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学校美育工作报告（精选15篇）
随着个人素质的提升，报告不再是罕见的东西，其在写作上具有一定的窍门。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的学校美育工作报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校美育工作报告 1
学校通过对近几年艺术教育工作的认真自查，现把自查情况作如下汇报。
一、指导思想
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理美育与德育、智育、体育工作协调发展。
二、课程建设和课堂教学
学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。
根据本校特点，开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。
坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的`教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容。
三、课外校外艺术教育活动
突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合儿童身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。
学校每年六一儿童节举办一次大型艺术节活动，包括书画展览和歌舞表演，效果较为显著。
四、校园文化艺术环境
充分利用本地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动，取得良好效果。
师生参与校园文化艺术环境建设，展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。
五、存在的问题
1.教师队伍的专业素质有待于进一步提高，学校缺少专业的音乐、美术教师，音乐、美术等课程不能很好的开展起来。
2.美育在学校教育中的作用没有得到足够重视。
3.部分老师认识到了素质教育的必要性，但是却苦于不知如何将“美育”渗透到具体的教学过程之中，如何在传授知识的同时又能培养锻炼学生的整合性感受，建立学生人格的丰富性。
六、改进措施
加强专业教师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教育工作的专业指导和师资培训，改善教育教学环境。
学校美育工作报告 2
一、指导思想：
近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。现对艺术教育工作进行自查如下：
二、制度建设与机制创新
(一)有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。学校制定了《学校艺术教育岗位责任制》 《艺术教育成果奖励制度》，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了艺术教育创建领导小组，由校长担任组长，校中层及体艺组组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校艺术教育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
(二)有艺术教育规划或实施方案，并纳入学校工作的总体安排。学校相继制订了一系列规划和方案，如《学校艺术教育规划》 《艺术教育日常检查方案》等，形成艺术教育的软环境，从而确保了各项活动在实施过程中的规范动作。全校各年级均按有关规定开齐开足艺术教育课程。
(三)将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况，及班级学生第二课堂的参与情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。
三、教师队伍专业成长
(一)有符合本校艺术教育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的发展，只有学生的发展，才能形成学校的.特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化;需要“时刻准备着”思考;需要“时刻准备着”学习;需要“时刻准备着”应对;需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备!我校现有艺术教师专职艺术教师9人，其中3人获得市骨干教师称号。有两位美术是学校特色建设中有特殊专长――结艺和剪纸。两位音乐教师擅长舞蹈和器乐。使得学校的艺术教学呈现勃勃生机。
(二)学校重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育教师进修、观摩和到文艺团体实践。艺术教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，我们尝试实行多种形式教师培训模式：由教师列出自身需求目录，由学校“埋单”为其提供艺术课程开发及培训所需的运作经费。如：为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术教师继续教育落到实处。
(三)教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。为了使学校拥有自己的办学特色，走上理性发展之路，使教师在教育教学中成为一个拥有先进教育思想的教育实践者。几年来，我们倡导面对实际问题确立课题进行研究，将科研与教学相结合，张显学校特色。至今，学校2篇论文获国家教育部优秀论文一等奖;多篇案例、录像课在省级以上获奖。20xx年学校还承担了“三队两组”辽宁省艺术教育现场会。
(四)鼓励教师着手编写校本课程。我们编写了剪纸、结艺校本教材，改变原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，促使学校艺术教育的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现教师自身的专业成长和特色发展。通过编写教材，使教师不断实现自身的专业发展及特色发展。
四、学生艺术素养提高
(一)广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位中心学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的发展。
学校的艺术活动大致分成两类：
(1)全体学生参与的：每间周一次的剪纸、结艺校本教学活动、每周午间的器乐练习、合唱练习和舞蹈训练，每天一小时的快乐大课间活动。这些普及性的活动不仅激发了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的艺术修养。
(2)自主选择参加的：学校还开设了一系列的艺术活动兴趣小组供学生自主选择。主要有绘画、中英文课本剧社、民乐、剪纸、书法、棋类等一系列活动项目，让学生走出班级、按需选择、个性化发展。
学校美育工作报告 3
美育是素质教育的重要组成部分。它在培养儿童的审美观念和能力、培养高尚的道德情操和培养全面发展的人才方面发挥着重要作用。
小班的孩子还小，很难进行审美教育。根据小班儿童的年龄特点，我们对儿童进行了歌曲、舞蹈、绘画、手工艺和文学方面的审美教育。
一、歌舞审美教育
