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读《让苦难芬芳》有感
当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的读《让苦难芬芳》有感，希望能够帮助到大家。
读《让苦难芬芳》有感 1
这天的雨下个不停，大雨，中雨，小雨。在雨天里读书是最棒的！我躺在床上聆听着窗外悦耳的雨滴声，看着书上那句句优美的文字，天下哪有比这更棒的生活？
按照平日的习惯，我每看一篇文章，总是要在扣我心扉的语句上画上几条线，圈上几个圈。可当我刚开始读文章的开头时，我就深深的被朴实的文字所吸引，似乎忘却了我的旧习。读罢全文，我掩上书卷，静静闭上了眼睛。这时文中的一句话一直在我心头荡漾：“粪便是脏臭的，如果把它一直储在粪池里。但是一旦它遇到土地，情况就不一样了。它和深厚的土地结合，就成了一种有益的肥料。对于一个人，苦难也是一样。如果把苦难只视为苦难，那它就真是苦难。但是如果你让它与你精神里最广阔的土地结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在困难中凤凰涅磐，体会特别的甘甜和美好。”这段话写得多好呀，其实每个人的生命里都有幸福与苦难，幸福当然美好，只需珍惜，而苦难则不一样，把苦难只视为困难的人体会不到苦难的真谛，只会得到痛苦。
这时，我的思绪不由回到刚学过的一篇课文《青海高原一株柳》，文中的那棵柳树在贫瘠、干旱、缺水、寒冷的高原，面对风雪交加，电闪雷鸣的一次次打击和摧毁，一次又一次起死回生，这样的精神令人倍感敬畏。的确如此，要想在逆境中成材无疑要付出比常人更多的努力，才能像青海高原一株柳一样傲然挺立在苍茫广阔的原野。
其实，苦难对于每个人都是平等的，而当它真正降临到人们身上时，有人哭泣，有人抱怨，有人则坦然面对，享受苦难。海伦.凯勒,霍金,张海迪，勃朗特姐妹……都是在逆境中成材，享受“苦难”的`典范。而我又是如何对待苦难的呢？一有点挫折和困难我就垂头丧气，像只斗败的公鸡。上一次仅仅因为期中考试不理想，就赌气一天不吃饭，还和妈妈大吵一场；这学期，因为班长竞选失利，就和对手怄气一个月，至今我仍耿耿于怀……细细想来，这点磨砺又算得了什么，人生之路漫漫，我又将经历多少的风风雨雨，我真是太不应该了。记得一位名人说过“苦难是最好的大学”，我想只有真正能直面苦难的人，他的人生才有意义。
窗外，淅沥淅沥的小雨还一直下，我心中除了舒适和感动之外又多了一份自信，我想我应该用百分之百的信心走出“风雨”，让苦难在自己心中芬芳，让生命里因苦难而“鲜花遍野，香气怡人”。
读《让苦难芬芳》有感 2
有句话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。周总理十二三岁的时候，就立志“为中华之崛起而读书”。我也是一个爱读书的孩子，这几天我读了一篇文章——《让苦难芬芳》，文章主要讲了作者的一位朋友虽然生活不好，但是他没有把苦难当成真正的苦难，而是让苦难化为生活当中的'一部分，让苦难融合到自己的生活中。
文章当中我印象最深的一段是，“对于一个人，苦难也是这样，如果把苦难视为苦难，那它就真的只是苦难。但如果你让它与你精神世界最广阔的那片土地相结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。”这句话让我深刻体会到苦难其实并不是苦难，而是自己把它定义成了苦难。如果把苦难和其他事物结合，或许你可以得到更加可贵的东西，你或许可以得到最终的快乐，正如同甘甜和美好一样。
苦难是人生中必不可少的东西，如果没有经历过苦难，那么这个人就像一块未经打磨过的玉石，显现不出自己的亮点。只有把苦难和自己生活中某个东西合为一体，苦难才不只是苦难。
例如我们学校的运动会，我们要在炎热的夏天里训练，很是辛苦，渴了不能喝水，累了不能休息。但在比赛中，我们最终获得了第一名，正所谓“阳光总在风雨后”。
还有几次军训的时候，教练让我们一会儿左转，一会儿右转，没完没了。但是等军训过后，我觉得在各方面都有所提升，有所进步。
读了这篇文章，我知道，我们也要像作者的朋友那样，让苦难芬芳。
读《让苦难芬芳》有感 3
一场突如其来的狂风暴雨引发的泥石流，像恶魔一样，冲毁原本平静的家园，吞噬了许多鲜活的生命。舟曲草原的上空阴云笼罩，美丽的苏氇花风雨飘摇，幸存的少年眼里透出无尽的凄凉、迷惘、无助和绝望……
多吉在这场灾难中失去了所有亲人，不幸的遭遇扭曲了他对生命的认识，想要通过自杀和天堂的亲人们团聚。
井晓晓无法忘记从她手中滑落的`母亲，深深的内疚和自责紧紧地缠绕着她。
苗朗的爷爷再也无法推着卖搅团的小三轮，出现在苗朗的面前，苗朗觉得失去了生活的依靠，陷入了思念的苦海,无法自拔。
云草在恐惧中丧失信念，紧锁自己热爱的舞台，没有勇气站起来展示自己的才华。
江老师和周老师望着不幸的少年，心如刀绞,帮助他们走出灾难的阴影霾，便成了两位老师最大的心愿。
他们带多吉重回故乡，捡拾生活的信念;帮井晓晓重修父女关系，找到未来的依靠和抬头看天的勇气;让苗朗放下执念，与父母冰释前嫌;给云草战胜心魔的力量，让她在舞台上绽放自己的光彩。
在这场心灵的救赎中，老师们的无私关爱，如春风，如雨露，拂去孩子们内心的尘埃，润泽舟曲草原上即将枯萎的花朵，让生命之花绽放出绚丽的色彩，吐露出属于自己的芬芳!
