海底世界读后感

海底世界读后感（通用16篇）

　　当细细品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的海底世界读后感，欢迎大家分享。

　　海底世界读后感 1

　　最近我读了一本名叫《海底世界探秘》的书。这是一本描绘自然界的魔幻之书，它能带领我们一去走进惟妙惟肖的海底世界，还可以与珍稀的生物形成互动，让人有身临其境的感觉。

　　那还等什么呢？让我们一起走进这神秘的魔幻世界吧！这里有开墨厂的墨鱼；开飞机的飞鱼；开电厂的电鳗；海洋杀手虎鲨；还有大块头蓝鲸……我觉得这本书里最迷人的就是海蛇啦！让我为大家娓娓道来吧！

　　海蛇分为两种：一种是终身生活在海里；另一种是两栖动物，既可以在陆地上生活又可以在海里生活。海蛇非常厉害，细细的脖子可以吞下鳗鱼，还有的海蛇专门扑杀身上有毒刺的雨和较大的生物。海蛇有着非常强大的毒性，万一被海蛇咬到，一个半小时到三个小时就会发作，如果不及时治疗几天内就会死亡。

　　海蛇虽然厉害，但也有天敌。那就是肉食海鸟，如海鹰。当海蛇把头探出海面呼吸的时候，海鹰会以迅雷不及掩耳之速把海蛇叼出水面。离开水面的海蛇就只能乖乖的成为海鹰的美味咯！

　　海洋的.世界精彩又美丽；海洋的生物丰富又可爱；海洋的食物美味又营养！但是随着人类对海洋的开发和污染，让海洋渐渐失去了活力，开始哭啼！海洋不只是海洋生物的家，也是我们人类共同的家，保护海洋已变得刻不容缓。让我们一起行动起来爱护海洋，保护海洋环境，让海洋变得更加蔚蓝吧！

　　海底世界读后感 2

　　我读过一本书，书名叫做《神秘的海底世界》，这本书让我大开眼界，也给我留下了深刻的印象。

　　《神秘的海底世界》是一本讲述海洋生物和海洋环境的科普书籍。书中详细介绍了各种各样的海洋生物，包括形态各异的鱼类、神奇的贝类、色彩斑斓的珊瑚等。每一种生物都有其独特的生存方式和习性，这些都让我感到十分新奇和有趣。

　　在阅读的过程中，我被作者生动的语言和丰富的想象力所吸引。他用细腻的`笔触描绘出一个五彩斑斓的海底世界，使我仿佛身临其境，感受到了大海的魅力和生命的奇迹。

　　此外，这本书还让我认识到了保护海洋环境的重要性。海洋是地球上最大的生态系统，也是人类和其他生物共有的家园。然而，由于人类的过度捕捞和污染，海洋环境正在遭受严重的破坏。这让我深感忧虑，也更加坚定了我要保护海洋的决心。

　　总的来说，《神秘的海底世界》不仅开阔了我的视野，增长了我的知识，也激发了我对大自然的敬畏之情和对环保的责任感。我希望更多的人能读到这本书，了解并热爱我们的海洋，共同保护好这个蓝色星球。

　　海底世界读后感 3

　　海底是个神秘的世界，我每天都想着去海底，可是哪里有机会呀！今天，我终于从《海底世界》这篇文章中知道了些东西。

　　都以为海底很宁静，原来是假的。海底没有声音，原来也是假的。只要用水中听音器一听，就听到了很多声音：有的像在进攻别人、有的像在睡觉、有的还好象在打鼾。原来，动物也有它们的语言。虽然，我听不懂它们说话，但是我能理解它们说的话。它们游来游去肯定是心情高兴；它们在撞来撞去，一定是不和气；它们一组一起游，好象在那里比赛谁跑得快。

　　海底有各种动物和植物。动物有动物自己的活动方法，而植物也有自己的活动方法。海虾前腿往前面一推，身子就自动往后了；螃蟹不是正行的，而是斜行的。这些算少呢，还有更多的：有海贼、章鱼、贝壳等等。那些海藻，每小时就是行3米以上。海藻有大有小，大的.有二三百米大，是世界上最大的植物；小的只有大拇指那么大。

