我要投稿 投诉建议

当班主任的工作总结

时间:2021-02-05 14:48:48 工作总结 我要投稿

实用的当班主任的工作总结汇编7篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的当班主任的工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的当班主任的工作总结汇编7篇

当班主任的工作总结 篇1

  班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我真对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于刚入初中,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、庆国庆合唱比赛等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、加强与家长联系。

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作一定能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步。班级管理工作正在有条不紊的进行。我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

当班主任的工作总结 篇2

  自20xx年9月起,我继续担任八年级1班班主任职务,本学期本班学生无论是在行为习惯,还是在思想状态上都比以前有所进步。文明的行为习惯在逐步养成,积极地学习状态也在逐步调整。本学期我的班主任工作主要从以下几个方面展开。

  一、狠抓日常行为规范

  藏族学生的日常行为习惯非常不好,虽然经过了一年的培养,但仍然存在很多问题,所以,学生日常行为规范的养成教育是一个常抓不懈的工作。

  (一)卫生问题

  个人卫生从严要求,包括学生的头发、手指甲和脚趾甲、衣服干净程度、口腔卫生等。在日常生活中对学生提出高标准,通过班会课集体教育,强调个人卫生的重要性,不仅仅是文明习惯问题,同样与预防疾病有很大关系。个人卫生定期检查,由每小组组长进行督促检查,班干部再进行抽查。宿舍卫生进行定期检查,主要检查床单被罩是否干净,衣柜和抽屉是否整洁,同时落实管制刀具、电器等违规器物的检查,排除安全隐患。对教室内务,实行班干部牵头负责制,制定好打扫卫生与卫生检查监督制度,每天按制度落实教室内务的整理。

  (二)纪律问题

  本学期,在纪律方面,主要是自习课和吃饭排队秩序问题。自习课由于老师不可能随时跟班,很多学生没有自觉性,扰乱自习课纪律。这对这种问题,实行班长和学生班主任双向负责制,由班长主抓自习课纪律,学生班主任进行监督督促,再由全班同学对班干部的职责进行监督,互相制约,互相督促。对于吃饭排队以及用餐过程中的大声喧嚣问题,先利用班会进行集体教育,明确学校在这方面的要求规定。在实际操作时,班主任亲自进行监督检查。对个别表现较差的学生进行单独谈话,进行思想教育。

  (三)安全问题

  安全问题包括的范围很广,学生在校内的安全、校外集体活动安全。在校内主要涉及运动安全、食品安全、用火用电安全、集体活动安全、管制刀具安全等。安全问题主要利用班会课和学校大型活动进行思想教育,结合学校出现的一些安全事故,对学生进行安全教育,强化学生的安全意识,提高自我保护能力。对于外出安全,每次在外出之前都要召开安全主题班会,分好小组,确立小组安全责任人,从思想上提醒学生注重安全。

  二、通过励志教育调动学生学习积极性

  学生升入八年级后,在学习上稍有懈怠,对学习的目标性较模糊,为了激发学生在学习上的动力,平时利用班会课或者自习课对学生进行励志教育。

  (一)介绍学生喜欢的一些名人的故事,例如林书豪的成长故事、周星驰的事业发展历程、鲁迅的求学生涯等名人故事,通过这些故事激发学生树立远大人生目标,并要为之付出艰辛努力。

  (二)结合学生身边的学哥学姐的例子,例如上一届毕业的同学考到的内地高中,让学生自己也搜集一些有关内地高中的学校信息,告诉学生,只要努力,自己的内地高中梦还是能实现的。

  (三)播放一些励志讲座和演讲,例如新东方总裁俞敏洪的演讲、20xx年全国最美孝心少年颁奖典礼等视频,触动学生的内心,让学生明白要为自己的将来努力读书,要为自己的家人努力学习。通过一系列的励志教育,目的是激发学生学习的积极性,为学生努力读书提供更多动力。