小班的歌旋律简单，歌词通俗易懂，孩子很喜欢哼。针对这种现象，我们经常组织孩子唱歌。音乐音乐是用声音塑造形象的听觉艺术。它通过听觉以一定的节奏和旋律影响儿童的情绪，同时使儿童的听觉在音乐中得到更好的发展。音乐教育对发展儿童的智力、想象力、记忆力、主动思维和培养良好的道德情操起着积极的作用。在音乐教育中，教师应通过唱歌、欣赏音乐、玩游戏和跳舞来教会孩子有表情地唱歌，并做出优美协调的节奏动作或舞蹈动作来迎合音乐，发展他们的音乐天赋和音乐艺术的想象力和创造力。
二、手绘中的审美教育
学校美育促进机制初步形成。遵循美育与教学的规律和特点，构建课堂教学、课外活动和校园文化“Trinity ”促进机制，三方面相互促进，形成合力，发挥良好的综合教育效果。
幼儿园艺术教育包括欣赏等。艺术是一种造型艺术。由于其和谐的色彩、清晰的线条和生动的图像，有助于训练儿童的视觉，发展他们的观察力和艺术想象力。孩子们可以对美丽多彩的玩具和图片表现出极大的欣赏力，喜欢用刷子画一些想象的图案。这个过程其实就是孩子对美的追求和创造。因此，教孩子简单的绘画、砌砖、手工、造纸和制作玩具的技能，可以让他们从事一些简单的艺术，培养孩子的艺术兴趣，激发他们的艺术创造力。根据我们班孩子的.能力特点，我们组织孩子进行绘画、手工等艺术活动。，让他们在艺术活动中感受美，表达美。
三，文学作品中的审美教育
文学是用生动的语言刻画人物和情节的艺术，对儿童的情感发展有重要影响。幼儿园的文艺教育主要通过听故事、听童话、读诗、看儿童影视作品等方式进行。儿童文学作品内容丰富，语言优美，不仅可以丰富儿童的知识，发展语言艺术，还可以使儿童接受美德教育，提高他们辨别真假、善恶、美丑的能力。在学习过程中，儿童有时会通过自己的表演生动地再现故事、童话、诗歌等文学作品，使他们的想象力、思维能力和创造力得到发展。比如童话《白雪公主》，可以激发孩子的爱与善，培养孩子对恶的恨的感情。再比如《诚实的列宁》这个故事，可以教育孩子做错了事要诚实，等等。通过说、读、看、听，孩子可以学到更多喜欢的儿童文学作品，不仅可以增加孩子的知识，还可以培养做人的美德，让孩子在身心上都能成长。我们会为孩子提供适合其年龄段的书籍让他们阅读，并选择合适的时间用各种语言给孩子讲述美好而有教育意义的故事。
四，游戏中的美育
玩耍是孩子的天性，玩耍是孩子最基本的活动形式。孩子们不能每天不玩就生活。生动有趣的游戏可以吸引孩子，感染孩子，让孩子在玩的过程中得到满足和教育。我们通过角色游戏、建筑游戏、桌面游戏、表演游戏、音乐游戏和体育游戏进行审美教育。因此，儿童在游戏中可以体验到关爱他人、团结友好、礼貌爱国的情感，在游戏中接受审美教育。
学校美育工作报告 4
学校体育卫生与艺术教育是学校教育教学工作的重要组成部分，是学生在校学习期间接受教育的必修课程，几年来在学校领导的重视和关怀下，学校体育卫生与艺术教育工作开展得有声有色，形成了良好的氛围，连续保持了省级体育传统项目学校的牌子，卫生工作大有改观，近几年学校投入了近四百万元改善办学条件，我校的体育、音乐、美术教育的成果一年好过一年，培养了大批体育艺术尖子生。每年向高校输送30-40人体育、艺术合格人才。
我校成立体、卫、艺术教育工作领导小组，校长任组长，组员涉及教务、政教，总务处室领导和年级组长、团委、学生会代表等。学校的工作计划，教务工作计划，政教工作计划，总务工作和计划，均把体育、卫生、艺术教育着为重要的工作项目，由具体的工作部门具体落实。
一、体育工作成绩斐然
学校体育工作是学校教育的重要组成部份，是学生在校学习期间接受教育的必修课程。这是我校一直以来的办学标准。几年来，在学校领导的重视、关怀下，在学校健全制度管理工作中，学校体育工作得到健康的发展。在此，就三年来学校体育工作作如下总结，以利自查自评，不断优化，迈上一个新的台阶。
（一）、三年来，学校体育教研活动属于学校管理的常规工作，每周一次的教研活动在学校领导的参与下举行得有声有色。通过教研活动，解决了教学改革的思维障碍，教学改革已在我校得到落实，并初步形成了良好的氛围，《自主教学法》、杨波老师的《分组教学法》等教改方法深受同学们的喜爱。杨启平老师承担的《对隐蔽性课程的研究》已得到县教育局领导的认可，其撰写的《隐蔽性课程在体育教学中的重要性》已在黎平县教育报上发表。
（二）课外体育活动是我校独特的一条风景线，随着《学校体育工作条例》的进一步贯彻实施，学校加强了宣传的力度，学校体育教研组制定了学生参加体育活动的统一规划，以保证每个学生能够达到每天有一个小时的锻炼时间。我们的活动是：由任课教师提出班级活动计划报教研组，然后由教研组统筹全校各班的活动场地、内容、时间，并由班主任带队训练或活动。课外体育活动的出勤由班主任统计。体育课出勤由体育教师自己掌握。学校对学生的评先评优工作体育成绩是评选的内容之一，体育成绩不及格的学生不得参加评先评优
（三）、校体育课程严格遵循教学大纲规定的要求开促体育课时。几年来，我校从不以任何借口占用体育课。教师在体育教育活动中，严格按照教学大纲规定，以教材为依据并参与民间民族体育开设体育课程的内容。
（四）、规范化、制度化是学校体育管理的常规。我校一年一度的校运会是自八十年代以来的传统。不论在体育教学活动或是在运动竞赛中，我们都十分注重学生的安全问题，教研组为此，制定了相应的体育工作安全细则。规范化、制度化的.竞赛工作给学校带来了不少的荣誉。我校学生在历年参加州、县等的比赛中，均获得好成绩。如：20xx年我校学生代表黎平县中学生在州民族高中参加全州中学生田径运动会，获得团体总分第二名；20xx年我校学生代表黎平县中学生参加在三穗举行的全州中学生 篮球运动会女子组获得第五名，同年我校学生在高屯中学参加黎平县中学生田径运动会，分别获得初中、高中男、女团体总分第一名；20xx年我校学生代表黎平县中学生参加在黄平举行的全州中学生足球运动会，进入八强。同年，学生男、女篮球队参加黎平县举办的“机场杯”篮球赛双双获得第二名。此外，三年来，我校学生参加全国高考录取人数逐年增加。
这些成绩的取得应归功于学校领导的重视、老师常年辛勤耕耘的结果。
二、卫生工作大有改观
学校的卫生工作是学校教育教学工作的重要组成部分，抓好学校的卫生工作是全面贯彻“德、智、体、美、劳”的重要举措，我校一向是“预防为主”提高科学合理的教学条件，大大改变了我校校园环境脏、乱、差的现象，为此，近年来，我校有如下的工作措施：
（一）、卫生监督工作
1、拟订出各班切实可行的卫生公约（教室、寝室、环境、厕所等均有）同时将卫生工作公约打印成册发放到师生手中。
2、每天对所辖责任（卫生）区进行一次清扫，每周一进行一次大扫除，做到：门窗、天花板、墙壁无灰尘，无蜘蛛网，玻璃明亮干净。
3、院坝，过道、门前实行三包，做到卫生保洁。政教处在学生会的配合下，做好每天的检查登记和公布，并将结果作为考核班级的重要依据，
且与班主任津巾挂钩。
（二）、建立学生的健康档案
每学年4—5月份配合县防疫站对我校各年级学生进行一次全面的体格格检查，并将检查结果记入学生档案，建立学生健康卡，学生受检率达99%以上，通过体检监测，初步掌握了学生的身体机能状态指标。
（三）、健康教育
在初中，坚持间周一次健康教育课，对学生进行卫生习惯以及健康行为的教育，积极开展预防疾病的宣传教育工作，对预防沙眼、近视眼等的相关资料及时张贴公布，特别是对今年我国发生的“非典”疾病的宣传教育工作及时到位。
（四）、卫生室建设
学校高度重视卫生室的建设，配有专门的卫生室一个，配备专业的医务人员，医务室学生常用的药品器材配备齐全。
（五）、教学卫生工作