读《让苦难芬芳》有感 4
人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转。
灾难来临之际，一切美好都会被毁灭所定格，前一刻还是万里无云，后一秒则是电闪雷鸣……《芬芳》就为我们展示出一个个真实感人，引人深省的故事。
朋友，你的十七岁是怎样的?叛逆自在?愉快充实?自信耀眼?如果没有那场灾难，他们或许与我们一样美好吧。可天有不测风云，人有旦夕祸福，一场突如其来的暴雨引发了一场特大泥石流，夺走了数千人的生命，拆散了多少家庭，更让许多人陷入了无边的阴影中。
那一天，你正在球场踢球，你们相拥呐喊。殊不知，一场巨大的危机悄然来临，天空不知何时阴云密布，黑沉沉的，太阳也埋进了厚厚的云层，你不由蹙紧眉头……那一天，你或许正散步归来，你挎着藏族特色的小包，笑着聊着，这天似乎和平常没啥两样，可世事难料。那一天，你或许正在舞蹈室排练，悠扬粗犷的音乐声中，你迈开脚步，伸展双臂，陶醉其中……但，暴雨来了!
那天，你浑身污泥，踏过泥泞不堪的土地，仅仅看到妹妹被泥浆半掩埋的尸体，冰冷没有生机。那天，你拼尽全力，死死拽住妈妈的手可是，滑滑的'泥浆阻碍了你，你终究只能无奈的哭喊。那天，废墟下挣扎着的你，头顶传来人声，几乎失去知觉的你靠着顽强的意志，敲响了生命之钟。
可是，这仅仅是开始。目睹亲人离去或是失去家园，在你们心中都留下了无法磨灭的阴影。大家来到新学校重新打开十七岁!可曾经的伤痛并未淡化，反而随着时间的流逝逐渐加深。大家小心翼翼地维持着表面的平静。突逢暴雨，电闪、雷鸣，全班仿佛又回到了一年前，一个个躲在桌子下，哀嚎着，懊悔，胆怯，痛苦，恐惧充斥内心……
所幸，你们身后有一个强大的祖国;所幸，你们遇到了指引你们正确前进的人;所幸，你们战胜了灾难后自己的心魔。怀揣着梦想与勇气，顽强又美丽的重新绽放在祖国大地。后来，你们——高二十五班——舟曲幸存者，共同组建了一个灾难志愿队，因为经历过绝望过，所以要让悲伤之花上结出希望之种。
影片中还有两位功不可没的老师——周老师和江老师。深知责任重大，所以不遗余力。他们以自己的方法，矢志不渝，真正实现了“教育救心”堪称楷模。
我想，作者向我们传达的不仅是一种压抑的痛苦，更是“赈灾救人，教育救心”的理念吧!电影整体画面极具渲染力，故事跌宕起伏，让人仿佛身临其境，就是这样的电影才会发人深省，基辛格说过，中国人总是被他们之中最勇敢的人保护的很好。我曾经也经历过失去亲人的痛苦，失去顶梁柱的家轰然坍塌，没有工作的母亲终日以泪洗面，家中我和弟弟也尚且年幼，南梁党和政府了解我家的情况之后，为我们申请了建档立卡户，并且为母亲报名了农民技能培训班，为我们这个布满阴霾的家送来了希望的曙光，学校的老师和同学也格外关心我们，为我和弟弟的学习费心费力。没念过书的母亲时常对我说，要感恩每一个帮助过你的人，这时，弟弟就会说出那句，投我以木桃，报之以琼瑶。我庆幸我生在一个强大的中国，我感谢所有基层工作者的无私付出，更感谢南梁的党和政府。
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