读《生命生命》有感[经典15篇]
品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的读《生命生命》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《生命生命》有感1
今天，我学习了《生命 生命》这篇课文，课文中描写了一只小飞蛾，它虽然仅仅只能活上7天，但是，它依然渴望这7天。当人们轻轻地用手指一捏，那飞蛾将死亡，但是，它却用顽强的生命力，忍着伤痛，极力鼓动双翅求生。在路边的草坪上，长着许多不引人注目的杂草，没有人为它们施肥、浇水、捉虫，它们依然生机勃勃地生长着，这让我想起了白居易的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。”小小飞蛾的求生欲望和小草的顽强生命力深深震撼了我。
如果说人生是一条未知的路，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己瘦小的`身躯去照亮人生的路，让人生的路上充满光明和温暖。
小小的蜡烛，总是不断地燃烧自己，带来光明，随着时间一分一秒地过去了，它的生命也在慢慢逝去，就像光阴在我们身边不知不觉地溜走，并且永不复返。“光阴似箭，日月如梭”，我们要珍惜宝贵的光阴，亦如珍惜我们宝贵的生命。在漫长的人生道路中，我们会遇到无数的挫折和困难，这并不可怕，只要勇敢地克服困难，就一定可以成功。
读《生命生命》有感2
今天我们学了《生命 生命》一课。我们都有生命，每个生命来之不易。每个生命都有求生的欲望。
一棵树，为了求生，把根深深的扎在石缝里。它求生的欲望是多么强啊！一朵蒲公英，被人们吹散在地上，可它却长成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么强啊！一朵快枯死的小花，只要给它一点水，它又会存活，并且绽放。它求生的.欲望是多么强啊！一只飞蛾被人们捉住，它会极力鼓动双翅，挣扎着存活。它求生的欲望是多么强啊！地震时，一位女子为了她和孩子能够存活下去，一人举起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么强啊!
我觉得每个人应该珍惜自己的生命。要让生命变得有价值。决不能让它白白流失。
读《生命生命》有感3
课文的19课是《生命生命》，它第一次使我感触到生命。
这篇课文讲了三件事例，第一件是：一只飞蛾被作者捉住后，它那种强烈的求生欲望震惊了作者，作者便把它放了。第二件是：一粒香瓜子在没有泥土、水分、阳光和湿度的`砖缝中光靠一点点温度便存活下来，冒出了一截小香瓜苗，真是绝处逢生啊！还有，作者用听诊器静听自己的心跳，作者感到，这就是她自己的生命。从而领悟到应该好好地珍惜生命，不可以白白地糟蹋它，生命全都由自己来决定。
有一本书上说，一群蚂蚁在脱离火海时，它们抱成一团，滚动着离开。最外层的蚂蚁宁愿自己被烧死，也要保护好里面的蚂蚁。动物是那样热爱生命，何况是人呢？我知道有这样一个人——海伦．凯勒，她从小就是一个耳聋眼瞎的残疾人，但是她热爱生命，从不以为自己是个残疾人就不可以做事。恰恰相反，她从小克服重重困难，努力钻研学问，长大后成为一名优秀的学者，并用她的精神，感动和激励了许多人更加地热爱生命。
我们真的应该想课文结尾所说的那样——“虽然生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”我们只有献出生命才能得到生命，让我们更加热爱生命吧！
读《生命生命》有感4
十月十六日，我们学了一篇课文，题目是《生命生命》。这篇课文从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳等几件小事中体现出生命的意义。生命虽短，但我们可以克服一切艰难险阻，让短暂的生命体现出非凡的价值。
在文中，“飞蛾求生”那一段最令我感动。飞蛾在生命受到严重威胁时，拼命挣扎，无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。一个小小的飞蛾，都有强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫如此，更何况我们人呢？我想，在我们的.生命中肯定会遇到重重困难，更有生命受到威胁的时候，所以我们更应该积极寻求解决问题的办法，克服困难，于困境中求生，“生”的希望就在于与困难和危险的努力抗争之中。