学校在高度重视教育教学工作的同时，十分关心教学卫生工作，近年来，我校在教学卫生方面投入了近百万元资金，于20xx年对学校 所有的教室进行了一次全面的维修，包括粉刷教室，照明线 的改造，所有教室的照明全部改用现代式的日光灯，教室通风采光良好，各个教室采光度均达到150LX 以上，教室所用黑板均为4-5m2的磁性黑板，每年新增800套以上的新课桌凳，基本上达到每年新生入学时坐上新的课桌凳。学校高度重视师生的饮食卫生。对食堂的管理订有严格的规章制度，且制度挂牌上墙，食堂所有工作人员一律执证上岗，饭菜保质保量，对学生收费合理，营养膳食搭配得当，饮食加工基本符合国家标准，各个食堂均配有冰柜，消毒柜等，积极改善食堂的设施和卫生条件，杜绝传染病和中毒事件，近几年来没有饮食安全事故的发生。
学校美育工作报告 5
学校不仅是文化科学的教育基地，同时也是艺术教育的基地。高中生除了高考也要有艺术素养的形成和艺术的传承。近年来我校高度重视艺术教育，不断增加投入，除了改善提高校园艺术氛围让普通学生收益以外，同时也为有志向研究艺术的学生提供了教师资源和硬件设施。
一、艺术课程的定制，艺术课堂的展现
高一年级开设音乐鉴赏、美术鉴赏必修课，每学期18学时，下半年就通过比赛、测评等方式选拔艺术生。高二年级除了艺术特长生以外，也增加开设了艺术专业课程。让学生进一步的了解艺术。
二、艺术师资
我校高一年级艺术课总开课班级共有18个班级，高二3个专业班级。专职艺术教师17人，其中美术教师10人，音乐教师7人。
三、学校艺术教育管理
学校设有艺体教研室，专门负责体育教学和艺术教学、艺术课程、艺术活动的组织管理工作。做到专人专项，人尽其责人尽其力。
四、学校艺术教育经费投入和设施设备
学校每年约投入4万元用于购置艺术学科器材及艺术类活动资金，以及活动室训练室的日常维修，为艺术教育提供更优化的条件。当然在投入器材的'配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
现有音乐、美术专用教室10间，综合演播厅等功能用房1000平米以上;音乐、美术器材配备达标。
五、学校课外艺术活动
学校开展了丰富多彩的课外艺术活动。春天送你一首诗、高一年级歌手大赛、合唱节、书画展、剪纸展等艺术活动。覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。
除了学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，歌手比赛等等，大大丰富了学生们的课余生活。
六、校园艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，宣传栏、校园广播等，营造团结、文明、温馨的学校艺术文化氛围。为加强校园艺术文化建设，构建团结紧张、严肃活泼、文明健康、人文底蕴的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境。
七、艺术素质教育提高、艺术生硕果累累
艺术素质测评采用自评和他评两种方式。每个年级都设有艺术工作管理员，艺术常规教育中，高一、高二年级每学期根据教学进度进行测试，成绩计入艺术评测平台。我校师生合唱团在合唱比赛中多次获得一等奖，艺术专业高考上，屡创新高，今年在兄弟单位当中独占鳌头!今后我校在艺术课程设置上尽量多元化、增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。
学校美育工作报告 6
在深入实施素质教育的过程中，我校坚持以质量求生存，以特色求发展，把艺术教育作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，积极实践，大胆探索，艺术教育逐步形成特色。
一、指导思想
艺术特色教育是以教育方针为指导，以社会对未来人才基本素质的客观要求为依据，以培养学生健康稳定的审美情趣，放飞学生想象、激发学生创造为核心的内容，促进学生德智体全面发展的素质教育。我校创办艺术特色教育学校的指导思想是：
1、严格遵循教育规律和青少年身心发展、成长规律，全面贯彻党的教育方针，进一步明确办学理念。根据不同学生的发展需要和学生的实际情况，面向全体学生实施以艺术教育为特色的`办学新模式，提高学生的文化素质和艺术素质，逐渐形成鲜明的艺术特色教育。
2、在面向全体学生开齐开足所有课程，正确处理好特色教育面向全体学生与加强对学有专长的学生个性特长培养的关系，统筹设计好面向全体学生的特色课程，针对学有专长学生的拓展性课程。建立好必修课程与拓展性的特色课程体系。
3、紧紧围绕艺术特色教育、进一步加强师资队伍建设，建成数量足、素质优、结构合理的专业教师和骨干教师队伍。进一步提高全体教师参与学校特色教育的意识，积极改革和创新课堂教学模式，不断完善学校特色教育及特色发展的管理机制。认真统筹特色教育资源建设，不断丰富和完善特色教育校本课程资源和校外教育资源体系。
二、培养目标
学校以艺术教育为办学特色，总体目标是通过艺术教育创设愉快和谐的校园文化，激发学生研究的积极性、主动性和创造性，建立民主平等的师生关系，培养学生健康向上的审美情感和自尊自强的个性品质，把学生培养成全面发展又有特长，品行规范又有创新精神的一代新人。
（一）“两个素质” 的培养目标。
1、文化素质。学生以学为主，以学为本，要提高整体的文化素质。这是基本的文化素质的要求。为每一个学生今后的发展奠定稳固、扎实的文化基础。2、艺术素质。以艺术教育为特色，不仅文化成绩要达到毕业标准，而且还要在艺术方面有所发展。要能够写一笔好字，画一幅简笔画等。
（二）“技术-能力-素质”的三维培养模式
1、让每一位学生都有“一技之长”。这是培养学生的一维目标，是在技能层次上的目标。
2、让每一位学生具有较高的欣赏美、鉴赏美的水平和能力。是能力层次的目标。
3、让每一位学生在通过技术、能力的培训，进而转化、内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。这是学生素质层面上的目标，是三维目标。
教育教学的目的就在于使学生的认识和技能由低级向高级发展，最后内化为能力，到达提高素质的目标。
学校美育工作报告 7
一、基本情况
我校目前有342名学生，教职工26人，开设13个教学班，舞蹈教室1个。现有美术专职教师2名，音乐专职教师1名。缺音乐、美术专用教室各1间，缺功能室1间。音乐、美术器材不达标，达标率55.6和51.1。配备达标资金缺6.3万元。
二、主要举措和成效
（一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
（二）加强师资队伍建设，努力构建优质群体。
学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师2名、音乐教师1名，为了保证艺术教育质量，学校选派罗云婷到县城参加培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出达到近两千元。因此我校艺术教师的专业水平有了显著的提升。学校现有艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐、美术教室各一间，各类器材若干，学校投用金额6000余元。
（三）各项艺术课程建设
1、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的.校园艺术节活动，取得比较显著的成效；学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法、鉴赏等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
3、特色发展
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。
4、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。
（三）学校自评及制度
1、学生艺术素质
