因接班的,而他们的接受能力就相对有所不同。因此,在今后的培训中,我们不能一概而论,而是分层次进行,让尖子带动薄弱人员,给接受能力强的人快讲,给接受能力差的人一点一点讲解,以便于同步进行。

  2、在培训内容上选择重点,不泛泛而讲。要想搞好班组职工的培训工作,我们就应该在培训内容上下功夫,选择一些现场适用的,切合实际内容对职工进行培训,不能是拿过规章,不加以选择就泛泛讲来,让职工听起来泛而无味,起不到好的效果,收不到好的作用。因此在培训过程中我们应把培训的重点放在现场的实际操作上。

  3、采取多种培训方式,提高培训效果。随着高技术术含量的铁路设备在生产中的广泛应用,给我们教育培训提出了更高的要求。要想让职工能尽快掌握新设备在现场的使用。因此,我们在今后的培训中就应该增加一些科技含量高的内容,提高职工现场反映能力

培训工作总结13

  今年新出台的《小学语文新课程标准》对比原课标,其改动比较明显。学习了今年新课标,感觉当今语文教学更加注重学生作为一个人的个性发展和语文的熏陶作用,而非一味强调语文知识结构的完成性和系统性,这对于发展学生各方面能力来讲,无疑是一件好事。下面我简单谈谈自己的。

  新课标更多的从学生的角度出发,根据学生自身发展对年段要求进行一些微调。虽然是微微的小调整,但是作为一线语文教师的我来说,感觉新课标真的是替学生着想的。比如:新课标对中段学生的要求,在阅读方面为“初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。”关于让学生学会默读,不出声,不指读。这原来属于第一学段的要求,而这样的要求,说实话对于低段学生来讲,确实比较困难,过早让学生学习默读,只会让学生养成走马观花的阅读习惯,文章中的一些重点词语,他们只能知道得事实而非,甚至还会挫败学生的阅读积极性,而现在的新课标将此要求下放到中段,这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读,新课标把难度适当降低,有利于保护学生阅读积极性和阅读,在循序渐进中,而然地学会默读这样一种阅读方式。

  在低段口语交际中,增加了一点“敢于发表自己的”的要求,老课标中为“有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题,而在实际教学中,很多学生非常有想法,但是一当需要讨论交流时,就沉默了,不愿意在众人面前展露自己的,或者是别人讨论的题他都没有兴趣。而新课标中,更加注重培养学生的胆量,只要敢于站起来发言,就给予肯定,至于发言内容是否精彩我们暂且不要求,把学生的胆量锻炼出来了,发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的,说白了,有胆量的孩子,以后成功的概率都大许多。

  通过本次的学习,我知道了如何利用学的知识适用于教学工作当中,进行实践,不断地提高自己的专业知识水平,不断地丰富自己的工作,虽然学习很繁忙,但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受,希望每一位同仁都有这样的同感。希望经过这次的培训学习,我的教育教学能力能得到领导、家长、学生的认可。通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。关于新课标的学习心得体会,因本人才疏学浅,也只能结合自己的教学实际简单谈一谈,如有疏漏和不妥之处,欢迎指正。

培训工作总结14

  作为一名新教师,每一次总是渴望外出学习充电的机会,能够取长补短,学以致用,对自我的教学能够有一个很大的提高,机会最终在1月7日到来。我们参加鲍当洪教师工作室送课到阳春市的培训,聆听了珠海拱北小学尹旭红校长和鲍当洪校长的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。也让我清晰地认识到自我在英语教学方面的不足。下头是自我的一点收获,或者说是感想,写出来大家一齐分享:

  一、李世勤教师的复习课my week

  首先,培训的最开始安排了拱北小学的英语科组长为我们展示五年级上册my week的复习课。这节课李世勤教师告诉我什么是“教学”。

  在上课的一开始,李教师用一首i likescience作为warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口,所以在听了两遍之后,李教师叫学生跟唱。可能是借班上课和学生腼腆的缘故,仅有稀稀拉拉的几个学生唱,学生的进取性并不高。我以为李教师会就此跳过进入下一环,出乎我意料,李教师很有耐心地鼓励学生并跟学生一齐唱了起来,学生也慢慢放开了,进取性慢慢见长。这让我想到,教育者不能遇到细小的困难就轻言放下,而是要锲而不舍的,会让人得到意想不到的收获。

  过渡自然,环环相扣,教会学生学习。为了让学生认识自我,李教师用chant自我介绍,避免了平时介绍的枯燥乏味。在介绍自我的英文名字may时,我以为她单纯是介绍自我的英文名,不料这是她的“细心机”。以may为引导,借助play-say为桥梁,简便自然地把学生引到本课时的重点单词上来:

  sunday monday tuesday wednesday thursday friday saturday

  这样一来让学生掌握了英语单词的发音规律,尽管学生离开了课堂,没有教师的指导,学生碰见类似的单词依然能够自我拼读出来,让学生学会了学习。这让我明白,教学里我们要重视教,更加重要的是教会学生学,不要小看自我的学生,学生可是比我们想象中的要聪明的多。

  尊重学生的主体性。在复习操练-what day is it?―it’s…句型时教师运用了学生已有的知识“母亲节”。这样能够吸引学生的注意力,把学生的进取性调动到课堂上来,还能给学生进行情感教育,让学生记得母亲节日期,感恩母亲。此外,教师让学生当小教师,模仿教师动作,“小教师”神气、自信地指挥者班上的学生,我注意到“小教师”回到座位上时候他进取性高涨。这告诉我,教学应当以学生的学为主,仅有所教知识被学生内化了,才能为学生所用,所以我在往后教学中应更加注意调动学生的进取性,尊重学生主体性。

  二、蔡晓霞教师的阅读课how do you feel

  回归课本,活训语感。阅读理解是在教师的指导下由学生自我对课文进行多层次的阅读。一般分一下两步:(1)听:在小学阶段,这一过程是略读的一种主要方式,学生经过听,了解课文大意,明确文章的主要资料。(2)精读:在这一阶段,我们能够先布置任务(抓细节猜词义等等),这些任务应当是分层次的,让学生带着具体任务去读,在阅读的过程中寻求答案,由浅入深的进入学习,学生完成起来会更有成就感。在这一过程中,教师还能适时的启发学生根据上下文或运用构词法知识来猜测词义。

  本事整合,课外延伸。这是输出阶段,学生在理解教材后,为了牢牢记住所学的知识,进一步培养学生听书读写的综合本事,能够做多种形式的训练。我们要帮忙学生观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息,而后引导他们将这些信息重新组织,完成相关话题的听力练习、对话练习、写作练习等活动,从而提高他们的听说读写综合本事。

  三、尹旭红校长关于小学英语学习评价的讲座

  尹旭红校长主要从五个方面给我们讲述小学英语学习评价:评价的目的、评价的主体、评价的主要资料、评价的形式、建立多元评价体系,促进学生全面发展。评价不应当仅仅重视学生的成绩,而是应当让学生体验到提高与成功,教师获得反馈信息,学校、家长了解到学生学习情景。评价的方式也不应当仅仅局限在传统的笔试测试,英语测试方式能够有以下方式:英语阅读、写作、英语表演活动、课文剧表演、看图说话、学校举办英语节等等。

  四、鲍当洪校长的复习课my day和讲座

  在鲍当洪校长讲课之前,我以为他应当是很刻板的人,再加上之前听其他教师说他在英语教学上造诣很高,所以更加觉得他应当是属于“高处不胜寒”类型的教师了。可是其实他很幽默,他的课堂也很生动趣味,学生们从课堂的开始一向“玩”到最终,笑到下课,真正地让学生寓学于乐。