  三、通过谈心解决学生心理问题

  由于长时间离开家的缘故,加上学生正处在青春期的特殊年龄段,难免会在心理上产生一些不良情绪。如烦躁、焦急、意志消沉、学习没有动力等等。面对学生的这些问题,我主要采取谈话的方式来走进学生的内心世界。每天晚饭后,如果没有特殊的事情,总会约一个同学到操场上散步,和他聊一些生活上和学习中的问题,在聊天的过程中,拉近了与学生的距离,就会走进学生的内心,了解到他们的问题,然后再顺势帮学生进行梳理,解决其思想上和心理上的问题。在周末值班时,如果天气好,就会约全班同学在操场过林卡,和学生一起表演节目,在愉快的歌声中进行交流。或者约男生一起打球,在运动中观察学生的状态,及时掌握学生中存在的问题,以便第一时间解决问题。

  四、强化学生遵规守纪观念

  学生升入八年级后,经过一年的学习生活,对学校的环境、老师和同学都已经非常熟悉了,在纪律观念上显得有些淡薄,自觉遵守学校规章制度的意识也淡薄了许多,在整体上表现出非常浮躁,对老师的说教也产生了极大地反感。针对这种情况,主要采取三个措施。

  (一)对普遍出现的问题召开班会进行集体教育,或者利用年级组会议进行集体教育,以达到对大部分学生的警示作用。

  (二)对个别存在问题较多的学生,进行单独教育,主要是以谈心为主。通过谈心了解学生存在的问题,及时帮助学生制定改正错误的方案,通过具体的措施帮助学生改正错误。

  (三)定期召开班干部会议,对班级中出现的问题进行及时反馈,针对这些问题大家一起想办法来解决。重点是通过会议来约束和要求班干部,让他们先树立起带头作用,在各个方面替老师管理学生。

  五、促进班级管理自主化

  根据新课改精神,在学校的统一安排下,本学期我在班上积极实行了班级管理自主化的管理方式。将全班同学分为若干小组,每个小组选出组长和副组长,分别就日常生活和学习进行自主管理,再设立学生班主任,个小组对学生班主任负责。班干部又监督自管小组成员的工作,形成双向监督。开展自管小组的管理方式,对学生的自觉性要求比较高,尤其是对管理者的素质要求比较高。虽然刚开始的效果并不好,但这样能不断强化学生的管理意识,提高学生管理的自觉性。

  这种方式只有长时间地坚持,效果才会逐渐显现出来,因此,在今后的管理管理中还应继续坚持。

  这学期,本班学生在思想上整体还是显得有些浮躁,学习的积极性也不如从前,思想懈怠、行为懒散,因此还存在许多问题需要解决。在今后的班级管理中,还应该多学习一些理论知识,提高自己的理论水平。并及时总结自己管理班级的经验教训,掌握更多的班级管理技巧,争取更高效、优质地完成工作任务。

当班主任的工作总结 篇3

  本学期,在校领导的安排下,我担任了八年级(X)班的班主任,我基本按照开学初的班主任工作规划执行各项工作,并顺利的完成了学校布置的各项任务。在从事班主任工作中,有喜悦也有困惑,有成功也有失败,现就本学期班主任工作总结如下。

  一、班级班务工作

  我在抓班务工作中,主要突出了“勤、严、紧”三个字,勤腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤。腿勤就是要以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到。眼勤就是要多观察,在平时要多进教室,或在室外观察学生的课堂,生活情况,发现问题及时提醒学生注意,对于差生及时抓住他们的问题及时引导。嘴勤就是多与认可老师交流,与班干部、小组长交流,还与学生家长多交流,了解学生的各种情况,对症下药进行交易。脑勤就是对看到的,听到的'情况进行分析思考,找出学生出现这些现象的原因。严就是要严明班级纪律和严格要求。紧就是紧跟班级、紧跟学生。

  二、班级安全工作

  安全工作是学校工作的重中之重,本人在平时工作时抓住了教育教学的中心工作,也突出了工作重点“安全工作”。在安全工作方面做到了对学生天天讲,每周五放假还进行专门的交通安全教育,学期初还与学生家长签订了“安全责任书”,因此本学期以来,所带班级的学生未出现过任何的不安全事故。