由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。2016年我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果：在广元艺术节活动中，我校每年都取得优秀成绩。
2、学校艺术教育工作自评
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
3、艺术教育管理和体制机制建设
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
（1）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
（2）定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。
（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
三、主要问题和改进措施
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
学校美育工作报告 8
一、艺术课程建设
国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出，美育课程全面开齐开足，要树立学科融合理念。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，有机整合相关学科的美育内容，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。
为了让艺术教育有序、有效进行，我校将艺术教育纳入课程体系之中，走必修课程和社团课程相结合的道路。必修课程开足开齐，扎实有序的组织好艺术课程。
同时，“双减”推出后为更好地提高学生课后服务水准，我校以项目化为依托，深入挖掘学科间的联系，将艺术课程与其他学科进行整合，提炼出适合各年级学生发展的项目化学习，内容丰富有趣，贴合学生生活实际，有效地实现艺术学科与其他的深度融合。
二、艺术教师配备
我校现有48个教学班，学生总数1844，其中专艺术教师有11人（音乐5人，美术6人），高级教师2人，一级教师3人，二级教师6人。我校艺术教师利用每周二、周四一、二节的固定的教研时间，发挥教研组长、名师、骨干教师的榜样作用，集体讨论、思考、查摆每个人的优势与特长。
我校不断优化艺术资源配备，拥有音乐教室4间、舞蹈教室2间、美术教室5间，学校在有限的环境中，尽可能的为师生提供便利的教学资源，实现学校艺术教育工作的有序进行。
三、艺术教育管理
学校严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。学校主抓教学常规，要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。音美教研组依照学校教务处安排，周周备课，周周教研，一人一主题，合力打造优质课堂。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校严格执行《艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
每年学校预算中艺教投入充足，及时更新艺术课程所需的教育设备、用具，完善的配备，保证了学校的艺术教育顺利开展。学生参加各级演出、班级艺术活动都有资金保障。
学校为教师提供必备的专业器材，为学校艺术教育发展提供保障，有效地保证教育教育教学实施。学校设置艺术专用教室、艺术活动室和服装室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室（活动室）9个，其中音乐5个，美术4个。
五、课外艺术活动
在完成国家课程的同时，我校开展多种多样的社团艺术活动，学校成立合唱、舞蹈、器乐、朗诵、手工、绘画社团，社团教师均为学校骨干音乐教师及校外专业人士，社团每学期参加省市区级比赛，均获得优异成绩，同时，每学期组织学生观看校园剧，丰富学生的校园生活。
六、校园文化艺术环境
艺术教育需要有一个展示的平台，特别是表演性艺术更需要舞台锻炼。为此，我们学校每年上半年都会举行全校文艺演出，班班有节目，师生、家长共参与；还有每班室内的展示栏、室外的展橱都定期更换，随时展示学生的书法、绘画作品和美术制作，让孩子们的艺术创作无处不在。在学校走廊、宣传栏、活动阵地、美术教室、班级内张贴学生作品，形式多样，内容高雅，充满朝气，校园营造浓厚的艺术氛围。一系列常规展示活动，促进了校园艺术氛围的行程，也激发了师生进行艺术创作和发展的愿望。
七、重点项目推进及艺术教育工作自评
一是加强教师专业素养。“双减”政策下，学校美育要增能量，要做大做强美育自身，不断夯实与完善自我，激发内生动力，增强发展动能，切实提升学校美育质量。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的`能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。
二是丰富教学内容。“双减”之后，课后美育校本课程开发已经提上日程，其教学内容要与国家课程形成差异化发展态势和优势互补，开发满足学生艺术专项特长发展的实践类、特色类课程。
三是积极学习，深入了解《义务教育艺术课程标准2022版》有关内容，指导课堂教学改革，注重学生在实践中获得真知，激发学生的学习兴趣。
今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
学校美育工作报告 9
贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校美育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。
一、艺术课程建设情况
科学定位课程目标。学前教育阶段培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣，培养学生健康向上的审美趣味，帮助学生掌握1至2项艺术特长。高中阶段丰富审美体验，引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育强化艺术实践，培养具有审美修养的高素质技术技能人才。逐步完善课程设置。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段在开好音乐、美术、书法课程的基础上，鼓励学校开设象帽舞、剪纸等艺术课程。高中阶段学校按照国家课程方案和课程标准开设艺术课程。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合，开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。
二、艺术教师配备情况
根据学校艺术课程设置和工作需要，配备艺术教师。形成事业单位招聘、特岗教师招聘等教师补充机制，目前全县有音乐教师69名、美术教师76名，基本满足学校艺术教学需要。近年来逐步完善教师交流政策措施，实施“大学区”计划，缓解艺术教师师资不足问题。加强对艺术老师的培训，尽可能的安排外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。
三、艺术教育管理情况
逐步完善艺术教育的督导评价，要求学校全面贯彻教育方针，自觉推进学校艺术教育发展，全面实施素质教育。按照国家课程标准设置艺术教育课程。进修学校开展艺术教育课程的听课评课活动。
四、艺术教育经费投入和设施设备情况