　　啊！海底的世界真奇异啊！这样，我更想去海底看看了。

　　海底世界读后感 4

　　今天，我在家看了在图书馆借来的一本名为《海底世界》，海底的世界真是太神奇了，不知不觉我就被这本书给吸引过去。

　　其中有个海洋生物名字叫拟态章鱼，我顿时就奇怪了，章鱼就是章鱼，起个名字为什么还要多两个字呢？难不成是变异的海洋生物，我看了一下旁边的插图，这种章鱼全身是黑白色相间的，外形就是一只普普通通章鱼的样子，我看也没有什么稀奇的.，就是颜色不一样，但是，看了下面的介绍，我才知道它原来是自然界的“海洋模特”呢。拟态章鱼被命名是因为它的自卫能力很强，拟态章鱼在茫茫大海中的体形不是太大的，又是软骨动物，除了把自己的身体塞入比较小的空间来躲避以外，就没有妙计来躲避敌人了。但是在这弱肉强食的大海里，只有这一点点本领可是要等着被吃掉的，那怎么办呢？不用担心，拟态章鱼可是身怀绝技的高手，那演技可是相当了得的。它能够变成各种各样的海洋生物，如海蛇、海龟、狮子鱼等等，这样就不会被许多海洋生物来攻击它了。

　　你们会不会觉得海底是个神奇的世界，其实还有很多奥秘等着人类去探险的寻找，我从小就喜欢看海底的动物和生物，也喜欢去研究，希望我自己长大了是一名动物研究学家。

　　海底世界读后感 5

　　最近我们读了《海底世界》一课，我了解到大海深处有着丰富的鱼类资源和丰富的矿产资源，这使我知道了大海有很大的用处。大海是人类的朋友，更是海洋生物栖息的家园，如果没有了大海，鱼类也就没有了生存的地方……

　　大海给人的感觉是既美丽又神秘，但这美丽的大海背后总有一些人在那里搞破坏。人类对大海的'破坏和污染太多了，有过度捕捞造成的鱼类迅速减少，也有开采石油泄漏造成的污染，还有向大海倾倒各活垃极和工业废水废料等等，这些东西天天都在污染着大海，让大海承受着巨大的痛苦，使本来蔚蓝的大海变成了漆黑的海洋。当成群结队的海鸥飞 回到海边的时候，看到大量的鱼类死亡，海面上黑乎乎的，它们都伤心地流下了眼泪。一些海鸟浑身上也沾满了油污，十分狼狈，翅膀再也扇动不起来了，只能在沙滩上拼命地挣扎着…… 每当我想到这些情形，心里就充满的悲伤与愤怒，为什么我们不能善待大海？如果我们的大海到了那个地步，就再也挽回不过来了，所以，我呼吁人们要好好保护大海，不要再去破坏它了。

　　只有我们保护大海，大海才能给我们更多的回报。保护大海、人人有责，让大海回归它的美丽吧！

　　海底世界读后感 6

　　为了了解更多的知识，今天我兴致勃勃地翻开了课本，一看到《探索海底世界》这篇文章，我就被深深地吸引住了。探索神秘的海底世界必须借助哪些工具？在海底世界究竟有多少珍奇的生物和美丽的景色呢？我好奇地看了下去……

　　当读到“最初人们只是屏着呼吸潜入海里待两三分钟”时，我很是着急，心里想：待上两三分钟，人们只能看见一些少数的景象，要想真正了解大海，这可不行。

　　果然，聪明的人们不甘停留在这个地方，终于发明了水肺，使潜水技术有了显着的突破，而最先进的潜水器都能下潜到一万米深的海底。读到这，我真高兴，人类果然聪明，再大的'困难，到了人的手中，都能克服！可海底究竟是什么样子，我还是不了解。

