我要投稿 投诉建议

《有效说课的探讨》读后感

时间:2021-01-03 16:11:21 读后感 我要投稿

《有效说课的探讨》读后感

  “雾里看花”是我在深入学习《有效说课的探讨》之前对说课的感觉。说课,作为新的教研形式,对于教师教育观念、教学方式的变革,对于教育理论的理解和掌握,对于教学的研究和反思无疑都是一种可取的、行之有效地途径之一。通过对这篇文章的学习我才懂得,英语教师在进行说课时只要做到了以下三点,那这节说课一定是非常成功的。

《有效说课的探讨》读后感

  一、了解说课的实质。说课时教师根据课程标准和教学理论,在对教材的某章节、某单元、某话题备课的基础上,对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面进行全面的设计与阐述。这是全面阐述和完善教学设计的过程,简单地说,就是要说清楚“教什么、怎么教、为什么这么教”。

  二、弄清楚英语说课的六大内容。英语的说课英包括六大方面的内容:说教材(内容)、说学情(学生的已有知识和经验;学生的学习方法和技巧;学生的.个性发展和群体提高)、说目标(知识目标-能力目标-情感目标)、说教法和学法、说教学程序、说板书设计,也可以说说教学反思:对本节课的预设反思和课后反思。

  三、教师说课时的注意事项。1.教师要有自信,准备充分,语言流畅,动作自然,不呆板。2.说课有别于备课和讲课,不能按教案来说课,也不能把听者视为学生。3.说课要突出“说”字。成功的说课一定要按自己的教学设计思路,有重点,有层次,有理有据。要注意发挥自身的教学个性和个人独特的教学风格,防止生搬硬套。4.说课时间宜在10-15分钟。5.说课课件应图像朴素、简单明了,合理利用超链接,起到突出本课重点、降低难度、突破难点的作用。展示课件时教师还要简述设计、制作的思路和过程。

【《有效说课的探讨》读后感】相关文章:

《挑山工》说课设计12-15

《庐山的云雾》说课设计07-27

《烟台的海》说课设计07-28

《说课的基本步骤》说课稿03-28

《信客》的说课设计11-30

《钓鱼的启示》说课设计12-10

《蟋蟀的住宅》说课设计12-05

《鞋匠的儿子》说课设计11-05

小班说课:阅读活动11-26

狐狸和乌鸦说课11-05