完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的投入。新建教学楼按照办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。
五、课外艺术活动情况
各学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的'兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为学生创设交流展示的平台。广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。校园广播站、国旗下讲话、艺术大赛等成为系列传统活动，充分地展示着学生多彩的成长历程。教育局每三年举办一次全县中小学生艺术展演活动。通过活动评选出优秀节目参加全州和全省中小学生艺术展演比赛。XX年在舞蹈、声乐、器乐、绘画、书法、摄影项目中，共获得省级一等奖4个、二等奖6个、三等奖2个。
六、校园文化艺术环境情况
各学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化氛围里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。
七、重点项目推进以及艺术教育工作自评情况
深入开展中华优秀传统文化和朝鲜族特色文化教育，努力打造一批独具特色的优秀传统文化艺术项目，如二小的朝鲜族象帽舞项目、三小的绘画、书法、剪纸、软陶项目。提高了学生的艺术修养，弘扬了中华优秀传统文化。目前共有4所省级美育特色学校。
根据《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》三个规范性文件要求，逐步健全教育督导评价制度，把艺术课程开设情况、学校开展艺术教育工作情况、开展艺术实践活动情况、学生艺术素质情况等纳入督导评估范围。
学校美育工作报告 10
一、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。
活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和优美的舞步，开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业，耽误时间，难以坚持的思想偏见，并结合“课外访万家”活动，发放《致家长的一封信》，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。
二、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展 。
为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础上，制定了切实可行、行之有效的《胡家学校小学部“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，达到“人人会唱十首歌，一曲京剧戏，个个能跳校园集体舞，会舞流星球”的总体目标，确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学辅助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容，纳入教师工作考核，并计工作量。整个活动分四个阶段，分步实施。
第一阶段：宣传发动。通过大力宣传，提高认识。营造氛围，让活动深入人心。
第二阶段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训；每天课外活动时间，大会议室里，校“合唱团”引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。
第三阶段推广普及。在这一阶段，实行“三包”“四定”即校级领导
包年级、中层领导包班级、专任教师包项目，定时间、定场地、定人员、定项目，做到“班班有活动，人人有项目，个个都参与”，达到人人能唱歌，个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的`基础。
第四阶段总结提高。总结经验，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”艺术教育活动质量，达到人人会唱、个个会跳，不断促进活动健康持续地发展。
三、精心设计，认真组织，使活动喜闻乐见
活动之初，在内容设计上，我们坚持按照“时代特征，校园特色，学生特点”的原则，避免教育活动“成人化倾向”，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中，挑选出学生喜爱的《大海啊，故乡》等30首歌曲，并结合我县戏曲进校园的工作要求，选一些戏曲名段，作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目，深受学生的喜爱，我们将其改编并与校园集体舞《踏浪》一起纳入“大家跳”活动内容。
学校美育工作报告 11
20xx-20xx学年度我校全面贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。根据松《松溪县农村艺术教育实验县工作实施方案》精神及要求，对照《松溪县教育局艺术教育工作评估标准》，结合我校一年来的艺术工作实际，现将工作开展情况汇报如下：
一、艺术教学实施情况
以科学发展观为指导，制定了学校艺术教育工作实施方案，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，大力推进学校艺术作。建立完善了《学校艺术教育工作管理制度》，形成了艺术教育的管理与保障机制。建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策法规、课程开设、各项活动的落实与检查，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康的发展。
学校严格执行国家课程标准，按照《省颁课程计划》的要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为100%。
学校重视艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与指导，保证了艺术课堂教学的质量。教学设计中注重课堂教学过程的最优化，注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。在备课中重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。
学校要求每一位任课教师在认真理解和把握新课标的基础上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。
二、艺术活动开展情况
在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与提高相结合的原则，组织了书法社、演讲社、摄影社、教师合唱队、学生合唱团等社团，学生积极参加，活动定期开展，活动效果好、成效高。学校每年均举办科技文化艺术节及各种小型多样的文体活动，为学生的艺术活动搭建平台，提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的'全面发展。
一年来，学校积极搭建艺术平台，为学生的全面健康发展和个性张扬提供舞台和空间。在学校举组织开展了合唱比赛、演讲比赛、书法绘画大赛、摄影作品展等这些主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动。将思想与艺术高度的统一在一起，将生活与美高度的融合在一起，将青春与活力有机的结合在了一起。一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔平台再一次展现在中同学们眼前！
