我要投稿 投诉建议

《恶意》读后感

时间:2024-01-10 11:46:26 读后感 我要投稿

(集合)《恶意》读后感

  读完一本名著以后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗?以下是小编帮大家整理的《恶意》读后感,希望能够帮助到大家。

(集合)《恶意》读后感

  前段时间我读完了东野圭吾的《恶意》。这是一本悬疑小说,但并没有什么恐怖元素,更多是对于人性与社会现象的思考。以下是我的读后感:

  恶与善

  这本书讲述了一个扑朔迷离的杀人案。杀人犯野野口修曾经遭受过校园霸凌,长大后因不堪的往事与嫉妒心理杀害了作家日高邦彦。而野野口修的心中的恶意不止于此。他谋杀日高邦彦后,还一步步诱导警察走向他编造的谎言中,企图败坏日高邦彦的名誉。整本书从野野口修和警察加贺两个人的视角分别展开叙述,令读者感到身在其中却不知所云,直到最后才恍然大悟。

  这样深的恶意因何而起?这就不得不谈到整本书的核心———校园霸凌了。

  野野口修上学时曾经被短暂的霸凌过,后来便转而加入了霸凌者的队伍。他曾亲眼看见霸凌头子强暴女学生的画面,心里也留下了不可磨灭的阴影。

  警察加贺对此也有很深的感触。他以前当老师的时候,教一个被霸凌的学生使用飞刀来反抗。可最后,那位被霸凌的学生用飞刀杀死了霸凌者,锒铛入狱。

  由此看出,霸凌,是霸凌者的悲哀,更是被霸凌者的悲哀。我对以上两起案件做了一个简单的分析:

  首先,霸凌始于霸凌者心中的恶意:这大致可以分为两种情况———对强者的嫉妒与对弱者的蔑视。霸凌的实施方式有肢体与心理两种,其造成的影响因人而异。

  其次,被霸凌者面临两种选择:反抗与顺从。加贺的学生选择了反抗,结果毁了自己的下半辈子;野野口修选择了顺从,但即使他加入霸凌团体,他也从未停止被霸凌,只不过是换了一种方式而已。最终,野野口修的过往使得他的心灵变得阴暗,所以谋杀了日高邦彦。

  再次,以上两位受害者都曾遇到过救赎,最终却扔坠落深渊。加贺教他的学生使用飞刀,凭借自身的武力来反抗霸凌。这种方法失败的原因主要是以暴制暴这一思想上的错误,以及未成年人不成熟的心智与冲动。日高邦彦曾经向被霸凌的野野口修伸出援手,安慰他并给予鼓励,却在将来反遭杀害。日高邦彦当然没有错,有错的是野野口修与其父母。野野口修的家人总是对日高家怀有偏见与敌意,耳濡目染地导致野野口修对日高邦彦的厌恶。这种厌恶最终发展成扭曲的心理,造成悲剧。

  最后,我得出的结论是:

  1、校园霸凌无法被避免,因为藏在其中的恶意是人性中与生俱来的一部分。霸凌也成为人与人之间恶意的传递形式,或轻或重,永不消逝。

  2、校园霸凌是有挽救方式的。首先,以暴制暴绝对不是正解,心理上的帮助最重要。但腰做到这一点并不容易,需要被霸凌者周围的人的完全配合以及帮助人的疏导能力。

  总而言之,人性的恶必定存在,但我们可以用自己心中的爱与善去拯救那些受害者,无论他们是无辜的,还是有罪的。某种程度上,每个人都曾是施害者,也曾是受害者。我们不要执着于评判对错,而应尽力为身处痛苦中的人做些什么。这个世界本就不是非黑即白,而是一道精致的灰。

【《恶意》读后感】相关文章:

天使的恶意06-12

天使的恶意06-12

《恶意》读后感04-26

恶意读后感04-30

读《恶意》有感12-22

恶意读后感(精选45篇)05-27

《恶意》读后感(精选35篇)08-08

《恶意》读后感范文500字08-31

《恶意》读后感常用[14篇]11-13