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冈西小学教导处工作总结

时间:2020-12-18 19:20:57 工作总结 我要投稿

2019年冈西小学教导处工作总结

  本学期,教导处在上级主管部门和校领导班子的正确领导下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结如下:

2019年冈西小学教导处工作总结

  一、加强业务培训,提高教师素质。

  教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

  1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》,做到人手一份资料,认真学习,认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言,大家记笔记,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。

  2、走出去,请进来。努力争取机会外出听课学习,本学期组织了部分教师去实小、二小、溧阳上兴等学校听课学习,回校后认真撰写学习反思并汇报交流,以点带面,共同进步。

  3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。同时分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定,绝大部分教师都能完成规定的工作。

  二、优化教学管理,全面提高教学质量

  1、抓常规,促进管理更加规范。

  本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,仍坚持“月查制度”,以教研组为单位。本学期突出了教学管理中的“五抓”:①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业各检查了两次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细,备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,发挥集体的智慧,力求体现共性和个性的完美的结合,形成一个优化的教案。②抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次,绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。④抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度,建立了冈西小学学生综合素质评价体系,完善了语文数学的学业评价方法,建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法,通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法,采用书面性评价和非书面性全面评价学生。⑤抓校本课程的建设。为了全面推进素质教育,提高教育质量,为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化等各种资源,考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要,决定设置以“剪纸文化”为中心的校本课程,每班每周一课时,教师的备课、学生的作业一系列工作井然有序,强化了学校的办学特色。

  2、抓研究,促进课改不断深入。

  本学期,我们紧紧抓住省、市县申报课题,努力在课堂教学改革方面有所探索,使新课程改革向纵深方向发展。

  课堂讲究实效。我们让学生学得轻松,想得明白,在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动。①各教研组正常开展“说—上—评-研—思”五位一体的教研活动,为青年教师搭舞台、压担子。在12月11日县局随机抽取的18节课中,效果良好。②裔兆君、曾智兰、陆金凤三位青年英语教师积极储备参加第七届“三人行”论坛活动,陆金凤获得课堂教学一等奖、裔兆君获得最佳辩手奖、团体获得二等奖。③12月11日,在王开必校长的带领下,赵雯雯、蒋红花、曾智兰等人到溧阳上兴小学参加“小学课堂教学情境创设的有效性”的研究暨冈西小学课堂教学联谊活动。所上的三节课得到较高的评价。④12月26日顾甜甜、王孝海教师分别参加县电教优质课、体育优质课会讲(获一等奖)。⑤11月4日,赵雯雯、曾志兰、顾甜甜到实小参加“4W”活动,所上的课得到较高的评价。⑥孙开霞、王国军、陆金凤、吴长坤四位同志主动参加“关注常态课堂 聚焦有效教学”开放活动,得到听课者的一致好评。

  3、抓质,促进课改落到实处。

  建立了专人负责全员参与中心小学质量管理监控方案,以校长为组长,教导为副组长,教研组长为成员,全体教师参与的质量监控体系,实施分层目标管理,监控分为四层,即校长、教导处、学校质量监控小组、任课教师共四层,充分发挥质量监控体系的功能,做到全程、全面、全员。本学期主要抓了①通过文明班级评比、四评比拿流动红旗,促班级管理。②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促课堂教学效率的提高;④抓关键学科质量监控,本学期我们进行了六年级语数抽测和二、三年级数学抽测,及时有效地掌握学生的学习情况,为我们今后的教学提出了努力方向;⑤建立学困生结对帮扶制度,第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶,并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析;⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好,创造机会让他们参加各级各类的竞赛。在镇、校调研中各班都取得较为理想的成绩,特别是在期末县局调研中,三年级语文、四年级英语、五年级数学、六年级科学在各任教者的努力下,都取得了较为理想的成绩。

  三、加强教研组建设 ,促进教师专业化发展。

  建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①时间上有保证,为此学校决定每周的周四晚上为教师教研活动时间。②专人负责落实,学校语、数、外和常识组四个教研组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施,集体研究、反思交流由备课组负责进行,并建立骨干教师与教研组联系制度,骨干教师必须参加联系组的一切教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度,要求班子成员每学期下教研组听课指导不得少于20次。③活动内容讲究实效,教研活动首先由执教老师上一节课,课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩,还存在什么问题,接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议,再由教研组长或校领导作总结发言。本学期做到理论学习与主题教研相结合,备课与反思交流相结合,并单独组织理论学习和反思交流10次以上。校本教研活动,极大地提高广大教师参与教改的积极性,教师的教育教学理念有了明显的'改变,广大教师的教育教学水平有了显著的提高。

  四、关注学生全面发展。提高办学水平

  教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好文化知识的基础上,学校开展了丰富多彩的活动,本学期举行阳光体育节、英语节和科技节等活动,众多的活动为学生提供了展示交流的平台,丰富学生的文化生活,优化了育人环境。本学期我们还举行了各班收集图书和课外读书活动,通过这个活动广大同学养成了爱读书、读好书的习惯。本学期我们邀请了交通民警来校作安全知识教育,举办了安全疏散演练活动,通过教育活动,进一步增强了同学们的安全意识。

  总之,本学期学校各方面的发展取得了长足的进步。①2008年创建成盐城市文明单位;②2008年被省教育学会评为“江苏省重点课题实验研究先进单位”;③2008年在全国青少年文明礼仪普及活动德育课题研究中被设为“全国中小学德育研究规划”课题重点实验学校;④12月份,省“管理规范”检查来我校检查管理规范落实情况,学校各方面工作得到领导的高度赞扬,高分通过专家组的验收;⑤12月10日,市“依法治校”检查来我检查工作,对我校的依法工作给予很高的评价;⑥在09年元月份,县局对我校的星级评估考核中,学校发展、教师发展和学生发展各方面的工作再次得到了领导的肯定。以上方方面面的工作是一班人带领一群人共同努力的结果,得到了上级主管部门的首肯,但取得成绩的同时,我们也看到本身的不足。学校的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高,名师的培养,怎样使教研活动进一步落到实处,部分教师的主观能动性与自觉性有待于进一步提高等等。009年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量,使冈小教育的明天更加灿烂辉煌。

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