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班主任年级工作总结

时间:2021-03-13 16:29:50 工作总结 我要投稿

实用的班主任年级工作总结模板五篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的班主任年级工作总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的班主任年级工作总结模板五篇

班主任年级工作总结 篇1

  在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的第三个学期,在这一学期里,班级里那44个小萝卜头就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,内心时常溢满欣慰和感动。

  那么在班级管理方面,我做如下工作总结:

  一、重视对孩子们行为习惯的培养

  好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养孩子的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养孩子良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在学期初我与孩子共同制定班规,并坚持每天早上、中午早早到,督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化。另外,我为孩子建立了个人“工资表”,只要孩子表现好的,或有进步的,分配的工作认真完成的,都有相应的分数卡可以领。分数卡攒到一定数目,便可到我这里来兑奖。孩子们对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。

  二、加强家校联系

  我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使孩子的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进孩子良好习惯的养成和身心健康成长。

  同时,现在的孩子大多家境较好,独生子女,家长极其宠爱,还有一些孩子,和爷爷奶奶住在一起,特别受宠爱,爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是:老师,您说的话他们才会听。于是我结合语文课本、绘本、班会课,对他们进行爱的教育,让他们既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,进行感恩的教育。

  在这一学期中,小萝卜头们都有了一定的进步,但反思自己的班主任工作,除了有些许进步之处,我还有许多方面做得不好,比如时常缺少会发现的'眼睛,时常没有说到做到……在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做得更完善。

班主任年级工作总结 篇2

  我们相聚在xxxx年9月,就像夏日的骄阳一样,我们都有一颗火热的心。我们怀着同样的期待和梦想,激情地踏进了***小一(1)班。一年来,我们31孩子和老师们,在这里,在这个幸福快乐的大家庭里,共同学习,共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。作为一名班主任教师,一名低段的班主任教师,双肩肩负着培养学生各项行为习惯的艰巨任务。下面针对班主任工作做以总结:

  一、由扶到放,树立主人翁意识

  一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识,那么这个班肯定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁意识教育呢?我慢慢尝试着。

  1、培养班级小干部。“火车开得快,全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏,班干部起着至关重要的作用,如果班干部管理能力强了,班主任工作也会得心应手许多。因此每接收一个新班,我首先要挑选几名学生,培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。先扶着他们慢慢学,怎么管理早自修?怎么带领全班小朋友朗读?中午怎么检查卫生?检查课间操要注意什么?老师不在时怎样管理好班级等等。一开始他们什么都不会,可慢慢的他们开始熟练起来了,有时也会自己想办法来管理班级了。特别是副班长检查中午卫生十分负责,地面上看了又看,窗台上摸了又摸,直到自己满意为止,一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部能力强了,我的工作就轻松许多。

  2、分工合作,各尽其职。教室是学生的第二个家,是学生每天接触的学习环境,好的学习环境能让人感到身心愉快,提高学习效率。于是每学期初,我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的,焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制,每样任务都包干到户,孩子们分工合作,各尽其职,一开始还有人要忘记,经过几次提醒,慢慢习惯成自然,大家干得不亦乐乎。

  二、根据兴趣爱好,鼓励学生“百花齐放”

  现代社会需要的是素质全面的人才,班级也一样,要培养素质全面的学生,因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才,根据每位学生的特长,让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课,以培养学生的特长。而且对于一个班级来说,一定要每样人才都有,这样碰到什么比赛都不怕。

  三、重视赏识教育,增强学生自信心

  赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短,克服自卑、懦弱的心理,树立自信心。在实际教学工作中,我也深深体会到赏识教育带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功。

  四、重视与家长的联系,双向管理学生

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,为了能使家校形成合力,我通过多种形式与家长进行交流,共同探讨如何教育孩子。

  五、取得的成绩与不足

  我们积极的参加学校组织的各种竞赛,而且战绩显著,教室墙壁上那一张张奖状和一枚枚流动红旗,饱含着师生的多少热情和汗水!