  三、心得体会

  1、深入了解学生,多理解,多鼓励,学会换位思考。遇到问题,应试着换个角度去思考,从多方面考虑,从而找到更好的解决问题的方法。

  2、教育学生要耐得住性子。在班级管理中,最磨练班主任心智的就是那些所谓的“捣蛋鬼”了,在管理过程中一定要耐得住性子,不要一犯错就批评。

  3、师生距离把握得当。班主任不能和学生关系处的太近,也不能太远,太近不好开展班级管理工作,太远不能及时了解班级情况,更不利于管理。

  4、树立班干部的权威性。一定要让班干部在班级中具有一定的权威性,要让学生信服班干部布置的正确的任务,并积极完成。

  总之,班主任很辛苦,班主任工作很繁杂,但班主任工作也很锻炼人,我必须继续探索、学习,付出自己的爱,用自己的人格魅力去感染学生,努力把学生培养成才,为建设美好的国家添砖加瓦。

当班主任的工作总结 篇4

  这一学期,我担任二年级(3)班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展。具体工作归纳为以下几点。

  一、培养学生的良好习惯。

  二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,讲故事,背古诗,读好句子。尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习《本色德育》地方教材,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。养成良好的读书习惯,每天早上的诵读,我们会读课文、会读《本色德育》、还会读数学公式以及课外英语的单词。下课时,有的同学喜欢在走廊上或者教室里面跳绳,这样很不安全。我从安全的角度出发,劝告每个孩子,想玩就下楼去玩个痛快,教室里面障碍物多,会有安全隐患。我还举例子告诉孩子们,疯逗打闹会有致命的危害。孩子们认真听取了意见之后,就会及时改正错误。当同学之间发生矛盾时,我会根据所学过的知识教育学生“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载。”不要看不起成绩不好的同学,要看到他的进步点。谁要是做错了事情,教育他这样的行为是很傻的行为,伤害了别人也伤害了自己。如果自己不想被别人恶作剧,那么自己就不要对别人恶作剧。孩子们听到了我的劝告,明白了道理,就逐步改正了缺点。

  二、表扬孩子

  对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!“你真能干!”我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好。当孩子们太过于兴奋时,我会提醒他:不要太骄傲,要谦虚,我们所学的只是无边的知识海洋中的一颗小小的水滴。我们还要继续努力。遇到困难的时候,鼓励孩子想办法,客服困难就会取得胜利,胜利永远属于勇敢的人。不放松对孩子书写能力的训练,利用每一次写字课和中午的书写时间,指导学生书写汉字。孩子们的书写明显有进步。我们班的陈同学在一年级刚上学的时候特别调皮,总是做错事情。回到家里,总是挨揍挨骂。那时候,我对他说:“你就不能变好点吗?”他很伤心地对我说:“我好不了。”当时,我听了这话可气了。现在,经过这一学期的努力,他养成了遵守纪律的好行为,不找别人扯皮打架了,上课积极举手发言,生字越写越漂亮,学习上主动要求上进。看到这些变化,我在班会上表扬他进步很大。他特别高兴。同学们也肯定了他的进步。我觉得只要对孩子有信心,他终究会变好的。我们的教学就是一种教育的手段。

  三、加强与家长联系。

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。最近流感频发,每当孩子在课堂上生病了,我都会及时的跟家长取得联系,有的孩子生病时间有点长,我还会打电话去问一问他的情况,做到心中有数,并和家长交流怎么在家里辅导孩子。

