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班主任家访工作总结

时间:2022-09-09 05:17:31 工作总结 我要投稿

班主任家访工作总结

  家访是学校与家庭沟通的有效渠道,是形成教育合力的关键,是转化后进生的催化剂。下面给大家分享班主任家访的工作总结,一起来看看吧!

班主任家访工作总结

  班主任家访工作总结1

  家访工作是班主任协调家庭教育和学校教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;只和学生本人进行交流还是不够的,因为学生由于多种因素,也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,我对本班的个别人学生进行了一次家访。

  家访前:

  按照学校要求我制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽计划,同时打印了所有学生的家庭住址,便于能机动灵活地开展工作。

  家访过程:

  我安排的时间为08:30-10:00,13:30-16:00的时段,提前和家长学生预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作。内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。

  一、家访中取得的成就:

  第一,获得许多第一手育人资料。我们诚心的与学生、与家长交流,了解学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

  第二,家长老师互相信任。我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。

  第三,多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如我班的邱章晨在校活泼好动,在家却不愿意跟父母交流并有叛逆的表现,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他的心理。

  第四,换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在40-50之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。

  二、家访中存在的'问题

  正因为家长“望子成龙”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。

  家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。

  总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。

  班主任家访工作总结2

  现如今,对于孩子的教育,家庭和学校的联系越来越密切,本周是我们学校的家访日,通过与家长面对面的交流,每个人都感受颇深。

  一、家访中取得的成绩

  首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。同时,也帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

  二、家访中存在的问题

  一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多,无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料,老人大多比较溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时,忽视了行为习惯的培养,从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的`矫正过程比较困难。

  三、家访后的思考

  第一,全面的家访,与家长、学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学校的联系,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭情况,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作,对以后的工作将起到积极的作用。

  第二,要注重访谈方式。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

  第三,要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得,而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时,通过交谈,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

  第四,要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。

  总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任,要本着对学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。

  班主任家访工作总结3

  刚放寒假,我就踏上了家访之路。骑着电瓶车,行在马路上,我的心情无比欢畅。

  第一次家访,感受到了孩子内心的兴奋与紧张,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的'租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……

  尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我觉得来这么一趟真值。

  通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。我与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

  家访体会

  1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。

  文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

  文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

  还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

  2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

  绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

  3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

  教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!