读《燕子专列》有感

时间：2025-01-03 14:50:00 晓璇读后感我要投稿

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读《燕子专列》有感（精选12篇）

　　当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的读《燕子专列》有感（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　读《燕子专列》有感 1

　　《燕子专列》你读过吗？这是我喜欢的一篇文章，文章里面表现了人和动物之间的情义，告诉我一个道理：人和任何东西都存在一种难以释怀的感情。人家主要讲了欧洲的一个国家瑞士，瑞士的一个小村庄，呼吁各位人们救助冻僵了的燕子，用列车把燕子转移到温暖的地方。

　　文章里面的瑞士人民，通过救助燕子这一件事，让我深刻体会到了瑞士人民喜爱燕子，保护燕子的优质品质，表现出人类与动物之间的和睦相处，这样我深受体会，仿佛很久以前的一件事浮现在我的脑海里，给我十分清楚的记忆。

　　那一次，我大外婆家里游玩，到了外婆家，我的表姐就带我去掏鸟蛋，我们就兴高采烈地出发。

　　我们来到村里的一棵大树下，表姐虽然是个女的，但她却有着男孩子的性格，只见表姐抬头往树上一看，便发现了一窝鸟巢，她左看右看，像个遇测专家一样，考量着怎样爬上大树，不一会儿，表姐活蹦乱跳起来，像只机智的猴子飞快地爬上了树。

　　我抬头仰望表姐，问道：〞表姐，上面有鸟蛋吗？〞表姐心满意足地回答：〞表弟，这下我们有口福了，上面的`鸟蛋多着呢！〞说完，表姐就立刻开始了捣鸟蛋行动，表姐叫我用竹篮子在地上放着，然后她把捣到的鸟蛋让我放到竹篮子里边。在传递的过程中，一只鸟蛋不小心摔到了地上，鸟蛋落地，就注定摔破，摔破了的鸟蛋呈现在我面前的是一只未成形的雏鸟，那知雏鸟背那张糊糊的汁水包裹得严严实实的，但已经死去了。

　　看到这一幕，我感到十分心疼，我突然良心发现，觉得我们去掏鸟蛋是在伤害鸟类，是在破坏他们和温馨的家庭，我们这样的做法是特别可耻的。这时，我在电视上看到的鸟类专家说过的一番话，他告诉人类，鸟类是我们的好朋友，我们要爱护鸟类，保护鸟类，不能去伤害鸟类们，我们和鸟类应该和睦相处，就像一家人一样。想到这里，我停止了掏鸟，并说了很多话才劝服表姐，不要再去掏那个鸟蛋了，而且还告诉表姐，小鸟也是生命，它们应该像我们一样生存，我们要和谐相处，一起创建美好的家园。

　　从《燕子专列》里边想到了一些寓意，瑞士人民为了那燕子，动用很大资源去救助。要是我们也能像他们一样，在日常生活中保护小鸟，爱护小鸟，为可爱的小鸟们搭建爱巢，让它们安心快乐的生活，那么我们就能够听见树上的小鸟在叽叽喳喳的唱歌，让我们的生活充满欢声笑语，变得更加多姿多彩。

　　读《燕子专列》有感 2

　　我是在2月24日读的《燕子专列》。这个故事很感动人，我很喜欢这个故事。

　　我特别想对贝蒂说："贝蒂你不怕辛苦去救燕子我仿佛看到你到小河边去找小燕子：你的脸冻得僵硬，你准备坐下休息时，忽然，你看见了一只燕子。你赶紧跑过去跪下轻轻地捧起燕子不停地给它呼气说："上帝啊！你快快让可怜的.燕子活过来吧，求求你了！”然后，你就把手套给小燕子取暖了……你这样的精神真值得我们大家学习！”

　　我们中国也是爱动物的人。听说有一个女孩叫徐秀娟他爱养丹顶鹤。在大学毕业那天她又回到家养丹顶鹤了。有一天她为了救一只受伤的丹顶鹤，自己陷进了沼泽里，就再也没有上来。那天日全食了仿佛太阳和月亮也在向徐秀娟说：“再见了，徐秀娟！” ……

　　我们大家也爱动物。有一次操场上有一条蚯蚓，我们班上的同学了立刻用纸把蚯蚓送回土去了。还有一次我看见有人在捉小鱼我急忙跑过去对他们说：“请不要伤害小鱼，好吗？谢谢。 ”他们听了我说的话就不捉小鱼了。

　　我爱动物，希望大家也要爱动物。记住了：“爱护动物，人人有责。”

　　读《燕子专列》有感 3

　　一时间，瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播着一个声音：救救燕子！人们立即行动起来，冒着春寒，顶着大雪，四处寻找燕子。

　　这是《燕子专列》中一个重点句子。老师在引导学生阅读时这样提示到：边读边想像画面，想像当时发生了什么事情。应当说，老师的提示希望学生能够把文字化为形象的画面，初衷是好的，但效果并不如意，为什么呢？这句话是运用蒙太奇手法组合起来的广角扫描，“