  四、做好后进生的转化工作。

  在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。我一开始是非常着急的,想要用自己的方法强制填塞给学生,可是学生的能力有限,并不容易接受。每当他们失败时,我又着急,又沮丧。后来,我发现自己对他们的态度特别急燥,心态不对,结果肯定不好。我冷静下来思索,为什么有的同学学得好,而有的同学没有达到这样的好成绩呢?是不是方法不对?追查原因,成绩差的孩子们,他的家长忙于生计,自己都过得很拮据,哪有时间和好的方法去管孩子呢?他们对于孩子的学习比较吝啬,宁愿看电视、玩电脑,却不愿意陪孩子一起读书,也不愿意多花钱给孩子买课外书籍拓宽视野。我觉得不能依赖家长,我总得做些什么。用自己对差生的一处真诚的爱心,才能叩响他们心灵之门。首先教会方法和范例。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。我自己存了许多儿童书籍,对于这些孩子来说肯定是一部不错的财富。我想,要是借给他们看看书,是不是会更好呢?于是我借给他们看,约定保护好书籍,看完后完整的归还给我,这能够大大减轻家长的压力,也给孩子一个正确的选择。

  班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

当班主任的工作总结 篇5

  时间一晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现,也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报:

  第一,走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望。这为我班班级工作的开展奠定了基础。

  第二,努力创设班级环境,营造学习氛围。首先,在本学期中旬,在学校的统一部署下,我班也确立了本班特色的班级文化建设,指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗,把学生自己收集的百科知识展示出来,把有限的知识结构丰富化。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第三,加强班级管理,培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我慎重地选拔和培养班委成员:首先、大力表扬班委优点,帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律方面,基本能做到此地无师当有师的效果。

  第四,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。本班有38人,单靠一个人是很难管理到位的。因此,发展多方面的教育力量是必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末,我基本实现了以不同的方式,和各学生家长通上了话,事实证明效果明显。

  第五、提升自我。一学期以来,在着重对学生进行行为习惯的培养中,我也在力争不断地提升自我。对于一些优秀的班主任经典著作,我能认真研读,并尝试着应用到实际工作中;对于在工作中遇到的问题,我能不断地反思,努力寻找解决的方法,力争提高自己解决问题的能力;对于学生要做到的,我能率先垂范,给学生做好榜样作用。

  回首这一个学期,在看到工作的成功之处时,我也发现了自己的一些不足:1.自己过多的精力被部分问题学生所牵涉了,没有很好地顾及到全面,对于那些能力强的同学,没有给予他们充分的发展空间,也就是我们平时所说的“兼顾两头”,我只兼顾到了“一头”,提优工作做得不是很到位。2.是对于工作中的成功和不足之处总结还不够及时,更没有及时地记录,现在想来,对于一个班主任的成长这是很不利的。3.缺少了一双会发现的眼睛,对于班主任中的细节关注还不太够。

  总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!

当班主任的工作总结 篇6

  工作是快乐的源泉。在平凡地工作岗位上,只有时时刻刻爱岗敬业,尽职尽责,才能体现我们个人的价值所在,生活也会因此发出光彩!过去的一年,是忙碌的一学期,也是收获的一学期。

  学期体会一;

  在班级管理过程中最基本的关系是师生关系,只有师生心理相融,才会出现乐教乐学的生动局面。要使学生尊敬教师,教师必须做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,绝不失信于学生。只有这样,才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏听偏信,要做到用人得当,处事周全,善于听取学生意见,培养学生自信、自强、自立的良好素质。眼亮,即全面了解班内情况,及时发现各种问题,对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想当然。作为班主任应该摸清学生的情况,全面把握学生的思想动向,及时准确地处理发生的各种问题,防患于未然,把事端消灭在萌芽状态。心正,即有崇高的敬业精神,对工作兢兢业业,忠于职守,尽职尽责,这样,学生才会对你有信心,班级才更具有向心力。腿勤,平日经常到教室里转转,深入学生中间,了解实际情况,对症下药,有的放矢。

  学期体会二:

  “感人心者,莫先乎情”。如果说情是心灵的钥匙,那么爱则是教育的基础。爱学生是教师的天职,是班主任工作的重要法宝。班主任要把真情送给学生,要公平、公正、平等地对待每一位学生,都当作自己的宝贝:生病,及时探问;请假,及时与家长联系;学习有困难,悉心指导;回家,叮嘱注意安全;天气变化,提醒增减衣物;取得成绩,及时表扬;发生违纪,则破细麻耐心开导……这些虽是小事,但它对融洽师生关系、增强师生情感却起到了非常重要的作用。