艺术比赛的特点是活动面广、参与人多，这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。通过艺术比赛活动，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神。通过艺术活动，锻炼和培养了一批艺术特长生。一年来，我校师生在各级各类举行的艺术竞赛活动中，都有着可喜的成绩。其中，在“松溪县教育局举办的演讲比赛”中，我校学生获一等奖；在“教师合唱比赛”活动中，我校获得三等奖。
三、条件保障
学校在没有音乐、美术专业教师的情况下，积极支持鼓励兼职的艺术教师外出培训，凡是各级教研部门组织的教研活动都予以积极支持。也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。
学校具有符合教学需要的音乐专用教1个、音乐器材室1个、美术专用教室1个，各馆室数量、面积、设计均达到省规范化标准要求。并且建立了艺术教育专用教室管理检查评比制度。
学校重视并逐年加大艺术教育经费的投入，进行了各项艺术设施设备的更新、改善、购置和增加。20xx年学校用于艺术教育的各项经费投入达 万元。更新或购置了部分音乐美术器材，为开展好艺术教育活动提供了有力的保障。
四、校园文化艺术环境
学校把丰富多彩的艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、
生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。
一年来，我校注重从细处着眼，加强班级文化建设，倡导“规范+特色”班级文化，为学生的成长创设良好的环境，效果明显。在学校每个教室布置“个性展示”宣传牌，张贴学生艺术作品。为各班级有艺术特长的学生提供展示的舞台。营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生思想道德素质的提升起到了潜移默化的作用。
学校积极组织学生开展丰富多彩的课余文艺、体育活动，培养了学生兴趣，突出了学生个性，发展了学生特长。建设健康高雅的校园文化，增强了学生对校园生活的兴趣，热爱生活、热爱学习，从而形成健康向上的校风。实践证明，生动、活泼、富有人文气息的校园艺术文化氛围使师生心情愉快；激励学生不断进取，主动、健康地成长。
五、艺术教育评价制度
学校对各项艺术教育工作，按照上级颁布的《艺术工作评估细则》等指标体系定时检查评比，并进行总结、交流，对自评情况进行公示。
学校将艺术考核纳入到对学生的综合素质评价中，音乐、美术特长突出的学生在综合素质评价中都得到充分的体现。
学校将各项艺术教育工作的评价纳入教师绩效工资考核范围内。对在各级各类论文评比、讲课竞赛、业务竞赛获奖、指导学生获奖的等项目，均给予教师一定的奖励。同时作为业务考核、职称评定、评先评优等考核项目的重要依据之一。
在今后的工作中，我校将进一步提高认识，进一步把加强学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整体素质，使我校的艺术教育工作再上新台阶。
学校美育工作报告 12
根据《海南省人民政府教育督导室关于开展学校体育艺术教育工作专项督导检查的通知》(琼教督[20xx]2号)要求和市教育局有关通知，我校本着实事求是的原则开展了专项自查工作。现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校为市属完小，有51年的办学历史，目前拥有17个教学班，在校学生726人。体育专职教师2人，音乐专职教师2人，美术教师3人（其中专职1人，兼职2人）。几年来，我校十分重视素质教育，重视校园文化建设，始终把体育艺术教育列入学校的工作计划中，各部门、各学科团结协作、互相配合，形成齐抓共管的良好局面，在各级各类比赛中都荣获优异成绩。
二、高度重视，提高认识
学校领导首先在校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体艺教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体制的意见》、《学校艺术教育工作规程》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《学校卫生工作条例》等。通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。
三、制定方案，开展工作
我校制定了体艺专项督导检查工作方案。我们采取自下而上的办法，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各科组对照资料目录中的内容进行部门自查，并由各科组收集、整理资料。
四、自查情况
1、加强师资培训，构建优质教师队伍。教育教学的不断革新呼唤着适应教育不断发展、不断进取的优秀教师人才。开展读书富脑工程、着力打造一支学习型、科研型的体艺教师队伍是我校通过管理促体艺教育工作发展的重要举措。我校注意抓好体艺教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体艺教师通过参加各种师资培训提高业务水平。
近年来，我校以提高体育、艺术教育的教育质量为目标，认真组织体艺教师开展校本科研活动，人人承担有课题，人人参与课题研究，积极参加课题实验。
2、严格执行课程计划，确保正常的教学秩序。我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体、艺等综合学科课程，体艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，体育每周一二年级为4节、三年级以上为3节。学校按规定配备专职体育教师2名，音乐教师2名，美术教师3名。同时我校还组织教师认真开展教研活动，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展体艺校本课程开发，近几年先后开发合唱、舞蹈、表演、科美、田径、球类等多种校本课程，充分体现我校环境育人、为学生终身发展奠基的办学理念。
3、开展丰富多彩的活动，提高学生素质。我校制定制度，分工
协作、建立良好、高效的工作秩序。现在我校体艺工作已形成序列，如早操、课间室内韵律操、竹竿舞、校园小歌手、合唱、美读等活动均能有条不紊地开展。如遇重要活动，各科组老师团结协作，共同参与，充分发挥特长，相互帮助。在开展文体活动时，我校体育教师克服学校场地小的实际困难，因地制宜地建设一批文体快乐园地，开发自制一批学生喜闻乐见的文体活动器材，因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成文体特色队伍。每天从清晨开始，各团队就按计划开展各种训练活动，使校园充满了勃勃生机和朝气。
4、充分调动班主任组织学生参加体艺活动的积极性。近几年来，我校把要求各班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的校运会和艺术节等活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。我校每年认真对照两个条例，严格按条件要求，把体育艺术教育作为评选“先进集体”、“三好学生”的重要条件之一。由于我校体育运动场地较小，我们采取轮流活动的方法，坚持小型多样，时间错开的方式，使课外活动得以坚持。全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操1课，保证了学生每天一小时体育锻炼时间，每天的广播操各班都有专人检查、打分、评比，并把“两操”评比结果与文明班级的评比联系起来，形成制度。
