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关于《幼儿园教育的50个细节》读后感（通用12篇）
认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《幼儿园教育的50个细节》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 1
“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”老子就告诉我们细节决定成败，做任何一件事情都要抓好细节，那么我们的幼儿教育也是如此，只有从细节入手，才能不断积少成多。把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡，让幼儿教育在这些简单、平凡的事情中彰显独特的光彩。语言是教师和幼儿沟通的桥梁，也是传递知识海洋的钥匙，苏霍姆林斯基同样也指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”因为教师的语言不仅直接影响了教学效果，也影响着幼儿的身心发展。所以，教师的语言艺术也应该从细节开始，绽放出语言的魅力。
一、把你送到小班去
“把你送到小班去”这句话，我想每一个幼儿园老师都曾经说话过，这是我们面对调皮捣蛋的孩子时，一种不约而同的做法。但现在想想这句简单的话语背后似乎藏着些什么。我们每次总是从教师自身的角度来思考问题，一句“把你送到小班去”就可以让调皮的幼儿顿时变得安静下来，因为他们将不再属于原来的群体，他们会害怕和恐惧，所以他们会按照老师的要求做好，于是，我们反反复复地尝试用这种方法，殊不知这样会对幼儿的心灵带来创伤。同时教师虽然经常说“把你送到小班去“，却从来没有实行过，久而久之，在幼儿的心中就成了“狼来了”的故事，幼儿就不再害怕了。就如我们班总有几个小朋友吃饭的速度太慢，于是我们就对他们说“谁吃得慢，就要去小班吃。”可是几次下来，小赵就说：“老师，你不要再说了，这都是骗人的，你又没有把他们送下去过。”看来，在幼儿的心目中，教师已经变成了“放羊的孩子”，所以后来我们不再是说“吃得慢，把谁送到小班去”，而是以鼓励的方式好，谁吃得快或者有进步，就能够得到小红星，这下子幼儿都能加快进餐的速度了，而且在他们的心中老师也不再是“放羊的孩子”，因为老师总会兑现自己的承诺。
二、不容商量的“商量”
《纲要》中指出幼儿园的教育是以幼儿为主导地位，所以教师现在不再是命令式地与幼儿交流，而是改成商量的口吻，殊不知这样的商量已经变了味，因为它是不容商量的“商量”。不过这也不能全然的责怪老师，因为一个老师要面对四十几个幼儿，不可能根据每一个幼儿的特点去对待他们，所以不得已地采取了统一化的方式。就如吃饭的案例，老师是苦口婆心地告诉幼儿这个多么的有营养，一定要全部吃光光，可是每一个孩子的饮食特点不同，有些孩子就是食量小，这么硬让他吃光反而对身体不好，所以我们后来给孩子盛饭盛菜就有意识地根据幼儿的食量来分配，食量小的就少一些，食量大的就多一些，这样即使是统一化的吃光光标准，孩子们也能量力而行了。当然，这种不容商量的“商量”的背后，还是教师的权威的'在作怪，所以教师应该尝试去释放一些自己的权威，敞开心扉地真切地与孩子进行交流和沟通，如果你用一分的真心去面对孩子们，我想孩子们定会用他们十倍、百倍的真心来回馈我们，因为孩子的心是最纯真无邪的。就如有时候我并没有完全想好这个游戏该怎么玩，而是用商量的口吻和幼儿一起生成，这样他们不仅玩的乐在其中，也体验到了自己当“决策者”的快乐。
三、如果你们不听话
“如果你们不听话，就……”这也是幼儿教师经常挂在嘴边的一句话，特别是新教师。当面对吵得一锅粥的幼儿时，新教师往往手足无措，不知道如何让幼儿安静下来，于是就想到了这句“至理名言”，可是试了几次下来，新教师们往往发现，孩子们的安静只是暂时的，它们一会儿就又吵闹起来了，反复几次下来，累的是新教师，乐的是孩子们，因为他们又快快乐乐地闹腾了一阵，就像打赢了一场胜仗似的。所以，新教师都非常羡慕、佩服老教师的班级管理能力，往往老教师前面一站，底下的小朋友都鸦雀无声，正襟危坐着，而新教师一站，孩子们是继续玩的玩，乐的乐，不管新教师的“歇斯底里”。所以，新教师就尤为需要学习与幼儿沟通交流的艺术，避免使用警告性的语言，只要恰当掌握沟通的艺术，班级管理一定手到擒来。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，让我们做一个有心的教师，将点滴的细节凝聚成教育的硕果。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 2