  本学期还有几件事情对我的触动很大:

当班主任的工作总结 篇7

  时光如流水,转眼间一个学期又飞逝而过,又到了总结反思的季节,回顾这一学期学生的种种表现,再翻开学期伊始所做的班主任工作计划,真的是感慨良多。下面我就根据这学期的自己所做的班主任工作,学生的表现,再依据学期之初所作的计划对自己的班主任工作做反思。

  我是用耐心、细心、爱心、责任心去对待班主任工作。在工作态度上我是热诚并且负责的。在工作内容上,我的班主任工作主要分为以下几大块:

  一、将安全教育放在首位

  结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。

  二、重视对孩子们行为习惯的培养

  英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。每天,我都按照自己的工作职责来要求自己的工作,早上准时到班组织学生早读,早操,眼操广播准时到班视察学生的表现,课间一有空就去到教室跟学生交流谈心,解决学生之间的小矛盾,防止学生追逐打闹。只有自己没课,就呆在教室抓好学生的课前纪律。把班级的各项常规工作落实在实处,细处,体现在每一天,每一节课,让学生养成良好的学习习惯和行为习惯,为高年级的学习打下良好的基础。对待学生我是以激励为主,辅助批评教育。所以我严格按照开学所定的奖励机制激励学生,每周按时评比“每周之星”,在教室的黑板报一角。“我班的小明星”栏里张贴星星,依照星星的数目每月评比一次每月之星,用鼓励的方式促进学生进步。在班级文化方面,我还根据学科方面的活动在教室张贴布置学生的优秀作业、读书卡、漫画,并要求学生讲究卫生,爱护我们的班级环境,尽力为学生创造一个和谐、舒适的学习环境。

  当今的学生比较个性,有自己的思想和主见,心理教育也逐渐成为教育关注的话题。很多学生会出现思想上的波动或心理上的偏差,这直接影响到学生的学习和身心健康的发展,所以需要老师正确的引导。平时我密切关注学生的思想和心理动态,看到哪个学生出现了问题就及时与他谈心,化解他们思想上的结,并且在那段时间会多给他关注,多给他鼓励,树立他们的信心和积极上进的心态。另外我还会跟其他科任老师了解他们的动态,及时调整自己的教育方式。

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

  在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们的名字分别写到表扬栏里。

  三、发展孩子的能力,培养小干部

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。

  教育不只是学校的责任,光有学校教育也不能教育好学生,家校之间密切合作才能真正促进学生的进步,所以及时跟家长沟通联系是班主任工作的一项重要内容,也是做好班主任工作的一个关键。在与家长沟通这一方面我自认为自己是做的比较好的。我的观点是,只要把家长当成是自己的朋友来对待,把学生当成是自己的孩子来看待,那么很多难题都会迎刃而解,比如学生打架,或者学生成绩下降,自己在工作方面有什么错漏,家长也会以宽容的态度来对待你。这样班主任工作就没有难题了。所以我的工作都是朝着这方面而努力。平时把学生在学校的情况,特别是学习状态的下滑都及时与家长沟通,让家长配合教育,这样学生进步得也就比较快了。

  以上是我在这一学期班主任工作方面的小结,我认真、努力地对待班主任这项工作,学生在我的带领下也快乐地成长,逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯,这是值得我骄傲的。但是我跟我的二年四班也还有很大努力的空间,比如我们班学生的自律性不够强,自我管理能力不够好,这都是下学期我和我的学生需要努力的方向。

【实用的当班主任的工作总结汇编7篇】相关文章:

老虎上了狐狸的当01-17

我的当兵梦作文800字02-28

实用的班主任综合评语汇编86条05-03

实用的班主任综合评语汇编30句04-02

【实用】班主任评语汇编39条03-16

2021年实用的班主任评语汇编79句04-22

实用的班主任评语88条04-12

双减下的班主任工作总结01-18

实用的班主任评语合集53句03-17

实用的班主任评语集合47条03-15