近年来，我校采取开展专项运动会和综合性运动会的办法，保证学校每年举行一次田径运动会、一次趣味运动会，定期开展的体育艺术节，开设了团体项目和个人项目的比赛，既锻炼了学生的身体素质，
陶冶学生情操，又活跃了学生的'校园文化生活。班主任在这些活动中起到积极的组织作用。通过开展丰富多彩的体艺活动，以培养学生的身心健康、良好习惯和个性发展。
五、存在的问题和努力的方向
近年来，我校体育艺术教育工作都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的指导。但我们的工作还存一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；体艺教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距；学生良好的卫生习惯还没完全形成，保洁自觉性不够，爱校护校的意识还不到位。今后，我们要不断加强学习，加强体艺教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。加强对学生爱校护校的教育，教育学生爱护环境，从小养成讲卫生的好习惯。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进。
学校美育工作报告 13
实验小学本着“仰望星空脚踏实地”的办学理念，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养。我们学校的艺术教育工作以实施素质教育、狠抓课堂教学，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，不断更新艺术教育观念，把艺术教育作为推动学校素质教育的大事进行。下面回顾总结一下本学年我们学校在艺术教育工作方面的情况：
一、艺术课程、艺术活动安排
学校二年级安排了音乐、美术课程，每周各两节；3-6年安排了艺术课程，每周三节。每年安排结合“六一”儿童节的艺术节一次，结合“元旦迎新”的社团展一次。每学期安排有美术、器乐两社团，每周由专职教师按照制定的计划进行定时、定点活动。
二、艺术教师的人员安排
实验小学现有专职艺术教师六名。音乐、美术教师各三名。艺术教师都有多年的教学经验，年轻、充满活力。这支艺教队伍不甘于现状，敢于创新，为我们实验小学艺术教育的顺利开展等各项工作，奠定了良好的基础。
三、学校硬件设施的保障
为了保证艺教工作的正常开展，我校首先在硬件设施上给予了保障，配备了两间音乐教室，一间舞蹈房，两间美术教室和一间陶艺教室。为了跟的上学校整体发展的步伐，我校本学年不断添置和更新了教学设备和器材，确保了艺教工作的政策有序地开展。
四、艺术教育特色工作
在浓厚的教研氛围中，艺术组教师充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节之中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人喜欢艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中特殊而又重要的作用，克服了小学艺术教育中专业化、教条化和“以绘画、唱歌为中心”的'纯艺术教育模式，培养了一批具有特色的全面发展的高素质学生。
1.充分发挥课堂主渠道作用，提高学生的艺术素质。艺术教师严格按照教学大纲开设音乐、美术等学科，做到开全学科、开足课时、定期考核和艺术素质测评上报等工作，合理有效地安排课堂教学，提高课堂效率。通过音乐、美术等教学及实践活动培养了学生浓厚的艺术情趣，发展了对美的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高了学生的艺术素养，陶冶了学生的高尚情操。
2.开展丰富多彩的课外艺术活动，多方面提高学生艺术素质。
学校在每周三下午都组建了音乐、美术等社团活动。音乐小组分为小合唱、小乐队等社团。课外艺术活动还做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详，我校的艺术教育活动开展得扎实到位，多次参加区少年宫的艺术类比赛，使得有特长的学生有了展示的平台，赢得了掌声，争得了荣誉。
3.搞好校园艺术活动，提供展示舞台，丰富课余生活。
学校艺术工作针对课堂教学和社团活动，每年在“六一”儿童节开展学校艺术节活动和“元旦迎新”社团成果汇报展。在校园艺术活动中，为学生的艺术素养提供了展示的舞台，也丰富了学生的课余生活。
根据上级部门对学校艺术教育工作的开展实施要求，学校在财力、物力、人力全方位提供保障，多年来，校园艺术环境得到不断改善，艺术成绩也不断提高。学校领导每年带领中层干部以及专职教师，对艺术工作进行自评以及接受上级部门的考核，切实提高了学校的艺术教育工作。今后我们会继续扎扎实实，富有创造性地开展好艺术教育，力争取得更好的成绩。
学校美育工作报告 14
一、艺术课程建设与管理
为了加强我校艺术课程教学，成立了学校艺术教育领导小组，加强对艺术教育的领导。由教导处负责艺术教育的日常教学管理工作。教科室定期开展教研活动，并组织、指导校园文化活动的开展。学校的其他部门密切配合、协调一致，保证艺术教育工作有序进行。
对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。开发具有特色的校本课程，优化课程设置。我校特色学校建设以校本课程为依托，让校本课程成为特色教育的重要阵地。艺术社团是我校办特色学校的具体体现。社团内容有舞蹈社团、合唱社团、钻秀社团、软笔书法社团（中段和高段）、硬笔书法社团（低段、中段和高段）、绘画社团（中段和高段）、鼓号社团、七巧板社团、丝网花社团、朗诵社团等等。社团的实施和开展丰富了学生的课余文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
二、学生及艺术教师配备情况
本校共有18个班级，学生777人，共有教师43人，学校艺术课程教师共有4人，其中专职教师3人，兼职教师1人，教师工作能力强，有高度的事业心和责任感。
三、艺术教育经费投入和设施设备
教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件，学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校拥有音乐教室1间、美术教室1间、舞蹈教室1间，拥有钢琴、音响、话筒、摄像机、打击乐器、小军鼓、小号、非洲鼓、电子琴等器材，各类艺术教育场地齐全，设备齐全，功能完善，能较好地满足艺术课程教学的需要。
学校加大了对艺术课教学的资金投入力度。近一年来，学校对于校园文化的建设投入3万多，学校投入8000余元购进小号，扩大鼓号队人员，为学校喜爱乐器的学生提供保障，学校定期对于合唱台、舞蹈教室练功用具进行检修，学校投入绘画用品投入1000余元，供学生使用。学校带领学生参加各级各类的比赛及表演活动，租赁服装、道具等，本年度投入资金1000多元，保证了排练和比赛的`需要。
艺术教师培养和培训。
学校重视艺术教师培养和培训。每位艺术教师每周都要参加区级培训，每月参加校级教研活动三次，鼓励教师参加- 2 - 级培训，费用由学校报销，这样有力的提高了我校艺术教师的素质。
四、大力开展课外艺术活动