“细节决定成败”是一句人们耳熟能详的话，这句话对于幼儿园教育尤为重要。幼儿教师的一颦一笑、一言一行，传递出的或积极或消极的意义，对稚嫩而敏感的幼儿将产生重要的影响。《幼儿园教育的50个细节》一书中，对比较典型的事例进行了透视与分析，探寻了这些细节背后的理论意义，从而为更好地教育幼儿，使其茁壮成长起到借鉴、警示、帮助的作用。
书中第四编“环境创设”中的细节三十二提到了“小小标记的妙用”，镜头三苏老师的好办法，我也用过。即在保温桶前的地上贴上一些可爱的小脚丫图案（或爱心图案），并告诉幼儿，要把自己的脚踩在小脚丫上，才能去接水。这样一来，幼儿排队接水时，就不会发生拥挤、混乱的情况了，自然也不会出现一些意外的碰撞了。
标记在人们的生活中处处存在，它对人们的行为具有强烈的“暗示性”，引导着人们的行为和方面，会看标记和使用标记是现代人的生活技能之一。在幼儿园环境创设的`过程中，教师也应充分发挥各种标记的作用，恰当地使用各种标记。如班上孩子在盥洗室里大声讲话，则可以在盥洗室的瓷砖上贴上一个标记——一张大嘴巴，上面有一条斜线，表示制止大声讲话；如教育孩子节约用水，贴上一个节水标记；还有正确的洗手步骤贴在水龙头的上方，孩子们可以边洗边看图，自然而然就能将手洗得干干净净。在班级的区域游戏和角色游戏开展时，恰当地运用标记就可以为幼儿自主地开展活动提供必要的条件。幼儿在标记的指引下，完全独立有序地取放材料，这可以很好地养成孩子的独立性与自主性。
作为一名幼儿教师，我觉得要积极创新，用好标记，巧用标记，充分发挥各种标记的作用，让标记成为老师管理班级常规的“得力助手”。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 3
当我翻开《幼儿园教育的50个细节》这本书时，心中充满了期待。作为一名幼儿园教师，我深知教育细节的重要性，而这本书恰好为我提供了丰富的实例和思考。
阅读过程中，我被书中的案例深深吸引。这些案例既包含了孩子们天真无邪的笑脸，也反映了教师们用心教育的努力。每个细节都如同一面镜子，映射出教育的点滴进步与不足。我意识到，真正的教育不仅仅是教授知识，更多的'是对孩子们情感的引导、性格的塑造和习惯的养成。
其中，我特别被“你们喜不喜欢呀”这个案例所触动。这不仅仅是教师的一句话，更是教师与孩子们情感交流的桥梁。通过这样简单的提问，教师不仅了解了孩子们的想法，更激发了他们的兴趣和参与感。这让我意识到，作为教师，我们应该更多地站在孩子们的角度，用他们的语言去沟通，用他们的方式去理解。
此外，书中还提到了幼儿之间因争抢玩具而发生冲突的问题。这使我深刻反思，作为教师应该如何正确处理这类问题。我们应该教育孩子们学会分享、学会合作，而不是仅仅解决眼前的冲突。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 4
《幼儿园教育的50个细节》这本书如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在阅读过程中，我深感幼儿园教育的复杂性和挑战性，但也看到了其中的希望和美好。
书中提到，幼儿园教育不仅仅是教师的责任，家长也扮演着重要的角色。这让我意识到，作为教师，我们应该与家长保持良好的沟通和合作，共同为孩子们创造一个和谐、有爱的学习环境。
同时，我也认识到，作为幼儿园教师，我们需要具备丰富的教育知识和专业技能。我们应该不断提升自己的教育水平，用爱和耐心去引导每一个孩子。每一个孩子都是独一无二的，我们应该用发展的眼光去看待他们，尊重他们的差异，鼓励他们发挥自己的.特长。
在阅读过程中，我也被书中提到的教师品质所感动。责任心、耐心、善于观察和激发孩子探索的兴趣等，这些都是我们应该具备的品质。我们应该用这些品质去影响孩子，让他们在快乐中学习，健康成长。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 5
《幼儿园教育的50个细节》让我对幼儿园教育有了更深入的理解。每一个细节都关乎着孩子们的成长，都承载着教师的期望和家长的希望。
书中提到的“汽车司机谁来当”这个案例，让我思考如何在游戏中培养孩子们的品德。游戏是孩子们最喜欢的活动之一，也是他们学习和成长的重要途径。我们应该利用游戏的机会，教会孩子们学会谦让、学会合作，培养他们的团队精神和社交能力。
此外，我也深刻体会到身心健康对于孩子们的`重要性。我们应该注重孩子们的饮食、运动和睡眠，为他们创造一个健康的生活环境。同时，我们还要关注孩子们的心理健康，给予他们足够的关爱和支持，让他们在快乐中成长。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 6
阅读《幼儿园教育的50个细节》让我受益匪浅。这本书不仅提供了丰富的教育案例，还让我对教育有了更深的思考。
作为教师，我们应该注重培养孩子们的'独立性和自主性。我们应该鼓励他们自主思考、自主解决问题，而不是一味地为他们提供答案。同时，我们还要教会孩子们如何与人相处、如何尊重他人、如何分享和合作。