  在xxxx学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖;

  在xxxx学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖;

  在xxxx学年第一学期“书香校园”评比中获二等奖;

  在xxxx学年第一学期获十月份“文明中队”;

  在xxxx学年第一学期获十二月份黑板报评比三等奖;

  在xxxx学年第一学期校运动会中获拔河比赛第三名,跳绳比赛第二名,接力赛第一名;

  在xxxx学年第二学期“三月份黑板报评比”中获三等奖。

  在xxxx学年第二学期“六月份黑板报评比”中获一等奖。

  当然,一年下来,我也看到在班主任工作中存在许多不足之处,如对班级后进生的辅导、对班级纪律的管理都还缺乏经验,以后还要不断向优秀班主任学习。

  虽然我只是一名普通的低段班主任,做得都是平凡、琐碎的事,但我坚信:只要我踏踏实实去做,就会在班集体建设上取得丰硕的成果。

班主任年级工作总结 篇3

  弹指一挥间,一个月已过去,这一个月我的工作充实而忙碌。

  现将前期工作总结如下:

  1、开学初,召开了一年级(4)班新生家长会。会上向家长提出了关于学生习惯养成的一些做法及建议,主要强调了阅读的重要性,倡导开展亲子阅读和每天坚持读书半小时,并为家长推荐了一年级上学期学生课外阅读书目,为课题《小学生读书方法指导的实验研究》的研究做铺垫。同时,创建了一年级(4)班家长QQ群,便于家校交流。

  2、开展了班级文化建设。为使学生能有一个美观温馨的学习环境,我在教室墙壁上开辟了“家长寄语”、“比一比,谁最棒”等板块,并鼓励学生将心爱的绿色植物带入校园,为教室添一抹新绿。建立了班级图书角——“智慧加油站”,在班内开展“献一本看百本”活动,号召每个学生为班级图书角捐一两本书,为学生营造了良好的读书氛围。

  3、加强课外阅读检查。我充分利用早读、下午上课前的时间让学生诵读《日有所诵》,或给学生讲故事。为确保学生的读书时间,我还把课外阅读作为家庭作业来布置,让家长做好阅读内容及量的记录,使阅读延伸到家庭,保证了学生有充足的阅读时间。

  4、采用各种形式激发学生阅读兴趣。图书角刚建立时,大部分学生还没有养成阅读的习惯,我就及时表扬那些主动阅读的学生,并以小红花进行奖励。榜样的力量是无穷,慢慢地其他学生也都效仿,每天早上和下午来校后,大部分学生能主动阅读了。我还在班上开展了“读书之星”和“书香家庭”的评比,这项评比有效地激发了学生的读书兴趣。

  5、通过QQ群交流平台,开展了阅读感悟交流活动。其中,有8篇心得已经上传至工作室博客。

  6、个人收获。教师节来临之际,获渭城区优秀教师荣誉称号。

  目前,本班学生都能坚持课外阅读,下一步,我将重点探究阅读的方法,指导学生更加有效地进行课外阅读。

班主任年级工作总结 篇4

  回首这半年的工作情况,思忖再三,决定采用分层的方式进行总结。

  班级前20名同学:

  因为一中的梦想不遥远,加之学习的信心尚足,所以升入初三以来,学习态度积极、主动,情绪稳定,同学之间良性竞争,呈现让人欣慰的“比、学、赶、帮、超”的良好状态。当然其间会有个别同学因考试失利而痛楚失望;因考试进步而骄傲自满,老师及时发现或疏导或告诫,这些都是班主任日常的工作。

  班级中等生:

  这些同学遥望前路漫漫,回首身后茫茫,和初二时期一样,他们是容易被忽视的一个群体,升入初三后,他们似乎仍旧“宠辱不惊,去留无意”,尽管采用请家长、定目标的种种措施,其学习热情还是很难激发起来。但最近学校组织300分以上同学报音美特长班,触动了一些中等生,他们看到了自己未来的路,有了信心和动力,现在需要老师趁此机会做具体的帮扶工作,弥补偏差。