生活是美好的，生命是珍贵的，我们应该珍爱生命、善待生命，让生命积极、乐观、向上。
让我们行动起来，热爱生命吧！这样我们的人生将会更加美丽。
读《生命生命》有感5
今天，老师给我们讲了一篇课文，课题叫做《生命 生命》，这节课让我知道了什么是生命的意义。
让我想起，有一天，妈妈给我买了一颗花种，让我把它种在花盆里，可是我一不小心把花种弄到地上，找不到了。过了几天，墙角竟然冒出一个小花苗，我感觉到一股强大的生命力。后来那颗花种不屈向上，茁壮生长，开出鲜艳、美丽的花朵。那朵花至今还在绽放。它的.生命是多么顽强，这让我感到很惊讶。
我也要好好珍惜生命，不让它白白流失。
读《生命生命》有感6
昨天，我读了一篇叫《生命生命》的文章，四年级读生命生命有感。这篇文章从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听自己的心跳等几件小事中，展示了生命的意义。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，告诉我们应懂得珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，人生才更有意义。
在我们的现实生活中，有很多人因为受到一点小挫折而想不开，甚至有人还想结束自己的`生命。
前不久，我在电视上看到一则新闻报道说，有一个五年级的学生因为不爱学习被老师批评，结果想不开从五层高楼跳下，结束了自己的生命。我觉得这样做很不应该。在我们的生活中，遇到挫折是难免的，它们就像生活中的风雨，我们不能只做温室中的小花，要做风雨中的大树，这样才能健康地成长。而且生命是父母给的，遇到一点小挫折就结束自己的生命，是对父母很不负责任的一种表现。
我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命，让生命积极、达观、健康向上，应该像文章中的种子一样不屈服于困境，顽强成长……
让我们行动起来，热爱生命吧!这样，我们的人生才更有美丽，读后感《四年级读生命生命有感》。
读《生命生命》有感7
即使那只飞蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望．那棵在没有水分的砖缝中生长的小瓜苗，虽然只活了几天，但它在那样恶劣的环境中仍努力生活．它短暂的一生是不懈奋斗的`一生啊！
世界上有许多身残志坚的人，面对不幸的命运，没有屈服，而且经过不懈努力做出令正常人都佩服，感叹的成绩．
海伦.凯乐出生十九个月后，因为生病，失去听力和视力．她的发声器官虽然没有受损，却因为没有听力和视力而无法进行学习与模仿，成了一个又聋又哑还又瞎的残疾儿童．经过不懈努力后，最终可以独立阅读，与他人交流．海伦.凯乐取得的成绩是要比常人付出很多倍．
再看看＜生命，生命＞的作者杏林子，杏林子十二岁就患上了＂类风性关节炎＂，从那时起，她的手不能抬，头不能转，脚不能动．但在残酷的病魔面前，她没有沮丧，她表现出惊人般坚强的毅力．自学了许多的知识，成了一名出色的作家，出版了四十多本书，最震撼人心的是杏林子把所有的稿费都捐给了＂残疾人福利院基金会＂．
是啊，生命虽然短暂，命运虽然无常，但只要我们努力生活，在有限的上生命里发挥无限的价值，让自己的生活更加光彩有力！
读《生命生命》有感8
前段时间,我读了《生命、生命》这篇文章,让我明白了许多道理。起初,我也不明白生命是什么,但读完了,我才明白了生命的真正意义:无论遇到什么挫折,都不放弃生命,要珍惜生命,必须对自己负责。
文中主人公杏林子通过“飞蛾求生”、“瓜苗生长”、“静听心跳”三个事例告诉了我们生命的短暂,却用短暂的生命创造出无限的价值,它热爱生命,尊重生命。 记得有一次,我和同学一起去公园玩,看见一只白蚁,就拿它来玩,它奋力地逃走了,我感到一股生命的力量是那样强烈、那样鲜活!这样一只小小的蚂蚁,只要我的手轻轻一捏,它就不能动了,但它为了生命而奋力地挣脱我的“魔爪”。
读了《生命、生命》我懂得了这样的道理:生命是有限的,我要把有限的生命,体现出无限的`价值。我们要珍惜生命、热爱生命,要活得更有价值。以前我干事情总是拖拖拉拉的,今后,我要珍惜时间,因为浪费时间就是浪费生命。以后,我要将时间都用在学习上,让生命发挥出灿烂的光辉,为社会做出贡献。
读《生命生命》有感9
最近，我读了一篇课文叫《生命 生命》，《生命 生命》写的是：飞蛾强烈的求生欲望，一粒香瓜子在非常恶劣的情况下，不屈向上，不怕困难茁壮生长的精神和静听自己的心跳感到震撼，这三个事例说明了生命的'强大，并以文字告诉人们，要好好地珍惜生命。
