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语文教师工作总结

时间:2021-02-15 10:01:32 工作总结 我要投稿

有关语文教师工作总结3篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的语文教师工作总结3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关语文教师工作总结3篇

语文教师工作总结 篇1

  本学期我担任初一年5班和6班的教学工作,其中初一年6班是在期中考后承担七教学任务的,因此两个班级之间的教学成果将略有差别。以下是我本学期的教学工作总结。

  一、指导思想:

  以《新课程标准》为依据,更新教育理念,树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育,培养学生的创新意识和辩证思维能力,为学生的终身发展奠定基础;根据义务教育初中新课程的培养目标,以促进学生的全面而有个性的发展为核心,全面、准确地实施义务教育初中课程。

  二、具体工作:

  首先,以阅读教学为主,共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题,达到相应的学习目标。

  1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。(一、二单元)

  2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像,展开想象的翅膀。(第五单元)

  3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。(第五单元)

  4.学生了解了传统文化文学以及民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。(第四单元)

  5、在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;积累了常见的文言词语,增强了语感。(六、七单元)

  6、在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会写景散文借景抒情的特点。(第三单元)

  其次,结合单元教学要求,指导学生完成了八篇习作,完成情况良好。学生的作文水平得到了提升。

  1、《木兰诗》改写、续写

  2、《我》

  3、《童年趣事》

  4、《文具盒里的争吵》

  5、《最美丽的天空》

  6、《我将这样度过国庆》

  7、《勇气》

  8、《假如》

  此外,带领学生坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。

  期中考试结束后,在教师的指导下,学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓,每周四下午一节的阅读课坚持不懈,学生主动提出要看书,并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去,学生的阅读面得到了大大的拓展,课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二,文学素养得到了提升,同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

  其他工作还包括:

  坚持让学生每日练字,培养学生的书写能力;

  让学生坚持每天做摘记,积累语文素养,奠定写作基础。

  在期中考后,让学有余力的学生坚持每周周记,锻炼写作能力,也方便从中发现问题,配合班主任老师搞好学生的思想工作。

  三、教学效果和不足

  一学期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同事的大力支持、学生的良好配合下,教育教学任务得到较为圆满的完成。教师与学生关系比较融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识和能力有待加强和提高,朗读及写作水平也有待继续提高,下学期必须更加完善这些工作。

语文教师工作总结 篇2

  教 学 工 作 总 结

  学期结束,小结如下:

  一.我的教育目标

  1. 让所有工作踏实有序地进行。

  教师踏实,学生才会踏实。用心指导,注重细节,规范行为。

  2. 爱每一个孩子。

  3. 上好每一节课,积极实践课改理念。

  4.团结协作形成合力。

  5.尽心培养青年教师。

  二.我的教育行为

  1.备好每一节课,上好每一节课。

  盯紧高考处理教材,合理取舍,针对学生实际情况。在日常教学中,不断提醒自己降低难度,降低难度,从最基本的知识教起,在备课时,细致用心,在充分了解学生实际情况的基础上,合理处理教材,确定重难点,合理编写学案,让每个学生在每一节课都有收获。

  2.充满激情的工作。

  新课改需要我们有足够的激情,尽管自己已经是有二十多年教龄的老教师,但激情永远是做好工作的必备条件。所以,每节课前,我都会给自己一个暗示,精神百倍,充满信心,充满激情,让孩子们乐学,学乐,学好,学通。我发现,激情面对孩子们去授课,自己也活力不减年轻,是很快乐的事。

  3.爱每一个孩子。

  每个孩子都有自己的特点,有的内向,有的活泼,有的孤独,有的个性,有的有幸福健全的家庭,有的是单亲孩子,有的乐于向老师敞开心扉,有的刻意封闭自己,有的在父母的呵护陪伴下,有的父母在外打拼,自己独自在家。我注意给每个孩子自己的爱,针对每个孩子的情况引导和关爱,我希望每个孩子都变得开朗活泼热情透明积极

  乐观,半年来,我感觉有许多孩子发生了喜人的变化。

  4.让孩子的每个错误犯的有价值。

  孩子犯错误是正常的,但是如果只用严肃刻板的批评和惩罚去对待,那么孩子的错误就真的白犯了。我对待孩子的做法是,犯了错误绝不放过,一定会把孩子叫来,面对面地,情感加理性地帮助孩子弄明白哪里错了,该怎么避免类似的错误,该从犯的错误中明白什么道理,该怎么样正确的为人处事,我发觉,那些因犯错误而被我教育的孩子感情上和我更贴心了,孩子们拿我当知心人了。有的孩子被我叫来时撅嘴胖腮,一脸的不服气,而走前却脸上笑的像朵花,特别高兴,特别感激。

  5.认真搞好辅差工作,全面提高学生的成绩

  二班的张赫语文特别差,平时总是30-40分,上课专著度明显不够,三班的袁林,丛森,理科学的都很好,可就是语文很差。像这样的学生两个班还有不少。我从思想教育入手,一个一个谈心,一次一次谈心,一点一点指导,一分一毫进步,时刻关住,用心指导,张赫在两个月后考出了86分的语文历史最高成绩,袁林考出了初中以来语文的第一个及格分90分,丛森的成绩也从60-70分提高到了87分,一些从来都不学语文的学生如聂文轩、邢贵安、田琨等同学也都开始用心地学习临。

  6.课改实践坚持不懈。

  课改对我来说是个挑战。但是,我坚信,只要心态年轻,年龄不是问题。我积极投入课改实践,把课堂尽量还给学生,有全局观念,不本位,充分调动学生的学习积极性主动性合作性,学生的精神面貌发生了很大的变化,热情更高了,实践证明,学生的表达能力强了,合作意识强了,主动求知的欲望强了,学生的语文能力得到了提高。