　　“海底是一个五光十色的世界，那里有纤细的斑马鱼，庞大的鲸鱼，高贵的龙虾等等。在碧绿的海水中，还生长着美丽的珊瑚，五颜六色的鱼儿，在海底闪耀着七彩光芒。”

　　“哇！真美呀！”我不禁闭上了眼睛，了遐想：“天还是蓝蓝的，海是绿绿的，我躺在细软、金黄的沙滩上，任海浪轻轻地拍打着我的脚，发出轻微的拍拍声。阳光照在身上暖暖的，热呼呼的，微风吹拂在脸上，痒痒的，十分惬意。我站起身，眺望那广阔无垠的大海，这才发现海是这么广，这样望不到边，心情豁然开朗。跳入水中，与鱼儿做伴，发现海底真是五光十色，一群群小鱼儿缓缓游过，偶尔也有一两只海龟和龙虾来来往往，我成了一群小鱼追逐的目标，不停地啃咬着我的脚，痒痒的，舒服极了。饱览了这样美丽的景色，我游上了岸，落日的余辉照在水面上，金黄金黄的，天色暗淡下来，像一张发怒的脸，海浪像一只怪兽，咆哮冲来将一块块石头卷入水中，我被吓得躲到一边，悄悄地窥视着它。”

　　多么美妙的情景呀！读了这篇文章使我更加了解了海，使我有了一种新的向往，如果有机会，我一定要亲眼看看它。

　　海底世界读后感 7

　　今天，我读了一本很有趣味的书，名叫《海底世界》。

　　海底动物分为三种，第一种是低等动物，第二种是中等动物，第三种是巨人族动物。在低等动物中，有个叫水母的动物，这个水母真是功不可没啊！水母居然是海洋气象员，因为水母身上有一种特别的感官，能预测海上风暴的来临时间。我非常崇拜水母，海上这么变幻莫测的天气，水母都能感觉到。还有一种动物叫贝。贝是中等动物，我很喜欢它。一个小小的贝，就能产出成千上万晶莹剔透的珍珠，真是太神奇了！在巨人家族中，有个大名鼎鼎的.动物，它叫鲸，最大的鲸有我们3个科学教室那么宽，长有20多米长，它的肚子里能容下200多个学生上课。当时我一看，吓得面色铁青。

　　我觉得这本书让我知道了那蔚蓝色的海底奥秘无限。

　　海底世界读后感 8

　　依稀记得某一位名家执教过《海底世界》这一篇课文，但其中几个环节已经模糊了，只有一个情境的创设至今残留在我的脑海中，那就是让孩子们成为潜水员，去观看海底的世界。经典的部分就应该好好学习。在课堂上，我让孩子们当潜水员，读完描写海里动物这一段后，说说你看到了什么？在述说中，课堂气氛空前高涨，孩子们争着抢着要将自己的想法说出。其中我最得意的是：一个孩子说海里的动物有三万多种，我及时地抓住了这一生成，让孩子说说为什么多加了个多，找找原因，只一秒，孩子们纷纷举起手来说：“因为海底的生物是数不清楚的，不确切的，所以用多，或大约。”有一个孩子补充说：“老师我知道其实海底的动物还有很多，我从已经知道这里看出来的'。”这个被我忽略的词语，却被孩子牢牢地抓住了。看来不能小瞧孩子的分析判断力。

　　后面孩子的想象也非常得精彩，如：我看到了海参很吃力地爬行着。我觉得贝类很聪明，因为……

　　海底世界读后感 9

　　我学习了《海底世界》，进入了美好的想象世界。

　　——我穿上潜水衣，来到海底。啊，多美呀！在碧波荡漾的大海中，生鱼贪婪地追逐比目鱼；一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，眼前出现了一股浓浓的`墨汁，小鱼顿时惊作一团，三四条小鱼立刻丧了命。不用问，这准是乌贼干的。

　　——我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋里生长。我要把海底变成粮仓，把保存在海底数年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。=