如果你不好好珍惜生命，而且还白白糟蹋它，你可能就会跟那些杀人犯，抢劫犯等等把一生中大部分时间花在监狱里，你愿意吗？我猜你肯定也不愿意吧？还有，如果你不好好珍惜生命，比如，过马路时闯红灯，你就可能被车撞，低头玩手机不看路，就有可能跌倒或者被自行车撞到……所以，我们一定要好好地珍惜生命！
所以，我们要珍惜生命，过马路不要闯红灯，不要一边走路一边看书……用你的行动来珍惜生命，而且多做些善事，多做好事让你获得更加光彩有力。人的生命只有一次，我们一定要好好地珍惜它，不要让它白白流失！
读《生命生命》有感10
今天，我读了《生命生命》这篇课文后，感慨万千。课文通过飞蛾求生、砖缝中的香瓜苗、倾听心跳三个小事，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是我们能让有限的生命体现出无限的价值。文中有一段话令我印象深刻：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这段话让我深深地意识到：人的生命只属于自己，自己必须对自己负责，好好地珍惜生命，让生活有意义。
我由此想起了力克。力克是一个残疾人，他天生就没有了四肢的指头，只有一根小小的脚趾。力克没有因为自己是残疾人而放弃人生，而是用那根趾头学本领。他学会了高台跳水、游泳、骑马、打字等等。力克的人生之路一开始就有阻拦的`石头，但他能克服困难，绕开石头，使自己活得更加光彩有力。
再说说有些健全的人，因为失业、离婚，或是小小的挫折，就选择跳楼自杀，这真是太不应该了，连力克那样的残疾人都那么顽强，何况我们四肢健全的人呢？
生命就像一块平凡的小石头，在于你怎样爱惜它；生命就像一棵小小的草儿，弱者生之枯死，强者野火烧不尽，春风吹又生。我要在有限的时间里坚持不放弃，让生活更有价值！
读《生命生命》有感11
世界上有了生命，一切都会变得充满活力，读《生命生命》有感。生命在不停繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩，生命自产生为了就是为精彩而存的。这就是我读了《生命 生命》的感悟。
文中那奋力求生的飞蛾，墙脚茁壮生长的香瓜子，以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果说生活是一张白纸，那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命，是因为它不像钢笔和毛笔一样，吸上墨水可以多次使用，而铅笔却不可以，它会慢慢的从我们身边溜走。所以我们要好好珍惜生命。
想想那些自杀的人，为了一点点的.小事就放弃了自己的生命，再想想海伦凯勒和刘侠，海伦凯勒两耳失聪，双目失明，单凭一双手写出了无数篇文章；刘侠患类风湿性关节炎，但是也没有压住她，她坚强地活了下来。
我家的一棵豆苗，是我一时贪好玩种下来的，过了两天以后，我就把它给忘了，过了五六天，我意外的看到它竟然长出了瓜苗这是我惊叹不已。
生命如同一首：生命是悬崖挺立的松柏，生命是暴风雨中的雄鹰。生命是大海航行的航标。 生命是短暂的，人生也是有限的。所以，我们要通过不懈的努力创造无限的生命的价值。
读《生命生命》有感12
我常常想：生命是什么呢？今天我学习了《生命生命》这篇文章，终于明白了生命是什么。
在作者的手指下，飞蛾还扑赤着翅膀，它那种求生的欲望是多么的强烈；墙角掉进一粒香瓜子，竟然在没有阳光、没有泥土的`砖缝中生长，即使只活了几天；作者用医生的听诊器静听自己的心跳，那一声声有规律的心跳，给了她极大的震撼！
在课外阅读中，我了解了作者杏林子。作者杏林子，本名刘侠，小时候就患有“类风湿性关节炎”，这使她手不能抬，头不能转，脚不能行。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，日复一日，年复一年地用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。除励志作品外，她也写剧本、散文与小说，早在70年代已是深受华人世界读者欢迎的作家，被誉为台湾最具影响力的作家之一。
那些没钱读大学，就自暴自残的人；那些在街上乞讨的乞丐……他们和杏林子相比，是多么的羞愧！
学了这篇课文，我明白了我们要学杏林子那样热爱生命，要做一个顽强的人！
读《生命生命》有感13