学校每个学期都会开展艺术节活动，所有学生100%参与，尽展学生才华。音乐、舞蹈、朗诵等展示部分，学校每年会组织科技文化艺术节和合唱比赛来进行。学校在开展艺术教育中，注重创造美的校园环境，注重文化长廊、班级文化建设，在每个楼层将学生的书法、绘画，等艺术成果进行展示，不仅让校园充满独特的艺术气息，还让学生从中体会到成就感，享受审美的愉悦。学校的艺术活动，为每一个不同性格的孩子都提供展示舞台，孩子们在学校浓厚的艺术教育氛围中，尽展才华、尽情发挥、放飞自己的梦想。
五、校园文化艺术环境
重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息；构建两的橱窗文化，适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极地艺术教育学习氛围；积极构建班级艺术环境，包括艺术标语、班级黑板报展示、班级文化墙展示、创设班级艺术活动展区等等。
六、学校重点项目推进
我校钻秀社团、合唱社团、舞蹈社团、绘画社团是学校重点培养项目，钻秀社团是我校特色课程，在手工制作活动 中，多次参与比赛，并获得不菲的成绩；合唱社团、舞蹈社团、绘画社团多次代表学校参加市、区艺术节比赛，合唱社团曾获得合唱比赛一等奖、比赛三等奖、舞蹈社团获得舞蹈比赛一等奖、绘画社团作品曾获得三等奖和一等奖等等。
我校大力支持艺术社团的发展，为学生的艺术之路增光添彩。
七、学校中小学实施艺术教育工作自评制度的情况
1、建立小学艺术教育工作自评办法
2、每个学期对学生进行艺术素质测评，并上传体卫艺平台。
3、每个学期进行学校艺术节的展示，不仅可以让学生参与其中，还可以检测艺术教师的教学水平和能力。
在学校领导的高度重视下，全校教师的密切配合以及努力工作下，通过艺术活动，丰富我校校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。
学校美育工作报告 15
近年来，我校艺术教育教研工作以进一步深化课程改，推进学校校园文化建设为目标，落实教育规划纲要，全面贯彻教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，致力于培养德智体美全面发展的人才为目标开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
1、把教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是艺术教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行艺术课程教学改革。上好每一节艺术课，组织艺术老师进行观摩、打分，最后进行总结反思；按照课程要求能开足艺术课程，本校的艺术课程有唱游律动、绘画手工，学校由3名艺术老师担任，根据年级学生需要每周开设课程1—3节。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标精神，恰当使用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求艺术教师，因地制宜上好每堂艺术课程。
二、艺术教师队伍建设
在学校核定的编制总额内，按照课程方案规定的课时数和学校班级数配备3位专职艺术教师，基本满足教育需求。我校一向重艺术教师的专业发展和教学技能提升的工作，加强师资培训，提高艺术教师专业素质。经常组织艺术教师参加专业技能培训，进一步加大学校艺术人才的学习、交流与培训力度，提高音艺术教师专业素质。
三、艺术教育管理
近年来，我校进一步提高了对学校艺术教育的重要性认识，切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置，按照教育部颁发的'《学校艺术教育工作规程》、《学校艺术工作条例》的要求，严格执行艺术、课程计划，要求各中小学开足、开齐艺术课程，大力推进艺术课程改改革。为不断提高学校艺术教育的管理水平，制定并完善学校艺术教育规章制度，并将学校艺术教育工作纳入教育督导评估工作之中。抓好教学常规管理，通过管理促提高。我校将艺术教育常规工作作为教育教学重要基础工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合的原则。开展学校特色课程，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了校园文化建设，让校园充满艺术气息。通过抓好教学教研常规管理是提升课堂教育质量。遵循教育规律，坚持抓普及与提高，在普及的基础上提高学生的艺术素质。
四、艺术教育经费投入和设备设施
我校不断加大对艺术教育的投入，采取分级管理、分类推进的办法，保障学校艺术课程基础设施建设，保障各项艺术活动的正常开展。据统计，我校每年用于校级文艺汇演所购置服装、道具、排练以及特色课程的教具、学具等经费在10000元左右。
五、课外艺术活动
狠抓活动引领，以活动促进艺术教育长足发展。近年来，我校因地制宜，创造条件，充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，积极开展艺术实践活动。各艺术活动开展如火如荼、有声有色，效果显著。在第二届xx市学生素质能力大赛中2名学生获一等奖，3名学生获二等奖，1名学生获一等奖。
六、校园文化艺术环境
重视校园环境建设，营造校园艺术氛围。营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美；鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。校园环境也是学生学习的重要课程资源。校园环境艺术化建设要具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格，营造艺术教育健康发展的良好环境。因此，我们重视校园环境建设，把课程、地方课程和校本课程构成校园文化环境的有机整体，把校本课程开发纳入基础教育课程计划中，充分考虑学生接受能力和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。对于学生的成长和发展来说却是非常重要的。鼓励教师发现和重视校本资源开发，让学生在艺术课堂呈现自我、展示自我的过程中与艺术课一起成长。
七、重点项目推进
学校艺术工作有特色。我校特色课程已经初步开展，有了一定的作品，主要项目有：插花、陶艺、布贴画、绕线画、小石子贴画、打击乐、手鼓。
八、学校艺术教育工作自评制度
1、为推进学校艺术教育工作，促进学生全面和谐发展，特制定本制度。
2、学校成立艺术教育工作领导小组，由校长担任组长，主任担任副组长，各主要部门负责人为组员。领导小组的职责为：严格按《学校艺术工作管理规定》和《学校艺术工作方案》要求研制艺术教育工作评估指标体系并进行分工，组织全体教职员工按照体系进行实施，制订评估计划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。
3、每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制定下学期工作计划提供决策依据。每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，根据评估结果，对自评不合格的项目要制定相应的整改和提高措施，并加以落实。
4、制度的制定、实施、评价要坚持全员参与，采取自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。
在以后的教育教学工作中，我们将更加努力，继续发展我校的优势，弥补我们的不足，使特殊教育学校艺术教育工作再上一个新台阶，让美育之花绚丽开放。
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