　　——我要做海洋地质学家，把海底的矿石用机器运上来，送到祖国各地。我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流向世界各地。

　　——我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人们住房难的问题。我还要建海上少年宫、海上体育场、海上机场等。我要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师，到那里去疗养。

　　老师说过，想象是美好的。但我相信，这些想象一定会随着科学的发展变成现实的。

　　海底世界读后感 10

　　这学期妈妈终于给我订了我喜欢的《海底世界》，我真高兴呀！

　　拿到书我就迫不急待的开始看了，里面有各种各样我都不知道没见过的海洋动物，有毒海蛤蝓、雪人蟹、圣诞树蠕虫、冰海天便等等，它们真漂亮阿！我特别喜欢那篇《海洋垃圾回收船》它可以回收海洋垃圾高达7253吨，真厉害呀，如果我们的地球也有一台这样的机器该多好呀！这样我们每天都能看见蔚蓝的'天空、洁白的白云，呼吸到新鲜的空气，那多好呀！

　　我很喜欢这本书。

　　海底世界读后感 11

　　读了《海底世界》，使我进入了美好的想象境界。

　　——我穿上了潜水衣，到海底里，啊，多美呀！在碧波荡漾的大海里，鲨鱼贪婪地吞吃着比目鱼，一群小鱼在珊瑚丛中游来游去。忽然，出现了一股浓墨汁，小鱼顿时慌作一团，三、四条小鱼立刻丧了命，不用问，这准是乌贼干的。

　　——我要做海洋植物学家，让稻谷、小麦、棉花、哈密瓜在海洋上生长，我要把海底变成粮仓，把保存了数千年的粮食拿出来，煮的大米饭又香又好吃，营养丰富。

　　——我要做海底地质学家，把海底的'矿石用机器运上来，送到祖国各地，我还要在海底架上万里长的石油管道，让黑色的石油滚滚流入世界各地。

　　——我要做海上建筑师，建造海上楼房，解决人民的住房难题，还要建造海上少年宫，海上体育场，海上机场等。并且要在海底建造疗养院，让英雄模范，还有我们的老师到那里去疗养。

　　——老师说过：“想象是美好的”，但我相信这种想象一定会随着科学的发展变成现实的。

　　海底世界读后感 12

　　我学习了《海底世界》这篇课文，使我对海底世界产生了浓厚的兴趣，于是收看了许多关于海底世界动物的视频资料。

　　潜水员在海底拍摄到一群小海鱼在游来游去，许多小海星趴在那里一动不动，我以为它在呼呼睡觉了呢？一会儿工夫，没想到它游得像闪电一样快，简直可以和梭子鱼比拼速度了。这时电脑画面里忽然有一只乌贼放出黑墨汁，害得许多鱼分不清东南西北，这是乌贼逃脱危险的本领，它在危险的时候就会吐出黑墨汁，趁机逃跑。突然有只大沙鱼从海底深处冲来，只见它庞大的身躯前面长着锋利的牙齿和小小的眼睛。海洋里其实不只这些动物，还有你意想不到的.呢？ 海狗是海里和陆地上都可以生活的两栖动物，海洋是海狗食物的来源，陆地是海狗休息的地方。海狗长着狗一样的头，熊一样的身子，就像传说中的半人马一样。海狗还有洄游习性，春天，它们就往南游，夏天，它们就游回来。

　　啊，海洋世界真稀奇，我真想到海底世界去看一看这些动物呢！

　　海底世界读后感 13

　　神奇的海底到底有什么奇异的生物？海洋界为什么会有这么多奇怪的现象？答案就在《海底世界》。

　　《海底世界》这本书里有各种奇特的海洋生物，这本书的两位“小小主持人”，就是“淘气章鱼”和“飘逸水母”，他们用精炼与最专业的“语言”来向我们大家诠释各种形形色色的“海底居民”。