一个闷热的夏天，我捧着那本厚厚的历史书，念叨着似乎已厌倦了的历史事件，突然地，我脑海里显现了这样一个问题：项羽为什么要自刎呢。这种乱七八糟的东西能吃吗。宇文婷在学校也是心事重重?谁象你似的，掉进钱坑里去了。本文由鹰在笼中因失却了猎食的能力而活活饿死开头，引出家庭教育问题，自然亲切。
我正在浪费生命，白白地糟塌生命，因为我每天的作业都在应付老师。没有持之以恒的精神，上学期良好习惯我几乎全“戒”掉了。我很后悔，一个残疾人都能热爱生命，我呢，身体很健康，还不知道要珍爱生命。真惭愧呀！蚕破茧而出，需要得是生命和勇气，在大雨中怒放的花朵需要的也是生命和勇气。
自然界的生命不可计数，但生命对于个体却是唯一的.。我们不能浪费生命，应在有限的生命里，多做一些有利于社会的事情。所以，从今往后，我要热爱生命！让自己活得更加光彩有力！评语：孩子，生命掌握在自己手里，我们可以白白地糟塌它，也可以好好利用它，你能悟到这样的道理，很聪明。那就如你所说，从现在开始，让我们热爱生活，珍爱生命，让自己活得更加光彩有力！加油！
读《生命生命》有感14
早晨，听着时时鸟语，闻着阵阵花香，顿时一种细微的震动涌上心头——这就是万物的生命啊！
如果问我生命是什么，我会说：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它，让完成任务后的水流进下水道，那它就是值得的。如果你把这一盆洁净的水直接倒掉，那你就无法让它的价值发挥出来，从而损失了它宝贵的作用。生命就是这样的，它只是唯一的一次机会，如果你去把你的人生装饰地绚丽起来，你的`人生就会丰富多彩，也不会感到后悔。如果你无知地糟蹋自己的人生，你就得承担起后果，甚至死后成为一名人人心目中都讨厌的人。当然，想发挥出生命的价值，也是不容易的。
“疾风知劲草”，小草的成长就是对生命的热爱，它抓牢土地，在狂风骤雨的洗礼中，不屈地成长，这难道不是对生命的回答？
蚕儿虽然对桑叶格外地贪婪，但它不畏牺牲而坚持自己的奉献——吐出洁白的蚕丝，它就是这样告诉我们对生命的热爱。
小溪，正常说它是没有生命的，可是它也掩藏了对生命的向往：它汇成江河湖海，推动大坝的发电机，托起轮船远航，默默地表达着自己对生命的憧憬。
从大自然想到人类，我们也应怎样去珍惜和诠释生命呢？
读《生命生命》有感15
早上，孩子们都去上学了，我闲来无事，想把孩子们的书桌整理一下，突然一本语文课本掉到地下，我弯下腰去捡起来，《生命生命》这篇课本顿时呈现在眼前，引起了我的注意，生命是什么呢？我一时好奇看了起来……
《生命生命》一文是台湾作家杏林子写的，文中通过飞蛾求生的欲望、香瓜子生命的顽强、自己的心跳声感受到生命的可贵，从而找到到人生的意义：人，不能辜负生命，要有价值、有意义地活着，要为生命而奋斗。
看了这一篇《生命生命》，我被深深地震撼了。文中虽然文字不多，句句精典，把我感动了。
我不由得想到了杂草，我家门前有一个小院子，小院子那里有一条很小很小的缝，就在这一条缝里，长了一棵杂草，孩子们几次想要拔掉它，都被我阻止了，孩子们嫌它碍眼，觉得不美观，而我觉对它赞不绝口，原因是生存本不易，奈何还是绝处缝生呢？可见这一棵小草是多么的顽强，它有多么强的求生欲望，才能够在这么一条小小的缝里生存下来。
我又想到了张海迪，对于她我相信大家都不陌生吧？张海迪，从小就是一个残疾人，但是她丝毫没有放弃自己，通过自觉完成了小学、中学、大学的知识，她还开始了文学创作，成为中国著名的残疾人作家。自觉小学、中学、大学，这些对于一个正常人来说，都不是容易办到的事，更何况还是一个残疾人，但是张海迪办到了，这足以看出张海迪生命力的顽强。
生命是多么可贵的'东西，有的人活着是重于泰山，有的人活着是轻于鸿毛。人，要活得有价值，活得有意义，要有像飞蛾、杂草一样的求生欲望，要有像瓜子、张海迪一样的顽强生命力。文中作者林杏子，据说身患疾病，但是她仍然珍惜生命、热爱生命。我们又怎么能不向她学习呢？生命，对于每一个人来说，只有一次，而且是独一无二的，我们应应该珍爱生命，努力奋斗，活出精彩的明天。
《生命生命》这一篇课文写的很好，寥寥数语，却足够精彩，足以给人力量，它适合于学生，也适合于家长，适合世界上的每一个人，我相信看了这篇课文大家都会得到启发，都会有感而发的……
【读《生命生命》有感】相关文章：
读《生命生命》有感01-05
读《生命 生命》有感10-27
读《生命生命》有感[精选]08-20
读《生命生命》有感集锦01-05
(精)读《生命生命》有感07-03
读《生命生命》有感15篇06-13
读课文《生命生命》有感（通用29篇）11-22
生命生命读书心得09-02
生命生命说课稿08-11
《生命 生命》说课稿09-23