此外，我还意识到创新在教育中的重要性。我们应该不断探索新的教育方法和手段，为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。只有这样，我们才能真正激发孩子们的学习兴趣和创造力。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 7
《幼儿园教育的50个细节》是一本值得每一位幼儿园教师阅读的好书。它不仅让我们看到了教育的美好和希望，也提醒我们不断反思和改进自己的教育实践。
在阅读这本书的过程中，我深感教育的复杂性和挑战性。每个孩子都是独一无二的个体，我们需要用心去理解他们、关注他们、引导他们。同时，我们还要与家长、同事和社会保持良好的沟通和合作，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
作为一名幼儿园教师，我将继续努力学习、不断进步，用爱和智慧去引领每一个孩子走向美好的.未来。我相信，只要我们用心去做，就一定能够收获满满的幸福和成就。
总之，《幼儿园教育的50个细节》是一本非常优秀的教育读物，它让我对幼儿园教育有了更深入的认识和理解。我相信，在未来的教育实践中，我会更加用心地去关注每一个细节，为孩子们的成长贡献自己的力量。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 8
当我阅读《幼儿园教育的50个细节》这本书时，我深感教育是一项细致入微的工作。书中提到的50个细节，涵盖了幼儿园教育的方方面面，让我深刻认识到，作为一名幼儿园教师，我们要关注每一个细节，关注每一个幼儿的成长。
书中的细节让我明白了，教育不仅仅是教师对幼儿的知识传授，更是对幼儿全面素质的培养。我们要从生活中的`点点滴滴入手，培养幼儿的良好习惯和优秀品质。这本书不仅是一本理论书籍，更是一本实践指南，让我明白了如何去关爱幼儿，如何去引导幼儿，如何去培养幼儿。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 9
阅读《幼儿园教育的50个细节》让我深感，教育是一个细致入微的过程。书中提到的50个细节，既是我们教育的重点，也是我们教育的'难点。只有我们用心去关注，用心去实践，才能真正做好幼儿园的教育工作。
这本书中的细节涵盖了幼儿生活的各个方面，包括生活习惯、学习习惯、社交能力等。通过阅读这本书，我明白了作为一名幼儿园教师，我们要从细节入手，培养幼儿的良好习惯和优秀品质。同时，这本书也提供了很多实用的教育方法和建议，让我受益匪浅。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 10
《幼儿园教育的50个细节》这本书让我明白了，教育不仅仅是教师的工作，更是家长和社会的共同责任。幼儿的成长需要我们共同去关注，共同去努力。这本书为我们提供了很多实用的教育方法和建议，我相信只要我们按照书中的.方法去做，一定能更好地促进幼儿的成长。
书中的细节让我认识到，教育是一个长期的过程，需要我们持之以恒地去关注和努力。作为一名幼儿园教师，我要时刻保持敏感，关注幼儿的每一个细节，用心去引导和关爱他们。同时，我也要与家长保持良好的沟通，共同为幼儿的成长创造一个良好的环境。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 11
《幼儿园教育的50个细节》这本书让我对幼儿园教育有了更深刻的理解。教育不仅仅是学习知识，更是培养幼儿的品格，塑造幼儿的性格，培养幼儿的能力。这本书让我明白了作为一名幼儿园教师，我们应该如何去教育幼儿，如何去引导幼儿，如何去关爱幼儿。
书中的细节让我认识到，教育是一个需要耐心和细心的`工作。我们要关注幼儿的每一个细节，从生活中的点点滴滴入手，培养幼儿的良好习惯和优秀品质。同时，我们也要不断学习和提升自己的教育理念和方法，为幼儿的成长提供更好的教育环境。
《幼儿园教育的50个细节》读后感 12
《幼儿园教育的50个细节》这本书让我深感，幼儿园教育是一项神圣而伟大的事业。作为一名幼儿园教师，我们要用心去关爱每一个幼儿，用心去关注每一个细节，用心去做好每一项工作。只有这样，我们才能真正肩负起教育的责任，为幼儿的`健康成长贡献我们的一份力量。
这本书中的细节让我明白了，教育是一个需要付出爱心和耐心的过程。我们要尊重幼儿的个性，关注他们的需求，引导他们正确的行为。同时，我们也要与家长建立良好的合作关系，共同为幼儿的成长创造一个温馨和支持的环境。通过阅读这本书，我深感责任重大，我将不断提升自己的教育能力，为幼儿的成长贡献自己的力量。
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