  7.与班主任和其他任课教师通力合作。

  以大局为重,语文学习在课上完成,不占用学生的休息时间,有了

  问题多和其他教师沟通,达成一致,对两位年轻的班主任能够尽力帮助。有时在处理班级事务或教育学生方面给一点建议,给一句提醒,让班级管理没有漏洞。许多时候我会就我发现的问题,直接在课上对学生进行教育,因为对学生的教育绝不仅仅是班主任一个人的事。作为老教师,我必须要做好。

  8.享受与回报。

  享受同组老师带给自己的温暖,培养关怀年轻教师,促进成长。 无论是一个成功的名师还是一个普通到不能再普通的教师,终有离开这个岗位的时候,因为热爱,所以传承。传承有各种方式,作为一个始终默默无闻的老教师,我有自己的想法,所以始终把关心培养帮助年轻教师作为己任,多年如一日。不为别的,就是用这样一种方式让自己的.教育生涯更充实有价值。同组的年轻人无论是哪个,只要有需要探讨的问题,必尽心帮助,共同切磋,在帮与带的过程中,自己也不断充实。于人于己都有益,何乐而不为呢。

  作为老教师,每天享受着同组年轻教师的尊重、照顾、维护,倍感温暖,更觉有义务尽己所能,做个好同事,贴心人。

  三.欠缺

  1.对多层次教学的思考和实践还有待花大气力面对。

  2.对学生语文素养的培养还很欠缺。

  四.展望

  1. 以高考为最终目标,扎实稳步的走好每一步。

  2.继续认真搞好辅差工作,全面提高学生的成绩。

  3.继续努力进行课改实践,争取早有成果。

  继续进行“先学后教”的方法运用,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。

  5.严格且充满爱心的对待学生,充满激情地面对工作和生活。

语文教师工作总结 篇3

  时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期又过去了。在学校领导的关心下,在学校同事的支持下,我顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:

  (一)思想方面

  我遵守劳动纪律,团结同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表。认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导,促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活,跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

  (二)教学方面

  作为一名工作两年的新教师,回首短暂的教学路,有收获也有很多值得去好好反思的地方,当然还有很多自己所不能解决的疑惑,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下:

  一,抓住一切可以学习的机会

  站到讲台上并不难,但要想站稳,站好,却不容易。积极听课,开阔思路,博采众长;认真备课,点滴之处,不容忽略;善于反思,所到之处,必有收获。今年是我工作的第三年,较之前一年,感触最深的就是接手初三的语文教学,要学习的东西也很多,我只能抓住一切空余时间去听其他教师的课,特别是高年段的语文课,还有其他科目的课。这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我,启发着我,着实让我进步着。听课,成了我的一大乐事。每学期20节课时的听课任务不仅按时,并能超额完成。

  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,更好的把握了课堂。为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅,但我相信"九尺之台,起于垒土","不积跬步,无以至千里"。

  当然所有的有了有利因素都必须付以行动,才能达到一定效果。而这就必须做到备好每一堂课,对整个教学思路要深思熟虑,作好每环节的设计。作为新教师要熟悉每课时安排的教学理念,要充分利用网络资源,达到资源共享。特别是课堂实录的教案,应多加分析借鉴,为备好一堂课作准备。

  二,参加教研活动

  对教材的深入理解和挖掘,对教学过程中可能出现问题的预测和处理,都使得一周的教学工作有条不紊,有张有弛。在不断的思考中,学到了很多有用的东西,这无形中对自己的教学工作提出了更高的要求。每一周学校开教研活动时,我们备课组都会充分利用这个时间,讨论[收集整理]问题,大家共同商量上课内容,使课文由深教到浅,这样自己不懂的问题,最容易得到解决。

  三,紧抓作业批改,注重后进生辅导

  作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于每个班的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

  四,提高优秀率,培养优等生

  我所教的两个班级,优生都比其他班好,可是他们的阅读和写作相对弱些,针对这样的情况我采取了以下措施:

  首先,我引导学生扩大阅读内容。其次,我教给学生阅读的方法,可以采取自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读,由学生根据自己的兴趣,爱好,自由地选择阅读作品,我一般不加限制,但要讲清目的和要求,一个课时能认识一个事物便达到了目的。我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词,要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句,多作一些笔记和卡片,这对增强学生的词汇量,激发思维,丰富语言,大有好处。

  另外,鼓励学生自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径,只学理论不实践,无论达到提高的目的。定性作文与不受任何限制的

  作文相结合,这是近年来语文教学改革的成果之一。要提高学生的写作能力,除了强化课堂计划内定性作文(教学计划内规定的记叙文,议论文,说明文)外,还必须抓好学生的课外练笔,提倡写随意作文,其形式包括日记,周记,评论读书笔记以及信函等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地,让他们写自己的话,写实在的话,见什么写什么,干什么写什么,读什么写什么,想什么写什么。我根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求,便于我全面总结,可起到督促检查作用。

  五,培养多种兴趣爱好

  到网络上学习新的知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式。

  当然,万里长征只是迈出了第一步,在教学的各个环节上,我还存在着许多问题,我要做的和能做的只有努力,努力,再努力,学习,学习,再学习,不论在理论上还是在实践上争取更大的进步,尽快成长为一名合格的中学教师。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  今后努力方向。

  1,加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力的培养,多同组语文教师学习经验。

  2,对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教育,教会学生如何做人,如何的尊敬同学,老师和家长。

  3,在教学上下功夫,利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点,结合学生的实际情况,切中难点,把握重点,进行多方位,多层次的听说读写训练。切实安排字词——阅读——写作逐步训练,促进学生语文能力的全面发展。

  总之,本人始终用自己的心去教诲学生,用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

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