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课外阅读训练之飞鸟与风筝

时间:2021-04-21 13:33:09 语文百科 我要投稿

课外阅读训练之飞鸟与风筝

  飞鸟与风筝

课外阅读训练之飞鸟与风筝

  叶延滨

  ①天气真好,仰起头,望望窗外,今天的天色湛蓝,像那首歌“蓝蓝的天上白云飘”。每当雨后,或是刮了一天的北风,北京的天就会像模像样地与歌里唱出来的一样美。在北京住了15年,搬了几次家,越搬越高。高了好啊,能看到蓝天,能离汽车的尾气和车轮在地皮上压出来的声浪远一些。而且,现在我们住的这套房,西窗外是一大块荒地。原先说准备盖学校,后来因为周围已有不少的学校,盖学校的方案取消了。以后有房地产商看上了这块地皮,小区的居民强烈反对,再加上热心公益人士的奔波,上面同意将这块地建成社区活动中心。方案有了,却没有与方案配套的资金,于是这块地就一直撂荒,一年又一年长满青草,成了都市里无人管理的“绿色原生态荒地园林”。

  ②荒地园林每天有各种人光顾,其中有一类人引起我的注意——喜欢放风筝的人,他们带着自己的风筝,让五颜六色的风筝美丽了我窗外的天空。

  ③荒地园林是小狗们的乐园,有草丛有树木还有小土堆,更重要的是可以撒欢追逐,其乐融融。有时候趴在窗台前,看这些开心的小家伙,会被它们那些淘气而娇憨的快活样子逗乐了。风筝要安静得多,也有风度得多。在这个荒园里放风筝的多是老手,退休或下岗在家,有的是闲工夫,风筝放到天上去了,坐在自己带的小椅子上,喝着大塑料杯里的茶水,一坐就是半天。有人说,放风筝也治病,仰头看风筝,一辈子埋头苦干落下的颈椎毛病、肩背毛病,能得到调养。有人说放风筝能打发时光,风筝放起来后越飞越高,在几百米的高空拴住放筝人的心,拴得牢牢实实。

  ④望着天空中的那几只风筝,我突然感到一阵空虚:

  ⑤鸟的天空在哪儿呢?

  ⑥鸟的天空是童年的梦境,是童年记忆最生动的背景。省城是座老城,老城有老庙和高大而苍郁的柏树林。每当夕阳西斜,天边的云彩被低斜的太阳染得像镶着金边的红绸,这时,从红绸中飞来一大群归鸦,那鸦翅能掩住红云,像是黑夜派出的先锋,鸦群就这样拖着暮色,用黑夜宽大的袍子盖住古城。这时,我确信天空属于鸟群。清晨,它们早早地离开城市,用翅膀拖走夜色;而到了傍晚,它们又用翅膀牵来幽暗,让古城进入梦乡……

  ⑦鸟的天空是少年的心事。当躺在山坡上望着天上的苍鹰,我感到悬在云端的是我的灵魂。这是奇特的体验。深秋的山坡,枯干的茅草被阳光晒出浓烈的草香,而被草叶划破的胳膊让阳光灼烧得又痒又痛。我是无意中发现那只盘旋在头顶的鹰,于是,盯住它,看它在云朵间滑翔飘浮。与鹰对视,我背靠着山,它背负着天,天地之间只有我和它。这个时候,我从心底冒出一种少年狂想,我想这个世界不会轻易抛弃我,就像头上的这块天,不能只有云朵没有这只鹰……

  ⑧鸟的天空是重新开始的春之气象。记得恢复高考进了北京的校园,我的班主任比我还小5岁,到了而立之年却是一年级的新生,只是因为常常从头顶上飞过的鸽群,拖着响亮的鸽哨,使我觉得仍然年轻而活力充盈。也许正是那些划破宁静的鸽哨,在我心里写下了一行行诗,让我成为大学校园里歌唱的诗人……

  ⑨啊,天空中的'鸟到哪儿去了呢?

  ⑩窗外的风筝让我写下《无鸟的天空》这首诗:“无鸟的天空没有翅膀/只有些白云如丧幡/悼念那些过早凋谢的啼鸣//无鸟的天空没有眼睛/只有这些飞机穿梭似剪/剪裁天空这块弄脏的餐巾//无鸟的天空没有羽毛/只有些风筝在演习自然/线总在不该断的时候被挣断//在城市的爱鸟周里/我们都低头走路——/顶多会看到几只精巧的鸟笼……”

  (选自《中国作家》)

  11.这篇文章是怎样构思的?请简要分析。(6分)

  12.分别说明文章⑥~⑧段描写“鸟儿的天空”的特点与感情。(6分)

  13.试分析第⑤、⑨段在表达及作用上有何异同。(4分)

  14.文章以一首小诗《无鸟的天空》作结,有何作用?试作探究。(8分)

  阅读答案

  11.(1)以窗外的蓝天引出西窗外“绿色原生态荒地园林”,为下文联想提供了依据;

  (2)以荒地园林中撒欢的小狗、放风筝的人,引出对“鸟”的天空的怀想;

  (3)接着写对童年、少年和高考后对鸟的天空的回忆,以《无鸟的天空》小诗作结,揭示了主题。

  (每点2分,既要概括内容,又要回答作用)

  12.(1)第⑥段通过描写夕阳西斜十分归鸦拖着暮色的情景,表达我对老城、对童年深切美好的怀念;(2)第⑦段通过我躺在山坡上望着天上苍鹰的情景,表现我对少年狂想的追思;(3)第⑧段通过恢复高考后我在北京大学里听到响亮的鸽哨的情景,表达了我开始新生活的信心和快乐。(每点2分,意思对即可)

  13.(1)相同点:都是问句,都有过度的作用。(2分)

  (2)不同点:第⑤段引出下文对鸟的天空的怀想,引出了本文重点;第⑨段承接上文,引发对天空中的鸟儿消逝的困惑与质询。(4分)

  14.要点:(1)丰富了文章内容,对无鸟的天空的描写使文章有了诗意而深沉的思考;(2)与⑥、⑧段有鸟的天空形成强烈的对比,反衬无鸟的天空的寂寞和缺乏生机;(3)点题并勾连前文关于风筝的描写,唤起人们对鸟类的热爱和保护,揭示了文章主旨。(答两点即可,8分)