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感人故事读后感范文
认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的感人故事读后感范文，欢迎大家分享。
感人故事读后感范文1
今天，老师给我们放了一部电影，非常好看，里面专讲了雷锋，我给大家讲讲雷锋的故事吧。
雷锋和几个解放军人一起上公园玩，到了公园以后，有几个小朋友为过来，叫雷锋给他们讲故事，雷锋给他们讲了他们讲了他自己从小的事情。有一天坏人闯进了他的家里，他的爸爸被坏蛋给杀了，他的哥哥活动给累死了，他的爸爸死后只给他留了一把斧头给他，他藏在一个洞里面没被敌人捉到，他冬天出来砍柴，他砍了一捆柴后，再走家的路上被他的.亲戚拦住了，说，“你砍的那柴是我们家的，他的亲戚把柴给抢走了，还把雷锋的手给划破了，讲完了几个小朋友都哭了，我们要向雷锋学习，那样的艰苦都被他给刻服了，我在给大家讲几件事吧。
正好那天是星期天，雷锋上了建筑队干活去了，他跟别人借了一辆小车，去推砖了，他跟别人比赛推砖，两人基本都运输的很快，他帮助建筑队干了一天的活，就走了，也没留下姓名，问他也没说，他走在路上，天上突然下了一场大雨，雷锋就跑呀，在路上遇见了一个老奶奶背着一个小孩，小孩不停的在哭，雷锋问老奶奶要上哪去，老奶奶说要上她闺女家，说就在前面，雷锋就帮助老奶奶背着她的孙子上她女儿家了，走了很长时间才到，到了以后老奶奶叫他上屋喝口水。可是雷锋已经走了，天色已晚，有一个建筑队的人来送感谢信，解放军没有搞明白为什么要给我们感谢信呢?解放军也没有找到雷锋，后来雷锋回来了，队长问雷锋是不是上建筑队帮他们干活的呀!雷锋笑了笑说，“是的。队长说做的好，到了白天，雷锋和一个叫王大力的人被队长叫了过去叫他们两人去做任务，正好叫王大力回去看一下他的母亲。他们就开着车走了，他们不小心掉到了沟里，雷锋下了车把车又给嫩好了。走在路上遇见了一个客车的轮胎裂了，雷锋说他的车上有一个多余的轮胎就给你用吧!王大力已经回到了家里了，他的妈妈拿了一点东西给王大力吃了，他的妈妈说自从你寄来的20以后我的病已经好多了，王大力说我没有寄钱呀!他叫他的母亲吧信那给他看，他知道了谁寄给他母亲的钱了。第二天，王大力在火车站上面，看见一个妇女把票给能丢了，王大力给妇女买了一张票。说你的票找着了，在车上有一个老人站在那，王大力就把座位让给了那为老人，在车上，有两位男士看报纸，其中一位说太可惜了，王大力回头一看报纸上面说雷锋已经牺牲了，王大力很伤心。
这一部电影是让我们向雷锋一样，乐于助人，克服困难，只得让我们学习，我们大家也要向雷锋一样学习，要帮助别人克服困难。
感人故事读后感范文2
《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》发生在不同地区，不同校园里的99个平凡而又感人至深的师生故事；寓意相同的99个形象、生动、真实的教育故事。她是一本当代教师用慈爱和对人性不断求索而写就的书；她也是一本当代教师用对学生的关怀、尊重和宽容铸就的书。99个教育故事，99次对教育生命的感怀，处处流淌着的是温润的爱，就似发生在身边一般，引发内心的感悟，引起心灵的共鸣。
也许，教育的感人就在于她是“爱的教育”。书中的每一位教师们有着迥异的教育风格，但是对教育的热爱，对学生的关爱却是贯穿着他们教育生活的永恒主题。书中的教师们满怀“爱”心走进孩子们的心灵，用“教师之爱、父母之爱……”滋润着学生的心田，使孩子们的.心灵显现得如此的纯真、善良和乐观；使孩子们的成长变得如此的欢乐、健康！
故事《为你点亮心中的灯》中，“海”是个令老师烦恼不已的孩子，上课从不举手，提问从不回答，迟到是家常便饭，三天两头不做作业，老师问起来，更不会作解释……是一个老师在用完所有“招数”之后却还是“涛声依旧”的孩子。但当老师“走进”他的家庭时，问题的症结被慢慢找到了：由于父亲患有精神病等诸多因素，他从小受到了太多的歧视……当老师哽咽着向同学们说起孩子的家庭中的不幸时，唤起了同学们心中原有的纯真和善良，于是在老师、同学们的共同帮助下，“海”进步了。