  我对鲍当洪教师的单词短语操练方式印象深刻。他不是向我们平时那样用高低音或者单单带读,他用4a纸打印一个炸弹,掺杂在本课时重点单词短语单词卡里面,用活泼的游戏让学生乐在其中,全体参与到课堂中来。当展示短语时,学生读出相应短语,如果教师出现炸弹,全体学生抱头趴在桌子上,喊:bomb!我之前老是觉得学生太笨,带读了好几遍的单词却老是记不住。此刻才发现,我忽略孩子们爱玩的天性。单词记忆是很枯燥乏味的,所以单单靠读很难让学生记忆,我们要应用学生爱玩的天性,让学生在游戏中不知不觉把只是学进脑袋里。鲍当洪校长在讲座环节中给我们介绍了很多单词操练的方式,而这些方式为学生们熟悉,值得我们借鉴,如:井字过三关,拼图等。

  课堂教学不应当只是局限在课堂的教学任务,并且应当要注重拓展学生的知识。在教授复习what time时,教师也拓展到一个疑问词when。

  家庭作业方式新颖。家庭作业的布置方式最让我印象深刻。本节课的作业是让学生回去,改动课堂上学习过的一首歌曲至少五个地方,然后唱歌爸妈听。这种作业方式是学生喜闻乐见的唱歌,学生会乐于做作业,想要做作业,就会很少出现不交作业的情景。想想我们平时,我们的学生很多没有完成作业,就算是完成了,以为是任务式的,没有几个会觉得做作业趣味。如果改变作业的方式,以贴合学生爱玩天性四五方式出现,那么学生就会乐于完成作业,并在此过程中学习到知识。在讲座环节,也给我们介绍了很多值得借鉴的作业方式,让我获益匪浅。

  这次的听课,让我开阔了眼界,明确了努力方向。同时,在看她们上课的过程中,发现了自我存在的一些问题。经过这次学习,我能够更加理性地反思自我的课堂教学,从而在今后的教学中优化自我的课堂,努力成为优秀的小学英语教师。

培训工作总结15

  7月7日,20xx山东省幼儿园教师远程研修已经正式开始,老师们在熟练的操作中学习着、提高着、收获着。

  当日下午,山亭区教育局副局长陈xx、师训股股长孟祥成带领区幼儿园研修督导小组冒着酷暑,赶赴区实验幼儿园、山城街道中心幼儿园等研修一线督导幼儿园教师研修工作,就研修的组织管理、后勤保障、视频资源、作业完成、在线研讨、关注度情况等同参训教师亲切交谈。

  陈xx强调,作为远程研修转折之年,更要充分认识远程研修的重要性,认识到研修作为提高教师素质和教育教学质量的重要作用。

  一是结合实际,因地制宜,多种形式开展研修。

  远程研修是快捷灵活、资源共享的学习方式,可采取多种组织形式,通过QQ群、短信的形式交流提示,确保研修时间和作业质量。发现问题要及时反馈、整改,确保任务顺利完成。

  二是强调职责,细化管理,夯实远程研修基础。

  督导组每到一处学校都与学校领导、研修组长、部分教师等进行座谈,交流检查经验。同时强调:校长为研修点第一责任人,负责协调管理;研修组长,要每天认真浏览老师们提交的作业,进行评论,关注远程研修的数据发布。如发现雷同、抄袭现象立即通知本人,及时修改,不可流于形式;研修教师要提高作业及点评的质量,结合个人实践,参与研讨评论,发表独到见解,不断总结反思。

  三是加强指导,快乐研修,保证学习顺利进行。

  在各个研修点,督导组再次强调大家要互帮互助,共同提高。夏季高温多雨要保证教师的研修安全,建立应急机制,确保在暴雨停电情况下,远程研修的顺利进行。学校要为在校研修教师提供良好的学习环境,保证网络、微机、空调的正常运行,饮水供应,使老师们能沉下身子、静下心来,快乐研修、高效研修。

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