  班级后进生:

  9.9班的后进生有十几人,带给学科教师沉重的压抑感,这些孩子的总分不超过300分,究其原因就是学习态度不端正,学习习惯没养成,尽管经历了老师们三年的“围追堵截”、“打击后进”的斗争,可依然故我,不失本色,如今更是临危不惧,皆锻炼出了超强的心理承受能力。令人欣慰的是这些孩子没有一个因为成绩后进而产生自卑心理,目前比优秀生还乐观、阳光。

  明年的工作方向:

  “打磨”尖子生,令其更“尖”;帮扶中等生促其提升;安抚后进生,保障稳定。

班主任年级工作总结 篇5

  二年级2班孩已经入学一个多月了,为了搞好班级工作,我从规范学生的行为开始,抓好班级生活中的每一件大事。下面我与大家分享一下我在班级管理中的一些做法。

  第一.用规范塑造良好的班风

  好习惯,早养成。当四十个天真烂漫的孩子走进一个班,组成新的班集体,我就从抓行为规范训练入手。利用晨会、班会,抽出时间学习学校规章制度。每周制定一个常规重点:

  1。礼仪教育安全教育,学做课前准备。

  2。月学会整理书包,抽屉,学做值日。

  3。月注意写字姿势,认真完成作业。

  4。月出操静,齐,快。上课专心要听讲,积极参加学校每大周组织的主题班会活动。让学生在学习的同时享受到成长的快乐。

  工作中我时刻注意观察学生的行为,对卫生,学习,纪律,安全各方面的习惯进行强化训练,常检查,常落实,及时总结每个人的表现,在学生中树立榜样。表现好的孩子奖励小红花,督促学生逐渐养成讲文明、懂礼貌,会学习,关心他人的好习惯,号召班级学生争做合格小学生。优秀小先队员,开展“班级之星”评比活动每周评选“文明之星”“劳动之星”“发言之星”“进步之星”“阅读之星”“书写之星”,每位同学都积极参与了活动,同学之间自己还开展了比比谁最先拿到这五颗星的活动。孩子们在学习的同时享受到成长的快乐。很多老师都说我们班同学很有礼貌,积极向上已经成为二二班的一大特色。

  第二.用赏识去感染带动学生

  今年我特别注重对学生的激励教育。尽量让每个孩子都有事做,充当班里的重要角色,鼓励孩子们为他人为班级多做好事。对于低年级孩子来说,有时让他们帮忙拿支笔,发个作业本,帮助同学做事他们都会感到很高兴。虽然他们做不好值日,但还是干得很卖劲,很开心。如果小朋友之间,发生了小摩擦,我会鼓励他们,心胸开阔些,手拉手我们还是好朋友。做错了事情,只要愿意改正,有行动,还是一个好学生,因为知错就改最受欢迎。我鼓励孩子们用自己的眼光去发现其他同学身上的优点,同桌之间,好朋友之间,互相学习。有一次,一个女孩报告“老师他说不想给小组长背书,偷偷出去玩了。太懒了!”我没有简单的批评小男孩,而是鼓励他说,老师知道你不是个懒孩子,相信课文你肯定会背,背给组长听听,背完他会给你加星的。只要好好努力,你也会当上小组长的。这个月,小男孩不负众望表现突出果然当上了小组长。

  第三.用精彩的活动快乐学生。

  学校精彩的各项活动,孩子们喜闻乐见,个个都想一展身手。孩子们在得到舞台经验的同时,还收获了很多的快乐。开学典礼上孩子们,精神抖擞、信心百倍。师生同台演讲荣获一等奖。两操启动仪式、积极参与。无论校级活动,班内比赛,都为孩子们的校园生活带来了快乐。

  班主任的工作要常做常新,在今后的工作中,我会找寻更好地适合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。

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