　　画面”一词过于概括，对于二年级小学生来说，“形象”起来是有难度的，那么，我们不妨把这些画面分解、定格，再去想像。“大大小小的报纸”可能是哪些报纸？（可以想像当地的报纸）这则消息会怎样写？大大小小的电视台、大大小小的广播电台又是怎样播报？需要注意的是：大大小小的报纸、电视台、广播电台的结构可以用数学公式表示Ａ×（Ｂ＋Ｃ）＝ＡＢ＋ＡＣ的形式。“人们”又是哪些人？他们听到或看到这则消息时正在干什么，是怎样想的？寻找过程中会遇到什么困难？这样引导，才有助于学生头脑形成画面，生动形象的.东西才能激发学生的情感，才能比较深刻的领悟瑞士人的爱心。

　　读《燕子专列》有感 4

　　今天，我们学习了《燕子专列》这篇文章。这篇文章主要讲述的瑞士市民冒着风雪寻找冻僵的燕子，并用专列送它们去温暖地带的故事。

　　学习完这篇文章，我被瑞士人民的真诚和善良所感动，特别是文中的贝蒂小姑娘，她不畏严寒的性格更是让我敬佩。看着列车载着获救的小燕子，我的心中充满了喜悦与安慰。燕子不仅仅是一种动物，更是春天到来的信使，是人类的'好朋友，是人类可以相信相偎的知己。

　　我们应该学习贝蒂的精神，保护比自己弱小的动物，像那些可爱的瑞士人民一样，关爱动物，保护动物，怀着一颗爱心与它们友好相处。

　　只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

　　读《燕子专列》有感 5

　　今天学了《燕子专列》后，我被深深地感动了。

　　《燕子专列》说的是有一群燕子飞向北方时，在瑞士遇到了麻烦。当地气温骤降，燕子饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府呼吁人们寻找冻僵的燕子，然后用列车把它们送到温暖的地方。一个叫贝蒂的.小姑娘，一个人就救护了十几只燕子，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。

　　《燕子专列》体现了瑞士政府和人民对动物的爱心。他们冒着严寒、克服许多困难救助受困的燕子，让我感动。也给人们树立了保护动物的榜样，我要向他们学习，向贝蒂一样对动物充满爱心。

　　人们要热心帮助遇到困难的人或动物。有一次，我同桌没带雨伞，放学时天还在下着大雨，我就和她共打一把伞，把她送回了家。

　　赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，自己也会感觉到快乐。

　　读《燕子专列》有感 6

　　学过《燕子专列》这篇课文后，我想问一问贝蒂一些问题和一些话，而且要表扬她。

　　贝蒂，当你在冰天雪地中间是怎样一真坚持到底的？而且你一天就救护了十几只燕子，你真是太厉害了。

　　有的'同学问：“你为什么要救燕子呢”？我想，这个问题我应该可以答出来。是因为你爱护生命，救护动物，所以要救燕子。你还有一颗高尚的心，为什么要说你有一颗高尚的心呢？是因为你为了救护动物，冒着严寒，顶着满天飞舞的雪花，四处找寻燕子。

　　贝蒂，你是一个善良的人，你有一颗世界上最美丽的心。

　　读《燕子专列》有感 7

　　在《燕子专列》这篇课文里，我们认识了爱护燕子的贝蒂，因为燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦，瑞士政府知道后，就呼吁人们立即行动起来，所以贝蒂就寻找着燕子。

　　贝蒂和爸爸妈妈一起在寻找着燕子，他们冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，一天下来，贝蒂一个人救护了十几只燕子，但她脸上红通通的，手冻得像钢铁似的，可是她一点儿也不在乎。她这勇敢的.精神，值得我们去学习，学习她冒着严寒去就可怜的燕子。如果换做我的话，虽然我可以去救燕子，但是受不了那寒冷的天气。我们一定要向贝蒂学习。

　　读《燕子专列》有感 8

　　12月6日上午的语文课，听了张老师讲读的《燕子专列》这篇课文，感受颇深。

　　课文讲述的主要内容是：瑞士政府为了保护境内遇难的燕子，呼吁人们寻找冻僵的燕子，并用空调列车将这些获救燕子送到了温暖的地方，发生在人和动物之间的感人故事。

　　燕子是候鸟，能长途飞行，为什么还用专列送呢？这个问题提得真好！问题的原因是：这年春天，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了，燕子找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。

　　在这种情况下，瑞士政府十分重视，呼吁人们出来救助燕子。居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻的坚硬的山间，经历了千难万险，飞越了千山万水去寻找燕子。这时听到广播的小姑娘贝蒂和父母与居民们一样，在覆盖皑皑白雪的山间岩缝，不怕危险，不怕寒冷寻找冻僵的燕子，一个人就救护十几只，她丝毫不想自己冻得通红的`脸，冻得僵硬的手，但她一点也不在乎，只有一个要求是多抢救燕子的生命。