这位老师用“关爱”走进了“海”的心灵，扫去了“海”心中邝日已久的阴霾，点亮了他心中的明灯……也再次向我们述说着一个亘古不变的道理：教育的事业是爱的事业，我们教师要满怀着爱心，要懂得以心换心，以爱博爱的道理，用感性去唤醒枯萎的心灵，去融化“冰冻”的心灵。
对于今天的教师而言，教育的感人还在于她是一种“宽容”的教育。教育是一门理智的艺术，需要我们教师用博大的胸襟去宽容那些令人尴尬的“无忌童言”，去感化一个个“皮大王”，用理性去赢得孩子们对人性的理解、人格的尊重、和对教育的悦纳。面对学生的过错，我们不需要大惊小怪，有时候就让一些不经意的小事似轻风而去。对学生人格的重视和“爱如己出”般的关怀让人受益终身，也许学生就会在感激老师的同时选择了自己的未来、拥有了自己的幸福。而作为老师，在将来的某一次偶遇中，听着“曾经的孩子们”那成熟的声音，和在淡定的眼神中品读他们“自己”的成功，或许是一种莫大的幸福与满足。“宽容是生命的一种香味。”宽容是教育者必备的一种精神品质和值得终生追求的精神境界。
读完此书对“教育是一门艺术”有了重新地认识。用“心”做老师，把更多的精力与关注投放到所有需要“阳光”抚慰的学生们的身上，似轻风掠过心灵，伴随他们快乐成长每一天。
感人故事读后感范文3
每次听贝多芬的《英雄》、《命运》交响曲及第九交响曲等名曲，都情不自禁为之动容，随着旋律的起伏而感动震撼不已。这对我这种几近音痴的人来说是极少见的。我便一直惊异于何以一个失聪之人竟能创造出如此奇迹，及至读了傅译名著之一《贝多芬传》才明白其中曲折。
贝多芬的一生可说是一部史诗般壮烈的悲剧。艰苦童年，爱情失败，疾病缠身，贫困交加，这些还都不足以摧毁他，他最大的痛苦是孤独。看过他画像的人，都不禁从那逆立的乱发，令人震慑的目光推断其性格：孤僻冷峻，愤世嫉俗。而事实上不然。他慈悲，热烈，比任何人都热爱自然，渴望与人交往，热爱世界和人类。然而，却恰恰是这种美德深深加剧了他的痛苦；自从发觉开始耳聋，他就不得不选择了远离人群而独处，他不愿看到别人怜悯的目光。这种被迫和人类分离的孤独是他最最无法忍受的。他就在这样强烈的矛盾中苦苦挣扎，受着身心双重的煎熬，几度差点被击垮。32岁那年甚至连遗嘱都写好了。
看他的遗嘱时，我竟产生一个念头：对他自己来说，如果那时真的去了，那可能反而快乐些。至少使他免受日后无穷无尽的苦难，面对残酷的命运，用他自己的话说把我从无穷的痛苦之中解放了出来。（只是对人类将造成无法估量的损失）是的，假如他稍稍自私些，他定会就此撒手归去，摆脱一切愁苦。但是，他偏偏渴望痊愈，偏偏希望可怜的人类快乐幸福。于是，这天生的性格给予他无比的意志，把死神和解脱同时拒诸门外，又开始了苦难的历程。当痛苦与日俱增，积聚到无法承受时，就如潮水般倾泻而出，成为一部部伟大的作品，他的血与泪的结晶。
耳聋，对常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个的世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为自己，而且为着人类，为着可怜的人类！没有如此热烈、慈悲的胸怀，他便可少受些苦楚。而他用被自己这种天性大大加剧的'痛苦换来了人类的欢乐，这就是英雄的牺牲，多么悲壮的伟大！
英雄，本身就注定要承受超乎常人的苦难。正如孟子言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨所以动心忍性，曾益其所不能。这似乎已成为古今中外一条不变的真理，又是多么残酷和无奈！人类每一伟大成就的诞生，都必然要有个人的牺牲。凡想成就大事的人，该紧紧牢记这一点吧。
一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！这就是巨人的不朽！当我们感受英雄的豪壮，聆听命运的叩门，并在第九交响曲末合唱中歌颂欢乐时，不要忘记，这是不朽的巨人贝多芬用痛苦换来的欢乐！
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