　　我最感兴趣的“海底居民”，就是蓑鱼，又名“狮子鱼”。

　　大家一听名字就会想到生活在非洲的`狮子，但是他们两个物可真是没有半毛钱关系，大家也一定会以为这只鱼有“坚牙利爪”，当然——不是，他“只不过是有一身刺罢了——对了，他身上的刺可是有毒的哦，更加恐怖的是他有至少五十年的寿命，并且他根本没有任何天敌，除了人类，我想要不是他们无法上岸，那么恐怕整个世界都不再是人类的了，而是他们，”狮子鱼“——！

　　海洋是多么的神奇啊，他哺育出了无数的生灵，并且他蕴含着无限的资源，所以我们要更加爱护大海，不让他受到伤害！

　　海底世界读后感 14

　　学习《海底世界》这课时，同学们对海底世界的动植物有了一些了解。特别是讲海底动物各有各的活动特点的时候。

　　我让同学们把自己当作海底动物中的一员向大家介绍时，他们都争者介绍。如：我叫海参，我是靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。我叫梭子鱼，我每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。我叫贝类，我有时自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

　　在他们介绍的`同时，我让他们感受动物们速度的快、慢的特点。并让他们从中体会打比方、作比较、列数字等说明方法的作用。我还让他们说说知道的其他海底动物的活动特点，仿照课文的说明方法说一说。充分培养了他们的说写能力。

　　不知不觉，一节课就结束了。我和同学们还沉浸在景色奇异、物产丰富海底世界呢？

　　海底世界读后感 15

　　《海底世界》为我们揭开了大海神秘的面纱，展现出一个奇幻无比的海底王国，读完之后，我心中满是对海洋的敬畏和对未知世界的向往。

　　文中生动细致地描绘了海底的各种生物和奇妙景观。那些色彩斑斓的珊瑚，有的像分枝的鹿角，有的像盛开的花朵，它们在海水中摇曳生姿，构建出如梦如幻的海底花园。还有各种各样的鱼，它们的形态和习性千差万别，有的全身布满彩色的条纹，有的`头上长着一簇红缨，有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，真是令人眼花缭乱。这些描述让我仿佛置身于海底，与这些神奇的生物一同畅游。

　　从这篇文章中，我深刻感受到了海洋的浩瀚无垠和它所蕴含的无尽奥秘。人类对海洋的探索只是冰山一角，还有无数的秘密等待着我们去发现。同时，也让我意识到保护海洋环境的重要性。如果我们不珍惜这片美丽的海洋，那些绚烂多彩的珊瑚可能会因为海水污染和温度变化而白化死亡，那些可爱的鱼儿可能会失去它们的家园。我们应该像爱护自己的眼睛一样，爱护海洋，减少对海洋的破坏，让这片神奇的海底世界永远保持它的魅力。

　　海底世界读后感 16

　　《海底世界》是一篇充满魅力的科普文章，它像一把神奇的钥匙，打开了通往海底深处的大门，使我领略到了一个前所未有的精彩世界。

　　作者在文中运用了丰富的想象和生动的语言。比如在描写海底的声音时，“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……” 这种独特的描写方式，让原本无声的文字仿佛有了声音，使我仿佛听到了海底那奇妙的'交响曲。而且通过对海底的黑暗、水压等恶劣环境的描述，与海底生物们独特的适应方式形成鲜明对比。深海鱼那发光的器官，让它们能在黑暗中找到彼此、捕食猎物，这是多么神奇的进化啊！

　　这篇文章不仅满足了我的好奇心，更让我对科学知识产生了浓厚的兴趣。它让我明白，在我们生活的这个星球上，还有许多未知的领域等待着我们用科学的方法去探索。同时，它也让我联想到人类与海洋的关系。海洋是地球生命的摇篮，我们从海洋中获取资源，但更应该保护它。如今，海洋面临着过度捕捞、垃圾污染等诸多问题，这都需要我们每个人行动起来，共同守护海洋的生态平衡，这样才能让《海底世界》里描绘的美丽画卷永远存在，让子孙后代也能感受到海洋的神奇。

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