　　运载燕子的列车开动了，带着人类的友情驶向远方，燕子得救了，在车厢里唧唧喳喳向人类致谢，人们经历了艰辛保护了动物，实现了人与动物的和谐。

　　读《燕子专列》有感 9

　　今天，我们学了一篇课文，文章名字叫《燕子专列》。讲的是：一年春天，燕子们要从南方飞回北方时，在瑞士遇上了大雪，它们饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府得知了消息，就利用电视和广播呼吁人们出来寻找冻僵的`燕子。一个叫贝蒂的小姑娘和爸爸妈妈在冰天雪地里一共找到了十几只燕子。最后，人们把救出的燕子送到火车站。列车开动了，带着燕子们安全地回到了北方。

　　这篇文章让我感受到了瑞士的人们很喜欢燕子，并用自己的行动去保护燕子。燕子是益鸟，一年能帮助人们捕捉数以万计的害虫，所以我们人类应该保护它们。生活中还有很多益虫、益鸟，比如：蜜蜂能帮我们酿蜜；蚯蚓能使土地变得松软；啄木鸟能帮大树治病等等，它们都是我们的好朋友，我们应该爱护它们。

　　我也很喜欢小动物，但我又有点儿害怕它们，所以，有时候我的行为不是很好。以前我家阳台上有许多蚂蚁，每次我看到了都要踩死几只；看见有些小昆虫我也不敢靠近，总是让爸爸妈妈把它们拿走；有一次楼道里飞进来一只小燕子，我害怕它飞到我们家里去，就打开楼道窗户把它放出去了……

　　学完这篇课文，我也要像瑞士的人们一样，去爱护小动物，保护小动物，不让它们受到伤害了。

　　读《燕子专列》有感 10

　　我在三年级读了很多课文，而《燕子专列》这篇课文让我记忆犹新。

　　有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一辆漂亮的车正准备启程。事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦，当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，频临死亡。

　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起去寻找冰僵的燕子，一天就救护了十几只燕子。她的`手冰的僵硬，但她一点也不在乎，最后，燕子们都安全地回到了列车里。

　　由贝蒂小姑娘联想到我们，每次在路上总会有残疾人在路上向好心人行乞，但是没想到的是过路人却冷淡无情，如无其事的从残疾人身边走过，每当我看到这一幕时就心酸，为什么残疾人需要爱，而我们健全人却不给他呢。

　　贝蒂小姑娘把十几只燕子都看的那么重要，何况是我们人类呢。但实际上我们却是那么的吝啬我们的爱……

　　每次在回家的路上都会遇到一辆献血车，我知道这是在为白血病人献血。有一次，我终于忍不住跑进了献血车，伸出我的左胳膊说：”阿姨抽我的。“可阿姨却推开我的胳膊说：”小朋友，你的心意我们心领了，你还小等长大了再来献吧。“

　　这虽然都是些小事，但却能告诉我们一个道理：只要人人都献出一点爱，世界就会更美好。

　　读《燕子专列》有感 11

　　《燕子专列》讲述的是一群燕子从南方飞回北方时，在瑞士遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止。一个叫贝蒂的女孩，把燕子从山间岩缝里取出来，带到火车站，让燕子乘着火车去北方。尽管她的脸冻得通红，手冻得失去知觉，但她为了燕子的安全，一直与暴风骤雨进行着斗争。贝蒂的爱心影响了更多的人加入到了拯救燕子的行动中。燕子获救了。

　　这个感人的故事深深地打动了我，柔弱的肩膀扛起的是爱与责任，爱是人类永恒的主题，是人与自然和谐共处的准则。

　　想想有时候，我自己却做了一件傻事，对比之下，我心里可真内疚。表弟家养过一只小白鼠。全身雪白雪白，一双贼溜溜的眼睛不停地扫视着，渐渐的.小嘴不停地、在笼子里磨蹭着。我不太喜欢小动物。每次去他家时，我总是用一根牙签去刺它，看它在笼子里来回窜，我得意。它睡时，我就刺醒它；它吃饭时，我就刺跑它。它被我这么一折腾，一个月下来，瘦了许多。我和贝蒂比比，真是相差太多了。

　　直至我知道了《燕子专列》，我终于明白动物也有宝贵的生命，我们不能随意的伤害它们，善待它们才对。上次，我爷爷从外地带来了一只小乌龟。青褐色的背上有美丽的花纹，两只米粒般大的眼珠子滴溜溜的转着，很机灵。可我们都不太会养，给它吃的饭、肉、香肠它都吃了一点点，真把一家人急得团团转。我知道自己养不好它，就带着它来到了水塘边，把它放回了大自然。爷爷还夸我是个热爱动物的好孩子呢。

　　虽然现在，有些地区的人们滥捕滥杀动物的行为还时有发生，《小兰和汽车》里曾出现了猿猴闹禽流感，猪闹猪流感，蚊子传播痢疾等悲惨的情节，这是当地人们误把打猎当娱乐不热爱动物带来的后果呀。

　　为了人类更加美好的明天，让我们都来做一回小贝蒂，做动物的守护神！